道德及法治教研组工作计划.docx

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道德及法治教研组工作计划

20xx年秋学校道德与法治

教研组工作计划

一、工作思路：

踊跃指引政治教师学习、研究、实践初中道德与法治新

课程，改进教师的教课方式和学生的学习方式，为提高青少

年的思想道德素质和政治涵养，指引青少年学生做合格的公

民、过有意义的生活。

同时，的确提高教研工作的效益，营

造优秀的教研文化，抓好青年教师队伍建设，为促进我校政

治教师的专业化发展而努力！

二、主要工作：

1、侧重理论学习

（1）组织本组教师学习新课程理论、课程标准和教材，如：

课堂教课资源的动向生成理论、校本课程资源的开发和利

用、活动课教课等，目的是经过学习，确定新的教课看法,

能使我们的教课一直有先进理论的指导。

（2）增强对初中各年级的教材解析，保证道德与法治教师

都能认真研读、熟习新教材，保证教课质量。

（3）组织教师踊跃参加市、区、校的新教材培训，使我校

政治教师赶忙掌握新编教材的特色和要求，搞好道德课教

学。

2、落实教研工作

（1）、各备课组长要在期初认真制定好备课组工作计划，

做到目标详尽、分工明确、责任到人。

（2）组织本组教师集体备课，这一工作本学期要重点强

化。

备课时力争做到备教材、备教法、备学法、备感情、备

手段等，为科学合理地组织课堂教课打下优秀基础。

（3）增强校际交流，向兄弟学校、名牌学校取经学习，做

到扬长避短，为我所用。

同时增强与区、市教研室的联系，

邀请部分区、市的学科专家、教研员到校指导。

（4）增强本学科组建设，制定政治教研组教师"教"的规范

和学生"学"的规范。

（5）教研组要进一步增强本组的课程资源网建设，做到资

源共享。

3、试试课题研究

（1）进一步规范和推行校本教研，本学期连续在组内展开

有研究主题的听评课活动。

并把这项活动与课题研究活动结

合起来。

（2）本学期连续贯彻科研兴校的目标，增强对"道德与法

治课课堂教课结构优化的研究"，争取联合本校实质，服务于

教育教课。

（3）鼓舞政治教师联合教育教课实质，踊跃撰写教教案

例、教育故事、教育教课论文等，提高自己的学术水平。

4、增强教课工作

（1）反思初中政治教课课程改革状况。

本学期要在本来实

践的基础上总结本校课改状况，反思我们展开的活动、获得

的成绩和经验、存在的问题与思虑。

（2）增强惯例管理、随堂听课、作业检查等工作。

要求每

位政治教师开学初认真备好准备课，平常做到提前一周备

课，课后及时写好教课反响，同时联合学校展开的教课活动

要求每一位教师本学期最少举行一节公开课或研究课。

（3）、组织全体政治教师会合做中考试卷，特别是初三教师，

要增强对市中考政治试题的解析研究，明确中考政治改革的

方向，充分发挥中考对初中道德与法治课程的指引作用。

5、道德与法治教研活动行事历

第1周，学习交流本学期的教研活动工作安排；全体政治教师做20xx年中考试卷并进行试卷解析；制定好本教研组"教"与"学"的规范。

第2周，政治教师进行理论学习；主题研究：

"道德与法治课课堂结构优化的研究"的工作安排；

第3周、集体备课；随堂听课及评论活动；有效练习的编制和讲评的商议活动；

第4周、政治教课课程改革状况反思商议活动；第5周、集体备课；听评课活动；

第6周、读书笔录的交流学习活动；

第7周、集体备课；随堂听课及评论活动；第8周、初二政治研究课；

第9周、单元练习、期中复习练习的编制商议；第10周、期中复习、期中考试及试卷解析；第11周、集体备课；随堂听课及评论活动；第12周、初一政治研究课；

第13周、对政治课堂中几种课型的解析商议活动（研究

课、示范课、评优课、练习课、复习课等）；

第14周、九年级道德与法治研究课；第15周、参加学校教研活动；

第16周、学科组教课惯例的落真相况交流；第17周、集体备课；随堂听课及评论活动；第18周、备课组复习计划的拟定与交流；

第19、20周、期末复习工作商议；期末复习练习的编

制与讲评，期末总复习、期末考试以及试卷解析。

20xx年教研工作计划

一、指导思想

在“减负增效”的前提下，以科学发展观为指导，全面贯彻落实国家、

省、市《中长久教育改革和发展规划纲领》，充分发挥“研究、指导、

管理、服务”职能，增强自己建设，创新教研系统，的确探访教研工

作有效路径，大力促进教师专业发展，着力推动课程教课改革和教课

惯例管理规范化、科学化、精致化，进一步增强教课质量监控，全力

推动素质教育，全面提高教育质量，为我县教育改革与发展作出新的

贡献。

二、工作重点

（一）推动课程教课改革，落实“立德树人”课程理念

1.推动课堂教课改革。

踊跃指引学科教课走向学科教育，推动“以生为本、学为中心、素质为重”的课堂教课改革，聚焦常态课堂，聚焦学生学习，经过落实常态教课视导，走近师生、走进课堂，发现和培养“轻负担、高质量”教改典型，及时发现和研究解决教课中的实质问题，引领学校和教师打造“高效课堂”、“育人课堂”。

踊跃探究相关学校成立片级“课堂教课改革结盟”，参加结盟学校的交流商议活动，促进它们互相借鉴、共同发展，不停推动课程教课改革。

2.增强中考复习研究与指导。

增强对20xx年中考考试纲领、中考新题型和我县毕业班教课广泛存在问题的研究，在厘清不一样复习内容的特色与要求的基础上，研究如何从考试要求与学生实质出发组织复习教课，研究如何优化教师复习教课的过程与方法，以全面提高复习教课的效率。

精心组织学科高中考复习商议会，进一步提高商议的研究性与针对性。

（二）探究教课议论改革，完美教课质量监测

1.探究适合的学业议论方案。

研究各学科学业质量标准，努力探究吻合我县实质的学科议论方案及学科学业质量检测方法。

踊跃发挥考试的丈量与议论功能，认真研究命题科学，的确贯彻先进的课程理念，努力发挥命题的素质教育导向作用，全面提高命题质量。

认真做好考

后数据解析，及时反响解析结果，把考试数据用实、用细、用准，以充分实现考试对教与学的诊断、指导功能。

2.成立教课质量长效管理系统。

关注省内外教课质量监测先行试点地区及学校的先进做法，踊跃展开实践探究，进一步改进我县教课质量监测的运转系统与技术平台，做好每个学段之间的学业检测连接研究和各学段过程性教课质量的议论研究，着力完美教课质量监控与议论系统，以形成提高教课质量的长效管理系统。

（三）创建多种路径，促进教师专业发展

1.发挥教研评比的促进作用。

踊跃探究有效策略，经过展开优秀论文评比、优秀教课反思评比、优良课评比、教课技术比赛、专题培训、读书活动、巡回示范教课、送教到校、组织出门观摩学习等活动，激发广大教师提高专业涵养的踊跃性，促进教师不停发展。

2.夯实三级教研机构。

健全县域教研工作网络，进一步落实《中小学片级教研中心工作指导建议》，规范县级、片级和校级教研工作，着力成立三级教研联动系统，推动教研方式的转变，教研重心的前移。

增强学校教研组（备课组）的建设。

为广大教师和学校供给新的研究、交流和展现平台。

3.成立教研科研激励制度。

为鼓舞广大教师踊跃展开教育教课研究和教育科研活动，总结和推行先进的教育教课研究成就，促进教师的专业成长和教育可连续发展，推动全县教育教课质量的不停提高和教研科研水平的不停提高，拟定出台《中小学、幼儿园教师教研、科研成就奖励方案（试行）》。

（四）增强教课惯例管理，提高教课管理水平

1.推动教课管理改革。

研究学校教课管理制度改革，成立新课标背景

下的教课规范和教课议论系统。

依照《市中小学教课惯例管理18条

（订正稿）》和《九年义务教育阶段中小学教课惯例管理评估细则（订正）》，展开教课惯例管理的检查与评估工作，规范教师自己教课行为，推动学校改进教课管理工作。

2.完美教课惯例管理系统。

深入推动教课惯例管理的规范化、科学化，指引走向精致化、高效化。

实行分级分层把关策略，落实教课惯例核查制度和评比制度，指引完美“学校—教研组”两级或“片级—学校—教研组（备课组）”三级惯例检查系统。

增强对教课惯例管理和学

生学习惯例管理工作的监察与指导。

（五）增强课题研究指导，提高教育科研水平。

1.增强对课题申报和研究过程的指导。

坚持从严审查课题立项申请，充分发挥学科教研员的指导作用。

成立课题研究指导组，经过课题研究指导组对各级各种课题研究过程供给技术支持。

2.突出研究应用价值。

坚持“以应用研究为主”的目标，恩赐学校和教师更多的选题导向。

踊跃创立“科研兴教、科研兴校、科研兴师、科研兴学”的优秀氛围，引领学校和教师为改进自己实质工作来展开课题研究。

踊跃帮助农村校校课题研究，踊跃宣传和推动市教育科学规划办倡议的适合农村中小学教师的小微型课题专项研究工程，为教育均衡发展供给人材支持。

3.做好研究过程管理。

依照《市教科研课题管理方法》，进一步增强

课题研究的规范管理，督促课题组将开题论证、中期进展及成就报告、结题成就报告、成就判定及后续研究按计划规范实行；配合市教育科学规划办创立《市教科研立项课题电子管理档案库》，使课题研究过程有序化；依据课题立项批文及结题时间实行重点时间节点提示及监察制度，尽可能为课题研究的有序推动供给保障，力争立项课题顺利结题。

认真做好全市第三批优秀教科研校长、主任、教师评比的初审和介绍工作。

（六）推动教研信息化，拓宽教研工作平台。

1.增强教研信息化平台建设。

踊跃利用省基础教育资源应用平台，大力推动网络教研，展开好网上教课研究、教课指导、观课议课等活动，推动信息技术在教育教课中的应用。

2.培养教育信息化运用典型。

踊跃发掘和培养教育信息化运用典型，并充分发挥这些典型的示范引领作用。

一方面推动课程教课研究和课程资源累积，另一方面加大信息技术与课程教课的交融力度，探究利用现代信息技术手段和网络教育资源，展开数字化课程环境和学习方式改革的研究，展开基于微课的“翻转课堂”等方式的课堂教课改

革。

做好“一师一优课，一课一名师、课课有精选”评比活动。

（七）增强语言文字工作，推动各项创立活动

大力推动三类城市语言文字达标争创工作；组织展开好20xx年一般话水平测试工作和第十八届全国推行一般话宣传周活动，认真贯彻实

施《通用规范汉字表》，踊跃展开省、市语言文字规范化示范校创立活动。

联合“中华诵”经典朗读、创立“中华诗词之乡”和中小学生

规范书写大赛活动，大力推动全县“经典朗读”、“诗词进校园”和

“书法进课堂”工作。

（八）增强教研室自己建设，发挥专业引领作用

1.成立健全教研员的研修系统。

坚持教研室的理论学习和工作例会制度，增强理论学习和业务培训，成立教研员研修系统，踊跃搭建教研员专业展现和自我提高的平台，鼓舞教研员研读教育教课专著，展开专题研究，举办学术讲座，撰写研究论文、调研报告、研究报告，不停提高思想素质、理论水平，提高课堂教课的议论能力、有效教研活动的组织能力、命题及议论能力、课题研究能力。

2.着力提高教研活动的有效性。

进一步亲近与省市教研部门、学校、教师的工作联系，增强教研工作的针对性和实效性，提高教研服务水平。

改进和优化教研活动的方式，增强活动的研究性、商议性、探究性和教师的参加性。

三、教研活动安排一月至二月份：

1、完成20xx-20xx学年度第一学期期末质量检测小学各学科的命题

工作，做好初中和小学期末质量检测考试安排及市、县抽测学科的阅

卷和成绩解析工作。

2、总结20xx年度教研工作，策划20xx年度教研工作。

3、召开全县县直学校教科室主任会议，部署教科研相关工作。

4、连续展开好“一师一优课、一课一名师、课课有精选”活动。

5、召开全县美术、音乐学科骨干教师会商会，部署20xx年美术、音

乐学科教研工作。

6、组织参加全市小学语文、思想道德、小学科学、中小学英语、中

小学音乐教研员会议。

7、组织参加全市中学数学、中小学体育教课专业委员会常务理事会。

8、参加并指导20xx年省、市级课题开题工作。

9、组织书法教育教课科研课题申报。

三月份：

1、组织参加第九届皖江高中语文教育论坛，20xx年皖南五市数学、

皖江五市英语、皖江四市历史、皖江三市物理、皖江七市化学、皖江

四市生物等学科高考商议会。

2、展开20xx年全市中学生历史、地理小论文评比活动。

3、启动20xx年度中小学各学科教育教课优秀论文评比活动。

4、联系和协调待结课题的结题相关事宜。

5、启动20xx年全县美术教师美术作点评比活动。

6、组织社会人员及特岗教师参加一般话水平测试。

7、组织观摩稼祥中学初中生英语情形剧大赛活动。

8、对部分中小学进行惯例教课视导及调研活动。

9、参加20xx年度全市教研工作会议。

10、组织20xx年度教科研课题申报工作。

11、成立县级课题研究指导组。

12、展开全县初中英语优良课评比工作。

四月份：

1、组织参加20xx年皖江五市政治、皖江四市地理学科高考复习商议

会。

2、组织参加全市高中美术专业教课商议会和全市第二届中小学美术

教课专业委员会。

3、组织参加全市小学音乐、初中英语、初中信息技术、高中历史优

质课评比活动。

4、组织参加20xx年全国高中生物学奥林匹克比赛市级初赛。

5、组织参加全市中小学美术教师、学生书画作点评比活动。

6、组织参加全市第三届中职信息化教课大赛。

7、组织参加各学科中考商议会。

8、展开全县初中、小学美术教师基本功大赛。

9、组织泾川幼儿园对全县教课开放日活动。

10、配合市教研室展开小学、幼教教课调研活动。

11、组织参加市—亳州市幼教一日教课观摩活动。

12、对全县再研课题进行监察和进度调研。

13、联系落实部分市级课题结题工作。

五月份：

1、对部分中小学进行惯例教课视导及调研活动。

2、组织参加全市幼儿园教课专题商议活动。

3、完成中小学各学科优秀教育教课论文评比县级初评工作，并择优

介绍参加市级评比。

4、组织参加高中生生物学联赛复赛活动。

5、组织参加全市小学道德、小学科学优良课评比活动，初中、小学

美术教师基本功大赛。

6、参加全县物理、化学实验操作考试工作。

7、组织参加省“清华英语”、“一起做作业”等课题商议会。

8、组织举行20xx届初中毕业学业水平考试模拟考试。

9、组织城关二小对全县小学教课开放日活动。

10、展开全县小学体育优良课评比工作。

六月份：

1、组织中小学20xx/20xx学年度第二学期期末素质检测工作。

2、启动第四届全市中小学教师读书征文活动。

3、展开全县小学生数学小论文评比活动。

4、组织20xx年全县初中地理、生物学科结业考试。

5、对部分省市级课题中期展开监察、指导。

七至八月份：

1、做好中小学20xx-20xx学年度第二学期期末素质检测阅卷和成绩

解析工作。

2、组织参加义务教育阶段中小学各学科新课标、新教材培训活动。

3、召开全县教研工作会议。

4、组织参加全国高中化学奥林匹克联赛初赛及阅卷工作。

5、组织参加全市一般高中教课工作会议。

6、组织中小学英语、信息技术、音乐、体育等学科教师参加暑期培

训活动。

7、展开全县小学生科技小制作，学生历史小论文、乡土地理小论文

评比工作。

8、组织参加全市化学学会、化学教课专业委员会常务理事会。

九月份：

1、举办全县音乐教师基本功评比活动。

2、对部分中小学进行教课视导和调研活动。

3、启动20xx年全县高中语文优良课评比活动。

4、启动20xx年“红星杯”少儿书画大赛（赛区）的评比工作。

5、组织参加全国高中数学、高中物理奥林匹克联赛初赛和高中化学

奥林匹克联赛复赛活动。

6、组织参加全市第三批优秀校本课程评比活动。

7、组织参加全市小学生科技小论文评比活动。

8、展开第二次在研课题研究进展监察工作。

9、组织参加全市高中英语、高中生物、中小学美术优良课评比活动。

10、组织参加20xx届高三历史一轮复习商议会。

11、组织参加市小学语文专业委员会理事会暨20xx年年会。

十月份：

1、对部分中小学进行教课视导和调研活动。

2、组织展开全县初中生英语情形剧表演大赛。

3、协助市教研室做好全市初中、小学、幼教典型课例巡回示范教课

观摩商议活动。

4、举行全县小学数学教课专业委员会换届选举活动。

5、组织参加全市中学物理、高中化学、中小学音乐优良课评比活动。

6、组织参加市中小学美术教师教课资源和专业整合培训活动。

7、组织参加市信息技术教课专业委员会第一届年会、市中学政治课

教课专业委员会常务理事会。

8、组织全县中学生乡土历史、乡土地理小论文评比活动。

9、展开20xx年全县高中语文优良课评比活动。

10、组织展开全县初中体育教师讲课比赛。

十一月份：

1、对部分中小学进行教课视导和调研活动。

2、展开第二届全县小学数学青年教师教课基本功比赛。

3、展开部分农村中学初中语文课堂教课调研活动。

4、完成20xx年全县美术教师美术作点评比活动。

5、组织参加全市高中语文优良课评比、初中体育教师讲课比赛。

6、组织参加全市第三届小学“七彩语文”教师涵养大赛。

7、组织参加全市幼儿教师、音乐教师、信息技术教师基本功评比活

动。

8、组织参加市数学学会第六届年会和市中学数学专业委员会第二届

年会、中小学外语专业委员会第二届理事会。

9、组织实验小学“送教下乡”活动。

10、组织参加地区网络化学教课商议活动。

十二月份：

1、对部分中小学展开惯例教课视导和调研活动。

2、组织展开全县初中物理小制作评比活动。

3、组织展开全县理化生学生小论文评比活动。

4、展开20xx-20xx学年度中小学教师教课反思评比活动。

5、组织参加全市中小学体育专业委员会理事会。

6、组织城关三小“送教下乡”活动。

7、对部分待结课题展开资料审查工作，并联系结题判定工作。

8、组织全室教研员会合学习教育教课理论，总结20xx年度中小学各

学科教研工作。