先就业后择业与先择业后就业辩论赛策划.docx

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先就业后择业与先择业后就业辩论赛策划

活动策划书

先就业再择业或先择业再就业辩论赛

主办方：

模具1131、模具1132班

2011年12月6日

先就业再择业或先择业再就业辩论赛

一、活动背景：

经济危机稍稍平息，面对前段时间的就业压力不少大学生还是心有余悸。

对于我们这些在校大学生来说是择业还是先就业显得尤为重要，有的同学说先就业可以缓解就业压力保证就业率，有的同学说先择业是对自己负责任，有利于以后事业的长足发展。

但是不少同学还处在迷茫之中，所以指导同学们树立正确的择业与就业观迫在眉睫。

二、活动目的：

本次辩论赛主要为了解同学们对择业与就业的看法，指导同学们树立正确的择业与就业观，加强模具一班和二班的交流，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，提高学生的阅读写作、视听、演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。

三、活动宗旨：

友谊第一，比赛第二，挑战自我，团结奋进。

四、辩题：

正方：

先就业后择业反方：

先择业后就业

五、参赛队伍：

模具1131与模具1132各出一支由5名同学组成的参赛队。

六、活动时间：

2011年12月6日晚6：

20

地点：

西教419

七、参赛要求：

1、两参赛领队、队员仔细阅读本次辩论赛赛制、规则及评分标准熟悉有关赛程安排。

2、两队可自行决定各场比赛的排阵，即一辩、二辩、三辩、四辩、五辩，名单必须在每场比赛前一天交至赛委会，名单一经提交不得更改。

3、为了方便评委团评判，便于观众（听众）了解辩论的内容及进度，要求参赛队员用普通话表述。

4、各参赛队队员请在每场比赛之前做好细致的准备工作，并在每场比赛开始前30分钟到达比赛现场，配合主办方对赛事的统筹安排及必要的赛前事宜。

5、比赛中辩手不得离开座位，不得打扰任何一方辩手发言。

八、赛事安排：

（一）、前期：

1、在两班进行宣传

2、做好报名工作的统计

3、组织两支参赛队伍抽签决定比赛辩题

中期：

1、借教室（大）及比赛所需设备

2、安排人员提前到场布置现场

3、比赛过程中安排工作人员进行维持现场秩序

后期：

1、赛后安排人员打扫教室

2、做好活动总结

（二）、辩论赛程序（由主持人执行）：

1、主持人开场，队员入场，介绍对垒队伍及所持立场，参赛队员自我介绍，主持人发言并宣布比赛开始。

2、对垒双方就辩题展开辩论。

3、一辩总结陈词之后中场休息，同学自发上台表演为各自班级助威。

4、之后进行正反两方自由辩论和正反两方五辩总结陈词。

5、比赛结束，请老师点评本场辩论赛，并评出双方得分。

5、宣布比赛结果及本场最佳选手，并给予一定奖励。

（三）、赛场布置：

1、模具一班、二班班委全面负责：

包括PPT、音响、座次表、组织入场及会场的清理等等。

九、评分标准：

（见附表）

十、赛制：

（见附表）

十二、人员安排：

总负责人：

陈冬

拍照人员：

廉中正

所需物品采办：

封晨

现场秩序维护：

陆一帆蒋念

主持人：

冯晶晶

计时人员：

刘浩

活动策划人：

张羽倩冯晶晶陈冬

中场休息表演人员：

张羽倩陈顺清梁鑫

正方辩手：

单扬张羽倩叶旭叶盼杨少晖

附表：

赛制：

1、比赛由2个班级各出一个代表队对决

2、辩题由赛委会提前3天通知。

3、比赛由陈词、攻辩、自由辩论和总结陈词四部分组成。

1）、开篇陈词：

由正方一辩、反方一辩先后进行，各有2分钟。

2）、攻辩阶段：

顺序由正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩、正方四辩和反方四辩分别选择对方的二辩、三辩或四辩开展一对一攻辩，问答双方同时站立。

每次提问方提问时间不得超过10秒，答问方回答时间不得超过20秒，双方总用时不得超过1分30秒。

3）、攻辩小结：

由正方一辩、反方一辩进行攻辩小结，各有2分钟。

4）、自由辩论：

由正方开始，每队各有4分钟。

注：

自由辩论规则

（1）在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、时间和次数都不受限制。

但是，整队的发言时间每队自由辩论的规定时间。

辩手应充分利用这段时间，加强自己的观点，反驳对方的言论，若流于空乏谩骂，则会影响该队分数。

（2）自由辩论时间开始时正方任何一位队员起立发言，在其发言结束后，反方的任何一位队员应立即起立发言双方依次轮流，直到双方时间用完为止。

（3）两位计时人员将分别为两队计时，若一队的发言时间用尽，另一队还有剩余时间，则该队队员可以继续发言，直至该队时间用完为止。

5、总结陈词：

正反方四辩分别进行总结陈词，双方各有三分钟。

注：

1、选手必须按照辩论赛的规则进行辩论，不得有诋毁他人、拍桌子等不文明行为。

2、当每位辩手发言时间剩下30秒时，主持人提醒示意，时间到发言完毕，选手必须立即停止发言。

团体评分标准：

根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；有团队精神，相互支持；论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强；问答形成一个有机整体，有效的打击对方。

1、立论陈词：

（1）开篇立论逻辑清晰，言简意赅

（2）论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力

（3）论据内容丰富，引用资料充分确当

（4）分析的角度和层次具有说服力和逻辑性

（5）语言表达流畅、有文采（20分）

2、攻辩环节：

（1）全面归纳对方的矛盾和差错，并做系统的反驳和攻击

（2）提问简明，击中要害

（3）辩护有力、有理、有据，说服力强（30分）

3、自由辩论：

（1）攻防转换有序，把握论辩主动权

（2）针对对方论点、论据进行有力反驳

（3）坚守并能进一步巩固、扩大阵地（20分）

4、总结陈词：

（1）全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护

（2）能针对辩论会整体态势进行终结陈词，不脱离实际（20分）

5、团队配合：

（1）表达清晰、论证合理而有力

（2）回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）

（3）推理过程合乎逻辑，事实引用得当

（4）针对性强，有理有据（10分）

个人评分：

1、语言表达：

（1）普通话标准、语速适中

（2）语调平和合理

（3）口头、肢体语言和谐

（4）修辞得当、表达合理

（5）表达流畅、说理透彻

2、逻辑推理：

（1）逻辑推理过程清晰

（2）论证结果合理、有力

（3）善于处理逻辑难点

3、辩驳能力：

（1）提问简明

（2）设问针对性强、火力强劲，

（3）回答问题精准、处理问题有技巧

（4）反驳有理有据、论证有力

（5）引用实例恰当

4、临场反应：

（1）反应敏捷

（2）用语得体

（3）技巧多元得当

5、整体意识：

（1）分工合理、协调一致

（2）衔接有序、互为攻守

（3）自由辩论错落有制、气氛调节有度

6、综合印象：

（1）仪态、着装合理

（2）台风与辩风

（3）有风度及幽默感

（4）尊重对方辩友、评委和观众

正反两方在激烈交锋

中场休息同学奉上精彩节目

精彩的辩论赢得热烈的掌声

老师在做最后的点评

活动总结

本周星期二晚自习第九、十两节课，我们班同学和模具1131班同学在职业生涯规划课陈香娟老师的安排和指导下进行了一场辩题为“先择业后就业还是先就业后择业”的辩论赛，目的是加强我们对自己专业的了解并树立正确的就业和择业观。

“先就业再择业”我方以此辩题与反方进行了激烈辩论。

本次辩题紧扣我们大学生将来会面临的重大问题——就业难。

通过这次辩论赛，同学们对本专业有了较为全面的了解，扩充了同学们的学习思考空间，对先就业和先择业的利弊有了较为深刻的认识。

也让辩手们懂得了如何尊重对手，加强了我们两个班级之间的友谊。

赛前同学们通过广泛地收集资料，寻找有力证据并且对赛场进行了规划布置，为辩论赛顺利进行奠定基础。

同时在整个辩论赛过程中，体现了一种更加值得发扬的精神——团队合作精神。

五个辩手分工合作，形成了一个密不可分的战斗集体。

为了缓解会场紧张气氛，我们还安排了精彩的节目表演，让辩手们在紧张之余稍微放松了心情。

但是在这个过程中我们还是感到我们有几点不足之处。

同学们在准备阶段缺乏交流和沟通。

在辩论会上，同学们都是自己在说自己的观点，甚至还出现自己一方说的观点令对方不知所云的情况。

我们缺乏锻炼的机会，在公众场合发言比较紧张。

辩论赛结束后，我听到有的同学说：

我坐在自己的位置上明明想好了应该怎么说，但当自己站起来的时候，思维就一下子短路了，刚刚想说的话就不知道跑哪去了。

这就是我们过于紧张、缺乏锻炼展现自我的结果。

而且，在会场纪律方面也存在问题，出现了场下观众随便发表己见的的情况，对此我们应该加以改进。

总体来说我们的辩论会是成功的，老师也给予了我们充分的认可。

虽然在辩论赛中我们存在着以上的不足之处，而这个是因为这次是我们第一次举办辩论比赛，以后我们会经常为同学们提供这样的平台和机会，有了更多的锻炼相信同学们以后的表现会更好！

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