幼儿园中班主题方案.docx

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幼儿园中班主题方案

幼儿园中班主题方案

　　幼儿园中班主题方案需要怎么编排和设计呢?

以下是小编为您整理相关内容，欢迎参考阅读!

　　中班礼仪教案：

衣着打扮要整洁

　　【活动目标】

　　1、幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。

　　2、让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体合适。

　　【活动准备】儒灵童教材

　　【活动过程】

　　一、活动导入

　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　　二、新授课程

　　1、"听"故事提问导入：

小朋友，你们知道怎样把小白兔变成小花兔吗?

请听故事《小白兔、小花兔》。

　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　　教师提问：

小白兔为什么会变成小花兔呢?

　　故事总结：

小兔子穿上洁白的衣服，干净又漂亮。

可是它在画画时，却把各种颜色都擦到自己的衣服上、尾巴上和脸上，结果变成了一只五颜六色的小花兔，衣服弄得脏脏的。

小朋友们我们可不能学小白兔，我们要做爱干净的好孩子。

　　3、"看"动画提问导入：

你们平时会自己穿衣服吗?

　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）宝宝早上起床是怎样穿衣的?

（2）妈妈告诉宝宝怎样的衣服就可以穿?

　　（3）小朋友你觉得怎样的衣服才是漂亮的?

　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：

宝宝早上起床自己穿衣时纽扣扣错了，鞋子穿反了，得到了妈妈的帮助，穿戴整齐的宝宝看起来别提多精神了!

小朋友们我们平时穿衣的时候，要注意纽扣扣好，保持衣服的干净整洁就行了。

　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

　　教师看图总结：

小朋友们穿衣时要把扣子扣好，穿戴整齐，保持身上干净整齐，做个爱干净的好孩子。

　　四、游戏互动

　　巩固主题名称：

我会自己穿衣服规则：

教师用小朋友们的外套5件，（拉链或纽扣的外套）请5名幼儿上台，老师规定时间一分钟或两分钟，幼儿在规定时间内将衣服穿好，并会整理衣领等等。

下面的小朋友扮演裁判，时间到时，请裁判说出谁穿的衣服又快又整齐。

　　五、活动延伸，主题内化

（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。

（2）教师可在午觉起床之后，培养孩子自己动手穿衣。

　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

（幼儿教育）

　　一、设计意图：

　　新《纲要》中指出：

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。

区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。

它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿获最佳发展而精心设计的环境;它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。

因此，我们将本学期的区域活动目标制定如下：

　　二、活动目标：

（一）、《益智区》活动目标：

　　1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。

　　2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。

　　3、帮助复习巩固数学等有关知识。

（二）、《美术吧》活动目标：

　　1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴折等的基本技能。

　　2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

　　3、发展幼儿的创造力、想象力。

　　（三）、《娃娃家》。

喜欢和同伴一起做游戏，学会分享，等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

　　（四）、《七色光剧场》活动目标：

　　1、提高幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿表演的欲望。

　　2、提供各种乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。

　　3、提供各种材料，如：

头饰、乐器、飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。

　　4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。

　　（五）、《玩具吧》活动目标

　　1、知道各种玩具的玩法，对电动玩具有探索欲望。

　　2、同伴之间学会相互谦让，能合作玩玩具。

　　3、提供活动材料：

各种毛绒玩具、电动玩具等。

　　4、指导要点：

学会与同伴分享自己的玩具。

　　（六）、《美发屋》活动目标：

　　1.让幼儿了解美发的过程，认识一些美发用具;

　　2.在某一主题环境中独立的以角色身份游戏，并逐步发展与同伴的交往能力;

　　3.让幼儿模仿理发师的动作，感受活跃、明快的劳动节奏，从而培养幼儿爱清洁、爱劳动的好习惯，好品德。

　　（七）、《好玩的多米诺》活动目标：

　　1.感受多米诺骨牌效应，初步感知推力的作用。

　　2.能用多种方法排放积木、盒子，积极用语言表达自己的操作。

　　3、在搬运、取放、堆叠大型盒子的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。

　　4.积极探索，乐意合作，体验游戏的快乐。

　　三、主要措施：

　　1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。

　　2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。

　　3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。

　　4、提醒幼儿遵守游戏规则。

　　5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。

（1）教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。

（2）教师每天都有一项活动作为重点辅导。

　　（3）加强个别辅导。

鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。

　　（4）充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。

。

　　（5）抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。

　　（6）观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展。

　　（7）教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。

　　6、重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角色游戏的教育功能。

。

　　7、保证幼儿每天都有游戏时间。

　　8、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。

　　四、区域活动的使用常规。

　　常规是幼儿园进行活动的根本保证，中班幼儿控制力差，行动易受个人意志兴趣支配，集体生活观念还需要巩固，所以建立合理的活动常规显得尤为重要。

那么，在中班应制定哪些使用常规呢?

　　1、进区卡。

“没有规矩，不成方圆”，制定生动的进区卡，让幼儿凭卡进区，不仅避免了乱、挤的现象，也增加了区域活动的趣味性。

　　2、人数的限制。

一个活动区域不能挤进大多数的幼儿，如果没有限制人数，就会出现部分区域人数拥挤不堪，另一部分区域却只有少数人，甚至没有人。

　　3、集合上位的常规。

由于区域活动是以幼儿自主活动为主，而中班幼儿年龄小，好动，各方面的约束能力还较差，在集合进区时往往会出现一窝蜂，你推我挤的现象，很危险。

制定集合上位的常规，并在平时的日常学习生活中以游戏的方式加以练习，幼儿便井然有序很快上位，避免了你推我挤的拥挤现象。

　　4、操作材料的使用和收拾的规则。

孩子进区后，对陌生的操作材料可能会束手无策，虽然个别幼儿会充分发挥探索的能力，但是，没有相应的规则引领、指导，很可能会越搞越乱。

另外，因为幼儿进区是从容，出区时匆忙，常常会出现操作材料乱扔乱放的情况，这样就会影响区域活动的正常开展。

而制定规则后，不仅约束了孩子的这些行为，还有利于培养孩子良好的行为习惯。

　　各种活动的常规不是一成不便的，幼儿的区域活动是在动态下进行

　　的，因而幼儿在活动中还会有不同的情况出现，而不同的情况可能

　　需要不同的准则加以规范。

所以，区域活动规则往往是不可能一步

　　到位的，而是需要逐步完善，逐步到位。

　　中班主题活动：

多彩的翅膀

　　【活动设计背景】

　　本次活动研究的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。

通过幼儿用丰富的表情和简单的动作表演朗诵儿歌和歌曲。

充分发挥幼儿肢体语言的作用，使幼儿敢于在集体和他人面前表现，培养幼儿活泼开朗的性格。

用绘画形式再现多彩的翅膀，再现艺术的魅力。

增强幼儿的自信心和胆量。

体验成功的快乐。

　　【活动目标】

　　1、通过观察，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。

同时感受对称图案的美。

　　2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。

　　3、培养幼儿想象力，提高幼儿语言表达能力。

　　【教学重点、难点】

　　幼儿观察了解昆虫翅膀的对称特点。

　　用艺术手段激发幼儿活动兴趣。

　　【活动准备】

　　幼儿操作材料第17页。

蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张

　　【活动过程】

　　一、开始环节

　　1、小朋友说一说你知道的会飞的昆虫有哪些?

这几种昆虫用什么飞飞起来的?

　　2、这节活动课欣赏多彩的翅膀。

板书课题：

多彩的翅膀

　　二、基本环节

（一）看图操作

　　1、师：

小朋友打开幼儿操作材料第17页。

　　2、师：

仔细观察这三种昆虫图案怎么了?

小朋友想知道它们的另一半在哪里吗?

　　3、幼：

把17页的按虚线向红箭头方向折过去，拼成完整的昆虫图案。

　　4、师：

这三种昆虫，每种昆虫都有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。

绘画时候要特别注意左右要对称。

（二）昆虫特征

　　1、蝴蝶的特征。

　　2、蜻蜓的特征。

幼儿动作表演同时朗诵儿歌。

　　3、七星瓢虫的特征。

幼儿动作表演同时朗诵儿歌。

　　（三）绘画昆虫

　　1、先画头胸腹，触角。

　　2、再画两对翅膀。

每对翅膀的左右要对称。

　　3、最后涂色，颜色鲜艳。

　　（四）展示作品

　　把小朋友的绘画作品贴在黑板上，共同欣赏。

　　（五）拓展延伸

　　昆虫利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。

小朋友假如你有一对翅膀你要做什么?

　　三、结束环节

　　王老师希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四面八方和世界各地。

用集体舞蹈《蝴蝶飞》结束本次活动。

　　四、延伸环节

　　小朋友回家画一幅自己喜欢的昆虫。

（画过的除外）