师带徒心得体会.docx
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师带徒心得体会
师带徒学习心得领会
【篇一：
师带徒工作总结】
在公司领导的关怀支持下，对新进的同志推行导师带徒活动，旨在全面提高学徒综合素质，更好地胜任施工工作，从参加工作至此刻，我在甲岩项目部工作，师父是罗芬老师。
在他的精心安排和教育下，自己在自己的岗位上克尽责责，脚踏实地不时到处以领导和老同志为楷模，不会的就学，不懂的就问，一直保持了谦逊慎重勤劳勤学的踊跃态度，综合能力明显提高，各项详细工作按计划推动，各项暂时交办的工作基本达成，为项目部整体工作计划的顺利达成发挥了必定的作用。
这半年是我人生旅途中的重要一段历程。
经过领导关怀，同事们的帮助和自己的努力和调整，我顺利达成了一个十四局新人到公司员工的转变，此刻已基本上融入了公司这个大家庭。
同时对公司的组织构造，工作流程等各个方面都有了一些初步认识。
一、今年的主要工作
在师傅的率领下在我负责甲岩右岸泄**从事施工工作，工作中认真负责，恪尽责责。
使得泄**当行进展顺利，质量优异。
作为项目部的施工现场施工管理人员，应做好以下工作：
每周严格控制工程进度
与质量，严抓现场安全管理，并做好记录准时报告；每个月参加认识统计当月的实质施工产值及成本剖析状况；平常在工作中配合各个部门的工作，认识熟习合同内容，并做好工程资料管理。
二、工作中存在的问题
固然在半年的工作中获得了必定的经验，但还存在必定的问题和不
足。
一是工作中间主动向领导报告请示的多，为...
师带徒活动已经进行了一年了，感谢我找了一位好师傅。
经过此次活动使我对公司的经营理念理解进一步加深，让我在与公司共成长的道路上少走了好多弯路，师傅的耐心指导和独到的教育方式使我对自己的将来充满了信心，我对自己能够加入这样的大家庭而感觉骄傲;我相信在公司领导的关怀下，经过师傅的教育以及我的努力我必定能够做好自己的本员工作并且更热爱这个大家庭。
师徒结对的学习方式，对我们没有接触更多社会的人来说不利于久旱逢甘霖，让人欢欣，让人激励。
师傅以传、帮、带的形式，给徒弟帮助和指导，提高其理论和实践水平。
我为能有一个与师傅学习、交流、提高的时机而感觉惊喜。
我信心以此次学习时机为起点，不
断提高个人素质、能力和水平，勤苦研究，不负众望，以自己的实质行动证明自己。
师带徒活动是在公司为提高员工的心理素质、业务水平、技术知识的前提下，赶快解决因个人经验不足、眼力不足而效率低下的欠缺，师傅经过过去的工作经验，用做事风格和技术指导我在工作中存在的问题及需要增强学习的地方。
发挥我的学习能力培养我的认真态度及工作热忱。
在平常工作中，我们常常进行交流，关怀我的生活及工作，让我在轻松地快乐的环境中学习到好多东西。
做事仔细和不拖沓是我在与师傅接触和学习中感觉最
深的，这也是我此后要努力做到的。
在工作中，师傅毫无保存地把自己的看法、经验交我，亲身带我去拜会客户。
使我在无形中少走了许多弯路，能够更快的提高自己的做事能力。
经过此次活动我必定不辜负领导的一片苦心，不单从师傅那边获得专业知识的提高，更要从做人上做事上向师傅多多学习，全面提高自己的素质。
师带徒工作总结
（二）
在过去的一年里的师带徒活动中，我从各方面严格要求自己，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使师带徒工作有计划、有组织、有步骤地展开。
为了使此后的工作获得更大的进步，现对本学年师带徒教课工作做出以下总结：
开学初，我们师徒俩就拟订了计划。
为了提高讲堂教课中的教法学法，每个月欧老师一定听我两节示范课，我每个月听一至两节徒弟的示范课。
我无私地开放讲堂，让她模拟、学习，与她进行交流，欧老师都会认真听、认真作记录。
在欧老师讲课的讲堂上，我都会毫无
保存地说出自己的看法。
正所谓教课相长，我从欧老师身上学到很多东西。
每一次听完欧老师的课，我提出建议后，欧老师都会课后
进行二次备课，修理教课设计，写教课后记，战胜自己的不足，改良教课。
她让我理解了课后常反省，才利于提高讲堂教课水平。
别的，我们还常常在课前共同备课，研究如何上好课。
如：
如何突
破每单元的重难点;如何调控讲堂氛围;如何办理教与学的关系;如何解决讲堂的突发性事件;如何让自己的语言平常易懂，让后进生也易于接受等等。
总之，在一学年的师带徒活动中，我们俩在讲堂教课中的教法学法比从前更为丰富了，对讲堂的调控能力大大增强了，在观点的转变
上有了新的打破，在专业修养上也获得了进一步的提高。
同时，我们学会了耐心，学会了学习，学会了不断的审察自己，学会了积蕴力量并在不断的工作与磕磕碰碰中实践与累积着自己的教课经验。
师带徒工作总结（三）
依据《湖北省电力公司对于展开师带徒活动先进单位和优异个人评
选工作的通知》（鄂电司人资[2008]70号）文件精神，我公司认真总结了近两年公司展开师带徒活动状况，本着精选师傅、做好传帮带、追踪查核、落实待遇原则，深入贯彻执行《湖北省电力公司师带徒
制度实行方法（试行）》和《湖北省电力公司对于展开师带徒活动和加
强现场培训管理的实行建议》，经过出台了《黄石供电公司成立和
实行师带徒制度》及实行细则;举行了规模浩大的师带徒活动启动仪
式;成立了师带徒活动管理库;成立了以方华元副总经理为组长的师带徒工作领导小组，以人力资源部、生产技术部、市场营销部、安监
部等部门为考评小组的常态管理机构，全面管理师带徒活动。
经过
两年来的实行，获得了必定收效。
截止今年上半年，公司人材密度
已达96.74%，生产岗位高技术人材比率达89.2%，依旧名列省公司人力资源标杆单位。
公司师带徒协议签署117对，大大高于昨年的
78对，工种波及送电线路、配电线路、变电检修、变电运转、装表接电、继电保护、电气试验、电能表修校、抄核收等二十一个工种，已有56名徒弟经过考评优异出师或合格出师，缓解了
公司人材构造中存在的现实问题，并浮现出象刘远明（师傅）、付文风
（徒弟）这样在师带徒活动中的先进典型。
2007年12月24日，在湖北省电力公司召开的师带徒及现场培训工作会议上，刘远明、付文风的事迹获得了湖北省电力公司的高度评论。
两年来，黄石供电公司师带徒活动无疑成为了规范现场培训的重要形式，传承绝技绝技的重要手段，理论转变成实操的有效门路。
缓解了公司上规模与技术人材欠缺间的矛盾，改良了年轻员工的心智模式。
详细作法可用抓五个点来总结归纳：
一是抓试点，以点带面全面展开。
因为各单位专业化分工不一样，基础条件不一，人员素质错落不齐，认识不到位，为防止走回头路，浪费人力、物力、财力，公司采纳先试点，后推行的方法，首批确立变电部、铁供电公司作为师带徒活动试点单位，一月一督导，一季一小结，半年一商讨，并将获得的经验汇编成册在师带徒活动现场会上发放，以相互交流，扬长避短。
试点经验成功后，快速在公司全面展开，此刻公司已有十六个
单位接踵展开了师带徒活动，并出台了各自相应的实行细则和考查方法。
二是抓要点，保证师带徒活动质量。
公司一直以密切环绕生产经营工作中心，突出专业技术的工作要点，提高师带徒活动质量为终极目标。
如变电部，在展开师带徒活动时，就特别着重先期的质量基础工作，在认真领悟精神，深入做好安全检查剖析的基础上，按人员构造、技术构造、年纪构造、知识构造的需求比率下发变电部师带徒实行细则，成立了月度督导、季度查核、年度兑现的动向管理体制，突出了以合同的形式规范工作、以计划的形式细化过程、以查核的形式评定成效、以赏罚和宣传的形式激励员工特色。
形成了上一环节师徒工作没到位，下一环节师徒
工作就不可以展开的刚性规定，2007年，变电部22对员工在公司举办的师带徒活动动员大会上喜结师徒良缘，签订了师带徒协议。
又如：
输电检修部在展开师带徒活动时，党政工领导特别重视，出台了师带徒实行细则，从制度上规范拜师收徒活动，激励广大员工
早日成才，经过双向选择、自发组合的原则，让7对师徒自发结对达成共鸣，并确立目标，拟订计划、签署协议。
签署会上，党支部
书记胡东成总结道，师带徒活动是国有公司的优势，签署此合同对新参加工作的员工是一个快速成长的好时机。
师傅和徒弟在工作生活中是师徒也是良友，相互是一个相互学习的过程，师傅除了要尽义务执行好自己的责任，将自己的经验毫无保存的教授给徒弟外，还要教会徒弟建立对企忠诚、敬业爱岗的意识和为人处世的道理。
同时徒弟也要勤劳勤学，早日学会师傅的技术，成为对供电公司有
用的人材。
当前，该部师带徒活动已深入广大青工队伍中，师傅诚心教，徒弟虚心学的比、学、赶、帮、超的良
好氛围已初具规模，为加速输电检修部的后备人材培养，人材库建设，学习型班组创立供给了优异的平台。
三是抓难点，丰富师带徒活动内涵。
为解决主业生产经营口构造性缺员和部分辅业单位人员冗多的矛盾，黄石供电公司2006年末启感人力资源优化配置程序，进行竞聘式的转岗分流，以优化员工队伍布局。
在这大背景下，各单位展开师带
徒活动无疑是理智之举，据不完整统计，公司各单位有260余名员工转岗分流，奔赴其余生产经营一线岗位。
如大冶市供电公司就曾对部分多经公司改制后的分流转岗员工采纳了师带徒制度，用师徒合同，拘束师徒行为，明确师徒职责，起到了优异成效。
原
变压器厂12名员工在该厂取消后转岗分流至变电工区当变电值班员。
为了指引转岗员工在新岗位上主动学习的热忱，赶快胜任工本员工
作，该工区在9所变电站精选业务精晓、素质优异的值站长对
12名
转岗员工进行师带徒活动，签署了《师徒合同》，合同对师徒的责、
权、利作了明确规定，拟订了明细的师带徒目标和培训计划，既人
性化也有可操作性。
师徒合同期满后，工区将组织师带徒查核小组
对这12名转岗员工进行查核，所有合格的新员人将享受正式值班员
资格;不合格者，将进行下一轮见习期，由工区从头指派师傅，从头
签署师徒合同。
对于合同时期徒弟在工作上所发生的事故，师傅将
肩负平等责任，对徒弟在工作中因成绩突出所得的奖赏，师傅也有
平等享受。
据统计，到当前为止这12名转岗员工已所有考评过关，
合格出师。
再如：
2008年初，在执行化解构造性缺员矛盾的进度中，变电运
行部让从路灯部自发分流至本单位的6名青工，实时与本单位6名
从业多年的技术骨干结对拜师，签署师徒协议，并大开绿色通道：
一是把他们放在最重要的220千伏变电站值班岗位;二是为他们装备了最好的师傅;三是待碰上保证他们与同岗位其余人员同样。
并在实质工作中按相关规定追踪、测评、查核、评选。
四是抓热门，不断提高青工的技术修养。
依据《湖北省电力公司对于下发青工技术复兴计划
（2007年-2010
年）的通知》（鄂电司总〔2007〕26号）文件要求，为加速公司青年高技术人材的培养步伐，鼓舞青年技术人材的成长，提高广大青年职
工职业技术素质，实行好本公司青年技术人材的培养、凝集、推荐、配置等青工技术复兴计划。
2008年初，公司举行了名师高徒活动，
秉着师道传承这一观点，吹响我们向来在努力，我们向来在进步的
名师高徒活动军号。
利用公司现有的高技术人材资源培养年轻的新
一代高技术人材，在工作中创造比、学、赶、超的学习氛围，促进
青工在学习中工作，在工作中学习能力，重塑了尊师重道的优异社
会民风。
名师高徒评选活动中的名师由公司青年大学堂聘用老师--长久从事
一线生产，并有较高理论和操作技术素质的公司首席技师变电运转部新下陆变电站副站长黄治凡、铁山供电公司低压班班长程荣华和调通中心远动班班长姚益彬担当。
比赛分变电运转、配电线路、远动自动化三类。
黄治凡任变电运转类名师、程荣华任配电线路类名师、姚益彬任远动自动化类名师。
高徒经过在各单位海选赛、现场
赛等选拔环节后产生，最后名师与高徒签订合同，推行双向查核，
达到相互学习，相互促进，共同提高目的。
活动从今年3月份开始，历经二个多月，共有350余名青工参加了此次的选拔活动，最后变
电运转部张喜斌、团城山供电公司徐新鹏、调通中心彭辉三位同志分别在各自的参赛组中夺魁，如愿成为三位名师的高徒，并在公司举行的2008年度五四表彰大会上盛大获奖。
省电力公司团委书记张
珊珊参加了颁奖活动，并高度评论了公司名师高徒活动，她希望广大青工以此为契机，认真贯彻落实胡锦涛总书记四个新一代的发言
要求，牢牢环绕公司的全局工作，在建设一强三优现代公司、建立和睦公司的伟大进度中，弘扬抗冰保电精神，立足岗位，奋发学习，切记责任，不断提高自己的业务素质和综合能力，早日成为公司的优异人材，为自己谱写出一曲壮美的青春之歌。
五是抓亮点，充足发挥先进导向作用。
跟着师带徒活动的深入展开，先后出现了一大量优异、典型的师徒，发挥了他们各自岗位应有的带头作用。
如以黄石供电公司铁山公司
50岁的徒弟（付文凤）拜40岁的师傅（张浩）为师为例。
付文风是黄石铁山供电公司配电公司工程二班员工，向来从事外线、起重等工作
三十年，先后做过加工班班长、220kv外线班安全员，别的还拥有起重特种作业资格。
2007年，当他年满三十年工龄，并按规定不适合杆上作业要求，准备退二线从事公司协助行业工种时，他却断然决定拜比自己年轻十岁在配电安装检修工作中是一把妙手的张浩为师，学习新技术，挑战自我，超越自我，持续从事配电线路工的主业工种，为自己的职业生涯划上浓装重抹的一章。
固然一度成为其
它员工眼中的笑柄，但他经历一年多的勤苦学习，已娴熟掌握了低
压配电线路设施安装的各项技术，在湖北省电力职业判定中心2008年组织的配电线路中级工考试中，以理论85分、操作81分的优异
成绩优异出师，并成为铁山公司配电线路安装专业的一名技术骨干，遇到了公司领导和身旁员工的一致认可和赞美。
当前铁山供电公司在张浩、付文风师徒的带动下，形成了较浓地你追我赶学技术的学习氛围，大量优异技术人材崭露头角，施工工艺质量显然提高。
在省公司要点工程220kv向家湾变电站出线施工中，由铁山公司承接的出线线路安装和部分设施升压施工工程获得了公司领导的一致好评。
再如,此刻任的三名处级干部及数名中层干部都曾拜他为师，被领导们和蔼地称为黄石电网人材培养校长的刘远明师傅。
刘远明现任电
力调动通讯中心的调动副班长，长久致力于调动员的培训工作，工作三十二年，研究出一套确实可行的调动员培训经验，先后培训养
出多名优异调动员，并且经他带出徒弟走上领导岗位的就有
12名之
多。
2005年，由他编写的《调动员的培训与管理》成功当选省公司同业对标典型经验库，为全省以致全国的电力调动员培训工作供给
了有力的技术参照;2006、2007年，由他主要负责的qc成就《提高黄石主网功率因数指标》、《电力调动系统安全性评论》分获湖北
省科协质量管理二等奖和湖北省电力公司qc成就二等奖;2008年9月，由其徒弟参加的湖北省电力公司电力调动员高技术比武比赛中，其团队荣获集体三等奖。
正是因为有了像刘远明同志这样一位身正为范、不计功名的好师傅，调动通讯中心技术人材薪火相传，步入领导岗位的员工层见迭出，此中三位是现任的处级干部。
2008年7月14日，调动通讯中心新一轮师带徒署名仪式又开始了，为加大奖赏和查核力度，规范运作程序，他们新推出了《调动通讯
中心师带徒培训赏罚查核制度》，为其余单位展开师带徒活动供给了范本。
今年又有多名年轻调动员顺利考上浮动员正当。
十年树木，百年树人。
展开师带徒活动是省公司加大教育培训力度，
实行人材强企战略，落实《湖北省电力公司十一五人材培养规划》的重要步骤，也是基层单位展开现场培训的重要手段。
人材的培养
非一时半刻所能，但重要的是锲而不舍。
我公司充足利用了此次师带徒活动契机，鼎力拓展师带徒活动内涵，帮助员工们互帮互学、扬长避短，使他们在本职岗位上乐于指导，快速提高专业技术，基本上解决了当前公司特别棘手的技术人材断层的问题，创造了优异的员工互帮相助的学习氛围。
自然，这些有利的试试还离省公司高标准、严要求有必定的距离。
此后，我们要不断完美制度，增强履责内容，在过程管理中升华师带徒活动内容，早日造就一支年纪构造合理，综合素质较高，业务技术较强的员工队伍。
【篇二：
师带徒总结】
师带徒徒弟工作总结
邓发纪念中学高二级宋锐涛
时间如流水，转瞬之间，我来邓中两年了，在赖老师的指导帮助下，我不论是在班主任工作方面，仍是地理教课方面都有了很大的提高，达成了各项教课工作和活动，感觉自己成长了好多。
在赖老师身上，让我深刻感觉到他对工作的那份认真，对学生的那份关爱。
他扎实
的专业知识，丰富的教课经验，深沉的教课理论以及教育学生、管理年级的方法都让我叹而不以！
赖老师对我耐心教育，帮我出谋献策，让我这两年来硕果累累！
现将我的感觉总结以下：
一、教课上赐予我指导
随从师傅的学习主假如上课前的备课活动、听课和评课活动，在这个过程中，师傅让教我如何备好课，让我懂得如何对待听课。
从前我害怕被听课，会紧张，怕犯错，但经过师傅的教育与多次听课以后，我发现听课并无那么可怕了，它能够帮助我发现一些自己难以注意到的问题，越是听课就越显现，被听课是种好运，因为自己的课经过其余老师的指点又能够提高了！
并且被听课促进学生学的更为认真了。
师傅给我评课时，会反应出好多我自己没存心识到的长处和弊端。
比方：
在整节课知识的安排上；在对某个教具的使用问题上，在对学生的发问方式上，在对学生的关注度上，讲堂知识的容量等等。
他对我的课评论的特别仔细，让我更正了很多上课的不足。
我也常常去听赖师傅的课，他的课着重情味，思路清楚，过渡自然奇妙。
他的课给人感觉冷静自在，精讲多练，特别简单理解！
学生们在赖老师的指引下配合的很踊跃，讲堂氛围特别好！
经过这一年半的学习，他让我懂得上好一节课，第一要备好课，要点是要备勤学生，要因材施教，用书要源于教材又不拘于教材，创建情境，引发学生的认知需乞降创新欲念，使学生从感情、思想和行为上主动参加学习，增添与学生的互动，让学生踊跃去思虑，去研究。
讲堂上相信学生能做好，让学生做，独立思虑、相互商讨，教师要引引发现，凡是学生能做的不要承办取代。
而后关注全体学生，注意信息反应，吸引学生的注意力。
讲堂以学生为本，关注不一样层次学生的心理需求、心里想法、心中疑问。
一个班几十个学生，学习有优有劣，智力有高有低，有的学得轻松，有的学习困难，所以，教课活动的设计就要面向全体学生，有层次性。
在教课时，依据问题的难易程度发问不一样层次的学生，让每个学生都获得关注，都领会到学习的成功。
有了学习的成就感、知足感，学生的主动
性，踊跃性就被调换了起来。
我会不断提高自己的素质与专业知识能力。
让自己的教课基本功过硬，教课业务能力增强，教课水平提高。
讲堂教课中调换学生学习的踊跃性，培养学生学习的兴趣。
二、学生管理上赐予我指导
班主任的工作上，我常常和师傅商讨，特别是后进生转变、班干部的培养等问题。
特别是在培养学生自主管理工作方面，师傅给了我
好多的建议与帮助。
比方班级专人负责制，扪心一问激励法，班务委员记录班级每日发生的事等等。
在班级管理方面，师傅给了我很大的帮助，他让我对班级管理有了很深的领会：
1、专心
师傅告诉我要常常找一些在讲堂上注意力不集中的学生谈心，进行思想教育，甚至是利用好多课余时间、自己的歇息时间，不胜其烦。
研究学生厌学心理、家庭状况以及成绩剖析都认真入微，让学生真实感觉到了来自老师的爱，老师的暖和。
我们班的刘善萍、李永泉、黄天浩等就所以被感动。
2、勤劳
为了更好的管理学生，我让自己做到“腿勤，眼勤，嘴勤”。
腿勤就是要常常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成
时，要多到班内，进行敦促检查；“眼勤”，要常常去察看同学们的状况，以便实时掌握第一手资料。
“嘴勤”，就要多找学生谈心，认识他们的心里世界，多与家长交流，掌握学生在家的状况，这样对
学生的教育就能收到事半功倍的成效。
3、培养学生自主管理
一开始我事事费心，事事管理，不单使自己慌乱，更压制了学生的能力。
与师傅交流以后，我转变方法，成立的比较健全的班级自主管理细则与责任分派表，让学生能干的，班主任果断不要干。
把一些详细事务派下去，如主题班会、每日的卫生洁净、课下纪律甚至一些大型的活动等等。
充足调换了学生的踊跃性，分工受权，指引学生参加管理，逐渐锻炼和培养了学生的自我教育和自我管理能力。
总之，这两年来，在赖老师的尽心指导、种植下，我各方面都有了必定的提高。
此后我要更为主动地、虚心地向他多学习，多讨教，努力工作，踊跃创新，做一名合格的、优异的人民教师，为学校做出我应有的贡献！
2015年7月5日
【篇三：
师带徒总结】
直罗供电所“师带徒”工作总结
“授之以鱼，不如授之以渔”直罗供电所经过展开“师带徒”的活动，要求资历深，技术强，口碑好的老员工，指引新近员工快速成长，
提高专业技术素质，签署活动协议，充分技术队伍，全面增强员工生产技术及服务意识。
我所严格依据培训目的、培训要求，快速拟订培训计划，经过“传，帮，带”的方式来执行此次活动。
师傅将其扎实的专业知识，丰富的
工作经验，深沉的技术功底，毫无保存地教授于徒弟，互学相助，共同进步。
徒弟坚持诚意，精心，仔细，耐心的学习态度，采纳勤学，勤问，勤看，勤练的学习方法，追求成才，成长的学习目的，
渐渐在自己岗位上健壮成长，挑起重任，独当一面。
由此将“师带徒”活动的总结以下：
一、提高基础理论水平
在活动时期师傅的主要职责是传技术，同时帮思想，带作风，包安全。
对徒弟的技术要严格训练，严格要求，确实把自己的经验教授
给徒弟；在教授操作技术的同时，把优异作风、职业道德、安全生产经验教授给徒弟，确实达成各项培训任务。
师傅指导徒弟学习了安规、抄核收基础知识、电工基础知识、金具、电器械料名称、规格、型号的辨别与应用、安全工用具及常用仪器仪表的正确使用、规范化、标准化资料的填写。
使徒弟从中学到了系统专业性的知识，使徒
弟不只是能从书籍中学到基础理论知识，还可以在现实中碰到的状况与书籍知识理论的实质相联合产生的问题，以及详细解决的方法去学习，还让徒弟掌握了一些常有的，简单的办理方法，使徒弟的理论水平获得必定的提高。
二、增强实践操作技术
为增强员工对实质工作的操作技术，破解员工实践操作能力欠缺、着手能力差的难题，师傅现场进行规范化演示和解说，手把手地进行实质操作指导，力争徒弟在娴熟掌握标准化作业要领的基础上，提高综合素质和技术水平。
学习流程工序的过程、工序连接以及管理对员工要求自然也就相对高，所以在学习中不要以轻心，一直保持高度的责任心，还要详细联系实质工作依据流程工序的不一样，分别有针对性的把要点，难点及详细实质操作方法说出来，让徒弟进行操作练习，经过了几个月的努力练习，徒弟的操作技术有了稳固的提高，基本上能够独立操作了。
三、坚固的安全观点
安全工作是任何时候时候都是安全工作的优等大事，在工作中，不时辰刻切记安全落实，到到位，完全做到安全意识在脑海中扎根。
综合上述，经过这段时间的努力奋斗，徒弟的的理论知识和实质操作水平有了必定的提高和进步，希望徒弟经过此次的学习到的理论与自己的工作实践密切联系起来，立足
于本员工作岗位，勤奋扎实，不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自己素质，使自己能适应社会经济发展的客观要求，做一名合格的员工。
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