柳州市小升初语文考试试题附答案.docx

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柳州市小升初语文考试试题附答案

柳州市小升初语文考试试题附答案

班级:

姓名:

学号:

题号

基础检测

积累运用

口语交际

阅读理解

作文

总分

得分

试卷说明：

1、测试时间90分钟，测试题满分120分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

1、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正确的字写在括号里。

1．

凝然（）

摸仿（）

遮挽（

）沽萎（

）勿忙（

）

2．

支体（）

名义（）

优稚（

）堂惶（

）甜密（

）

3．

予备（）

稀奇（）

元霄（

）面俱（

）枚瑰（

）

4．

白瓷碗（

）诳天桥（

）小园圈

（）黑糊糊（）辩是非（）

按提示要求填空。

吕

戴

邱

陶

1、

按音序排列

，以上姓氏中，

姓排第一，

姓排最后。

2、按姓氏笔画从少到多排列，顺序应为、、、。

3、如果按部首查字法，“戴”字应查部，书写时最后一笔是

3、下列句子中没有语病的一项是（）。

A、昨天的语文课上，刘老师回忆了过去的往事。

新课第一网

B、每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

C、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D、看了《青铜葵花》这本书，使我受益匪浅。

4、解释下列句子中加点的词。

1．思援弓缴而射之。

援──

2．孰为汝多知乎？

汝──

3．父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

严峻──

4．当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

见微知著──

5、词语对对碰。

1、表示创新的成语3个：

2、描写颜色的成语3个：

6、下列括号里，应填哪些短语？

正确的一项是（）

有人说，宽容是（），可以消除人与人之间的摩擦；宽容是（

），可以使人在众

多纷扰中恪守平静；宽容是（），可以消融彼此的猜疑；宽容是（

），可以让彼此间

的心灵沟通。

①一座桥梁②一束阳光③一种镇定剂④一种润滑剂

A、③④②①B、③④①②C、③④①②D、④③②①

、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）

1、修改病句。

1．下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。

2．气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。

3．看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。

4．北京的秋天是个美丽的地方。

2、按要求在句子中填上合适的词语。

（1）这两个人总是一起做坏事，真是呀！

（与“动物”有关的的成语）

（2）是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是呀。

（写出有关历史人物的成语）

（3）虽然路上有许多（），但谁也别想（）我们前进的脚步，我们是不会受到

一点（）就放弃的。

（用“阻”字组成的词语填空，不得重复）

（4）（）考试不难，（）方法和规范很重要，（）我们要认真审题，注

意分点，让自己和知识变成得分。

（填关联词）

3、根据要求写句子。

1、把下面两句话合并成一句话。

王阿姨工作繁忙。

王阿姨坚持每天晚上去培训班学电脑。

2、春天是什么？

不同的人有不同的看法，试着写一写。

春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶

和芽苗；

春天从，。

4、趣味标点。

桌子上放着一盘梨,旁边有一张纸条,上写：

“这梨不大好吃”几个字。

小云、哥哥、姐姐看了后别说出了一种看法，这三种看法都言之有理又各不相同。

请你给句子加上标点，代他们说出各自的意思。

1）小云：

这梨不大好吃

意思是：

2）哥哥：

这梨不大好吃

意思是：

3）姐姐：

这梨不大好吃

意思是：

三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）

1、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。

请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。

雨过天晴。

天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸"呱呱"地叫着⋯⋯一切都充满了生机。

雨过天晴。

四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）

1、阅读下面文言文，回答问题。

木兰者，古时一民间女子也。

少习骑，长而益精。

值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。

因其父以老病不能行。

木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

嘻！

男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

1、下列各句中划分节奏不正确的一项是（）。

A、长而/益精B、其父名/在军书

C、与同里诸少年/皆次当行D、转战驱驰/凡十有二年

2、解释文中加点的词。

（1）少（）

（2）市（

）

（3）数（

）

3、翻译下列句子。

（4分）

（1）木兰者，古时一民间女子也。

2、课外阅读。

购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：

请问您这儿有上帝卖吗？

店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。

老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。

他笑眯眯地问男孩：

“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？

”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。

叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。

医生说，只有上帝才能救他。

邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：

你有多少钱？

1美元。

孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。

老头接过硬币，从货架上拿了瓶上帝之吻牌饮料，拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝'，就没事了。

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。

一进病房，他就开心地叫嚷道：

叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，

对帕特鲁普进行会诊。

他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。

可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。

那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。

那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：

年轻人，您能有邦迪这个

侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝⋯⋯

，是他挽救了您的生命，

但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！

1、从文中找出下列词语的反义词并写出来。

落后（

干燥（

倒霉（）冷淡（）

2、仿照下列词语的结构形式再写出两个词语。

兴冲冲

3、填空。

本文是按

的顺序来叙述的，文章依次写了：

男孩购买上帝→

（

）→（）。

4、在文章中用横线画出描写店主老头外貌、语言、神态的句子各一句。

从店主老头的言

行中，你体会到什么？

5、“但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！

”，你是怎样理解这句话的？

6、读了这篇文章，你有什么话想对店主老头说的呢？

请展开想象写下来。

3、阅读与理解。

只有一个地球

1据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

‖

2但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

它只有这么大，不会再长大。

‖

3地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

4人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。

但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

‖

5有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

6科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居

住的第二个星球。

人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

7不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。

再说，又有多少人能够去居住呢？

‖

8“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

9只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

1．短文第1至第7自然段，从4个方面介绍了地球：

（1）地球在宇宙中显得美丽壮观；

（2）

（3）（4）目前只有地球适合人类生存。

2．默读第一自然段中画线的句子，想一想，这句话用了什么修辞方法？

起到了什么作用？

3．文章的第二自然段运用了哪些说明方法？

有什么作用？

4．第六自然段中的“至少”一词有怎样的表达效果？

5．从表达方式来看，第8自然段中画“

__”的句子起到了__

的作用，第9自然段

总结了全文，点明了本文的写作目的是___

。

1、快乐习作。

题目：

的感觉真好

要求：

（1）将题目补充完整。

（2）写自己亲身经历的所见所闻。

要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。

（3）字数450字左右。

试题答案

一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）

1、答案如下：

1．凝然（√）摸仿（模）遮面（√）沽萎（枯）勿忙（匆）

2．支体（肢）名义（√）优稚（雅）堂惶（皇）甜密（蜜）

3．予备（预）稀奇（√）元霄（√）面俱（具）枚瑰（瑰）

4．白瓷碗（√）诳天桥（逛）小园圈（圈）黑糊糊（乎）辩是非（辨）

2、略

3、B

4、援──拉汝──你

严峻──严厉,严格或苛刻严峻的形势

见微知著──通过一点苗头，就能看出事情发展的趋势

5、略

6、D

二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）

1、修改病句。

1．下岗女工在马路上协助交警维持交通秩序。

2．气象小组的同学每天都收听并记录当天的天气预报。

3．我看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。

4．北京的秋天是个美丽的季节。

2、略

3、略

4、这梨,不大好吃这梨不大,好吃这梨不大好吃

三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）

1、略

四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）

1、A

定不能做。

（1）年少时

（2）买（3）多次

（1）花木兰是古代一个民间女子。

（2）男子可以做的事，女子不

2、略

3、略

五、作文题（本题共计30分）

1、略