广州版一年级上册unit2ihaveanewbag教案.docx

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广州版一年级上册unit2ihaveanewbag教案

【教学目标】

（一）语言知识目标：

1.学习英文歌谣，并能听说单词：

pencil,ruler,rubber,new

2.能听说掌握句型：

Ihavea...

（二）语言技能目标：

1.会认读文具英文，并能说出自己的英文名

2.能听懂老师用英文说出的文具。

（三）情感态度目标：

1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。

2.能通过英文歌谣学会文具名。

【教学重点】

文具单词的学习，对Ihavea...句型的运用。

【教学难点】

单词的认读pencil,ruler,rubber,new

【教学过程】

（一）复习热身

1.全班唱歌曲《Ihaveapencil》

通过唱歌先了解文具英文名。

2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。

（二）呈现与操作

1.老师拿出一支新的铅笔：

look,Ihavea...

引出单词pencil，Doyouhaveapencil?

Showmeyourpencil

引导学生拿出自己的铅笔。

OKSayafterme.pencil,图片贴黑板上。

2.然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？

ruler,rubber...

3.学生会争先说pencil？

Ruler？

Rubber？

当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，

4.把学生分成3组，让学生拿着图片，比赛接龙的游戏。

5.观看英语文具方面的动画，提问学生看到什么，学到那些文具？

6.做传球游戏：

老师放音乐歌曲《Ihaveapencil》

老师的音乐停下，拿到球的学生要向全班同学介绍自己文具

Ihavea...句型的运用（看谁说出文具名最多？

）

布置作业

唱英文歌《Ihaveapencil》给家人

板书设计

pencil,ruler,rubber,new

Ihavea...

教学反思

一年级张红波

UNIT2Ihaveanewbag

第二课时

【教学目标】

（一）语言知识目标：

1.学习英文歌谣，并能听说单词：

bookbagruler

2.巩固学习句型：

Ihavea...

3.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。

（二）语言技能目标：

能听懂英语歌谣

（三）情感态度目标：

1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。

2.能通过英文歌谣学会。

【教学重点】

1.文具单词的学习，对Ihavea...句型的运用。

2.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。

【教学难点】

会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。

【教学过程】

（一）复习热身

1.全班唱歌曲《Ihaveapencil》

通过唱歌复习文具英文名。

2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。

（二）呈现与操作

1.老师拿出一支新的铅笔：

look,Ihavea...

引出单词pencil，Doyouhaveapencil?

Showmeyourpencil

引导学生拿出自己的铅笔。

OKSayafterme.pencil,图片贴黑板上。

2.然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？

ruler,rubber...

3.学生会争先说pencil？

Ruler？

Rubber？

当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，

4.观看英语第11页歌谣，

5.跟读英语歌谣，一句一句的学唱。

6.再一起学唱英文歌谣。

7.分组比赛唱英语歌谣

布置作业

唱第11页英文歌谣给家人

板书设计

pencil,ruler,rubber,new

bookbagruler

Ihavea...

教学反思

UNIT2Ihaveanewbag

第三课时

【教学目标】

（一）语言知识目标：

1.学习英文歌谣，并能听说单词：

pencil-caserubber

2.巩固学习句型：

showmeyour..

3.会听showmeyour..，拿出正确的文具。

（二）语言技能目标：

能听懂showmeyour..

（三）情感态度目标：

1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。

2.能通过英文歌谣学会。

【教学重点】

1.文具单词的学习，pencil-caserubber

2.对showmeyour..句型的运用。

3.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。

【教学难点】

会认读文具英文，并能说出第12页英语歌谣。

【教学过程】

（一）复习热身

1.全班唱歌曲《Ihaveapencil》

通过唱歌复习文具英文名。

2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。

（二）呈现与操作

1.老师拿出一支新的铅笔：

look,Ihavea...

引出单词pencil，Doyouhaveapencil?

Showmeyourpencil

引导学生拿出自己的铅笔。

OKSayafterme.pencil,图片贴黑板上。

2.然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？

ruler,rubber...

3.学生会争先说pencil？

Ruler？

Rubber？

当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，

4.观看英语第12页英文命令

5.跟读英语歌谣，一句一句的学唱。

6.再一起学英文命令

7.分组比赛说英语命令

8.老师命令，让学生拿出文具，能听懂Showmeyour…

布置作业

唱第12页英文歌谣给家人

板书设计

pencil,ruler,rubber,new

bookbagruler

Showmeyour..

教学反思

UNIT2Ihaveanewbag

第四课时

【教学目标】

（一）语言知识目标：

1.学习英文歌谣，并能听说：

Ihave____

2.巩固学习句型：

Ihave____and_____

3.会说：

Ihave____\____\_____and______

（二）语言技能目标：

能尽可能多会说文具名

（三）情感态度目标：

1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。

2.能通过英文歌谣学会。

【教学重点】

1.文具单词的学习，pencil-caserubberpencil,ruler.

2.Ihave____

Ihave____and_____

Ihave____\____\_____and______

3.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。

【教学难点】

会认读文具英文，并能说出第13页英语歌谣。

【教学过程】

（一）复习热身

1.全班唱歌曲《Ihaveapencil》

通过唱歌复习文具英文名。

2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。

（二）呈现与操作

1.老师拿出一支新的铅笔：

Ihavea...

Ihave____and_____

引出单词pencil，pencil-caserubberpencil,ruler

2.引导学生拿出自己的文具。

OKSayafterme.

把单词套在句子中，造句Ihavea...

Ihave____and_____

Ihave____\____\_____and______

3.然后从包里放的文具拿出，尽可能多说

pencil，pencil-caseruler,rubberbag...

4.学生分组说Ihavea...

pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag...

5.当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，

6.观看英语第13页英文课件

5.跟读英语歌谣，一句一句的学唱。

6.再一起学Ihavea...

pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag...

7.分组比赛说英语Ihavea...

布置作业

看英语光盘唱第13页英文歌谣给家人

板书设计

Ihavea...

Ihave____and_____

Ihave____\____\_____and______

pencil,ruler,rubber,bookbagruler

教学反思

UNIT2Ihaveanewbag

第五课时

【教学目标】

（一）语言知识目标：

1.学习英文故事，并能听说：

showmeyour..

2.巩固学习句型：

Ihave____

Ihave____and_____

新单词：

new,tooth

（二）语言技能目标：

能尽可能多会说文具名

（三）情感态度目标：

1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。

2.能通过英文歌谣学会。

【教学重点】

1.文具单词的学习，pencil-caserubberpencil,ruler.

2.showmeyour..

Ihave____

Ihave____and_____

3.会表演第15页英语故事。

【教学难点】

会认读文具英文，并能表演第15页英语故事

【教学过程】

（一）复习热身

1.全班唱歌曲《Ihaveapencil》

通过唱歌复习文具英文名。

2.新单词：

new,tooth

（二）呈现与操作

1.老师showmeyour..

引出单词pencil，pencil-caserubberpencil,ruler

Ihavea...

Ihave____and_____

2.引导学生拿出自己的文具

把单词套在句子中，造句

showmeyour..

Ihavea...

Ihave____and_____

3.然后从包里放的文具拿出，尽可能多说

pencil，pencil-caseruler,rubberbag...

4.学生分组说Ihavea...

pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag...

5.当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语

6.观看英语第15页英文课件

5.跟读英语故事，一句一句的学表演。

6.再一起学Ihavea...

pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag...

7.分组比赛说英语Ihavea...

布置作业

看英语光盘会表演第15页英文故事给家人

板书设计

new,tooth

Ihavea...

Ihave____and_____

教学反思

UNIT2Ihaveanewbag

第六课时

【教学目标】

（一）语言知识目标：

1.复习第二单元：

bag,book,pencil,pencil-case,ruler,rubber

Tooth,new

2.巩固学习句型：

Ihave____

Ihave____and_____

showmeyour..

（二）语言技能目标：

能尽可能多会说文具名

（三）情感态度目标：

1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。

2.能通过英文歌谣学会。

【教学重点】

1.复习文具单词，pencil-caserubberpencil,ruler.

2.showmeyour..

Ihave____

Ihave____and_____

3.继续表演第15页英语故事。

【教学难点】

会认读文具英文，并能表演第15页英语故事

【教学过程】

（一）复习热身

1.全班唱歌曲《Ihaveapencil》

通过唱歌复习文具英文名。

2.复习第二单元：

bag,book,pencil,pencil-case,ruler,rubber

Tooth,new

showmeyour..

（二）呈现与操作

1.老师showmeyour..

引出单词pencil，pencil-caserubberpencil,ruler

Ihavea...

Ihave____and_____

2.引导学生拿出自己的文具

把单词套在句子中，造句

showmeyour..

Ihavea...

Ihave____and_____

3.然后从包里放的文具拿出，尽可能多说

pencil，pencil-caseruler,rubberbag...

4.学生分组说Ihavea...

pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag...

5.说的好的奖给贴纸。

6.观看英语第15页英文课件

5.跟读英语故事，一句一句的学表演。

6.再一起学Ihavea...

pencilRulerRubberpencil-caseruler,rubberbag...

7.继续分组比赛说英语Ihavea...

8.继续表演故事课本话剧。

布置作业

看英语光盘会表演第15页英文故事给家人

板书设计

Ihavea...

Ihave____and_____

教学反思