八年级上册语文练习.docx

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八年级上册语文练习

八年级上册语文练习

一、给下列加点字注音或给拼音写汉字。

第一课：

芜（）湖荻（）港泄（）气锐不可当（）殷（）切kuì（）退督（）战莽（）

jiān（）灭绥（）禧（）要sài（）阌（）　　聿（　　　）　　濂（　　）　è（）制

第二课：

寒jìn（）黄梢（）趴在（）cuān（）张皇失措（）仄歪（）飒飒（）吆喝（）浸（）悠（）然自得

第三课：

地jiào（）揣（）瓦lì（）堡（）削去（）耸立（）枕（）jūgōng（）púfú（）腋窝（）闪烁（）僵硬（）屏障（）烛芯（）chàn巍巍（）

第四课：

缀满（）赞誉（）晨xī（）鹭（）恍若（）piē见（）珐琅（）箱qiè（）绸缎（）琉璃（）（）zāng物（）惊骇（）

第五课：

泄（）粹（）雕（）旭（）huănghū（）耶（）坟（）苓（）荒miù（）chōngjĭng（）缭绕（）穆（）wānyán（）

第六课：

鼹鼠（）孤shuāng（）郝懿（）行震sŏng（）chuāng疤（）pīlì（）憎恶（）（）

惧惮（）渴慕（）骇（　）粗zhuō（　）jié问（　　　）lŭ（　　　）

第七课：

chóuchú（　　　）狼jí（　　　）赋闲（　　　）

惦（　　　）pánshān（　　）拭泪（　　　）颓唐（　　　）栅栏（　　　）琐屑（　　　）

第八课：

涎水（　　　）揩一把（）gāngà（）嘎（）凹凼（）黏性（）唿嗒（）（）硌（）

第九课：

huáng恐（）取缔（）攥（）凑合（）荒僻（）伛（）塌败（）镶（）嵌（）翳（）愧zuò（）kūlóu（）滞笨（）

第十课克扣（）吹嘘（）稀罕（）（）噩耗（）呵斥（）诘问（）焦灼（）jìliăng（）颠pèi（）吊yàn（）跋涉（）诺（）

十一课：

悠久（）洨河（）yúnchèn（）和谐（）惟妙惟xiào（）郦道元（）朝野佥载（）

十二课：

shà风景（）魅力（）销魂（）yí和园（）点缀（）zhù足（）险峻（）重叠（）飞瀑（）摄影（）斟影（）媒介（）和谐（）孕育（）搏斗（）

十三课：

对称（）línxún（）lòu空（）池沼（）xuānxiè（）川嶂（）阑干（）zhēnzhuó（）丘壑（）琢磨（）（）檐漏（）蔷薇（）

十四课：

磐（）藻井（）chù立（）额枋（）挥霍（）攒（）蟠龙（）áo头（）zhàn蓝（）檀木（）妃嫔（）肃穆（）（）yì坤宫（）池馆水榭（）jiŏng然不同（）金luán殿（）乾清宫（）琉璃（）

十五课：

shàn长（）帷幕（）韶光（）cāng俗（）屏风（）nà凉（）缓冲（）造型（雅俗共赏（）流萤（）不jīn（）

十六课：

méng发（）piān然（）纬度（）悬殊（）海棠（）刺huái（）鳞片（）

十七课：

chánchú（）鄞县（）bīn临（）脊柱（）两qī（）

十八课：

遗hái（）劫难（）追sù（）鸟臀目（）潮汐（）zhězhòu（）驮（）金属铱（）陨（）二氧化硅（）

十九课：

归jiù（）fān篱（）陌生（）繁yăn（）bānlán（）蜥蜴（）（）

二十课：

啃（）喷嚏（）面颊（）cáo杂（）噗（）líng听（）啄米（）

文言文练习

（一）、桃花源记

一、基础知识的积累和运用

1、给下列划线的字注音

便舍船（）豁然开朗（）屋舍俨然（）（）阡陌（）（）怡然（）便要还家（）邑人（）及郡下（）

2、根据拼音完成下面填空

黄发垂tiáo（）叹wǎn（）落英bīn纷（）刘子jì（）yì太守（）

无人问jīn（）xián来问讯（）男女衣zhuó（）

3、根据本课内容抽取至少二个成语

4、文学常识

《桃花源记》的作者，他是（时期）人。

5、解释句中划线的词语

（1）缘溪行（）忘路之远近（）

（2）落英缤纷（）渔人甚异之（）

（3）屋舍俨然（）有良田美池桑竹之属（）（4）阡陌交通（）悉如外人（）

（5）具答之（）咸来问讯（）（6）诣太守（）遂迷（）

（7）欣然规往（）寻病终（）

6、古今异义辨析

（1）芳草鲜美

（2）率妻子邑人来此绝境

古：

今：

古：

今：

（3）乃不知有汉，无论魏晋（4）阡陌交通

古：

今：

古：

今：

7、辨析下列词的解释：

处处志之寻向所志

志：

寻向所志寻病终

寻：

8、根据下列的要求默写语句

（1）描写桃林美景的语句是：

（2）描写桃花源自然环境的句子有哪些？

（3）写村中人好客，待人热情的句子是：

（4）渔人离开桃花源的句子是什么？

9、翻译下列句子

（1）阡陌交通，鸡犬相闻

（2）黄发垂髻，并怡然自得

（3）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔

（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

（5）闻之，欣然规往

二、教材探究

1、本文是作者虚构的故事，但作者却把它放在“晋太元中”这样一个确切的年代里，你认为有何作用？

2、第一自然节作者先描绘了桃林的美景，再引入对桃花源的描述，为什么？

3、你认为作者笔下的桃花源寄托怎样的社会理想？

这个理想在当时条件下能实现吗？

4、为什么桃花源的人听了渔人的话后皆叹惋？

5、渔人由洞口进入桃花源，而出去后不复得路，作者为什么这样安排？

6、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？

现在是什么意思？

（二）、短文两篇

一、基础知识的积累和运用

1、给下列划线的字注音

德馨（）苔痕（）鸿儒（）案牍（）西蜀（）蕃（）淤泥（）濯清涟（）亵（）鲜有闻（）

2、解释下列划线的词

（1）斯是陋室，惟吾德馨（）

（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁（）

（3）可爱者甚蕃（）（4）濯清涟而不妖（）

（5）亭亭净植（）（6）宜乎众矣（）

（7）无案牍之劳形（）（8）无丝竹之乱耳（）

3、下列句子停顿划分不正确的一项（）

A山不/在高，有仙/则名B苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青

C南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭D予/谓菊，花之/隐逸者也

4、下列与课文不一致的是（）

A无丝竹之乱耳，无案牍之劳形B苔痕上阶绿，草色入帘青

C水陆草木之花，可爱者甚蕃D予谓菊，花之君子也；牡丹,花之富贵者也

5、选出对下面句子翻译正确的一项

（1）予谓菊，花之隐逸者也（）

A对于菊花来说，花中的隐士啊。

B我认为菊花是花中的隐士

C我说菊花是花中的隐士D菊花，即所谓花中的隐士

（2）何陋之有？

（）

A有什么地方简陋呢？

B哪些地方简陋呢？

C简陋又有什么呢？

D有什么简陋的呢？

二、教材探究

1、《陋室铭》一文中，作者从哪几方面描写陋室的？

2、作者为什么先写“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”？

3、用原文语句回答

（1）文章描写“陋室”环境的句子是：

。

（2）表现室主人交往之雅的语句是：

。

（3）作者认为陋室不陋的原因是：

。

（4）与“惟吾德馨”相呼应的句子是：

。

4、文章结尾引用孔子的一句话有什么作用？

5、文章表达作者怎样的思想感情

6、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道理？

7、《爱莲说》一文中“而”字出现较多，请你找出两例“而”为转折关系的实例

8、文中作者歌颂的是莲花，却几次提到了菊、牡丹，其用意是什么？

9、用原文语句回答

（1）比喻君子不同流合污的句子是：

。

（2）比喻君子美名远扬的句子是；。

（3）比喻君子通达事理，行为方正的句子是。

；

（4）比喻君子志洁高廉，仪态端正，令人敬重（清高）的句子是；。

10、文中第二段作者把“菊”“牡丹”“莲”比喻象征的哪三种人？

11、本文表达了作者怎样的生活态度？

12、作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？

13、本文描写“莲”的语句形象、生动，结合你所学的知识，写出二句描写“莲花”的诗句

（三）、核舟记

一、基础知识积累和运用

1、给下列划线字注音

魏学伊（）罔不（）尝贻（）箬篷（）壬戊（）篆章（）多髯（）峨冠（）

2、解释下列句中划线字的意思

（1）罔不因势象形（）

（2）尝贻余核舟一（）

（3）中峨冠而多髯者为东坡（）（4）其船背稍夷（）

3、翻译下列句子

（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

（2）而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之

6、本文通假字较多，请你举出三例，并具体说明

二、教材探究

1、“核舟”的雕刻者是谁？

“核舟”所表现的主题是什么？

用原文回答

2、课文中第一段文字共写了哪些景物，说明顺序是什么？

3、文章最后一段是否可删去，为什么？

4、文中议论的一句是什么？

（四）、大道之行也

一、基础知识的积累和运用

1、给下面划线的字注音

选贤与能（）男有分（）讲信修睦（）货恶（）

矜寡孤独（）幼有所长（）

2、文中有两个通假字，找出来，并解释

3、解释下列划线词语的含义

（1）选贤与能（）

（2）男有分（）（3）谋闭而不兴（）

（4）货恶其弃于地也（）（5）故外户而不闭（）（6）是谓大同（

（五）三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

15.解释下面加点的字。

①虽乘奔御风不以疾也

②晴初霜旦

16.翻译下面的句子。

①至于夏水襄陵，沿溯阻绝

②素湍绿潭，回清倒影

17.选出加点词词义相同的一项（）

A．或：

或王命急宣或以钱币乞之

B．林：

青林翠竹林寒涧肃

C．绝：

哀转久绝沿溯阻绝

D．素：

素湍绿潭可以调素琴

18．文中与李白的《早发白帝城》有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是

19.请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。

夏

春

秋

20．第三段中写“高猿长啸”有什么作用？

（三）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人!

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者!

”

27.解释句中加点的字。

①是日更定（）②余拿一小船（）

③长堤一痕（）④客此（）

28.用现代文写出下面句子的意思。

①    雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白

②    惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已

③    有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸

④见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人

29.选出加点词意义相同的一项（）

A．白：

上下一白余强饮三大白而别

B．余：

余住西湖上下十余里间

C．更：

是日更定湖中焉得更有此人

D．及：

及下船及郡下

30.选出加点词意义不同的项（）

A．舟子：

舟子喃喃曰左右舟子各一人

B．是：

是日更定是金陵人

C．绝：

湖中人鸟声俱绝哀转久绝

D．饮：

拉余同饮余强饮三大白而别

31.简答。

①文章的文眼是

②作者“雪”是按什么顺序？

32.请你写出两句写雪景的诗句。

（二）理解性默写。

17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_______________，_________________，______________，_______________。

18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是____________，_______________，_______________。

_____________，_______________。

19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，__________。

________，___________。

20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________，_____________。

21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________，_______。

23、《陋室铭》中运用比兴的句子是___________，________；_________，________。

24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_____________________________。

29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_________________，_____________。

30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________，________________。

31、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是___________，_________________。

32、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

34、《归园田居》中透过________________，_____________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

35、苏轼评价王维云：

“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。

”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

36、《游山西村》中______________，_______________两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。

37、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

39、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。

41、《使至塞上》中___________，______________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

42、《游山西村》中______________，____________不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：

锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。

43、《望岳》中_____________________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

44、《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。

45、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。

46、《春望》中_____________，____________写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

47、《春望》中___________，___________承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。

48、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。

49、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是___________，_______________。

53、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子___________，_________，_。

____________，__________。

___________,__________。

54、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：

___________________________________

55、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：

___________________________________

56、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：

___________________________________

57、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：

________________________

二、 拓展性默写

58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）

59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。

60、请写出古代诗词中有关山的诗句。

61、请写出古代诗词中有关花的诗句。

62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。

 八年级上册语文复习试卷（答案）参考答案：

第一课Wúdĺxièdăngyīn溃dūmăng歼suĺxĭ塞wényùlián遏

第二课噤shāpā蹿cuòzèsàsàyāojìnyōu

第三课窖chuāipăi砾băoxiāosǒngzhěn鞠躬匍匐yèshuòjiāngpĺngxīn颤

第四课zhuìyù曦lùhuăng瞥fàláng箧duànliúlĺ

赃hài

第五课xiècuìdiāoxù恍惚yéfénlíng谬憧憬liāorăomù蜿蜒

第六课yăncháng孀yì悚疮霹雳zēngwùdànmùhài拙诘掳

第七课踌躇籍fùsùdiàn蹒跚shìtuízhàxiè

第八课xiánkāi尴尬gādàngniánhūdagè

第九课惶dìzuàncòupìyútāxiāngqiànyì怍骷髅zhì

第十课kòuxīhănèhàohèjiézhuó伎俩沛唁bánuò

十一课：

yōuxiāo匀称xiézhuó肖zhānglìqiān

十二课：

煞mèixiāo颐zhuì驻jùndiépùshèzhēnméi

xiéyùnbó

十三课：

chèn嶙峋镂zhăo轩榭zhànglán斟酌móyánqiángwēi

十四课：

qìngzăo矗fānghuòcuánpán鳌湛tánpin

mù翊xiè迥銮qiánliú

十五课：

擅wéisháo伧píng纳huănzàoyăyíng禁

十六课：

萌翩wěishūtáng槐lin

十七课：

蟾蜍yín濒jí栖

十八课：

骸jié溯túnxī褶皱tuóyīyŭnguī

十九课：

咎藩mò衍斑斓xīyì

二十课：

kěntìjiá嘈pū聆zhuó

一、桃花源记

1、shě,huò,shèyǎn,qiānmò,yí,yāo,yì,jùn

2、髫惋缤骥诣津咸着

3、A无人问津B世外桃源

4、陶渊明、东晋《桃花源诗并序》序《陶渊明集》

5、

（1）沿着；的；

（2）繁多的样子；对……感到惊异（3）整齐的样子；类

（4）田间的小路、都（5）详细、全都；（6）到、往；于是（7）高兴的样子，计划；不久

6、

（1）鲜艳美丽；指食物味道好；

（2）妻和子女；妻子；（3）不要说，更不必说；连词表示条件不同而结果不变；（4）交错相通；各项运输和邮电事业的统称。

7、

（1）做标志；标志

（2）寻找，不久（3）听到的（事情）；听说（4）他们（代桃源人）；这件事

8、

（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，……并怡然自乐。

（3）便要还家，设酒杀鸡作食

（4）既出，得其船，便扶向路，处处忘之，

9、

（1）田间的小路交错相通，到处听到鸡闻狗叫的声音。

（2）老人和小孩，都非常高兴。

（3）率领妻子和子女、同县的人，来到这与世隔绝的地方，不再出去了，于是与外面的人隔绝。

（4）问现在是什么朝代，竟不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

（5）听说了这件事，高兴地计划前往。

二、

1、是为了增加故事的真实性；达到令人想往的目的。

2、这个描写充满了神秘色彩，令人好奇，为下文描写桃花源作铺垫。

3、陶渊明笔下的社会的确是理想的社会，在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人都各尽其能地劳动，老老少少都生活得幸福愉快，人与人之间都极融洽而友好。

在当时的条件下这样的理想社会是无法实现的。

4、为桃花源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为他们一直过痛苦的生活而叹惋。

5、说明桃花源不是现实存在的，是虚构的社会。

6、“世外桃源”借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

二、短文两篇

1、xīntáirúdúshǔfányūzhuóxièxiǎn

2、

（1）这

（2）没有学问的人（3）多（4）洗涤（5）立（6）应当（7）使……劳累（8）奏乐的声音

二、1、三个方面，从陋室的环境、陋室里的人及陋室里主人的活动三方面来描写的。

2、用“有仙之山，有龙之水”引出陋室

3、

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青

（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁（3）惟吾德馨（4）何陋之有

4、意在以古代名贤自况，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负

5、通过对陋室的描写，极力形容陋室不陋，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣

6、如：

在物质生活丰富的今天，我们应要追求高尚的精神生活，多参加有意义的活动，多阅读一些健康的书籍，开阔视野，陶冶自己的情操，不做低级无聊之事等/（围绕追求高尚的精神生活方面来谈即可）

7、A予独爱莲之出淤泥而不染；B濯清涟而不妖

8、以菊的隐逸、牡丹的富贵来衬托莲花的种种美德

9、菊花比喻成隐士，牡丹比喻成富贵的人；莲花比喻成君子

10、表达作者不慕富贵，洁身自好的生活态度

11、A小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。

B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

三、核舟记

一、1、yīwǎngyíruòxūzhuànráné

2、

（1）无不、全都

（2）赠（3）高高的帽子（4）平

3、

（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。

（2）可是计算它的长度竟然不满一寸，是挑选狭长的桃核刻成的。

4、如：

卧右膝，诎右臂支船诎通屈，弯曲

盖简桃核修狭者为之简通拣，