高二语文期末古诗文阅读.docx
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高二语文期末古诗文阅读
古诗文阅读
第1讲文言实词
目标复习导航
1.进一步熟悉和掌握常见文言实词的义项。
2.能根据语境对义项进行准确选择和推断。
备考攻略典例引领
重点问题诊断
1.对部分文言实词的义项熟悉程度不够。
2.未能熟练运用推断词义的方法。
高效突破对策
对策一:
进一步积累实词，特别是一词多义与古今异义
文言实词的积累是提高解题正确率的关键。
同学们不能仅满足于考纲中的120个实词，那些我们尚未直接接触到的而在传世名篇中却经常出现的实词，也要加强识记。
一方面，我们有回归课本的必要，即运用课内所学文言词语知识来解决课外的问题；另一方面，要在试题练习中学会积累陌生的实词，增加记忆中的古汉语的“单词量”。
（2013·江苏卷）阅读下面的文言文，完成题目。
李丰，字安国，故卫尉李义子也。
黄初中，以父任召随军。
始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。
后随军在许昌，声称日隆。
其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。
初，明帝在东宫，丰在文学中。
及即尊位，得吴降人，问：
“江东闻中国名士为谁？
”降人云：
“闻有李安国者。
”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。
帝曰：
“丰名乃被于吴越邪？
”后转骑都尉、给事中。
帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。
正始中，迁侍中尚书仆射。
丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。
丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。
初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。
丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。
及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。
曹爽专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：
“曹爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。
”其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。
及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻，丰怖，遽气索，足委地不能起。
至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：
“谁可补者？
”或指向丰。
丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。
丰为中书二岁，帝比每独召与语，不知所说。
景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。
其事秘。
丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。
韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。
及死后，有司籍其家，家无馀积。
（节选自《三国志》裴松之注引《魏略》）
1、解释文中的加点实、虚词。
对策二：
熟练运用推断词义的几种方法
推断实词词义常见的方法有六种：
①凭上下文推断词义；②利用互文、对偶、排比等修辞推断词义；③根据造字法进行推断；④根据语法（句子结构）分析推断；⑤成语联想推断；⑥课文迁移推断等。
一轮复习不少学生已经掌握，现在是要强化。
特别是语境分析推断，是最重要的。
（2013·湖南卷）阅读下面的文言文，完成题目。
《魏略》曰：
刘备屯于樊城。
是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌，而刘表性缓，不晓军事。
亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。
坐集既毕，众宾皆去，而亮独留，备亦不问其所欲言。
备性好结毦，时适有人以髦牛尾与备者，备因手自结之。
亮乃进曰：
“明将军当复有远志，但结毦而已邪！
”备知亮非常人也，乃投毦而答曰：
“是何言与！
我聊以忘忧耳。
”亮遂言曰：
“将军度刘镇南孰与曹公邪？
”备曰：
“不及。
”亮又曰：
“将军自度何如也？
”备曰：
“亦不如。
”曰：
“今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！
”备曰：
“我亦愁之，当若之何？
”亮曰：
“今荆州非少人也，而著籍者寡，平居发调，则人心不悦；可语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以益众可也。
”备从其计，故众遂强。
备由此知亮有英略，乃以上客礼之。
《九州春秋》所言亦如之。
臣松之以为亮表云“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事”，则非亮先诣备，明矣。
虽闻见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪。
（以上是裴松之为《三国志·诸葛亮传》所作的一条注文）
解释文中加点实、虚词。
【答案】
随堂训练&即时验收
1.阅读下面的文言文，完成题目。
薛万均，本墩煌人，后徙京兆咸阳。
父世雄，大业末为涿郡太守，万均与弟万彻因客幽州，以材武为罗艺所厚善。
与艺归款，高祖授万均上柱国、永安郡公。
建德帅众十万寇范阳，艺迎拒之。
万均曰：
“众寡不敌，宜以计胜。
”即教艺羸兵阻水以诱之，万均自以精骑百匿城左。
建德师度水，邀半度击之，大败其众。
明年，建德以二十万骑来攻，兵已缘堞，万均与万彻率死士百人出地道，掩击其背，众惊溃去。
柴绍之讨梁师都也，以万均为副，万彻亦从。
距朔方数十里，突厥兵骤至，王师却，万均兄弟横击之，斩其骁将，虏阵乱，乘之，俘杀相藉。
突厥走，遂围师都。
诸将以城险未可下，万均曰：
“城中气死，鼓不能声，破亡兆也。
”既而贼果斩师都降。
俄从李靖讨吐谷浑。
军次青海，万均、万彻各以百骑行前，卒与虏遇，万均单骑驰突，无敢当者。
还语诸将曰：
“贼易与。
”复驰进击，斩数千级，勇盖三军。
追奔至积石山，大风折旗，万均曰：
“虏且来！
”乃勒兵。
俄而虏至，万均直前斩其将，众遂溃，追至图伦碛乃还，与靖会青海。
副侯君集击高昌，曲智盛坚守未下，万均麾军进，智盛惧，乃降。
进潞国公。
会有诉万均与高昌女子乱，太宗欲穷治。
魏徵曰：
“君使臣以礼，若所诉实，罪且轻，虚则所失重矣。
”诏勿治。
后帝幸芙蓉园，坐清宫不谨下狱，忧愤卒。
帝惊悼，为举哀，诏陪葬昭陵。
后尝赐群臣貘皮，及万彻而误呼万均，怆然曰：
“万均朕勋旧，忽口其名，岂死者有知，冀此赐乎？
”因命取焚之，举坐感叹。
（节选自《新唐书》）
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.建德以二十万骑来攻，兵已缘堞缘：
向上爬，攀援
B.乘之，俘杀相藉藉：
抚慰
C.各以百骑行前，卒与虏遇卒：
通“猝”，猝然，突然
D.岂死者有知，冀此赐乎冀：
希望
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①万均与弟万彻因客幽州，以材武为罗艺所厚善。
②城中气死，鼓不能声，破亡兆也。
2.阅读下面的文言文，完成题目。
墨妙亭记
苏 轼
熙宁四年十一月，高邮孙莘老*自广德移守吴兴。
其明年二月，作墨妙亭于府第之北，逍遥堂之东，取凡境内自汉以来古文遗刻以实之。
吴兴自东晋为善地，号为山水清远。
其民足于鱼稻蒲莲之利，寡求而不争。
宾客非特有事于其地者不至焉。
故凡守郡者，率以风流啸咏投壶饮酒为事。
自莘老之至，而岁适大水，上田皆不登，湖人大饥，将相率亡去。
莘老大振廪劝分，躬自抚循劳来，出于至诚。
富有余者，皆争出谷以佐官，所活至不可胜计。
当是时，朝廷方更化立法，使者旁午，以为莘老当日夜治文书，赴期会，不能复雍容自得如故事。
而莘老益喜宾客，赋诗饮酒为乐，又以其余暇，网罗遗逸，得前人赋咏数百篇，以为《吴兴新集》，其刻画尚存而僵仆断缺于荒陂野草之间者，又皆集于此亭。
是岁十二月，余以事至湖，周览叹息，而莘老求文为记。
或以谓余，凡有物必归于尽，而恃形以为固者，尤不可长，虽金石之坚，俄而变坏，至于功名文章，其传世垂后，乃为差久，今乃以此托于彼，是久存者反求助于速坏。
此既昔人之惑，而莘老又将深檐大屋以锢留之，推是意也，其无乃几于不知命也夫。
余以为知命者，必尽人事，然后理足而无憾。
物之有成必有坏，譬如人之有生必有死，而国之有兴必有亡也。
虽知其然，而君子之养身也，凡可以久生而缓死者无不用，其治国也，凡可以存而救亡者无不为，至于无可奈何而后已。
此之谓知命。
是亭之作否，无足争者，而其理则不可以不辨。
故具载其说，而列其名物于左云。
（选自私刻《古文观止》）
[注]*孙莘老，名觉，曾任吴兴（湖州）太守，熙宁五年二月建造墨妙亭，以藏古代碑刻法帖。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.而岁适大水，上田皆不登 登：
登上，到达
B.躬自抚循劳来，出于至诚抚循：
抚恤
C.使者旁午旁午：
交错频繁
D.不能复雍容自得如故事故事：
先例
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①富有余者，皆争出谷以佐官，所活至不可胜计。
②其刻画尚存而僵仆断缺于荒陂野草之间者，又皆集于此亭。
③此既昔人之惑，而莘老又将深檐大屋以锢留之，推是意也，其无乃几于不知命也夫。
3.阅读下面的文言文，完成题目。
李贺小传
李商隐
京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。
长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。
长吉细瘦，通眉，长指爪。
能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。
所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。
每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限①为意。
恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。
及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：
“是儿要当呕出心乃始已尔！
”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。
非大醉及吊丧日，率如此。
过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。
长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之。
故沈子明家所余四卷而已。
长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云：
“当召长吉。
”长吉了不能读，欻②下榻叩头，言：
“阿③弥老且病，贺不愿去。
”绯衣人笑曰：
“帝成白玉楼，立召君为记。
天上差乐，不苦也！
”长吉独泣，边人尽见之。
少之，长吉气绝。
常所居窗中，勃勃④有烟气，闻行车嘒管⑤之声。
太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。
王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。
呜呼！
天苍苍而高也，上果有帝耶？
帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶？
苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？
噫！
又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？
长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？
又岂人见会胜帝耶？
[注]①程限：
让人遵循的标准、规范。
②欻（xū）：
忽然。
③阿：
母亲。
④勃勃：
烟气向上的样子。
⑤嘒管：
声音轻微的管乐器。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.语长吉之事尤备 备：
详细
B.过亦不复省省：
察看
C.长吉竟死竟：
竟然
D.帝独重之重：
重视
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。
②苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？
4.阅读下面的文言文，完成题目。
杨尚希，弘农人也。
尚希龆龀而孤。
年十一，辞母请受业长安。
范阳卢辩见而异之，令入太学，专精不倦，同辈皆共推服。
宣帝时，令尚希抚慰山东、河北，至相州而宣帝崩，与相州总管尉迟迥发丧于馆。
尚希出谓左右曰：
“蜀公哭不哀而视不安，将有他计。
吾不去，将及于难。
”遂夜遁。
及明，迥方觉，令数十骑追不及，遂归京师。
高祖以尚希宗室之望，又背迥而至，待之甚厚。
及迥屯兵武陟，遣尚希领宗室兵三千人镇潼关。
寻授司会中大夫。
文帝受禅，拜度支尚书，进爵为公。
岁余，出为河南道行台兵部尚书，加银青光禄大夫。
尚希时见天下州郡过多，上表曰：
“自秦并天下，罢侯置守，汉、魏及晋，邦邑屡改。
窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置，或户不满千，二郡分领。
具僚以众，资费日多，吏卒又倍，租调岁减。
所谓人少官多，十羊九牧。
今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选用则易得贤才。
”帝览而嘉之，遂罢天下诸郡。
后历位瀛州刺史，兵部、礼部二尚书。
尚希性惇厚，兼以学业自通，甚有雅望，为朝廷所重。
上时每旦临朝，日侧不倦，尚希谏曰：
“周文王以忧勤损寿，武王以安乐延年。
愿陛下举大纲，责成宰辅。
繁碎之务，非人主所宜亲。
”上欢然曰：
“公爱我者。
”尚希素有足疾，上谓之曰：
“蒲州出美酒，足堪养病，屈公卧临之。
”于是出拜蒲州刺史，仍领本州宗团骠骑。
尚希在州，甚有惠政，复引瀵水，立堤防，开稻田数千顷，人赖其利。
卒官，谥曰平。
（选自《隋书·列传》，有删节）
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.范阳卢辩见而异之 异：
奇异
B.蜀公哭不哀而视不安视：
眼神
C.帝览而嘉之嘉：
赞美
D.尚希素有足疾素：
向来
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①及明，迥方觉，令数十骑追不及，遂归京师。
②或地无百里，数县并置，或户不满千，二郡分领。
具僚以众，资费日多，吏卒又倍，租调岁减。
③愿陛下举大纲，责成宰辅。
繁碎之务，非人主所宜亲。
5.阅读下面的文言文，完成题目。
苏廷评①行状②
苏 轼
公讳序，字仲先，眉州眉山人。
公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。
谦而好施，急人患难，甚于为己。
衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。
以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。
旋复有余，则曰：
“吾固知此不能果困人也。
”益不复爱惜。
凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：
“吾固自有以鬻之，非尔故也。
”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。
小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。
李顺反，攻围眉州。
公年二十有二，日操兵乘城。
会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。
而公独治丧执礼，尽哀如平日。
太夫人忧甚，公强施施解之曰：
“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。
”
庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。
公笑曰：
“此好事，卿相以为美观耳。
”戒子孙，无与人争入学。
郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。
庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。
闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。
公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。
及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。
自是眉之学者，日益至千余人。
然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。
公未尝问。
或以为言，公不答，久之，曰：
“吾儿当忧其不学耶？
”既而，果自愤发力学，卒显于世。
公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。
公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。
故条录其始终行事大略，以告当世之君子。
谨状。
（节选自《苏轼文集》，有删节）
[注]①廷评，即廷尉平，又称廷平。
苏序，苏轼之祖父，苏洵之父，一生都未踏入仕途。
苏轼在“行状”中称其为“苏廷评”，估计是父因子贵。
②行状：
古文体名，苏廷评事略，就是讲关于苏廷评这个人的一些逸事。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.日操兵乘城 乘：
登
B.会皇考病没没：
通“殁”，去世
C.而公独治丧执礼执礼：
遵奉礼制
D.所以劝导成就者所以：
……的原因
（2）下列句子中，全都能表现苏序“有见识或有雅量”的一组是（ ）
①吾固知此不能果困人也 ②小人或侮欺之，公卒不惩 ③朝廷终不弃，蜀贼行破矣 ④此好事，卿相以为美观耳 ⑤公始命其子涣就学 ⑥果自愤发力学，卒显于世
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②④⑤ D.②③⑥
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.苏序自幼性格豁达开朗，不拘礼法。
他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去，正因如此，到了壮年之后还不能熟知诗书。
B.苏序只要衣食上稍有盈余，就增加日常支出或者把它赠予他人，即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿，他也始终不悔。
C.苏序尽管身份卑微，但目光长远，为把儿子苏涣培养成才，他极尽劝导之能事。
苏涣的学有所成，深深地影响了眉州人的思想观念。
D.苏序一生都没有功名，这与他的个性不无关系。
苏轼为他写作这篇“行状”，目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。
（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。
②郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。
③公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。
第2讲文言信息筛选
复习目标导航
1.进一步掌握文言文阅读的要领，准确梳理文脉。
2.分辨文章的细微之处，作出正确判断。
备考攻略&典例引领
重点问题诊断
1.不善于借助文段中的人、地、时、事、情、言等主要信息作准确地判断。
2.粗略排除，未作精细分析。
高效突破对策
对策一：
整体感知与局部解读相结合
文言文阅读与一般的文章阅读一样，也是一个由整体到局部、由局部到整体的多次反复的过程。
阅读文言文也要整体感知与局部解读相结合。
不少考生虽然知道整体阅读的重要，但往往对局部的人事关系等分析不到位，以致失分。
（2013·全国新课标卷Ⅰ）阅读下面的文言文，完成题目。
马文升传
马文升，字负图，貌瑰奇多力。
登景泰二年进士，授御史。
历按山西、湖广，风裁甚著。
成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。
是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。
进右都御史，总督漕运。
淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。
孝宗即位，召拜左都御史。
弘治元年上言十五事，悉议行。
帝耕藉田，教坊以杂戏进。
文升正色曰：
“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？
”即斥去。
明年，为兵部尚书，督团营如故。
承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。
文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。
奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。
为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。
国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
尝以太子年及四龄，当早谕教。
请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。
山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。
帝皆深纳之。
在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。
南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。
已，又上吏部职掌十事。
帝悉褒纳。
正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。
家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
五年卒，年八十五。
文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。
功在边镇，外国皆闻其名。
尤重气节，厉廉隅，直道而行。
卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。
（选自《明史》）
1.解释文中加点的实、虚词。
2.下列句子中，全都表明马文升“劝谏皇上修身爱民”内容的一组是（ ）
①新天子当使知稼穑艰难 ②即非职守，亦言无不尽 ③凡言语动止悉导之以正 ④文升请命所司振恤 ⑤减膳撤乐，修德省愆 ⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼
A.①②③ B.①⑤⑥ C.②④⑥ D.③④⑤
（2013·全国大纲卷）阅读下面的文言文，完成题目。
杜慧度，交趾人也。
本属京兆。
曾祖元，为宁浦太守，遂居交趾。
父瑗，字道言，仕州府为日南、九德、交趾太守。
初，九真太守李逊父子勇壮有权力，威制交土，闻刺史腾遁之当至，分遣二子断遏水陆津要，瑗收众斩逊，州境获宁。
除龙骧将军。
遁之在州十余年，与林邑累相攻伐。
遁之将北还，林邑王范胡达攻破日南、九德、九真三郡，遂围州城。
时遁之去已远，瑗与第三子玄之悉力固守，多设权策，累战，大破之。
连捷，故胡达走还林邑。
乃以瑗为龙骧将军、交州刺史。
卢循窃据广州，遣使通好，瑗斩之。
义熙六年，年八十四，卒。
慧度，瑗第五子也。
初为州主簿，流民督护，迁九真太守。
瑗卒，府州纲佐以交土接寇，不宜旷职，共推慧度行州府事，辞不就。
七年，除使持节、督交州诸军事、交州刺史。
诏书未至，其年春，卢循袭破合浦，径向交州。
慧度乃率文武六千人距循，禽循长史孙建之。
循虽败，余党犹有三千人，皆习练兵事。
六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。
慧度悉出宗族私财，以充劝赏。
慧度自登高舰，合战，放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之。
循众舰俱然，一时散溃，循中箭赴水死。
斩循及父嘏，并循二子，传首京邑。
封慧度龙编县侯，食邑千户。
高祖践阼，进号辅国将军。
其年，率文武万人南讨林邑，所杀过半，前后被抄略，悉得还本。
林邑乞降，输生口、大象、金银、古贝等，乃释之。
慧度布衣蔬食，俭约质素，能弹琴，颇好《庄》《老》。
禁断淫祀，崇修学校。
岁荒民饥，则以私禄赈给。
为政纤密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。
少帝景平元年，卒，时年五十。
1.解释文中加点的实、虚词。
2.下列句子中，表明杜瑗、慧度父子“军政才干”的一组是（ ）
①多设权策，累战，大破之 ②窃据广州，遣使通好，瑗斩之 ③乃率文武六千人距循 ④放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之 ⑤一时散溃，循中箭赴水死 ⑥禁断淫祀，崇修学校
A.①②③ B.①④⑥ C.②④⑤ D.③⑤⑥
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1.阅读下面的文言文，完成题目。
马周字宾王，博州茌平人。
少孤，家窭①狭。
嗜学，善《诗》《春秋》。
资旷迈，乡人以无细谨，薄之。
武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。
赵仁本高其才，厚以装，使入关。
留客汴，为浚仪令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。
至长安，舍中郎将常何家。
贞观五年，诏百官言得失。
何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：
“此非臣所能，家客马周教臣言之。
客，忠孝人也。
”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。
及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。
明年，拜监察御史，奉命称职。
帝以何得人，赐帛三百匹。
周善敷②奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。
帝每曰：
“我暂不见周即思之。
”岑文本谓所亲曰：
“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。
苏、张、终、贾正应比耳。
然鸢肩③火色④，腾上必速，恐不能久。
”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。
十八年，迁中书令。
时置太子司议郎，帝高其除。
周叹曰：
“恨吾资品妄高，不得历此官。
”帝征辽，留辅太子定州。
及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。
帝尝以飞白书赐周曰：
“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。
”
周病消渴⑤连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。
疾甚，周取所上奏章悉焚之。
曰：
“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！
”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。
（节选自《新唐书》）
[注]①家窭（jù）：
家贫。
②敷：
陈述。
③鸢肩：
两肩上耸。
④火色：
面有火色。
⑤消渴：
消渴病。
下列句子中，不全都说明马周有“才能”的一组是（ ）
①资旷迈 ②悠然独酌，众异之 ③周为条二十余事，皆当世所切 ④客，忠孝人也 ⑤周善敷奏，机辩明锐
A.①④⑤ B.③④⑤ C.①②④ D.②③④
2.阅读下面的文言文，完成题目。
新建云霄石矾塔碑记
[清]薛凝度
云霄故郡治，扶舆①磅礴，名山环映，独缺东南一面。
漳江自西林至佳洲，合南北港过石关，逶迤弥漫，由是入海。
内有南北涂塞其口，外有南北岐束其腰，出两岐山，始潴而成巨浸。
有小岛突起，其中，巉岩秀削，适当其缺，高数丈如笋尖，旧名石矾。
形家谓之华表②捍门，足以钟灵毓秀，故此地前明科甲极盛。
国朝海氛时，为巨寇系船曳倒，震撼粉碎，云霄文物③由是就衰。
康熙时，邑绅陈公天达，于岛石上，募建石塔以补其缺，高不盈丈，低小不称。
乾隆戊戌、己亥间，少尹李公维瀛，相视地形，复与诸生议增其制，以经费维艰中止。
倾颓缺陷，客过是间，辄流连叹息，盖越百余年于兹矣！
岁甲戌夏五，诸生集书院会议，照移建文祠捐金例，捐造石塔。
询谋佥同，呈请前任王兰题序，劝捐得集金四千七百有奇，鸠工伐石。
经始于初秋月吉日，阅四月相轮④完具，而塔告成。
扩其址周七丈二尺，增其高计八丈二尺七寸，空其中分为七层，方其外熨为八面，上各辟四门，玲珑洞彻。
其正门颜曰：
“斯文永昌”，与将军山对峙，具天乙、太乙两峰，拱护胜概，以壮云霄舆图。
云之士庶，买舟往视者日以百计，咸称巨观云。
又以余金砌石蛇尾渡头⑤，石磴十余丈，乌坵渡头⑥津亭一椽，以利济者。
夫是议之兴也，百年废坠，创兴一朝，宜有难焉者矣！
乃陈公募建而规模未称，李公议增而经费难筹，今
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