江西省兴国县将军中学届高三第二次月考试题.docx
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江西省兴国县将军中学届高三第二次月考试题
江西省兴国县将军中学2015届高三第二次月考试题
高三
2010-10-2517:
58
江西省兴国县将军中学2015届高三第二次月考试题
第I卷（阅读题 共66分）
一、（9分）
阅读下列文字，完成1-3题。
现在“3G通信”快要成为人们口头禅了。
所谓3G，其实它的全称为3rdGeneration，中文含义就是第三代数字通信。
第三代数字通信与前两代相比，主要区别是在传输声音和数据的速度上的提升，它能够处理图像．音乐．视频等多种媒体形式，提供包括网页浏览．电话会议．电子商务等多种信息服务。
为了实现3G提供的这些服务，无线网络必须能够支持不同的数据传输速度。
相对第一代模拟制式手机（1G）和第二代GSM．TDMA等数字手机（2G），3G通信的名称繁多，国际电联规定为“IMT-2000”标准。
该标准规定，移动终端以车速移动时，其传输数据速率为144kbps，室内为2Mbps。
但这些要求并不意味着用户可用速率就一定能达到2Mbps，因为室内速率还将取决于建筑物内详细的频率规范以及物管组织与通信运营商协作的紧密程度。
国际电信联盟（ITU）确定3G通信的三大主流无线接口标准分别是W-CDMA．CDMA2000和TD-SCDMA。
其中W-CDMA标准主要起源于欧洲和日本的早期第三代无线研究活动，该系统在现有的GSM网络上进行使用，这一点对于通信系统提供商而言是颇具吸引力的，因为它们可以较容易地实现由2G向3G的过渡。
CDMA2000系统主要是由美国高通公司提出的，它的建设成本相对比较低廉。
TD-SCDMA标准则是由中国率先提出的。
完成TD-SCDMA标准，是中国移动通信界的一次创举，也是中国对第三代移动通信发展作出的贡献。
通过与欧洲．美国各自提出的3G标准的激烈竞争，中国提出的TD-SCDMA现已正式成为全球3G标准之一，这标志着中国在移动通信领域已经进入世界领先之列。
3G手机和此前的手机相比差别实在是太大了，即使是对通信业最外行的人也可从外形上轻易地判断出一台手机是否是“第三代”：
第三代手机都有一个超大的彩色显示屏，往往还是触摸式的。
3G手机除了能完成高质量的日常通信外，还能进行多媒体通信。
用户可以在3G手机的触摸显示屏上直接写字．绘图，并将其传送给另一台手机，而所需时间可能不到一秒。
当然，也可以将这些信息传送给一台电脑，或从电脑中下载某些信息；用户可以用3G手机直接上网，查看电子邮件或浏览网页；不少3G手机自带摄像头，这使用户可以利用手机举行电脑会议，甚至使数码相机成为多余的设备。
3G通信是移动通信市场在经历了第一代模拟技术的移动通信业务的引入，在第二代数字移动通信市场的蓬勃发展中被引入的。
在当今Internet数据业务不断升温，固定接入速率不断提升的背景下，3G移动通信系统也越来越受到电信运营商．通信设备制造商和普通用户的关注。
1．下列各项中，不属于“3G手机”优点的一项是（ ）
A．日常通信质量高，而且能进行多媒体通信。
B．可以从电脑网络中下载某些所需信息，速度快。
C．能在触摸显示屏上直接写字．绘图，使用方便。
D．可以直接上网，查看电子邮件或浏览网页。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）
A．W－CDMA标准对通信系统提供商而言具有很大的吸引力，因而它由2G向3G的过渡就比较容易。
B．我国率先提出的TD－SCDMA标准在与欧洲．美国各自提出的3G标准的激烈竞争中必将占有一席之地。
C．由于3G都自带摄像头，这让人们可以利用手机举行电脑会议，甚至使数码相机淡出市场。
D．由美国高通公司提出的CDMA2000系统具有建设成本相对比较低廉的优势。
3．根据原文的内容，下列推断不正确的一项是（ ）
A．起源于欧洲和日本的早期第三代无线研究活动的W－CDMA标准能在现有的GSM网络上使用，这使它在市场竞争中可能占据一定的优势。
B．完成TD－SCDMA标准是我国移动通信界的一次创举，它使我国跻身于移动通信领域世界领先之列，将对我国通信业的发展产生促进作用。
C．因为室内速率将受建筑物内详细的频率规范等多种因素的影响，所以用户可用速率并不能达到相关组织规定的2Mbps这一标准。
D．随着当今lnternet数据业务的升温以及固定接入速率的提升，3G移动通信系统将拥有越来越广阔的市场，可能给运营商们带来丰厚的利润。
二、（32分）
阅读下面的文言文，完成4－7题
宝绘堂记
宋·苏轼
君子可以寓意于物，而不可以留意于物。
寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。
留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。
老子曰:
“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。
”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。
刘备之雄才也，而好结髦；嵇康之达也，而好锻炼①；阮孚之放也，而好蜡屐。
此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。
凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。
然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。
钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，……皆以儿戏害其国，凶其身。
此留意之祸也。
始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。
既而自笑曰:
吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？
自是不复好。
见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。
譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。
于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病。
驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。
平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画。
作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记。
恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。
熙宁十年七月二十二日记。
（本文有删节）
【注】①锻炼:
打铁。
4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.虽尤物不足以为病 病:
祸害
B.然去而不复念也 去:
归去
C.常与寒士角 角:
较量
D.以蓄其所有 蓄:
收藏
5.下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.足以悦人而不足以移人者 B.凶其身
C.吾薄富贵而厚于书 D.庶几全其乐而远其病也
6.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A.本文构思极具特色。
作为记文，作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末才交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。
B.本文层次清晰，论证严密。
先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。
C.本文以散句为主，兼用对偶、排比句式，整散交错，颇具气势；而比喻、用典等方法的运用，使文章言简意赅，文采斐然。
D.本文用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。
圣人并未废此四者，也未“发狂”，就是这个道理。
7.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。
（3分）
译文:
_________________________________________________________。
（2）人之所有，惟恐其不吾予也。
（3分）
译文:
____________________________________________________________
（3）见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。
（4）
译文:
____________________________________________________________
阅读下面两首唐诗，完成8－9题。
闻乐天授江州司马 元稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗
舟中读元九诗 白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声
8、简要回答“惊坐”与“暗坐”的不同表达作用。
（4分）
答：
9、两诗第四句都以景结情，但“情”有别。
请结合两诗分析“暗风”与“逆风”所表达的心情。
（4分）
答：
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任意选五小题）（5分）
（1）积善成德， ，圣心备焉。
（《荀子·劝学》）
（2）乌鸟私情， 。
（李密《陈情表》）
（3） ，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）
（4）连峰去天不盈尺， 。
（李白《蜀道难》）
（5）别有幽愁暗恨生， 。
（白居易《琵琶行》）
（6）哀吾生之须臾， 。
（苏轼《赤壁赋》）
（7） ，水随天去秋无际。
（辛弃疾《水龙吟·登健康赏心亭》
（8）箫鼓追随春社近， 。
（陆游《游山西村》）
三、（25分）
阅读下面的文字，完成11－14题。
贫困却不潦倒的风度
天歌
张罗同学聚会时，我们这些混得不错的同学很自觉很有风格地把费用划为三等：
混得一般的交３００；混得不好的，一分钱都不用出；混得好的，聚会缺多少，补多少，兜底。
大家图的就是个乐儿，不想让自家兄弟姐妹为几两银子犯难。
尽管这样，班长还是颇为担心地说：
九度能来吗？
是啊，九度是那样好面子的一个人，这些年，先是在有着大好前途的机关里受了牵连下岗，后是爱人查出了淋巴癌，再后来跟人合伙开饭店，饭店没开起来，借来的钱却全让人卷走了。
九度这些事都是在校友录上，同学们辗转相传的。
九度也来校友录，留言却总是说些好事：
姑娘考了第一名（尽管那只是小学二年级的期中考试）；妻子终于不用再去化疗了。
还有，他给报社提供的新闻线索被采纳了，人家给了５０块钱。
有同学提议大家凑些钱帮帮九度，好歹阶级兄弟一场。
却不想班长乘兴而去，败兴而归，他说：
那家伙说他还想捐点钱出来给谁呢！
人家的日子过得好着呢！
同学说：
你看九度，日子都过成那样了，还是绷着，还装，死要面子活受罪。
是的，九度上学那会儿就是瘦死不倒架的那种人。
按照规定，九度是可以申请贫困贷款的，他却硬撑着不肯，同学中一度流传着他的一句名言：
把钱留给更困难的同学吧。
并把这句话演变成各种版本：
把不及格的机会留给渴望人生完美的同学吧！
把失恋的痛苦留给没有痛苦过的漂亮女生吧！
那年冬天，东北那叫嘎嘎冷，连件旧棉衣都没有的九度走路全靠跑。
他说：
本来在零度边缘，这一跑，温度“噌”地蹿了九度。
其实，九度说的是３９度，不过冻得嘴一哆嗦，“３０”就吞了下去。
这话风行了起来，九度就叫了九度，并以迅雷不及掩耳之势淹没了他的本名。
聚会那天，九度还真来了。
不光来了，还穿得特别利索。
一身浅灰色的西装配了一条红格子领带，比好些混得不错的同学收拾得还像成功人士。
有同学上去就是一拳，说：
你个九度，不装能死啊？
咱们哥们儿，谁还笑话你不成？
九度打着哈哈，跑前跑后张罗着。
席间，大家喝酒聊天，牢骚怨气差点就把酒店的天花板顶起来：
什么股票太没谱了，说套牢就套牢，十几万转眼就打了水漂儿；什么现在的孩子太难管了，钢琴说白买就白买，那玩意儿放家里死占地方，又不能当写字台使；什么现在的官场简直就没法混，大领导之间都别扭着，听谁的话站谁的队，有学问着呢！
九度笑着给大家布菜、倒酒，一哥们儿喝得有点大，硬着舌头说：
九度，你说你点背的，啥啥没赶上，要不咋也弄个副局干干。
我们都拦着那哥们儿不让他哪壶不开提哪壶，如果同学聚会整成富人对穷人的颐指气使就没劲了。
没想到九度却端起酒杯，对大家说：
“我九度这些年是遇到些事，但是，还好，都扛过来了。
我正有个好消息要告诉大家呢，今年我闺女以全市第一名的成绩考上了省重点，学费全免。
”我的天！
我暗叫一声，给儿子找了４个补习老师，结果连市重点的门都没摸着。
九度说：
“我也重新上岗了，电视台聘我当特约记者，咱也混进新闻界了。
还有，我爱人从得癌症到今天已经８年了，也就是说，我们每一天都在创造着生命的奇迹……”
九度一口干掉了杯里的酒，不知为什么，刚才那些牢骚满腹或者臭显摆的哥们儿都有点蔫，咋好像自己的日子过得没九度带劲呢？
聚会结束时，班长拿出了账单。
账单上，九度的名字下面没有写交钱的金额，而是写着一行字：
物品搬放、保管，接送……班长说：
九度不肯白白占大家的便宜，他没交钱，一定要以别的方式补偿回来。
还有，他的那身西装是他从前在机关时做的，他的妻子最近很不好……
看着依旧忙忙碌碌送同学的九度，我说：
换了我们，谁可以做到像九度那样贫穷却不潦倒，活得生气勃勃的呢？
是的，我们眼里要面子的九度，其实要的是一种有尊严的生活方式。
贫穷不可怕，可怕的是看不到生活里的温暖，失去了对生活的热情。
在这一点上，九度表现得相当有风度。
11.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（6分）（ ）
A．小说第二段班长的担心，为后文故事情节的发展设置了悬念，激起了读者的阅读兴趣。
B．毕业后的九度生活境遇不佳，却在校友录上只报喜不报忧，并且拒绝大家的帮助，都是因为他死要面子，这为他后来的转变作了铺垫。
C．一句“把钱留给更困难的同学吧”被同学们演绎出了各种版本，这虽然是在开九度的玩笑，但玩笑中却包含着大家对九度“瘦死不倒架”的敬佩。
D．小说运用插叙的叙述方式，肖像描写、动作描写、语言描写等描写手法，塑造了主人公九度的形象。
E．小说通过一波三折的故事情节，表现了人生中，重要的不是生活境遇，而是面对生活的态度这一主题，引发了我们对人生的思考。
12.小说的主人公九度是一个什么样的形象，请结合文章内容分条陈述。
（6分）
13.“同学们”在小说中有什么作用，请简要分析。
（6分）
14.结尾两段，有人说是画蛇添足，有人说其必不可少，你的观点呢？
请结合全文进行探究。
（7分）
第II卷（表达题共84分）
四、（24分）
15.下列句中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.他们也深受现场气氛的感染，抛出了一个又一个切中肯綮的问题并作了鞭辟入理的评点，令大家醍醐灌顶、茅塞顿开。
B.浓郁的情韵和深刻的哲理水乳交融，增强了文字的艺术魅力，深深感染着读者，给读者带来强烈的心灵震撼。
C.乐观的人注意到的是生活中的美好，并尽情享受；悲观的人看到的却是生活中的灰色，因此他们常常泱泱不乐。
D.用词不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，会把文章的意思弄得含混晦涩，令人废解甚至误解。
16．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（3分） （ ）
A．为把扬州建设成花园式的城市，市政府决定把每年的“植树日”，改为“植树月”，为城市的绿化建设添枝加叶。
B．那一天，我们登上了泰山极顶。
天高云淡，凉风习习。
鸟瞰脚下那绵延的群山，很有一番高山景行、“一览众山小”的感觉。
C．“日本右翼所担心的是被孤立，而不在乎被我们批判”，如果我们在战斗中扩大了批判范围，那对右翼势力来说则是“正中下怀”。
D．21世纪是知识、信息时代，一个人如果整日充耳不闻，对大千世界的变化不了解，是不会有所作为的。
17．阅读下面语段，填入横线上使前后文衔接最恰当的一项是（3分）
历史是前人创造的，但评说历史是后人的权力和义务。
时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。
也希望借此对今天的世界产生积极的意义。
。
以妇孺皆知的隋唐演义一说历史，那是以以讹传讹的流俗，会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念
②以聚焦历史的重点，来表达对历史的理解和评说
③特别是陈述一个历史时期及政治生活
④枝节蔓延、尤为复杂，良莠陈杂、不可胜举
A．①②③④ B．①③④② C．③④①② D．③①④②
18．下面是民航总局负责人给旅客的致歉信。
请你本着语言简明得体的原则加以修改。
（5分）
①你们的来信收到了，我衷心地感谢你们的来信。
××民航局对于5月3日抵达北京的②旅客们，如此不负责任，是③天理不容的，我即④指令总局运输服务公司⑤对××民航局对旅客不负责任的事彻底追查，并对他们采取⑥最严肃的处理。
我向你们⑦致谢。
你们的批评，是⑧对我们的关心和帮助。
希望今后岁我们继续监督和帮助!
此致
敬礼！
19.“杯具”，一般指生活中的盛水器具——杯子，但我们发现不仅如此:
（1）刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错，他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具”恋爱史，因为他发现，身边的“校园红娘”越来越多了！
（《中国青年报》2009年11月13日）
（2）医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力，敢跳楼却不敢面对现实，确实是杯具。
（《南方都市报》2009年12月1日）
“杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式，本身属于别字，是对语言规范形式的偏离。
但自2009年10月以来，“杯具”一词在网络、报刊等媒体上广泛流行。
请你从积极的角度对“杯具”一词的使用进行评述。
（5分）
答：
20、简述雨果说：
“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存。
”请以《巴黎圣母院》中的主要人物或故事情节加以说明。
（5分）
五、（60分）
21.以“起点”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
将军中学2010-2011学年度第一学期高三年级第二次月考
【参考译文】
君子可以把心意寄托在事物中，但不可以沉溺在事物中。
如果把心意寄托在事物中，即使是很微小的事物也会让人感到很快乐，即使是珍奇的事物也不会成为祸害。
如果沉溺在事物中，即使是很微小的事物也会成为祸害，即使是珍奇的事物也不会让人感到快乐。
老子说:
“五色使人的眼睛看不清东西，五音使人的耳朵听不清声音，五味使人的口舌失去辨味的能力，骑马打猎使人心发狂。
”但是圣人未曾因此而废除这四种东西，只是暂且用来寄托心意罢了。
刘备有雄才大略，却喜欢编织毛羽。
嵇康为人旷达却喜爱打铁。
阮孚狂放不羁却喜爱给鞋子涂蜡。
这难道有什么美好的声音、颜色和气味吗？
但他们以之为乐并且终身不厌弃。
事物之中最值得喜爱、足以使人高兴而不足以改变人心的，莫过于书和画了。
但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。
钟繇发展到因此吐血盗墓，宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌，……这些都好比是因为小孩子玩的把戏而害了自己的国家，给自身招来祸患。
这就是沉溺于外物所带来的祸害。
当初我年少时，也曾经喜爱这两样东西。
自己家里收藏的书画，（我）只怕失去它们；别人拥有的书画，只怕他们不肯给我。
不久就自我嘲笑说:
我轻视富贵而看重书，轻视生死而看重画，岂不是颠倒错乱，丧失了自己的本心吗？
从那以后就不再那样喜好（书画）了。
看见喜欢的书画虽然当时也想收藏它，然而被人拿走了，也不再感到可惜。
就像烟云从眼前飘过，百鸟的鸣叫从耳边掠过，为什么不愉快地接受呢？
然而一旦消失，也就不再记挂。
于是书画二物就常常带给我快乐，而不会给我造成祸害。
驸马都尉王晋卿虽然是皇亲国戚，但他信奉礼义，学习和问难诗书，经常与贫苦的读书人较量。
平日里也排斥精美的食品，摒弃、远离歌舞和女色，而致力于书画。
又在私宅的东边建了宝绘堂，用来收藏全部的书画，并要求我写文章来记录这件事。
我担心他弄不好会像我年少时爱好书画那样，所以写这篇文章告诫他，但愿使他真正得到快乐而远离祸害。
熙宁十年七月二十二日记。
8.
（1）“惊坐”主要写动态，表现了作者听到友人被贬消息时的震惊不安和担忧。
“暗坐”主要写静态，表现作者读到友人诗句后，既怀友又伤己的复杂心情。
9.
（2）“暗风”，即阴沉昏暗凄冷的风，表现作者身处垂死病中、挚友被贬的残酷现实中的悲凉凄冷心情。
“逆风”，既实指行船的顶头风，也虚指蒙冤被贬、前途多舛的遭遇，表现作者对时局的悲愤不平和对自己前途的担忧。
11.BE（B“都是因为他死要面子，这为他后来的转变作了铺垫”错，死要面子是有的人的看法，而非九度的实际特征，而九度的生活态度始终未变，所以涉及不到“转变”这一说法。
E并非“一波三折”。
）
12.九度是一个贫困却不潦倒，屡遭不幸却能以一种热情、坚强、乐观的心态，一种有尊严的生活方式，去面对人生的生活强者的形象。
（2分）
坚强、乐观：
他人生多舛，上大学时，生活贫困，工作后受牵连下岗，后来爱人查出了淋巴癌，做生意失败，又被人欺骗，但他丝毫没有消沉之气，而是坚强面对，勇于承担，并且总是能看到生活中的温暖，热情地对待生活。
（2分）
自尊自立：
拒绝接受贫困贷款，在校友录上的留言向来是报喜不报忧，拒绝接受同学们的帮助，在聚会上拿不出钱却不肯白占大家的便宜，一定要以别的方式补偿回来都表现了他的自尊自立。
（2分）
13.①与九度形成对比。
既写出了“同学们”面对生活，总是看不到生活里的温暖，缺乏对待生活的热情的错误心态，又衬托了九度贫困却并不潦倒的风度，写出了九度的坚强乐观，使九度这一形象更加突出。
②揭示主旨，深化主题。
“同学们”是社会中大部分人的代表（缩影），在他们的身上反映出了当今社会很多人共有的心态，同学们的生活态度引发了我们对于人生的思考，人生都有顺境逆境，重要的是以一种什么样的心态去面对。
（各每方面3分，观点各1分，分析各2分）
14.（4）两个观点皆可，酌情给分。
参考示例：
认为必不可少。
主题角度：
小说结尾画龙点睛，使读者对作品主题的认识达到一定的深度。
情节安排角度：
与前文九度的表现和题目相照应。
人物形象塑造角度：
使人物的形象更加完整。
认为画蛇添足：
表达效果角度：
如果没有这个结尾，小说会给人更大的思考空间。
主题角度：
限制了主题的深度和广度。
15、B（A鞭辟入理—鞭辟入里；C泱泱—怏怏；D贴—帖废—费）
16.C
17.C
18．①句删除。
③改成“不允许”。
⑤改为“对该事彻底追查”。
⑥改成“相应处理”。
⑦改成致歉。
19.①“杯具”采用了谐音修辞，有特殊的修辞效果——它亦庄亦谐，一般戏谑的味道比较强，“悲剧”所包含的那份沉重和低落在谐音词“杯具”中得到强有力的消解。
②“杯具”反映的是一种自嘲而积极的双面人生态度。
为不良情绪的宣泄、排遣提供了极好的渠道。
（自嘲或积极答出一点即可）③它在表达“悲剧”词义的同时更具娱乐和乐观精神，成为表达自我、张扬个性的语言手段。
（第1点必须回答，2、3点答出其中一点即可，其它答案言之成理也可，每点2分。
）
20.敲钟人卡西莫多外表丑陋无比，却有颗善良的心，在爱斯梅拉达被处以绞刑时，勇敢地解救了她。
副主教克洛德道貌岸然，内心阴险毒辣。
他指使卡西莫多夜劫爱斯梅拉达，在卡西莫多因此受刑时却假装事不关己。
也正是他嫁祸爱斯梅拉达，使她遭受绞刑。
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