内蒙古乌兰察布市集宁一中西校区学年高三上学期第一次月考生物试题.docx

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内蒙古乌兰察布市集宁一中西校区学年高三上学期第一次月考生物试题

内蒙古乌兰察布市集宁一中（西校区）2020-2021学年高三上学期第一次月考生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列关于“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）

A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体

B．格里菲思通过小鼠体内的肺炎双球菌转化实验证明了转化因子是DNA

C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

D．艾弗里和同事的实验证明了DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质

2．下图所示为真核细胞中遗传信息的传递和表达过程。

相关叙述正确的是

A．①②过程中碱基配对情况相同B．②③过程发生的场所相同

C．①②过程所需要的酶相同D．③中核糖体的移动方向是由左向右

3．在双链DNA分子中，A与T之和占全部碱基总数的48%，其一条链中的G与T分别占该链碱基总数的32%和18%，则在它的互补链中，G和T分别占该链碱基总数的（）

A．30%和20%B．20%和30%C．34%和16%D．16%和34%

4．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。

现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是（  ）

A．亲本雌蝇的基因型是BbXRXr

B．F1中出现长翅雄蝇的概率为1/16

C．雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同

D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体

5．由于福岛核泄漏，日本近几年发现了一些“放射鼠”。

这些老鼠有的不仅体型巨大，其带有的放射性可能也会使人类处于危险之中。

下列有关生物变异的说法正确的是（）

A．DNA中碱基对发生增添、缺失或替换必然导致基因突变

B．单倍体的体细胞中含有单个染色体组，不可能存在同源染色体

C．交叉互换、自由组合、转基因技术都属于基因重组

D．因为三倍体无子西瓜高度不育所以无子性状的变异是不可遗传变异

6．下列有关生物变异和育种的叙述，不正确的是（）

A．杂交育种的原理是基因重组，发生在减数分裂产生配子的过程中

B．培育高产青霉素菌株的原理是基因突变

C．多倍体植株染色组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种

D．基因工程育种可根据人们意愿定向改造生物的遗传性状

二、实验题

7．根据所学知识，回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题

（1）赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的菌体侵染细菌实验，下图是实验的部分步骤：

写出上述实验的部分操作过程，

第一步，用______标记噬菌体的蛋白质外壳，如何实现对噬菌体的蛋白质外壳的标记?

请简要说明步骤：

________________。

第二步：

上述标记的噬菌体与没有标记过的大肠杆菌混合

第三步：

保温一定时间后，搅拌，离心。

搅拌的目的是___________，离心的目的是____________________。

（2）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液不含有放射性，而实验最终结果显示，在商心液的上层也有一定的放射性，而下层的放射性比理论值低。

由此对实验过程进行误差分析

①在实验过程中，从菌体与大肠杆混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性增高，其原因是_________________

。

②在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，将会产生误差，理由是______________。

（3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要______。

A．细菌的DNA及其氨基酸B噬菌体的DNA及其氨基酸

C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸D．细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸

8．某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状，豁眼雌禽产蛋能力强。

已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同，豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制，且在W染色体上没有其等位基因。

回答下列问题：

（1）用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交，理论上F1个体的基因型和表现型为___________，F2雌禽中豁眼禽所占的比例为___________。

（2）为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个合适的杂交组合，使其子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼,写出杂交组合和预期结果，要求标明亲本和子代的表现型、基因型，杂交组合：

_____________，预期结果：

________________。

（3）假设M/m基因位于常染色体上，m基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼，而MM和Mm对个体眼的表现型无影响。

以此推测，在考虑M/m基因的情况下，若两只表现型均为正常眼的亲本交配，其子代中出现豁眼雄禽，则亲本雌禽的基因型为_________________，子代中豁眼雄禽可能的基因型包括________________。

三、综合题

9．下图A表示生物界中遗传信息流的传递方向，图B表示发生在细菌体内遗传信息的传递过程，请据图回答问题：

（1）图A所示的遗传信息的传递规律，被命名为___________。

图B所示过程对应图A中的________（用图A中的数字序号表示）。

（2）图B中酶Ⅰ和酶Ⅱ的名称分别是_______。

（在a~d中选择）

a.蛋白酶b.DNA聚合酶c.RNA聚合酶d.脂肪酶

（3）已知由图B中DNA分子片段转录形成的mRNA含有500个碱基，腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的40%。

若该DNA分子片段连续复制3次，则至少需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸_______个。

（4）图中核糖体沿mRNA移动的方向是____________（在“从a到b”“从b到a”中选择），一条mRNA上同时结合了多个核糖体，其生物学意义是______________。

（5）人体不同组织细胞的相同DNA进行图A过程③时，启动的起始点__________（在“都相同”“都不同”“不完全相同”中选择），其原因是____________________。

（6）能决定氨基酸的密码子有_____种，能特异性识别信使RNA上密码子的分子是_______。

10．已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题。

（1）图一中培育无子西瓜A的育种方法称为_____________，⑤所应用的育种原理是____________________。

（2）图一中④过程中形成单倍体植株所采用的方法是____________________，该过程利用的原理是____________________。

为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为____________________。

（3）在图二中一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是____________________。

图B中含____________________个染色体组。

由C细胞组成的生物体不育，如何处理才能产生有性生殖的后代____________________。

（4）基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞，其染色体组成应依次对应图A～D中的____________________。

参考答案

1．C

【分析】

1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：

分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

【详解】

A、噬菌体是病毒，不能在培养基中独立生存，因此为了获得含35S和32P的噬菌体，可分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌，再用被标记的大肠杆菌培养未标记的噬菌体，A错误；

B、格里菲思肺炎双球菌转化实验证明S型细菌中存在某种”转化因子“，并没有证明证明转化因子是DNA，B错误；

C、用35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，而噬菌体在侵染细菌时，蛋白质外壳并没有进入细菌内，离心后分布在上清液中，若沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分，少数蛋白质外壳未与细菌分离所致，C正确；

D、艾弗里和同事的实验证明了蛋白质不是遗传物质，D错误。

故选C。

2．D

【分析】

依题意并分析题图可知：

①为DNA复制；②表示转录，其中a为DNA非模板链，b是DNA模板链，c为mRNA；③表示翻译，其中d、e、f都是正在合成的肽链。

【详解】

A、分析题图可知，①是DNA的复制，②是转录，二者所示过程中碱基配对情况不完全相同，A错误；

B、②所示的转录过程场所主要在细胞核中，③所示的翻译过程在核糖体中完成，B错误；

C、①所示的DNA复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶，②所示的转录过程需要RNA聚合酶，C错误；

D、③是翻译过程，由肽链的长短可判断出③过程中核糖体的移动方向是由左向右，D正确。

故选D。

3．B

【分析】

碱基互补配对原则的规律：

（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+C=T+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。

（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理。

【详解】

已知某DNA分子中，A与T之和占全部碱基总数的48%，则A=T=24%，G=C=26%，其一条链中的G与T分别占该链碱基总数的32%和18%，则，即G1=32%，T1=18%，双链DNA分子中，T=（T1+T2）÷2，则其互补连中T2=30%，同理G=（G1+G2）/2，所以G2=20%。

故选B。

4．B

【分析】

由题意知，长翅果蝇交配后代出现残翅果蝇，因此长翅为显性性状，残翅为隐性性状，亲本都是杂合子，基因型为Bb，子代中残翅果蝇的概率是bb=1/4，因此F1代的白眼雄果蝇的概率是1/2，所以亲代雌果蝇是杂合子，基因型为XRXr，所以亲本中红眼长翅果蝇的基因型为BbXRXr，白眼长翅果蝇BbXrY。

【详解】

A、根据分析，亲本雌果蝇基因型是BbXRXr，A正确；

B、F1出现长翅雄果蝇（B_）的概率为1/2×3/4＝3/8，B错误；

C、亲本雄果蝇关于眼色基因型是XrY，雌果蝇基因型是XRXr，产生Xr的配子的比例都是1/2，C正确；

D、白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，经减数分裂可以产生基因型为bXr的极体，D正确。

故选B。

【点睛】

对于性别决定和伴性遗传、基因自由组合定律的实质及应用、减数分裂过程中染色体的行为变化的掌握，关键是要根据题干中1/8的比例分析出亲代基因型。

5．C

【分析】

基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，从而引起基因结构的改变。

基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。

染色体变异可以分为染色体结构变异和染色体数目变异。

【详解】

A、基因突变是由于DNA中碱基对的增添、缺失和替换引起的基因结构的改变，A错误；

B、单倍体是由配子直接发育而来的个体。

其体细胞中染色体组数不能确定，可能会存在同源染色体，B错误；

C、交叉互换、自由组合转基因技术（基因工程）都属于基因重组，C正确；

D、三倍体无籽西瓜不能产生种子，但属于染色体变异，是可遗传变异，D错误。

故选C。

6．C

【分析】

杂交育种的原理是基因重组，经过杂交→自交→选优→自交；诱变育种的原理是基因突变，用射线、激光和化学药物等处理；多倍体育种的原理是染色体变异，用秋水仙素处理；单倍体育种的原理是染色体变异，先花药离体培养，再用秋水仙素处理；基因工程育种是按照人们的意愿定向改造生物的遗传性状，育种原理为基因重组。

【详解】

A、杂交育种的原理是基因重组，基因重组发生在亲本减数分裂产生配子过程中，A正确；

B、培育高产青霉素菌株属于诱变育种，原理是基因突变，发生在分裂间期，B正确；

C、多倍体育种的原理是染色体变异，如果多倍体的染色体组数为奇数倍的增加（如三倍体），其后代遗传会产生严重的不平衡，在减数分裂形成配子时，同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，因而不利于育种，C错误；

D、基因工程育种可根据人们意愿定向改造生物的遗传性状，D正确。

故选C。

7．35S先将大肠杆菌置于含S标记的培养基中进行培养，再用噬菌体侵染已标记的大肠杆菌使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与细菌分离让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来未侵人的噬菌体会使上清液中具有放射性C

【分析】

1、噬菌体的结构：

蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；

2、噬菌体繁殖过程：

吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：

噬菌体的DNA；原料：

细菌的化学成分）→组装→释放。

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：

分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

【详解】

（1）噬菌体的蛋白质外壳用35S标记；噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中独立生存，因此为了获得含35S的噬菌体，应先将大肠杆菌在含35S的培养基上培养，再用噬菌体去侵染该大肠杆菌。

噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与细菌分离；离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒。

（2）①32P标记的是噬菌体的DNA，而噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌并随着细菌离心到沉淀物中，若培养时间过长，部分细菌裂解，子代噬菌体释放出来，会使上清液的放射性增高。

②在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，离心后分布在上清液中，从而使上清液中具有放射性。

（3）噬菌体侵染细菌的过程中，只有DNA进入细菌，所以指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，而核糖体、氨基酸原料和酶等均由细菌提供。

故选C。

【点睛】

本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

8．ZAW、ZAZa，雌雄均为正常眼1/2豁眼雄禽（ZaZa）×正常眼雌禽（ZAW）子代雌禽为豁眼（ZaW），雄禽为正常眼（ZAZa）mmZaWMmZaZa，mmZaZa

【分析】

某种家禽的性别决定是ZW型，雄禽和雌禽的性染色体组成分别是ZZ和ZW，由题目中的信息可知，雄性豁眼的基因型为ZaZa，雄性正常眼的基因型为ZAZA和ZAZa，雌禽豁眼基因型为ZaW，雌禽正常眼基因型为ZAW，根据题目中的问题进行分析判断才能做出准确回答。

【详解】

（1）依据题干所给信息可知：

纯合体正常眼雄禽的基因型为ZAZA，豁眼雌禽的基因型为ZaW，两者杂交，F1个体的基因型为ZAZa和ZAW，表现型为雌雄禽都为正常眼，F1个体相互交配得F2中雌性个体的基因型有ZAW和ZaW，其中豁眼禽占1/2。

（2）给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，则应该通过杂交获得豁眼雌禽（ZaW），那么应该选择雄禽豁眼（ZaZa）和雌禽正常眼（ZAW）杂交，这样后代雄禽都是正常眼的（ZAZa），雌禽都是豁眼的（ZaW）通过子代的表现型即可以选择出我们想要的产蛋能力强的该种家禽。

（3）根据题干信息可知，子代中出现豁眼雄禽__ZaZa，这样可以推出亲本雌禽的基因型为mmZaW，雄禽的基因型可能为为__Z-Za或mmZaZa（mm纯合使部分应表现豁眼的个体表现为正常眼），这样子代中豁眼雄禽的基因型可能为MmZaZa或mmZaZa。

【点睛】

本题主要考查加性遗传的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

9．中心法则①③⑤c、b2100从b到a迅速合成大量肽链（同时进行多条肽链的合成等合理答案给分）不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达61tRNA

【分析】

据图分析，图A表示生物界中遗传信息流的传递方向，其中①表示DNA复制，②表示逆转录，③表示转录，④表示RNA复制，⑤翻译。

图B表示发生在细菌体内遗传信息的传递过程，题图上面以DNA的一条链为模板，转录形成信使RNA；题图中间以信使RNA为模板，结合多个核糖体，翻译形成蛋白质；题图下面以DNA的两条链为模板，DNA复制形成两个子代DNA。

【详解】

（1）图A所示的遗传信息的传递规律，被命名为中心法则。

图B所示的过程对应图A中的①DNA复制，③转录，⑤翻译。

（2）据图B分析可知，图中酶I表示转录形成信使RNA需要的RNA聚合酶，酶II表示DNA复制需要的DNA聚合酶，则名称分别是c、b。

（3）已知由图中DNA分子片段转录形成的mRNA含有500个碱基，腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的40%，则DNA模板链中和整个DNA分子中A和T占全部碱基总数的40%，则C占30%，即为300个。

若该DNA分子片断连续复制3次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸=（23-1）×300=2100个。

（4）由图B可以看出，a核糖体是合成的肽链较长，因此图B中核糖体沿mRNA移动的方向是从b到a；图中一条mRNA上同时结合了多个核糖体，少量mRNA可迅速合成大量蛋白质，提高了蛋白质合成速率。

（5）人体不同组织细胞的相同DNA进行图A过程③时，启动的起始点不完全相同，其原因是不同组织细胞DNA分子中基因选择性表达的不同。

（6）决定氨基酸的密码子有61种，tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子碱基互补配对。

【点睛】

本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制、转录和翻译，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，意在考查学生的识记理解中心法则的内容，理解转录和翻译的知识，属于中档题。

10．多倍体育种基因重组花药离体培养植物细胞的全能性有丝分裂中期D2幼苗时期用秋水仙素处理，诱导染色体数目加倍C、B、A、D

【分析】

分析图示可知，图一中①②为多倍体育种获得无子西瓜A的过程，品种甲、乙为二倍体西瓜，①过程是用一定浓度的秋水仙素处理品种甲的幼苗或种子，获得四倍体西瓜，之后与品种乙杂交，获得三倍体西瓜，②是在其开花时，用品种乙的花粉对其授粉，可刺激子房发育成果实，由于三倍体西瓜减数分裂联会紊乱，不能产生正常配子，故无法受精形成种子，因此获得无子西瓜A；③过程是在受粉前用一定浓度生长素处理品种乙的雌蕊，促进子房发育成果实，形成无子西瓜B；④过程是品种乙的花药离体培养获得单倍体西瓜；⑤是杂交育种。

【详解】

（1）由以上分析可知，通过①②等过程培育出无子西瓜A的方法为多倍体育种，⑤为杂交育种，将多个品种的优良性状通过交配集中在一起，所应用的育种原理是基因重组。

（2）图一中④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养，应用植物组织培养技术，该过程利用的原理是植物细胞的全能性。

为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为有丝分裂中期，该时期染色体形态比较稳定，数目比较清晰。

（3）由图二可知，A细胞含有4个染色体组，B细胞含有2个染色体组，C细胞含有3个染色体组，D细胞含有1个染色体组，单倍体生物体细胞只含有一个染色体组或是由配子发育而来，因此一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是D。

由于C细胞含有三个染色体组，减数分裂进行联会时会发生紊乱，无法产生正常配子，因而该生物体不育，需要在幼苗时期用秋水仙素处理，诱导染色体数目加倍，就能产生正常配子，进行有性生殖。

（4）基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞分别有3、2、4、1个染色体组，因此对应图二中的C、B、A、D。

【点睛】

本题考查多种育种方式和染色体组相关知识，意在考查考生对各种育种方法的掌握以及识图分析能力，并能理解染色体组的概念，准确辨识图示细胞中的染色体组数目。