云南省麻栗坡民中届高三份考试生物试题 Word版含答案.docx

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云南省麻栗坡民中届高三份考试生物试题Word版含答案

绝密★启用前

云南省麻栗坡民中2019届高三9月份考试

理科综合生物

一、单选题（共6小题,每小题6.0分,共36分）

1.下列关于细胞呼吸作用的叙述，正确的是（　　）

A．细胞呼吸分解有机物释放的能量只有部分用于合成ATP

B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

C．无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的ATP

D．人体细胞产生二氧化碳的场所是细胞质基质或线粒体

2.植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。

下列叙述错误的是（　　）

A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D．叶片在640～660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

3.用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉，下列结论错误的是（　　）

A．光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2O

B．光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2

C．有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2

D．有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O6

4.将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分（如图）嫁接在一起，第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。

下列分析不正确的是（　　）

A．甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器

B．中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质

C．若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为伞形帽

D．该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制

5.下列生命过程中，没有发生细胞分化的是（　　）

A．断尾壁虎长出新尾巴

B．砍伐后的树桩上长出新枝条

C．蝌蚪尾巴消失的过程

D．胚胎发育中出现造血干细胞

6.关于细胞学说及其建立的过程，下列表述错误的是（　　）

A．细胞学说主要阐述了生物界的统一性

B．显微镜是细胞学说建立过程中的重要工具

C．细胞学说的建立需要理性思维和科学实验的结合

D．施莱登和施旺所说的“新细胞从老细胞中产生”至今仍未被推翻

分卷II

二、非选择题

7.甲图表示某高等雌性动物在进行细胞分裂时的图像，乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。

根据此曲线和图示回答下列问题：

（1）甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期？

A：

________________，B____________________。

（2）乙图中8处发生的生理过程叫________________。

（3）乙图细胞内含有染色单体的区间是________和9～11，不含同源染色体的区间是________。

（4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在4～5时期染色体数目为________条。

（5）同源染色体的分离发生在区间________。

（6）时期6与11的共同点是_________________________________________________。

（7）甲图中B细胞对应乙图中的区间是________形成的子细胞名称是______________________________。

8.图乙细胞是将图甲细胞放置于一定浓度蔗糖溶液中的结果；图丙是将另外一种植物的细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中，观察原生质层的体积随时间变化的结果，请据图回答：

（1）甲图细胞中，全透性的结构是________，乙图细胞中半透性的原生质层由____________构成（填编号）。

（2）乙图细胞在质壁分离结束时，⑧处充满了________。

（3）丙图A、B、C中，表示细胞在蒸馏水中的是________________，表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是______________________。

（4）bc段的细胞液浓度变化为________。

（增大、减小、不变）

（5）试简要分析B、C曲线差异的原因：

B是因为在0.5mol/L尿素溶液中的细胞开始时因渗透失水而发生质壁分离，后由于________能进入细胞，使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原；C由于________不能进入细胞，因此分离后不能发生自动复原。

9.如图甲图为不完整的呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图。

请据图回答：

（1）甲图中X代表的物质是________，E代表的物质可能是________________________。

（2）甲图中有氧呼吸的途径是____________，其中产生能量最多的是________阶段（填字母）。

有氧呼吸的场所是__________________________，产物H2O中的氧来自于________，CO2中的氧来自于________________________________。

（3）甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的__________（填序号）。

（4）A阶段与E物质产生阶段的反应属于________________________，写出有关的反应式________________________。

如果CO2释放量与O2的吸收量相对值分别为8、3，则有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸的________。

（5）叶绿体中产生的氧气进入到相邻细胞中被利用的过程中，氧气分子通过的生物膜共有________层，通过这些膜的方式是____________。

（6）交警检验司机是否酒后驾车时，所用的仪器中装有____________，颜色反应为__________色就认定饮酒。

10.某研究性学习小组利用荧光素－荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点。

实验原理：

荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围时，ATP的含量与发光强度成正比。

实验步骤：

1．ATP的提取：

称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液。

2．ATP的测定：

吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量。

请回答下面的问题：

（1）步骤1中的沸水浴处理，使酶的____________被破坏而失活。

（2）步骤2注入的物质中，属于反应物的是________；分光光度计反应室内能量的转换形式是________________________________________。

（3）荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图。

①学习小组配制了1×10－8mol/LATP标准液、70mg/L荧光素溶液（过量）和____________________________________________溶液进行实验。

②结果表明：

图中________点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。

E、F、G点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为______________。

（4）ATP测定对食品卫生监控有重要意义。

食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度。

做出上述判断的理由是：

每个细菌细胞中ATP的含量________________。

【选修1—生物技术实践】

11.胡萝卜素分为α、β、γ三类，它广泛存在于植物各组织器官中，请结合从胡萝卜中提取胡萝卜素的流程示意图回答下面的问题：

胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素

（1）胡萝卜素易溶于___________________________，对提取胡萝卜素的溶剂的要求有三点：

一要具有较_______________（填“高”或“低”）的沸点，二要能够充分溶解胡萝卜素，三要___________________________________________________________________________。

（2）流程中对胡萝卜粉碎的意义是________________________________________________；干燥的意义是__________________________________________。

（3）图1是某同学设计的纸层析法鉴定胡萝卜素粗品的实验装置图，图2是胡萝卜素层析结果示意图。

请结合图解回答：

①图l装置的一个明显错误是____________________________________________________。

在实验时，一位同学把样品原点浸入到了溶剂内，结果他没有得到图2所示的结果，原因是__________________________________________。

②在滤纸上点样时要求用最细的注射器点样，并要在每次点样后用吹风机吹干，其目的是______________________________。

③点样时，标准样品应点在图2中的________处。

【选修3—现代生物科技专题】

12.文化污染（如日本的动漫）、转基因技术、生化武器、生物技术的伦理和生态安全等问题成了2014年两会科技界代表热烈讨论的课题，请回答下列问题：

（1）转基因食品是将含有的________________生物及其产生的产品制成的食品。

生产转基因食品首先要培育转基因生物。

若培育转基因动物最好以____________作为目的基因表达载体的受体细胞。

植物可以对体细胞和生殖细胞进行培养直接产生试管植株，但动物的体细胞不能直接培养成动物新个体的原因是______________________________________________；克隆羊多利（dolly）培育成功说明______________________________________具有全能性。

在培育转入胰岛素基因酵母菌过程中，若用反转录法获取目的基因，则提供RNA的供体细胞为____________________________（填“胰岛A细胞”“胰岛B细胞”“受精卵”或“干细胞”）。

人大代表对转基因食品可能带给人类健康和环境方面的风险忧心忡忡，因为转基因生物存在________________________，如生物入侵、破坏原来的生态平衡、过敏反应、抗生素抗性、疾病流行、使人不育等。

（2）中国有时发现不明的病原体，可能是某些国家蓄意带入的生物武器实验品，生物武器是一种大规模的杀伤性武器，它与常规武器相比有许多特点：

①____________、②____________、③________________。

l998年6月27日，中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中，重申在任何情况下___________、____________、__________生物武器。

（3）中国政府对克隆人持反对态度，但认可对早期胚胎培养用于科学研究。

用于人体细胞培养的培养基属于液体培养基，不使用固体培养基的原因之一是动物细胞存在__________抑制。

这种液体培养基一定要添加动物的__________；细胞培养需要在95%的空气和5%的二氧化碳混合气体培养箱中进行，其中5%的二氧化碳的作用是______________________________。

答案解析

1.【答案】A

【解析】细胞呼吸分解有机物释放的能量大部分以热能的形式散失掉，只有部分用于合成ATP，A正确；有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜与氧结合生成水，B错误；无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段反应相同，产生少量ATP；第二阶段无ATP生成。

C错误；人体细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体，D错误。

2.【答案】A

【解析】类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以在蓝紫光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成，A错误；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，其吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制，B正确；CO2的吸收速率和O2的释放速率随波长的变化均可表示光合作用的作用光谱，C正确；根据叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱可知，叶片在640～660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的，D正确。

3.【答案】D

【解析】光合作用过程中氧气的产生来自光反应过程中水的光解，因此产物O2中的O全部来自原料中的H2O，A正确；光合作用过程中葡萄糖产生于暗反应阶段，其中的O全部来自原料中的CO2，B正确；有氧呼吸的产物H2O是由有氧呼吸的第三阶段，[H]与氧气结合形成的，因此有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2，C正确；有氧呼吸过程中二氧化碳是丙酮酸与水反应产生的，丙酮酸是葡萄糖酵解产生的，因此有氧呼吸的产物CO2中的O来自原料中的C6H12O6和水，D错误。

4.【答案】D

【解析】由题图可知，甲、乙两种伞藻细胞是真核细胞，真核细胞内含有多种具膜细胞器，A正确；重建伞藻的细胞核来自甲，可以控制合成甲种伞形帽伞藻的蛋白质，细胞质来自乙种菊花形帽伞藻，细胞质中含有转录的mRNA，可以合成乙种伞藻的蛋白质，B正确；由于嫁接的伞藻的细胞核来自A，因此若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为伞形帽，C正确；该实验证明了帽状体的形态建成同时受细胞核、细胞质的控制，D错误。

5.【答案】C

【解析】断尾壁虎长出新尾巴有细胞的分裂过程，也有细胞分化过程，A正确；砍伐后的树桩上长出新枝条有细胞的分裂和分化过程，B正确；蝌蚪尾巴消失是细胞凋亡过程，没有涉及到细胞分化，C错误；造血干细胞是由胚胎干细胞分化而来的，D正确。

6.【答案】D

【解析】“新细胞从老细胞中产生”是魏尔肖提出的。

7.【答案】

（1）有丝分裂后期　减数第一次分裂后期　

（2）受精作用　（3）1～6　（4）20　（5）3～4　（6）着丝点分裂，染色体分别向两极移动，且染色体数目加倍　（7）3～4　极体和次级卵母细胞

【解析】

（1）由以上分析可知，图甲中A细胞处于有丝分裂后期，B细胞处于减数第一次分裂后期。

（2）乙图中，位点8表示受精作用。

（3）染色单体从间期染色体复制后出现，到着丝点分裂后消失，因此含有染色单体的区间为1～6和9～11；有丝分裂过程中均含有同源染色体，减数分裂过程中，由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，所以减数第二次分裂过程中不含同源染色体，因此图2中不含同源染色体的区段为5～8。

（4）4～5表示减数第一次分裂末期，此时细胞中所含染色体数目与体细胞相同，该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在4～5时期染色体数目为20条。

（5）同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，即图乙3～4时期。

（6）时期6与11的共同点是着丝点分裂，染色体分别向两极移动，且染色体数目加倍。

（7）甲图中B细胞处于减数第一次分裂后期，对应乙图中的3～4区间；此时细胞称为初级卵母细胞，其分裂形成的子细胞为极体和次级卵母细胞。

8.【答案】

（1）②　10、11、12　

（2）蔗糖溶液　（3）A　C　（4）变小　（5）尿素　蔗糖

【解析】

（1）甲图细胞中，①到⑥分别是细胞液、细胞壁、细胞核、液泡膜、细胞膜、细胞质，其中2细胞壁是全透性的，乙图细胞⑦到⑬分别是细胞液、细胞外液、细胞壁、细胞核、液泡膜、细胞质、细胞膜，其中半透的原生质层由液泡膜、细胞质、细胞膜构成。

（2）乙图细胞在质壁分离结束时，⑧处充满了细胞外液，即蔗糖溶液。

（3）丙图A曲线表示细胞发生了渗透吸水，说明所处的环境是蒸馏水；B曲线表示细胞体积先变小后又恢复原状，说明细胞开始时发生质壁分离，后自动复原，所以周围的环境是尿素溶液；C曲线表示细胞发生了质壁分离，并保持一定的状态，此时细胞内外渗透压达到平衡，说明细胞周围环境为蔗糖溶液。

（4）丙图中bc段细胞的原生质层的体积不断增大，说明细胞吸水，则细胞液浓度不断减小。

（5）B曲线在0.5mol/L尿素溶液中，细胞开始时因渗透失水而发生质壁分离，后由于尿素能进入细胞，使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原；C曲线由于蔗糖不能进入细胞，因此质壁分离后不能发生自动复原。

9.【答案】

（1）丙酮酸　酒精和二氧化碳　

（2）A、C、D　D　细胞质基质和线粒体　O2　C6H12O6和H2O　（3）②、①　（4）无氧呼吸　C6H12O6

2C2H5OH＋2CO2＋能量　

　（5）6　自由扩散　（6）重铬酸钾　灰绿

【解析】

（1）根据题意分析可知，甲图中X代表的物质是丙酮酸，E代表的物质可能是酒精和二氧化碳。

（2）根据题意分析可知，A、C、D表示有氧呼吸，其中D表示有氧呼吸第三阶段，产生能量最多。

有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，有氧呼吸第三阶段产生H2O，H2O中的氧来自于O2，有氧呼吸第二阶段产生CO2，CO2中的氧来自于C6H12O6和H2O。

（3）甲图中C、D阶段分别表示有氧呼吸的第二和第三阶段，发生的场所依次是线粒体基质（图乙中的②）和线粒体内膜（图乙中的①）。

（4）A阶段与E物质产生阶段的反应属于无氧呼吸（酒精发酵），其反应式为：

C6H12O6

2C2H5OH＋2CO2＋能量。

有氧呼吸：

C6H12O6＋6O2＋6H2O

6CO2＋12H2O＋能量；无氧呼吸：

C6H12O6

2C2H5OH＋2CO2＋能量。

设有氧呼吸消耗的葡萄糖为X，则有氧呼吸吸收的氧气为6X，产生的二氧化碳为6X，无氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，无氧呼吸产生的二氧化碳为2Y，由反应式可得关系式：

＝

，解得：

＝

。

（5）叶绿体中产生的氧气进入到相邻细胞中被利用的过程中，先后通过了两层叶绿体膜、两层细胞膜和两层线粒体膜，所以氧气分子通过的生物膜共有6层。

氧气是小分子的气体，其跨膜运输的方式是自由扩散。

（6）酸性条件下的重铬酸钾能和酒精发生灰绿色反应。

10.【答案】

（1）空间结构　

（2）荧光素　化学能转换为光能（和热能）　（3）①浓度分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L荧光素酶　②E　ATP全部水解（或ATP数量限制）　（4）大致相同（且相对稳定）

【解析】高温会破坏酶的空间结构。

步骤二中的反应物是荧光素，ATP中含有化学能，荧光的能量为光能。

从实验结果可以看出，实验时使用了不同浓度的荧光素酶溶液。

并且E、F、G三个浓度，发光强度变化不大。

此时限制发光强度的因素不再是荧光酶浓度，而是ATP的数量。

若细菌体内ATP含量差别太大，则不能根据ATP总数判断细菌个体数，因此，每个细菌体内ATP的含量应大致相同。

11.【答案】

（1）有机溶剂　高　不与水混溶　

（2）使原料颗粒变小，促进胡萝卜素的充分溶解　减少含水量，使萃取快速、完全　（3）①没有盖玻璃盖，将导致溶剂大量挥发　胡萝卜素被溶解而不发生层析　②防止样品中的胡萝卜素扩散　③A、D

【解析】

12.【答案】

（1）外源基因　受精卵　动物细胞的全能性受到限制　动物的细胞核　胰岛B细胞　潜在危险　

（2）①传染性强　②污染面广　③难以防治　不发展　不生产　不储存　（3）接触　血清　维持培养液的pH

【解析】

（1）由于动物体细胞的全能性受到限制，所以培育转基因动物时将目的基因导入受精卵中；只有胰岛B细胞中胰岛素基因才能进行表达，所以只有在胰岛B细胞中才能获取胰岛素的mRNA。

（2）生物武器具有传染性强、污染面广、难以防治的特点，所以应禁止使用生物武器。

（3）动物细胞培养具有细胞贴壁生长和接触抑制现象；培养时需要提供一定的气体环境，其中5%的二氧化碳的作用是雏持培养液的pH。