小学教研计划.docx
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小学教研计划
小学教研计划
导读:
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【范文一:
小学教研计划】
一、指导思想
认真学习学校教育工作的精神,我校教研工作更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本“的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化课堂教学为中心,着力研究课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。
同时结合教研组全体教师的教研实际,为教营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标
1、创建目标:
先进教研组。
2、教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项教学活动。
三、工作措施
(一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文数学教学研究,把本教研组分别作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。
1、教研组要认真做好创建工作。
针对先进教研组的考评要求,积极开展各项活动,精心准备迎检资料,力争成为先进教研组。
2、做好六认真工作。
教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。
开学第一周将进行寒假备课情况的检查,一个月后将对语文学科的所有备课进行检查。
3、组织学科类校级比赛活动。
教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动,语文的诵读论语,讲论语故事比赛、现场作文比赛。
竞赛结果与教师期终考评挂钩。
(与学科节活动结合起来。
)
4、组织教学研讨活动。
有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动。
(二)加强教学常规管理,提高教学质量。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间,按时清校。
教师备课分两次检查,第一周检查寒假备课情况,一月后检查全部的备课。
每月检查学生作业一次。
2、做好教学质量检测。
3、继续进行读写算工程。
4、重视培养特长生,重视成绩。
语文教研组设立写作、朗读、书法等兴趣小组,每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划,并把辅导计划及辅导内容形成文字材料,作为所辅导学科的课程,把兴趣组活动逐步走向课程化,规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩,成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
5、《论语》诵读充实学生阅读书库。
把论语作文按年段进入课程,把人人会背论语作为后林小学学生的标志,让学生装着一本论语走出校门,真正培养秀外慧中的少年儿童。
(三)在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。
教师的发展才能促进学生的发展,学校的发展。
1、进一步加强青年教师培养工作,继续实施“青蓝工程”、“名师工程”,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。
抓好骨干教师示范。
继续积极参加骨干老师示范课活动。
(每位老师每次听课后都要上网发表意见,提高评课水平,作为听课依据之一。
)
2、抓好教师的业务学习。
3、开展走出去,请进来活动。
鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。
4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。
四、工作安排
二月份:
1、做好开学初的各项准备工作。
2、寒假备课检查。
3、兴趣小组起动,着手编写语文《论语》辅导教材。
4、组织开展《论语》经典诵读活动,讲“论语小故事”。
5、出好语文单元试卷。
6、质量调研一。
7、开展语文教研组活动。
(主题另定)
三月份:
1、语文“放飞理想”作文节活动,组织开展现场作文赛。
2、友好学校教学研讨活动。
3、质量调研二。
4、备课检查二。
5、开展语数学研组活动。
(主题另定)
四月份:
1、期中检测并进行质量分析。
2、“六认真”检查。
3、开展语文教研组活动。
(主题另定)
五月份:
1、开展整班写字比赛。
2、信息技术培训。
3、质量调研三
4、“六认真”检查。
5、开展数学教研组活动。
(主题另定)
六月份:
1、制定学科复习计划。
3、语文学科知识竞赛
4、组织期末考试。
5、兴趣小组汇报展示及考核。
6、开展外语教研组活动。
(主题另定)
七月份:
期末工作总结、资料归档。
(包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结)
【范文二:
小学教研计划】
为了深入贯彻落实教体局小学教研室提出的“生本愉悦高效课堂”的要求,使我校教师的业务水平能够有较大的提高,根据学校教学计划,制订计划如下:
一、加强常规管理,规范教学行为。
1、教学计划的撰写:
教研组计划(语数英)、教师学期计划(语数英品社科学)使用空白纸张书写。
要求在第一周的周五完成,教研组计划上交给教导主任,教师学期计划上交给相应的教研组长(语文:
高兴芹数学:
韩光星英语:
张梅阁综合科:
田红云),组长检查是否符合标准,如果不符合请其重写,收齐后各组上交教导主任存档。
教师教学计划的主要内容有:
①对学生、教材、课程标准等情况的分析。
②根据学校、教研组教学计划的要求,确定本学年(或本学期)所任学科的教学目标、任务,确立研究重点,拟定教学进度表。
③分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和实验内容提出增删或改进意见。
④提出落实教学任务、提高教学质量的措施。
⑤制定课外活动的计划。
2、课时备课:
教师备课项目齐全,各项内容充实、实用,有教后记(注明日期),书写正规。
(集体备课限于我校的特点,教研室认为:
用周周清替代集体备课也可)。
语文、英语、综合科:
按照每课一教案。
数学:
每周至少4个教案。
音体美地校综合实践:
学校提供电子教案。
但是心理健康教育(属于地校课程)毎学期需手写6个教案。
具体要求:
课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学过程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。
教案要体现学法指导、师生互动、能力培养。
要求教学思想准确、知识无误,教学环节齐全、教法得当,教学目标明确、重点难点突出,教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。
教学过程部分要详写,其它部分要写出特色。
教案至少要超前一周写成,以保证课前有熟悉教案的时间。
一学期教案数要与计划授课时数相符。
3、作业的要求:
(1)一至二年级语文:
①拼音本。
仅供一年级上学期用,随进度。
以语文课本拼音书写教材为示范。
②四线方格本。
巩固生字用,随进度。
以教材课后生字书写为示范,每次作业应先写课题,另起一行写作业。
③写字本(随教材订购)。
每周一次,要求书写工整、认真。
不允许用练字纸代替写字作业。
可在用好写字本的基础上,再用练字纸进行练习。
④句话本。
一年级第二学期、二年级每学期8次。
⑤新课堂作为学校要求作业,老师要认真批改。
一至二年级数学:
一年级平均每周三次。
上学期用四线方格本,下学期用36开横格本。
新课堂每课一次。
二年级平均每周三次。
二年级用36开横格本,新课堂按进度完成。
(2)三至六年级语文:
写字(硬笔和软笔)、大作文(7-8次)可以附带小练笔,每课的写作方法都可以、配套。
三至六年级数学:
①用配套完成,每次3-4题。
②创新作业(即综合实践作业),带*号题和毎一个聪明小屋一次。
(3)英语:
四至六年级设书面作业,平均每周2次。
可以用作业本或者配套。
(4)综合科:
工作笔记作业不用了,毎学期品社科学建立8次综合实践作业,毎单元一次,可以是试题、实践活动等,期中考试试题(但不是教研室的试题)也可以是一次的。
要求现实与实际相结合,综合性、开放性、实践性。
(5)作业批改:
①课堂作业要当天收阅并批改。
②作业中的错题在原题上画“X”,然后让学生在下次写作业时先做改错题。
改错时先写改错二字,并加写冒号。
③每次作业批改后,要写出评定等级(ABCD)和批改日期。
4、听课记录要求:
学校干部、教师每学期听课分别不少于30节、20节。
记录认真,项目填写齐全,有随评和总评。
二、开齐开足课程,全面落实课程实施方案。
严格按课程设置方案排课、上课,四表(校总课表、班级课表、教师授课表、学生课表)对应。
开齐课程,上足课时。
不准随意增减学科课时数的现象。
特别是按要求上好音乐、体育、美术、综实、地校,上足课时,按教学进度授课,掌握好应该把握的基础知识。
(例如今年的问卷:
摇篮曲是创作的?
什么海峡是我国重要战略要地?
通往大西洋的海峡是什么?
音乐中F是最弱的,P是最强的。
蓝黄红紫绿什么是冷色。
怎样调查视力的?
口头:
美术老师姓什么?
几节美术课、音乐?
会不会把美术音乐改为语文?
美术、音乐、都学了什么?
你最熟悉的歌曲是什么?
合唱。
)
三、加强教研组建设,切实搞好教研活动,提高教师的业务能力。
1、我校的教研活动主要是语文、数学组。
教研组要在第二周按照学校教研活动的要求写出教研组计划,并组织实施,活动每学科每学期至少活动5次(集备除外),要求教研组长认真组织活动,并且按学校要求整理好每一次的活动材料:
有计划、记录、相片等原始材料,要出精品。
活动时间:
每周四教研活动,上午第二节出课,下午第二节评课及其它活动,语文单周,数学双周。
开展好教研组示范课、研究课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动,引导教师加强教学基本功的训练与提升,促进教师专业技能发展。
2、认真落实教研室“二次”培训的要求,认真搞好教师培训。
教师要积极外出学习,要有记录、体会、按时举行汇报课研讨;
3、认真学习新课程理念,教师围绕新课程理念认真记写学习笔记,每学期不少于5000字,其中个人真实的教学反思至少占2000字,并且内容比较丰富。
四、抓好课堂教学,进一步规范常态课堂的管理工作
课堂教学能体现新课改理念,能落实“先学后教、以学定教”的理念,真正体现生本课堂,实现课堂的愉悦和高效;课堂教学策略调控有度,教学方法灵活,重点突出,环节设计合理;能注重对学生良好习惯的培养,练习的针对性、层次性强,目标达成度高。
备课与实际授课基本吻合。
1、语文数学英语教体局的要求:
语文:
今后语文课堂教学中主攻的方向——
写字教学、阅读教学中注意的细节问题——
在平常的课堂教学中关注学生的身心发展,落实“生本。
愉悦。
高效”三个关键词,培养学生的学习兴趣,引导学生读好书,写好字,切实提高教学质量。
引导学生在课堂上做到“三能动”:
即能动脑想,能动口说、能动手做
数学:
每节课都立足翻转传统的“教师讲,学生听”的课堂,教师成功的“静下来、走下来、坐下来”当学生,而学生走上前台做小老师、小先生,讲“理”、讲“法”、质疑、释疑,让课堂充满了学生的声音,让课堂呈现“生本”的精彩。
教师应学会当学生,当一个会听讲、会质疑的学生,只有教师走下来,才能把舞台让给可爱的孩子们,还给学生一个真正的“生本愉悦”课堂。
英语:
将单词融入对话,不留痕迹的学习单词,教师更加有效地解读教材,整合和活用教材,推动“生本愉悦高效”课堂的研究向纵深发展。
2、做好每日巡课工作,要多听推门课,重点督查教师执行课程计划、上好常态课;
3、借助远程研修,切实提高我校老师使用信息技术的能力、水平,真正提课堂教学效率,这就要求老师要认真学习,积极探索,互相学习,大胆使用,使自己成为驾驭信息技术的能人。
本学期继续进行家常课活动,希望教师充分利用信息技术设备,提高教学效率。
4、按时上下课,不要拖堂,继续落实2分钟候课的要求,不要等到铃响了,才拿起书往教室里走。
5、上好早读,老师要在7:
40前进教室,将早读和第一节就连起来上。
五、认真落实我校小学生好习惯养成教育实施方案,使学生养成良好的学习习惯。
1、强化低年级段学生的学习习惯、学习兴趣的培养,一年级开学第一二周重点是养成教育的培养。
其它年级要制定具体的学习习惯要求,健全表扬激励制度。
2、为使学生养成良好的读书习惯,本学期将组织优秀读书笔记展评和我最喜欢的一本书征文比赛。
读书活动具体由马鹏飞老师负责,在开学初各班要将上学期借的书送还,然后再挑选本学期要读的书;同时鼓励学生每学期购买几本书,下发名著目录供学生参考。
六、落实好书写习惯的培养,提高我校师生的书写水平(具体由宋楠老师组织实施)。
1、书法课不能被任意占用,保证开课率,具体是毎周二下午进行,单周硬笔书法、双周软笔书法。
教师要认真备课,认真批改学生的书法作业,不能让学生代批。
2、开学初举行书法教学研讨,由宋楠老师主讲如何进行书法课教学。
同时建立作业检查制度,成立检查小组,不定期的进行作业抽查评比,并将结果及时反馈。
3、每月组织一次书法大赛,评选“小小书法家”。
通过这种活动,使师生将写字放在重要的位置,更好地提高我校的书写质量。
4、教师要加强书法的练习,努力提高自己的书法水平,更好地服务于教学。
每周一张毛笔字、一张软笔字。
七、开展好课外兴趣小组活动,促进学生全面发展、个性发展和特长发展。
通过参加丰富多彩而又有意义的第二课堂活动,拓展学生的视野,在巩固基本学科知识的同时发展他们多元的兴趣爱好,为学生们综合素质的培养和提高搭建平台。
根据我校实际,活动时间、兴趣小组、指导教师、活动地点设置如下:
活动时间为单周三下午第三节。
开始时间为第三周,第一二周组织报名,教师备课。
阅读写作兴趣小组(马鹏飞,四年级教室):
以培养学生的阅读写作兴趣为主,提高学生的阅读写作水平和书写质量,设立阅读写作作业本。
快乐数学兴趣小组(韩光星,五年级教室):
以聪明小屋、拓展训练为主,不分年级,培养学生对数学的兴趣,设立快乐数学作业本。
英语兴趣小组(张梅阁,三年级教室):
以训练学生的口语表达能力为主。
合唱团(李云,二年级教室):
以合唱训练为主,提高学生的音乐素养。
体育活动小组(龙飞,室外):
训练学生篮排球、跳绳等体育项目的基本能力。
书画兴趣小组(宋楠,一年级教室):
对学生进行绘画、书法培训,设立美术书法作业本。
微机兴趣小组(王玺强,微机室):
对学生进行计算机打字、绘画、简单的编程方面的训练。
兴趣小组面向3-6年级学生,全员参与,实行自选制度,学生依据自身特长和兴趣爱好选择兴趣小组(每人限报一组),班主任根据学生的实际情况均衡小组人数,以班级人数1/7确定各小组上报人数。
本学期的课外情趣小组重点做好以下几项工作:
(1)英语才艺展示,要求英语老师从开学初,就要认真组织,在十二月份举行三至六年级英语才艺展示比赛,切实提高我校的英语才艺展示能力。
(2)安排好学科才艺展示的辅导。
以市教研室才艺展示为契机,抓好优秀生的培养,学校3-6年级语、数老师都要成立才艺小组(以三分之一的人数为准),定期开展活动,精心组织辅导训练,争取优异成绩
【范文五:
小学校本教研工作计划】
一、指导思想:
结合我校的实际情况,本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原则,围绕县教体局xx年教育工作会议精神,“课例研究,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以教学常规为规范,在继承以往活动优势的基础上,本着“常规教研带弱师,主题教研促强师”的指导思想,创新教研活动形式,采用常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。
常规教研以研究教材为主,通过老师们对单元教材的理解、单元教学的设计,重点、难点的突破等方面的研讨,带动一部分弱师。
学校根据教学实际推出相应的“主题教研活动月”。
我们力求通过富有个性特色、富有实效的校本教研形式,充分利用、挖掘学校的教学资源,让每一位师生都能发展、都有发展。
二、主要工作:
(一)培训学习
我们采用集体学习与自学相结合的形式,让教师通过多种渠道接受前沿信息,更新知识结构,开阔学术视野,转变教育教学观念,端正教育教学思想。
1、继续做好信息技术培训。
(1)在课件制作培训的基础上,进行flash动画制作培训。
(2)进行教师个人博客管理方面的培训,对教师的教育博客提出更高的要求,提高教师个人教育博客的质量,鼓励更多的教师参加市县教育博客的评比。
2、教科室下发的专题学习资料,供教师们自学。
3、鼓励教师围绕自己的本学期的校本教研专题或教科研课题,进行专题学习,并将专题学习材料转贴在自己的博客中,以供教师们互相学习。
4、教科室向教师们推荐优秀刊物及优秀文章,引导教师们学习。
(二)专家引领
1、邀请县教科所专家来校讲座,指导我校教科研工作。
做好县级课题《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》的结题及校级教科研小课题的开题工作。
2、认真配合上级部门做好县级培养骨干教师的小课题的申报、研讨工作。
3、充分发挥我校市县骨干教师、学科带头人的示范引领作用。
(三)课例研究
组织“课例研究”的校本教研,本学期要求全员参与。
1、采取每周1次研究的办法,周四下午教师办公的时间。
2、每周每组研究1、2人的课,通过“
(1)教师根据研究的问题选定课题自主设计教学方案
(2)教研组对方案进行论证(3)课堂实践与观察(4)教研组集体评价、分析得失(5)个人反思、写出调整计划。
”五步进行研究。
3、各教研组讨论拟定实验研究课安排表,及时组织教师“三课“活动。
4、教科室总结研究课情况并对优秀课例进行奖励。
(四)学生展示
我校的人文校本课程开发已初见成效,各学科都有自己的校本课程。
如语文组的“诗情雅韵”“童谣”等课程,各学科围绕自己的校本课程开展系列展演活动。
1、每周一个教研组组织。
依次是:
语文活动月,数学活动月,英语活动月,艺体综合活动月。
2、各学科的活动分为2部分:
活动展演和成果展示。
如语文组可开展“美文背诵擂台赛”等,前者属活动展演,后者属成果展示。
3、学校将对各组开展活动情况进行评比奖励。
(五)成果推广
1、xx年,我校有三项课题进入了结题阶段,为了充分做好结题准备,学校将开展县级课题阶段报告交流活动。
2、开展手拉手教科研活动。
3、优秀教学案例评比及交流活动。
4、优秀教学反思评比及交流活动。
5、优秀教学论文评比及交流活动。
5、汇编优秀案例集,反思集,论文集,课题阶段报告集。
每月安排:
二月份:
1、学校制定校本教研工作计划。
2、召开课题组长会议,布置本学期的学校课题研究工作,明确落实各自职责。
3、教师上交教科研论文。
4、鼓励教师积极申报校级小课题。
5、向教师们推荐优秀刊物及优秀文章学习。
三月份:
1、课题实验全面展开活动
2、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。
3、课题组教师结合课题进行课堂研讨活动。
4、课题承担人撰写结题报告,在3月底前上交县教研室。
5、充分发挥我校市县学科带头人、骨干教师的示范引领作用。
四月份:
1、开展每周1次课例研讨活动,研究1、2人有效课堂教学课。
2、各教研组讨论拟定实验研究课安排表。
3、教科室总结研究课情况并对优秀课例进行奖励。
4、结合课题研讨主题,做好校级小课题开题工作。
5、进行教师个人博客管理方面的培训,教师建立完善个人博客,将个人专题学习材料,教学随笔等关于教育教学材料转贴在自己的博客中。
五月份:
1、进行课题研究总结、后测工作。
2、各学科研究小组组织小课题的研讨工作。
3、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动
4、进行县级课题结题成果现场汇报交流活动。
六月份:
1、完成校级小课题研究的阶段报告。
2、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动
3、教师教育博客的评比。
4、优秀教学案例、反思、论文评比及交流活动。
5、汇编优秀案例集,反思集,论文集,课题阶段报告集。
6、及时做好课题材料的收集整理归档工作。
【范文六:
小学教研工作计划】
一、指导思想:
以党的十八大精神为指导,进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,以强化教学过程的精细化管理为突破口,推进区域学科联片教研,促进全校教师专业化发展,有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点:
(一)做好校本教研,重在教研组建设。
1、加强教研组建设和管理,开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
设立语文、数学、英语、科学等教研组,进行心得交流活动。
2、组织利用教学开放日,上好常态课、研究课、示范课,促进教研活动百科齐放、百师争鸣,让每个教师都有展示的舞台。
3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动,不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。
4、进一步加强指导综合学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。
(二)做好评比,重在提高师生素养
1、继续组织教师参与优秀教学论文评比活动,提倡诚信教研,严防并杜绝论文抄袭现象,不断增强实效意识和精品意识。
2、认真做好小学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛,促进学生书写水平和实践能力的提高,不断丰富学生的校园文化生活。
3、举办校级各类竞赛活动,丰富学生课余生活:
(1)中高年级作文竞赛比赛;
(2)三、四、五、六年级学生英文书写比赛;
(3)小学二、三年级书写竞赛;
(4)一、二年级口算竞赛;
(5)小学六年级学生实验操作、实验设计比赛;
(三)做好新课程实施文章,重在“三课”建设
1、组织骨干教师参加各种学科活动,不断增强培训活动的针对性和实效性。
2、围绕“三课”(课程、课堂、课外),加强课程建设,聚焦课堂教学,活跃课外生活,加强教材研读和学生研究,强化课型创新,力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
3、做好对新课程改革的教学研究,将课改内容的相关要求落实到实处,并开展活动进行教学观摩
4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。
结合实际用好课程,更好地促进学生综合素质的提高。
5、加强、深化联片校本教研工作。
以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口,改变教研活动的形式,强化教师的参与意识,进一步提高校本教研的实效性。
(四)做好教学规范达标,重在教学常规管理
1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准,学会撰写教学案例、论文、叙事和反思,提高教师的专业水平。
2、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范,开足开齐课程,提高教育教学质量,促进学生全面发展。
3、建立学校教学质量监控体系,加强对教师的过程评价和教学质量的监控,使学校教育教学质量有明显的提高,每位教师要编拟试卷一份,会做学科质量分析报告。
4、加强新教师