人教版九年级中考模拟测试语文试题.docx
《人教版九年级中考模拟测试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级中考模拟测试语文试题.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
人教版九年级中考模拟测试语文试题
人教版九年级中考模拟测试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子中，没有语病的一项是（）
A．广州市民幸福感提升，是由于社区微改造、旧楼加装电梯等民生实事上的努力的结果。
B．在党的诞生地浙江嘉兴，大家围绕“红船精神”的表述，在不同层面组织过几次讨论。
C．由于网络教育突破了时空限制，可以通过手机进入课堂，根据自身需要进行自由选择。
D．我国推进生态文明、美丽中国建设的时间还不长，在健全、建立制度方面还存在问题。
2.下列句子排列顺序恰争的一项是（）（3分〉
①很久以来,人们都认为快乐是理所当然的事。
②我们可以通过某种方式使别人更加喜欢自己。
③另一种方式是在别人身上寻找优点而不是缺点。
④如今我们逐渐意识到,我们与他人的和睦相处是可以创造快乐的。
⑤一种方式就是不要自私,不要期望任何事情都符合自己的方式,不要奢求拥有太多。
A．①②③⑤④
B．①③②⑤④
C．①④②⑤③
D．①④②③⑤
二、字词书写
3.在下列句子的括号中，给加点的字注音或根据拼音写汉字。
①那轻，那娉（____）婷，你是，鲜妍；百花的冠（____）冕你戴着。
②其西南诸峰，林hè（____）尤美，望之wèi（____）然而深秀者，琅琊也。
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
绿色塑料
①塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。
但是，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。
塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。
发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋！
焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。
为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”——可降解塑料的研制。
②所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。
具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。
因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。
③“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。
④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。
我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。
中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。
光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。
⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。
比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。
这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。
⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。
德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。
这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。
⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。
他们利用生物工程技术，从一种叫做营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中，培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物.这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。
受索姆维尔研究的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料.不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。
⑧目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。
我们坚信，随着研究的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。
4.通读全文，说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容。
5.文中第②段运用了什么说明方法，作用是什么？
6.仔细阅读第⑤、⑥段文字，说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同。
相同：
不同：
7.请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用意义，提高人们的环保意识。
阅读下面的文章，回答各题。
驮水的日子
温亚军
连队所在的山上离盖孜河有8公里，全连每天吃用的水都要由驴去河边驮。
新买回来的驴和原来负驮水的下士犟上了，在挨了无数鞭子后才勉强驮回两半桶水，连长决定让上等兵去接驮水工作。
第一天早上，上等兵把驴牵出圈，往驴背上搁装水的挑子。
驴极不情愿，一把摔了挑子。
上等兵也不急，也不抽打驴，驴摔了挑子，他再搁上去，一次又一次，耐心地和驴较量。
他和驴都折腾出满身汗，可硬叫驴没有再往下排挑子的脾气了，上等兵才牵上驴下山。
8公里在新疆算不了什么，说起来是几步路的事，可上等兵赶着驴，走了近两个小时，下山路上，驴故意磨蹭，上等兵不急不恼，任它由着自己的性子走，到了河边，上等兵往挑子上的桶里装满水后，驴又闹腾开了，几次把挑子摔下来，弄了上等兵一身的水。
上等兵也不生气，驴摔下来，他再搁上去，摔下来，再放上去，他一脸的惬意样惹得驴更是气急，直到下午，上等兵才牵着驴驮了两半桶水回到山上。
倒下水后，上等兵没有歇息，又牵着驴去驮水。
如此折腾到天快亮时，驮够了四趟水，才让驴歇下。
第二天，刚吹起床哨，上等兵就把驴牵出来去驮水。
这天虽然也驮到了半夜，可桶里的水基本是满的。
一连几天，如果不驮够四趟水，上等兵就不让驴休息，但他没有抽过驴一鞭子。
慢慢地，在上等兵不慍不怒、不急不缓的调教中，驴没了那份暴烈，心平气和得就像河边的水草，上等兵感觉到驴已经真心实意接纳了他，便对驴更加亲切友好了。
驴读懂了那份亲近，朝空寂的山中吼叫几声，又在自己吼叫的回声里敲出鼓点一样的蹄音欢快地走着。
上等兵感应着驴的欢快，知心地拍了拍驴背，把缰绳往它脖子上一盘，不再牵它，只跟在一边。
他又想到该给驴起个名字，兴奋起来，一点没犹豫，就给驴起名“黑家伙”连长喜欢叫兵们这个家伙那个家伙的，驴全身黑色，就该叫“黑家伙”。
虽然驴不是兵，但也是连队的一员，是他的战友。
渐渐地，“黑家伙”熟悉了每天的水要耿回哪里，它总主动走到那里。
一天，上等兵在路上耽搁了一下，“黑家伙”没有接到叫它停的命令，径自走出好远。
待上等兵追到山上，“黑家伙”已经把两桶水分别耿到一班和二班的门口，正站着等他喂草料呢。
上等兵冲到“黑家伏”跟前，“黑家伙”以为自己做错了事，扑闪着大眼晴，等着一个不高兴的表情。
上等兵没有骂它，却伸出手抚着它的背，表扬它，“黑家伙”兴奋地冲天叫了几声。
有了这一次，上等兵决定让“黑家伙”独自驮水回连。
在河边装上水后，他对“黑家伙”说你自己回吧，“黑家伙”就自己上山了。
“黑家伙”第一次独自上路时，上等兵有点不放心，悄悄地跟在后面，远远地看着，他发现“黑家伙”稳健的身影，竟是群山中惟一的动点。
这惟一的动点，一下子使四周沉寂的山峰山谷多了些让人感动的东西。
过了一个多小时，“黑家伙”耿着空挑子回到河边，上等兵高兴极了，扑上去亲了它一口，并把自己在河边割的青草奖赏给它。
“黑家伙”吃着，不停地甩着尾巴，表示它的高兴。
上等兵买回一个铃铛，拴到“黑家伙"的脖子上。
铃铛声清脆悦耳，陪伴着“黑家伏”行走在寂静的山道上。
“黑家伙”喜欢这铃铛声，离上等兵越来越近，步子也越来越快，铃铛声越加响亮，远远地传到盖孜河边。
为了打发“黑家伙”不在身边的时间，上等兵带上了课本，在河边复习功课，他心里一直做着考军校的梦呢。
复习累了，他背着手在草地上散步，他想到考上军校后，会和“黑家伙”分开，心里一阵难受，就拼命地给“黑家伙”割青草，想把“黑家伙”一个冬天甚至几个冬天要吃的草割下、晒干，预备好。
在铃铛声中，又过了一年。
这年夏天，上等兵考取了军校。
走的那天，上等兵叫“黑家伙”驮着自己的行李下山，再最后一次给“黑家伙”背上的挑子里装上水，看着它往山上走去，直到走出很远，等他恋恋不舍地背着行李要走时，突然熟悉的铃声由远及近急促而来。
他转身向山路望去，“黑家伙”正以他平时不曾见过的速度飞奔而来，纷乱的铃声大片大片地排落在地，上等兵的心不由一颤，眼睛模糊了，模糊中，他发现，奔跑着的“黑家伙”是这凝固的群山中惟一的动点。
（有删改）
8.小说中水的驴名叫“黑家伙”，上等兵却没有具体名字，作者这样处理有什么用意？
请结合作品简要分析。
9.小说中两次写上等兵发现“黑家伙”是“群山中惟一的动点”，但两次的情形不同，上等兵的心情也不一样。
请简要分析这样写有什么效果。
10.驴在本篇中有何作用？
请结合作品简要分析。
11.本文的构思极具特色，试从选材的角度赏析本文的构思特点，
四、文言文阅读
阅读下文，回答问题。
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
12.本文作者是明初文学家 （人名）。
13.解释下列加点词在句中的意思。
⑴俟其欣悦 ⑵持汤沃灌
14.作者在第一自然段中，叙述了哪两件勤苦求学的事?
请用简洁的语言概括。
15.作者为什么在第二自然段中着力写同舍生服饰的奢华？
16.作者为勉励马生用现身说法，叙写自己青少年时代诸多“为学之难”，请联系你的学习生活谈谈读后的感受。
五、对比阅读
阅读选文，完成下列小题。
（甲）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能造性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（乙）
存审出于寒微，常戒诸子曰：
“尔父，少提一剑去里十年四十年间位及将相，其间出万死获一生者非一，破骨出簇者凡百余。
”因授以所出簇，命藏之，曰：
“尔曹生于膏梁，当知尔父起家如此也。
”
（节选自《资治通鉴·五代纪》）
（注释）①存审：
李存审，五代时人。
②极：
达到。
③出：
经历。
④镞：
金属箭头。
⑤膏梁：
泛指富贵人家。
膏，肉；粱，精米。
17.请解释下面句子中加点的词语。
（1）年与时驰____
（2）当知尔父起家如此也：
____
18.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）
A．存审出于寒微/谢太傅寒雪日内集（《咏雪》）
B．因授以所出镞/因往晓之（《杞人忧天》）
C．命藏之/而两狼之并驱如故（《狼》）
D．尔曹生于膏粱/于我如浮云（《〈论语〉十二章》）
19.请用现代汉语翻译下面句子。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）其间出万死获一生者非一，破骨出镞者凡百余。
20.请用“/”给下面的句子断句。
（断两处）
少提一剑去乡里四十年间位极将相
21.依据选文，回答问题。
（甲）（乙）两文都是长者对子孙的劝诚。
（甲）文中，诸葛亮勉励儿子勤学立志，修身养性要从____中下功夫；（乙）文中，李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子，他这样做的目的是____。
六、句子默写
22.根据课文默写古诗文。
（1）树树皆秋色，____________。
（王绩《野望》）
（2）___________，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》
（3）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：
___________，___________。
（4）___________，___________，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（郦道元《三峡》）
（5）把李贺的《雁门太守行》默写完整。
___________，___________。
___________，___________。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
七、诗歌鉴赏
23.阅读下面古诗，完成下面小题
采桑子·彭浪
[北宋]朱敦儒
扁舟去作江南客,旅雁孤云。
万里烟尘。
回首中原泪满巾。
碧山对晩汀洲冷,枫叶芦根。
日落波平。
愁损辞乡去国人。
（注释）①这首词作于金兵南侵后词人离开故乡南下避难途径彭浪矶的时候。
请从修辞的角度赏析词中画线的句子。
八、语言表达
24.口语交际
李老师因有急事需马上动身去南京，托你带口信，请他母亲下午4：
30去幼儿园接孙女敏敏。
请将你对李老师母亲说的话写出来。
要求简明、得体，不超过30个字。
（3分）
九、名著阅读
25.文学常识填空。
（1）阅读文字后答题
只见那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：
“倒也，倒也！
”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。
那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：
“聒噪！
”一直望黄泥冈下推了去。
这段话是我国著名长篇白话小说《___________》中的一个情节，这一情节是________________，涉及的主要人物有________________（至少写出三个）等。
（2）菲利普夫妇是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家________________在他的短篇小说《________________》中塑造的人物。
十、综合性学习
26.根据下列三则材料，完成题目。
（材料一）高凤林的火箭发动机焊接精确控制到头发丝的五十分之一；周永和巧手拼就世界最大“天眼”，将FAST射电望远镜多达40多万块反射面板逐一编号，烂熟于心；大飞机首席钳工胡双钱生活艰窘，蜗居30平方米斗室30年，却创造了加工数十万个飞机零件无次品的奇迹。
（摘自央视专题片《大国工匠》）
（材料二）从嫦娥四号探测器成功发射到第二艘航母出海试航，从国产大型水陆两栖飞机水上首飞到北斗导航向全球组网迈出坚实一步，中国科技在各个领域不断开拓，多点开花，突飞猛进。
中国创造正以昂扬的姿态惊艳世界，以一往无前的勇气打造世界创新之高地。
（摘自《今日中国》2019年第2期）
（材料三）现实生活中，有些人工作态度马马虎虎、工作标准是“差不多就得了”、投机取巧耍小聪明，甚至“商人精神”横行，能投机取巧赚到钱就行，不愿意放下身段从事体力劳动或钻研技术。
如果人心出了问题，人心浮躁，工匠精神追求的从精致到完美的精神内核将不复存在。
（摘自杨乔雅著《大国工匠——寻找中国缺失的工匠精神》）
（1）根据材料一、二，说说“工匠精神”具备哪些精神内涵。
______________________________________________
（2）结合材料三，说说现实生活中缺少工匠精神的原因。
_____________________________________________
（3）请你就倡导工匠精神，对社会和个人各提一条建议。
______________________________________________
十一、作文
27.阅读下面的材料，按要求作文。
小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；我们记住了父母，因为有他们无私的关怀……记住世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界。
请以“风记住了花香”为题，写一篇记叙文。
写作要求：
①说真话，抒真情，忌抄袭；②文中不要使用真实的地名、校名、人名；③书写工整，不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、对比阅读
1、
六、句子默写
1、
七、诗歌鉴赏
1、
八、语言表达
1、
九、名著阅读
1、
十、综合性学习
1、
十一、作文
1、
升级会员 