中考生物考试手册.docx

资源描述

中考生物考试手册.docx

《中考生物考试手册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考生物考试手册.docx（31页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

中考生物考试手册.docx

中考生物考试手册

第一部分：

复习提纲（根据曲靖中考考试要求编写）

七年级上册

第一单元　生物和生物圈

第一章　认识生物

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）

二、调查的一般方法步骤：

明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

三、研究生物的方法有观察法和实验法，最主要的是实验法。

最常用的实验法是控制变量法。

实验法：

提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验，进行实验，实验结果，实验结论，

控制变量法必须保证有且只有一个变量；实验应设置一组对照实验，分为对照组和实验组，对照组的作用是对照；假设必须围绕着问题提出；实验结论要肯定或否定假设。

第二章　生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：

大气圈的底部：

可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：

距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：

是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：

营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

（1）非生物因素对生物的影响：

光、水分、温度等

探究的过程探究的过程：

1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流

（2）生物因素对生物的影响：

同种：

互助，竞争,合作关系

生物因素

不同种：

捕食关系，共生

4、生物对环境:

适应和影响。

环境影响生物，所以生物要适应环境；生物也会影响环境；

5、生态系统的概念：

在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：

非生物部分：

阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等；

生产者：

绿色植物

生物部分：

消费者：

动物、所有病毒（寄生）

分解者：

大部分细菌、真菌（腐生）、蚯蚓、粪金龟子

7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

11、生物圈是最大的生态系统。

生物圈是一个统一的整体。

有毒物质的富集是由于各种有毒物质，如铅、铝、汞、铜等重金属和DDT等，进入生态系统，被生物体吸收而不易排出。

沿食物链越积越多，越是较高营养级的生物体，有毒物质的浓度就越高的现象。

12、生态系统的类型：

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

第二单元　生物和细胞

观察细胞的结构

一、练习使用显微镜

显微镜结构与功能：

2、显微镜的使用方法

①取镜安放（先用低倍镜头）

②对光：

视野呈雪白色

③放置玻片标本：

正对通光孔中心

④观察：

先粗后细

⑤收放

3、显微镜的注意事项

①放大倍数=物镜×目镜

②成像特点：

物像上下左右全颠倒P→d

③若物镜偏离视野某个方向，只须将玻片向该方向移动。

④污点判别：

目镜、物镜、玻片

二、临时装片的制作与观察

1、认识气泡的方法：

气泡表现为外有一宽的黑圈，中间是明亮的，整体形状是个规则的圆形。

2、洋葱表皮临时装片的制作：

“擦→滴→撕→浸→展→盖→染”。

一擦二滴（人和动物：

生理盐水，植物：

清水）三取（薄而透明）

四浸（完全浸没）五盖（防止出现气泡）六染七吸

擦：

用纱布擦拭载玻片和盖玻片。

滴：

用滴管在载玻片中央滴一滴清水。

撕：

撕取一小片洋葱上表皮。

浸：

将表皮浸入清水滴中。

展：

用镊子将表皮展平。

盖：

用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在水滴上。

染：

即染色，在盖玻片一侧边缘滴一滴稀碘液，然后用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润玻片标本。

3、人体口腔上皮临时装片的制作：

与洋葱临时装片的制作步骤一样，但是在“滴”这一步骤时要用生理盐水。

三、细胞

1、细胞是生命活动的基本单位，除病毒外的其它生物都是由细胞构成的。

2、生物根据细胞数量可分为：

单细胞生物（只有一个细胞）和多细胞生物。

细胞膜：

分隔细胞与外界环境，具有进行物质交换和保护

细胞的作用。

3、动物细胞的结构：

细胞质：

细胞膜内，细胞核以外的结构，里面还有线粒体

（由外到内）等结构，是生命活动的主要场所。

细胞核：

是细胞储存遗传物质的主要场所，并控制细胞的

生命活动

细胞壁：

植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。

细胞膜：

控制物质的进出，保护

4、植物细胞：

细胞质：

生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡等

结构。

细胞核：

是细胞储存遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命

活动。

5、动物细胞与植物细胞结构的比较

动物细胞

植物细胞

细胞壁

没有

有

细胞膜

有

细胞质

有线粒体，没有液泡和叶绿体

有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体

细胞核

有

6、细胞的生活

⑴细胞中的物质无机物（不含碳）：

水、无机盐、氧

有机物（含碳）：

糖类、脂类、蛋白质、核酸

（2）细胞中的能量转换

二氧化碳+水——→有机物（贮藏化学能）

有机物+氧气——→二氧化碳+水+能量

*叶绿体、线粒体都是能量转换器

（3）细胞核：

储存遗传物质——DNA（控制细胞的活动,遗传信息的载体,结构像一个螺旋形的梯子,基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断,DNA和蛋白质组成染色体。

（4）细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的生活需要物质和能量。

（5）细胞以分裂来产生新的细胞，分裂时，细胞核中染色体加倍，在分裂过程中，分成两份，分别进入两个新细胞中。

四、组织、器官、系统

人和动物的基本组织

主要结构特征

主要分布位置

功能

举例

上皮组织

细胞排列紧密，细胞间质少

体表或体内管腔的内表面

保护、分泌

皮肤上皮、小肠上皮、气管内表面

结缔组织

细胞间质发达

广泛分布于全身各处

支持、连接、保护、营养等`

骨、韧带、脂肪、血液等

肌肉组织

主要由肌细胞构成

附着在骨骼上，心脏及内脏器官

收缩、舒张的功能

骨骼肌、心肌、平滑肌

神经组织

主要由神经细胞构成

脑、脊髓以及神经中

接受剌激，产生和传导兴奋

脑、脊髓

器官：

由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能的结构。

系统：

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在

一起。

分生组织花

营养组织生殖器官果实

细胞组织保护组织器官种子植物体

输导组织根

……营养器官茎

叶

上皮组织消化系统

呼吸系统

结缔组织泌尿系统

细胞组织器官系统循环系统动物体

肌肉组织运动系统

神经系统

神经组织生殖系统

内分泌系统

动物体的结构层次

受精卵——→组织——→器官——→系统——→人体

植物体的结构层次

受精卵——→细胞——→组织——→器官

植物的几大组织

分生组织—→

①保护组织：

保护功能（根、茎、叶等表皮细胞）

（终生有分②输导组织：

运输水、无机盐等（茎、叶脉、根尖的成熟区等处的导管）

裂能力）③营养组织；储藏营养物质（各个器官都含有大量的营养组织）

单细胞生物：

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等

病毒：

没有细胞结构的微生物。

蛋白质外壳和内部的遗传物质

第三单元　生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

1、孢子植物（曲靖不作要求）

藻类植物

⑴结构特点：

无根、茎、叶的分化；

⑵生活：

多数全身浸在水中，全身能吸收水、无机盐并进行光合作用；

⑶作用：

释放氧气；饵料；食用；药用

⑷举例：

衣藻、水绵、紫菜、海带等

苔藓植物

⑴结构：

有茎、叶、假根（无输导组织）

⑵生活：

潮湿的陆地

⑶用途：

做检测空气污染程度的指示植物（原因：

叶仅一层细胞，有毒气体二氧化硫易侵入，使苔藓生存受到威胁

蕨类植物

⑴结构：

根、茎、叶（下表面有褐色隆起，是孢子，用于生殖）

⑵生活：

潮湿的陆地

⑶作用：

食用；卷柏、贯众可药用；满江红是绿肥和饲料。

2、种子植物

种子的结构

（菜豆种子和玉米种子的异同点）

相同点

不同点

蚕豆种子

有种皮和胚

无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。

子叶两片。

玉米种子

有种皮和胚

有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。

子叶一片。

第二章被子植物的一生

（未列出内容为曲靖中考暂不作要求内容）

1、种子萌发所需的条件

内在条件：

饱满，完整且胚是活的

适（少）量的水分

外在条件适宜的温度必须同时满足

充足的空气

2、幼根的生长最快的部位是：

伸长区

根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

3、传粉和受精

传粉：

花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

受精：

花粉落到柱头→柱头上黏液的刺激花粉萌发，长出花粉管→花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠→花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动进入胚珠内部→胚珠内的卵细胞跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

种子和果实的形成：

4、果实和种子的形成

子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。

子房子房壁───────────────→果皮

胚珠珠被─────────→种皮果实

精子

卵细胞受精卵─--→胚种子

第三章绿色植物与生物圈的水循环

1水分在植物体内的作用

水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动

2、水分进入植物体内的途径

根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

3、运输途径

导管：

向上输送水分和无机盐

筛管：

向下输送叶片光合作用产生的有机物

（茎中的形成层细胞不断分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗。

）

4、叶片、气孔的结构

表皮：

保护，除保卫细胞（控制气孔张开或闭合）外，不含叶绿体

栅栏组织：

排列紧密，含叶绿体多，颜色深

叶肉

叶片海绵组织：

排列疏松，含叶绿体少，颜色浅

导管：

运输水分的无机盐

叶脉

筛管：

运输有机物表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、

气孔：

保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚上气孔闭合。

5、蒸腾作用的意义：

a促进植物体吸收水、无机盐向上运输b提高大气湿度、增加降雨。

可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、天竺葵的实验

暗处理：

把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：

让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

对照实验：

将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：

做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

脱色：

几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：

脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。

染色：

用碘液染色

结论：

淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物

2、光合作用意义：

绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

3、呼吸作用意义：

呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：

细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

4、光合作用和呼吸作用的区别：

光合作用

呼吸作用

只在含叶绿体的细胞中进行（叶绿体）

活细胞中都可以进行（线粒体）

必须有光照（白天进行）

有光无光都可以进行（白天黑夜时刻均进行）

吸收二氧化碳，放出氧气，合成有机物

吸收氧气，放出二氧化碳，分解有机物

贮存能量

释放能量

第五章　绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

1773年，英国科学家普利斯特利的实验结论：

植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。

1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

2、呼吸作用与生产生活的关系：

中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。

植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

3、光合作用与生产生活关系：

要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。

合理密植。

使作物的叶片充分地接受光照。

第六章　爱护植被，绿化祖国

1、我国主要的植被类型：

草原；荒漠；热带雨林；常绿阔叶林；落叶阔叶林；针叶林

2、我国植被面临的主要问题：

乱砍滥伐，森林面积减少；土地沙漠化严重。

3、3月12日为我国植树节。

我国森林覆盖率16.55%，热带雨林-----地球的肺，生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。

七年级下册

第四单元生物圈中的人

第一章人的由来

1、人类的起源和发展（曲靖中考不作要求）

2、人的生殖

男性生殖系统的结构和功能

结构

功能

结构

功能

输精管

输送精子

附睾

贮存和输送精子

尿道

排出精液和尿液

睾丸（是男性主要的性器官）

产生精子，分泌雄性激素

*女性生殖系统的结构和功能

结构

功能

卵巢（是女性主要的性器官）

产生卵细胞，分泌雌性激素

输卵管

输送卵细胞

子宫

胚胎和胎儿发育的场所

阴道

精子进入和胎儿产出的通道

生殖过程

睾丸─→精子

─→受精卵─→胚泡──→胚胎─→胎儿─→新生儿

卵巢─→卵细胞↑∣

∣↓

胚盘

受精：

精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：

输卵管

胚胎的发育和营养：

发育：

受精卵胚胎胎儿婴儿

营养：

胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

青春期的发育特点：

①身高突增，神经系统及心肺等器官的功能明显增强（青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期）②性器官迅速发育③心理发生变化，有较多心理矛盾。

计划生育（曲靖不作要求）

第二章人体的营养

1、人体需要的主要营养物质

糖类

脂肪

蛋白质

水

无机盐

维生素

食物来源

葡萄糖、蔗糖、淀粉等

油类、肥肉、花生、大豆等

奶、蛋、鱼、瘦肉、大豆等

肉类、奶类、鱼类、豆类、蔬菜和海带等

动物肝脏、鱼肝油、豆类、谷类的胚芽、蔬菜、水果等

作用

组成细胞的主要有机物，并为生命活动提供能量/

组成细胞的主要有机物，一般作为备用的能源物质。

组成细胞的主要有机物，生长发育及受损细胞修复和更新离不开蛋白质，也能为人体的生命活动提供能量。

是细胞的主要组成成分，参与人体的各项生命活动。

构成人体的组织。

维持人体的正常生理活动。

2、无机盐以及维生素缺乏症：

无机盐或维生素种类

缺乏时症状

含钙无机盐

儿童易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）；中老年人易患骨质疏松症

含铁无机盐

缺铁性贫血（乏力、头晕）

含碘无机盐

地方性甲状腺肿（大脖子病）

维生素A

夜盲症

维生素C

坏血病、

维生素D

佝偻病、骨质疏松症

维生素B1

脚气病

3、消化和吸收

1）消化系统（消化食物和吸收营养物质）的组成

消化道：

口腔咽食道胃小肠大肠肛门

消化腺（分泌消化液）：

唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。

肝脏是人体最大的

消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化

2）小肠的结构特点：

消化食物和吸收营养物质的主要场所。

肠壁构造（由内向外）：

黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜

小肠适于消化、吸收的特点：

1）最长；2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；4）有各种消化液。

4）食物的消化

物理性消化：

牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。

化学性消化：

通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

唾液（酶）胰液、肠液（酶）

①淀粉麦芽糖葡萄糖

口腔小肠

胃液、肠液、胰液

②蛋白质氨基酸

胃、小肠

胆汁（乳化）胰液、肠液

③脂肪脂肪微粒甘油﹢脂肪酸

小肠小肠

5）营养物质的吸收：

消化道各段对营养物质的吸收：

胃：

少量的水、酒精（非营养）

小肠（主要的吸收场所）：

葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素

大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（淋巴管血液循环）吸收；

其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。

大肠：

少量水、无机盐和一部分维生素

第三章人体的呼吸

一、呼吸道对空气的处理。

前部生有鼻毛

内表面的粘膜能分泌黏液，还分布着丰富的毛细血管

鼻腔

呼吸系统的组成

咽：

是呼吸道和消化道的共同通道

呼吸道

有会厌软骨，吞咽时盖住后入口处，防止食物进入气管

喉

腔内有声带，振动时发出声音

管腔表面有纤毛和腺细胞。

腺细胞分泌黏液，纤毛摆动

将尘粒、细菌和黏液送到咽部经咳嗽排出，形成痰。

气管

支气管

肺：

气体交换的场所。

呼吸道的作用：

①气体的通道；②使吸入的空气温暖、湿润、清洁。

呼吸道对空气的处理能力是有限的。

二、发生在肺内的气体交换。

肺是呼吸的主要器官，它与外界进行气体交换通过呼吸运动

1、

概念：

人体胸廓有节律的扩大和缩小

肺与外界的气体交换

呼吸肌收缩和舒张

胸廓有节律扩大和缩小

呼吸运动

肺被动扩张和回缩

过程和原理

肺内气压下降和升高

气体进出肺

呼吸频率：

每分钟内呼吸的次数（约16～18次/分）

2、肺泡与血液的气体交换：

①通过资料分析，呼出的气体中二氧化碳的含量增加，氧气的含量减少。

②肺泡结构：

肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管都是一层扁平的上皮细胞构成。

③气体交换的原理：

气体的扩散作用。

氧气

血液

④交换过程：

肺泡

二氧化碳

三、空气质量与健康。

1、大气中的污染物会引起呼吸系统疾病，通过呼吸系统进入血液，引起其他系统疾病。

2、五点取样法：

先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相同的点作为样点，这种抽取样本的方法叫五点取样法。

3、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。

植树造林是防治大气污染的有效措施。

第四章人体内物质的运输

一、人体内物质的运输

1、血液的组成及功能

血浆：

水约占90%，运载血细胞，运输养料和废物。

红细胞：

内有血红蛋白（含铁和蛋白质），

运输氧和部分的二氧化碳

血细胞白细胞：

有细胞核，个体最大，吞噬病菌，防御保护

血小板：

个体最小，止血，加速凝血。

（无核）

动脉血：

含氧丰富，颜色鲜红

血液

静脉血：

含氧较少，颜色暗红

2、血管

血管种类

概念和功能

管壁

动脉

把血液从心脏输送到身体各部分去的血管

管壁厚，弹性大，管内血液流速快

静脉

把血液从身体各部分输送到心脏去的血管

管壁薄，弹性小，管内血液流慢

毛细血管

连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所

管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢

3、心脏的结构及功能

心脏的肌肉发达，能够强有力地收缩，能将血液泵至全身

4、循环途径：

体循环和肺循环

组织细胞

二氧化碳等废物

氧、营养物质

体循环

左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房

肺循环

左心房←肺静脉←肺部毛细血管←肺动脉←右心室

二氧化碳

氧

肺泡

体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。

5、1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。

（ABO血型）输血原则：

同型输血

6、血量和输血：

人体内血量相对稳定，成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%；健康成年人每次献血200-300毫升不会影响健康。

从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。

第五章人体内废物的排出

人体内废物的排出

排泄：

二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程。

而排出食物消化后的残渣粪便，称为排遗。

一、尿的形成和排出。

1、泌尿系统的组成：

肾脏、输尿管、膀胱、尿道。

肾小球：

是个血管球

肾小囊：

套在肾小球外面

肾小管：

细长而曲折

肾单位

尿的形成

肾小球的滤过作用：

过滤血液，形成原尿

形成过程

重吸收有用的物质

剩下的废物形成尿液

肾小管的重吸收作用

当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。

肾小囊中的液体称为原尿。

人体每天形成的原尿大约150升。

当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。

人体每天排出的尿液约为1.5升。

排出途径：

（尿液）肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外

2、

尿的排出

排出废物

调节体内水和无机盐

维持组织细胞的生理功能

排尿意义

几种液体成份比较

成份

血细胞

蛋白质

葡萄糖

水

无机盐

尿酸

尿素

血液

√

血浆

√

原尿

√

尿液

√

二、人粪尿的处理：

1、人粪尿的价值：

人粪尿中除了大量的水分外，还含有一定数量的能转化成含氮、磷、钾无机盐的有机物，属于农家肥料。

2、人粪尿的无害化处理：

⑴建沼气池：

产生清洁的燃料——沼气（主要成分是甲烷）；残渣和残液含多种无机盐，可作肥料；形成高温，可杀死各种病菌和虫卵。

⑵高温堆肥：

是产生农家肥料的重要方式；⑶兴建生态厕所。

第六章人体生命活动的调节

1、眼球的基本结构和功能

角膜：

可以透过光线

巩膜：

可以保护眼球内部结构

外层

虹膜：

中间有一个可以调节大小的瞳孔

脉络膜

中层

眼球壁

内层即视网膜，可以感受光的刺激

晶状体：

可以折射光线

玻璃体

2、视觉的形成：

外界物体反射的光线──→角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体───→成像于视

展开阅读全文