统编部编版小学语文六年级下册语文第六单元测试题含答案.docx
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统编部编版小学语文六年级下册语文第六单元测试题含答案
【提优训练】2021年春统编六年级语文下册第六单元测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（3分）
带着理想，举起希望，携着坚强，勇敢前往通向成功的大道上！
愿心如所想！
二、根据语境，填写词语。
（8分）
时间一天一天的过去，我们一天一天的长大，六年的小学生活就要结束了。
回首六年的时间，我们用ɡuānɡyīnsìjiàn（）、rìyuèrúsuō（）来感叹时间之快；回想在校园里的生活，我们用huānshēnɡxiàoyǔ（）、shēnɡlónɡhuóhǔ（）、yìqìfēnɡfā（）来形容同学们在校园生活的情景；想着就要与héǎikěqīn（）的老师和zhāoxīxiānɡchǔ（）的同学分别，心中真有点yīyībùshě（）。
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
1.作家黄蓓佳认为《补考》是她成长中的一块里程碑。
（）
2.《老师领进门》写“我”不满六周岁就到邻村小学读书，执教一年级的是口才、文笔都很好的田老师。
（）
3.成长纪念册要取一个贴切的名字，封面设计要有个性化。
（）
4.《给老师的一封信》字里行间表达了“我”对方老师深深的敬爱和感激之情。
（）
5.《我为少男少女们歌唱》诗中的“少男少女”代表着一种新的生活、新的希望和新的力量。
（）
四、选择正确答案填在括号里。
（10分）
1.下列词语中与其他三项不同类的一项是（）。
A.舍近求远B.取长补短C.情投意合D.扬长避短
2.填入下列句中的成语最恰当的一项是（）。
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们，，最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。
A.出谋划策标新立异B.八仙过海各显神通
C.各抒己见集思广益D.各抒己见举一反三
3.下列横线上填写最恰当的句子是（）。
“”老师的培育深情，我们将永远铭记。
A.为人师表，率先垂范B.教诲如春风，师恩似海深
C.学而不厌，诲人不倦。
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
4.下列不适合作为“成长关键词”的一项是（）。
A.烦躁的空间B.奋斗的目标C.远大的理想D.灿烂的明天
5.下列赠言适合送给语文老师的一项是（）
A.两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。
B.站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
C.把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。
D.抬眼望，日月星空，雷雨雪霜；低头看，山川土地，江河湖海。
五、填空题。
（27分）
1.照样子写词语。
（8分）
（1）例：
无怨无悔（ABAC式词语）
、、.
（2）例：
井井有条（AABC式词语）
、、.
（3）例：
十年树木，百年树人（八字成语）
、.
2.选词填空。
（4分）
浮现出现呈现涌现
（1）来到学校门口，校园里的美丽景色就（）在我的眼前。
（2）老师的音容笑貌，还不时的在我的记忆中（）。
（3）在学雷锋的活动中，学校里（）出的好人好事举不胜举。
（4）每个星期天，张明和体育老师身影就会（）在操场上。
3.马上就要毕业了，请你为敬爱的老师和朝夕相处的同学各写一段临别赠言。
（8分）
写给老师：
.
..
写给同学：
.
..
4.根据语境，按要求填空。
（7分）
（1）“插柳之恩，终身难忘。
”我还会用诗句来赞美我们的老师：
春蚕到死丝方尽，。
（2）相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说“相见时难别亦难，”，李煜说“剪不断，理还乱，是离愁，”，不久，我们也将唱起骊歌。
六年来，我们夺魁时戏称“，往来无白丁”，考砸就调侃“好读书，”。
将来，虽不敢保证“先天下之忧而忧，”，但我们坚信“长风破浪会有时，”！
六、阅读理解。
（17分）
我和老师有个秘密
10岁的时候,母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年,此时,我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了,其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高,但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。
好不容易攒够了15块钱,不料,三年后,也就是在我10岁那年,小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番,达到了30块钱。
得到这个消息后,母亲整整哭了一夜。
就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里惟一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天,我被江老师领到了学校,开始了我的读书生涯。
事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。
上学后,母亲仅仅给我买了一个练习本。
然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?
仅仅两天的时间,我的练习本就再也写不下一个字了。
之后,我就再也没办法交上作业了。
两天后,我被江老师叫到了他的办公室。
看起来他很生气,可是当他得知我不交作业的原因后,江老师沉默了,半晌,他抬起头来,对我说道：
“孩子,我这还有一个备课本,你先拿去用,以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,这样不就还可以再用了吗?
对了,还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面写字,那就表示你的作业得的是优。
你看这样行吗?
”此时的我除了感动还能说些什么呢?
我在心中暗暗发誓：
我一定要把作业全部做对,一定要得优,不让老师写字。
临走时,江老师又把我拉住了：
“这是我们两个的秘密，你一定要保密呀！
”
许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？
我不为别的，只为了心中的那份纪念。
1．把下列加点字正确解释的序号写在括号里。
（4分）
（1）得到这个消息后,母亲整整哭了一夜。
（ ）
A．整齐，有秩序B．完全的C．整理
（2）小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番。
（ ）
A．倍B．遍，次
2.文章最后一句“我不为别的，只为了心中的那份纪念”，作者心中的“纪念”是指（）。
（2分）
A.曾经的苦难生活，这是作者人生中最为宝贵的财富。
B.用铅笔写字的习惯，时刻提醒自己不忘过去。
C.母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。
D.用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。
3.下列句子属于哪种句式,把序号写在括号里。
（3分）
A．设问句B．反问句C．疑问句
①然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?
（）
②你看这样行吗?
（）
③许多年后的今天,已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯,总有人问我为什么?
我不为别的,只为了心中的那份纪念。
（）
4.以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后就可以拿橡皮擦掉,这样不就还可以再用了吗?
（改为陈述句）（2分）
.
5．你能说说“我”和老师之间的秘密是什么吗?
（3分）
.
.
6.“就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里惟一的一位公办教师找到了正在地里干活的我的母亲……”请你联系上下文想想江老师会如何劝说母亲,并以第一人称的方式写下来。
（3分）
.
.
七、习作展示。
（30分）
时光易逝，转瞬之间，时间的轮已经转了六圈，我们在小学的时光也度去了六年。
在这即将过去的六年里，我得到了许许多多的珍贵的东西。
以“难忘的小学生活”为题，写一篇作文，表达对母校的留恋之情。
不少于500字。
【参考答案】
【提优训练】2021年春统编六年级语文下册第六单元测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（3分）
带着理想，举起希望，携着坚强，勇敢前往通向成功的大道上！
愿心如所想！
略。
二、根据语境，填写词语。
（8分）
时间一天一天的过去，我们一天一天的长大，六年的小学生活就要结束了。
回首六年的时间，我们用ɡuānɡyīnsìjiàn（光阴似箭）、rìyuèrúsuō（日月如梭）来感叹时间之快；回想在校园里的生活，我们用huānshēnɡxiàoyǔ（欢声笑语）、shēnɡlónɡhuóhǔ（生龙活虎）、yìqìfēnɡfā（意气风发）来形容同学们在校园生活的情景；想着就要与héǎikěqīn（和蔼可亲）的老师和zhāoxīxiānɡchǔ（朝夕相处）的同学分别，心中真有点yīyībùshě（依依不舍）。
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
1.作家黄蓓佳认为《补考》是她成长中的一块里程碑。
（√）
2.《老师领进门》写“我”不满六周岁就到邻村小学读书，执教一年级的是口才、文笔都很好的田老师。
（×）
3.成长纪念册要取一个贴切的名字，封面设计要有个性化。
（√）
4.《给老师的一封信》字里行间表达了“我”对方老师深深的敬爱和感激之情。
（√）
5.《我为少男少女们歌唱》诗中的“少男少女”代表着一种新的生活、新的希望和新的力量。
（√）
四、选择正确答案填在括号里。
（10分）
1.下列词语中与其他三项不同类的一项是（C）。
A.舍近求远B.取长补短C.情投意合D.扬长避短
2.填入下列句中的成语最恰当的一项是（C）。
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们，，最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。
A.出谋划策标新立异B.八仙过海各显神通
C.各抒己见集思广益D.各抒己见举一反三
3.下列横线上填写最恰当的句子是（B）。
“”老师的培育深情，我们将永远铭记。
A.为人师表，率先垂范B.教诲如春风，师恩似海深
C.学而不厌，诲人不倦。
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
4.下列不适合作为“成长关键词”的一项是（A）。
A.烦躁的空间B.奋斗的目标C.远大的理想D.灿烂的明天
5.下列赠言适合送给语文老师的一项是（B）
A.两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。
B.站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
C.把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。
D.抬眼望，日月星空，雷雨雪霜；低头看，山川土地，江河湖海。
五、填空题。
（27分）
1.照样子写词语。
（8分）
（1）例：
无怨无悔（ABAC式词语）
无法无天、自言自语、多种多样
（2）例：
井井有条（AABC式词语）
循循善诱、彬彬有礼、默默无闻.
（3）例：
十年树木，百年树人（八字成语）
宁为玉碎,不为瓦全、成事不足,败事有余.
2.选词填空。
（4分）
浮现出现呈现涌现
（1）来到学校门口，校园里的美丽景色就（呈现）在我的眼前。
（2）老师的音容笑貌，还不时的在我的记忆中（浮现）。
（3）在学雷锋的活动中，学校里（涌现）出的好人好事举不胜举。
（4）每个星期天，张明和体育老师身影就会（出现）在操场上。
3.马上就要毕业了，请你为敬爱的老师和朝夕相处的同学各写一段临别赠言。
（8分）
写给老师：
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
写给同学：
今日同窗分手,说一声：
珍重!
明日校友重逢,贺一句：
成功!
4.根据语境，按要求填空。
（7分）
（1）“插柳之恩，终身难忘。
”我还会用诗句来赞美我们的老师：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说“相见时难别亦难，东风无力百花残”，李煜说“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，不久，我们也将唱起骊歌。
六年来，我们夺魁时戏称“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，考砸就调侃“好读书，不求甚解”。
将来，虽不敢保证“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，但我们坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
六、阅读理解。
（17分）
我和老师有个秘密
10岁的时候,母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年,此时,我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了,其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高,但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。
好不容易攒够了15块钱,不料,三年后,也就是在我10岁那年,小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番,达到了30块钱。
得到这个消息后,母亲整整哭了一夜。
就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里惟一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天,我被江老师领到了学校,开始了我的读书生涯。
事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。
上学后,母亲仅仅给我买了一个练习本。
然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?
仅仅两天的时间,我的练习本就再也写不下一个字了。
之后,我就再也没办法交上作业了。
两天后,我被江老师叫到了他的办公室。
看起来他很生气,可是当他得知我不交作业的原因后,江老师沉默了,半晌,他抬起头来,对我说道：
“孩子,我这还有一个备课本,你先拿去用,以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,这样不就还可以再用了吗?
对了,还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面写字,那就表示你的作业得的是优。
你看这样行吗?
”此时的我除了感动还能说些什么呢?
我在心中暗暗发誓：
我一定要把作业全部做对,一定要得优,不让老师写字。
临走时,江老师又把我拉住了：
“这是我们两个的秘密，你一定要保密呀！
”
许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？
我不为别的，只为了心中的那份纪念。
1．把下列加点字正确解释的序号写在括号里。
（4分）
（1）得到这个消息后,母亲整整哭了一夜。
（ B）
A．整齐，有秩序B．完全的C．整理
（2）小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番。
（ A）
A．倍B．遍，次
2.文章最后一句“我不为别的，只为了心中的那份纪念”，作者心中的“纪念”是指（D）。
（2分）
A.曾经的苦难生活，这是作者人生中最为宝贵的财富。
B.用铅笔写字的习惯，时刻提醒自己不忘过去。
C.母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。
D.用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。
3.下列句子属于哪种句式,把序号写在括号里。
（3分）
A．设问句B．反问句C．疑问句
①然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?
（B）
②你看这样行吗?
（C）
③许多年后的今天,已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯,总有人问我为什么?
我不为别的,只为了心中的那份纪念.（A）
4.以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后就可以拿橡皮擦掉,这样不就还可以再用了吗?
（改为陈述句）（2分）
以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后就可以拿橡皮擦掉,这样就还可以再用了。
5．你能说说“我”和老师之间的秘密是什么吗?
（3分）
以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,这样不就还可以再用了吗?
对了,还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面写字,那就表示你的作业得的是优。
6.“就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里惟一的一位公办教师找到了正在地里干活的我的母亲……”请你联系上下文想想江老师会如何劝说母亲,并以第一人称的方式写下来。
（3分）
“这位母亲,不用伤心,如果真的有困难的话我会尽力帮你的。
我一定让你的孩子读上书!
”
七、习作展示。
（30分）
时光易逝，转瞬之间，时间的轮已经转了六圈，我们在小学的时光也度去了六年。
在这即将过去的六年里，我得到了许许多多的珍贵的东西。
以“难忘的小学生活”为题，写一篇作文，表达对母校的留恋之情。
不少于500字。
略。
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