沈北新区中小学教师.docx

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沈北新区中小学教师

沈北新区中小学教师“课内比教学”

活动实施方案

为促进教师专业成长，提高课堂教学质量，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，实现全区教师的共同成长和岗位成才，现就开展中小学教师“课内比教学”活动制定如下实施方案：

一、指导思想

全区中小学教师“课内比教学”活动，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以提高中小学教师教学基本功为目的，通过开展备课、说课、讲课和评课竞赛活动，促进教师学习理解教材、深入钻研教材、熟练把握教材，推动教师专业成长，提高课堂教学质量。

二、工作目标

开展教师“课内比教学”活动，重点是进行教学基本功比武。

活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我区中小学教师队伍素质得到整体提高。

三、活动内容

教师“课内比教学”活动主要包括说课和讲课两个环节。

说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。

讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面，体现“学生主体、教师主导”的新型教学关系。

四、参加对象

全区所有中小学专任教师都要参与“课内比教学”活动。

五、活动安排

本次活动从2012年3月开始实施，2012年10月结束，分为三个阶段：

1、宣传发动阶段（2012年3月）

区教育局召开动员大会，进行工作部署。

各学校抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。

2、活动实施阶段（2012年4月-2012年10月）

2012年4月至6月，各中小学以学校为单位开展全校教师教学比武活动，并推荐优秀教师（每学校3名，要求不同学科）参加区级教学比武活动；

2012年9月至2012年10月，开展区级教学比武活动。

3、总结表彰阶段（2012年10月）

区教育局进行“课内比教学”活动总结表彰。

设个人奖和组织奖，个人奖以参赛教师说课、讲课得分之和为依据，由高到低进行评奖；组织奖以各学校参赛教师得分的平均分为依据，由高到低进行评奖。

个人奖和组织奖均按30%比例设奖。

六、活动要求

1、全员参与。

全区所有中小学都要开展教学比武活动，所有中小学教师都要参与说课、讲课活动。

各学校要建立相关制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。

未做到教师全员参与的学校，不得推荐教师参加高一级的比武活动。

2、夯实基础。

各中小学要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。

3、统筹兼顾。

根据省厅要求，各学校要正确处理好教学比武活动与日常教学的关系，做到统筹兼顾，不得影响正常教学工作。

七、组织保障

1、加强组织领导。

各中小学要高度重视中小学教师教学基本功比武活动，遵循教育教学规律，科学制定方案，采取有效措施，充分调动广大教师参与的积极性，确保活动顺利开展。

2、强化校长责任。

教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。

校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。

3、建立考评机制。

教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选特级教师和省、市、区级名师的必备条件。

学校开展教学比武活动情况，作为校长年度考核的重要依据。

4、加强检查督办。

局相关科室要加强对教师教学比武活动的检查和指导，定期通报活动进展情况，做好活动的总结工作，推广先进工作经验。

沈北新区中小学教师“课外访万家”

活动实施方案

为提高全区中小学教师思想政治素质和职业道德水平，现就开展中小学教师“课外访万家”活动制定如下实施方案：

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、工作目标

“课外访万家”活动目标是：

实现“两个全参与”、“一个全覆盖”和“一个全面提高”。

即所有中小学校全部参与、所有教师全部参与，学校、教师家访活动覆盖全体学生家庭，教风、学风、师德师风和教育教学质量全面提高。

通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合，增强学校、教师、家长、社会等方面的育人意识、责任意识，共同促进教育和谐发展。

三、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动形式

教师家访以实地走访为主要形式，对学校所在区域内学生家庭全部进行实地家访，对区域外的学生家庭要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。

“课外访万家”活动的开展要以学校为主体，以校长为第一责任人，以班级为单位进行，班主任牵头全体科任教师参加。

五、活动要求

家访要面向全体学生，特别要突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”。

一是实行“六回访”。

即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，要在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。

即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。

学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

六、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。

今年集中家访活动从2012年4月开始，至8月底结束。

家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（4月）

1、组织动员。

区教育局制定活动方案，进行工作部署。

各学校组织召开动员会，宣传活动的重要意义，结合单位实际对活动进行安排部署。

2、全员培训。

各学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

通过培训，使教师成为教育政策的内行、家庭教育辅导的能手。

（二）推进实施阶段（5月-8月）

1、摸清信息。

各学校在全员培训的同时，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。

拟定班级家访计划，做好家访准备。

2、明确任务。

在摸清信息的基础上，各学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。

制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。

家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。

家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访记录》，通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

（三）总结表彰阶段（10月）

1、工作总结。

各学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会、家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报区教育局。

2、活动考评。

区教育局对各学校家访活动组织开展情况进行考评、总结，并将考评情况纳入教育工作年度综合考评。

3、表彰奖励。

区教育局在认真总结的基础上，结合对各单位的工作考核，表彰一批先进单位和个人。

七、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。

各学校要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，责任落实到人的工作机制；要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训；校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地全面完成。

2、增强工作针对性，确保活动成效。

各学校要把这次“课外访万家”活动与师德师风教育活动有机结合起来，以师德师风教育活动成果保障家访活动开展，以家访活动巩固和深化师德师风专题教育成果。

家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。

对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。

家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。

同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。

各学校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德楷模、优秀班主任评选的重要依据。

要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。

各学校要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。

各学校要充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

宣传报道作为“课外访万家”活动考核评比的重要内容之一。