小学生作文审题练习.docx
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小学生作文审题练习
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小学生作文审题练习
如何审题
归纳命题规律：
以人物命题、以事件命题、以事物命题、以中心思想命题、
以地点命题、以时间命题
归纳审题目的方法：
1、审重点词2、审关键词3、审限制词
归纳命题作文的审题要点：
1、审题目2、审提示
归纳半命题作文的审题方法
1、审提示2、补充题目
归纳材料作文审题方法：
1、读材料2、定题目
练习一
一、回忆我们学过的课文，将课文名称分类写在下面的括号里。
①《燕子》②《一幅名扬中外的画》③《我选我》
④《数星星的孩子》⑤《司马光》⑥《王二小》
⑦《小壁虎借尾巴》⑧《黄山奇石》⑨《北京》⑩《蜜蜂》
写人的文章:
（）写事的文章（）
写景的文章（）写物的文章（）
2、审一审下面两个作文题目。
（1）《一件开心的事》
问题：
①作文要求我们写什么？
写人（）写事（）写景（）状物（）
②写什么样的？
开心的（）伤心的（）烦躁的（）
③写几件？
一件（）两件（）随便几件（）
（2）《我们班的一件事》
问题：
①作文要求我们写什么？
写人（）写事（）写景（）
②写几件？
一件（）两件（）随便几件（）
③发生在哪里？
家里（）街上（）我们班（）
（3）下面给出了几篇作文和它的主要内容，请判断一下小作者们审题正确吗？
序号
题目
主要内容
正误
例题
秋天的画
秋天过去了，冬天来了。
雪地里有好多小朋友在玩游戏。
1
美丽的家乡
我们在杭州旅游，看了很多美丽的景色，了解了很多神奇的传说。
2
可爱的小动物
我喜欢花，尤其是太阳花，我种了很多太阳花。
3
我的妈妈
我的妈妈长的很漂亮，他很勤劳，也很关心我。
4
我最尊敬的人
4岁的小妹妹活泼可爱，而且很懂礼貌。
5
让我后悔的一件事
很疼爱我的奶奶生病了，有我星期六去陪她，而我因为已经约好了同学一起去郊游，就没去。
没想到过了几天奶奶就去世了，我很后悔。
练习二
一、下面作文题目中的重点词和关键词分别是什么？
1、找出下列题目中的重点词，圈出来。
（1）《可敬的老师》
（2）《一件感人的事》
（3）《发生在我家的喜事》（4）《妈妈笑了》
2、给下面的题目补上关键词
（1）一个的人
（2）一件的事
（3）一次的活动
3、判断题（正确的打“√”，错的打“×”）。
（1）《迟到以后》重点应写“我”为什么会迟到的。
（）
（2）《咱班新事多》应写发生在自己班里的好事，而且要写几件好事。
（）
（3）《放学以后》和《放学回家路上》都要写放学后发生的事。
（）
（4）《我的奶奶》和《我爱奶奶》两个题目的要求一致的是都要写奶奶。
（5）《夏天的傍晚》是要求写夏天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚发生的事情。
（）
（6）《我喜爱游泳》和《我学会了游泳》两个题目的要求是一致的，都要求写“我”是怎样游泳的。
（）
（7）《我的小伙伴》与《我和小伙伴》两题的要求不同，前者重点写“小伙伴”，后者重点写“我”跟“小伙伴”的关系。
（8）《一件愉快的活动》和《一次有趣的活动》，虽然题眼不同，一个是“愉快”，一个是“有趣”，但要求是相同的，因为“有趣”的活动必定是“愉快”，“愉快”的活动也必然是“有趣”的。
（）
（9）《我佩服他》重点写我为什么佩服他。
（）
（10）《一件心爱的礼物》和《一件心爱的玩具》两个题目的题眼相同，都是“心爱的”，所以写作重点也相同。
（）
练习三
1、在下面各题后的括号里填上不同的符号：
写最近发生的事打“√”，写过去发生的事用“△”，写将来发生的事用“○”
（1）《在复习迎考的日子里》（）
（2）《我总忘不了这件事》（）
（3）《等我长大后》（）（4）《小学生生活的回忆》（）
（5）《今天真快乐》（）（6）《十五年以后的我》（）
（7）《一件美好的往事》（）（8）《上午语文考试以后》（）
2、找出下面各题中的重点词，并写在后面的括号里。
（1）《我家的小院子》（）
（2）《车厢里的笑声》（）
（3）《美丽的校园》（）（4）《我随爸爸游北京》（）
（5）《我在操场值日》（）（6）《公园一角》（）
3、下列各题反映的事情，你认为该发生在什么地方（填在括号里）
（1）《发新书》（）
（2）《紧张的乒乓比赛》（）
（3）《一堂生动的音乐课》（）（4）《我第一次游泳》（）
4、填空
（1）《一张我心爱的照片》，题目的限制词是（），重点词是（），关键词是（）。
（2）《记校园生活二三事》是篇（）的文章，题目上的地点限制词是（），数量限制是（）。
（3）《发生在我家里的一件事》是篇（ ）的文章，题目上的地点限制词是（ ），数量限制词是（ ）。
（4）《我敬爱的一位长辈》是篇（）的文章，题目上的重点词是（），关键词是（），限制词是（）。
（5）《参观市展览馆》，地点限制是（），内容限制是（）。
（6）《有趣的夏令营生活》题目的重点词是（），关键词是（）。
（7）《我为老师做了一件好事》是篇（）的文章，对象限制是（），数量限制是（），内容限制是（）。
练习四
题目一：
我战胜了
提示：
[1]把题补充完整。
横线上可写“困难”、“胆怯”“懒惰”、“依赖”等等。
[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
题目二：
真有趣
提示：
[1]把题目补充完整。
横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;
[2]重点要写出“趣”。
题目三：
真好
提示：
[1]把题目补充完整。
横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;
[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
题目四：
真开心
提示：
[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“”等等;
[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
题目五：
的
提示：
[1]把题目补充完整。
横线上可填“一句”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等；
[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
题目六：
我家的
提示：
想想，你家里发生过什么事?
有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
本次作文的基本要求是：
。
题目七：
我真想
提示：
[1]把题目补充完整。
横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。
题目七：
小时候，我很
1．小时候的你是乖巧听话的好孩子，还是调皮捣蛋的淘气包?
在你身上一定发生过不少有趣事、开心事、感人事……请你把题目补充完整，可以填上“可爱、聪明、调皮、懂事”等词语。
2．围绕题目，选择一件具体事例，把事情的经过写清楚，写具体，要写出自己的真情实感。
本次作文的基本要求是：
。
如何拟题
拟题的基本要求：
1、标题范围要小，不要太大太泛；
2、标题不能过长，过长显得松散；
3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中；
好题标准：
概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动
拟题的方法
1、扩展法——在所给话题前面或后面加上适当的词语。
2、想象法——由所给的话题想像开去，让思维自由翱翔，拟出新颖独特的题目。
3、拟人法——运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。
4。
引用法——引用与所给话题有关的名言、诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。
5、悬念法——让文题违背常情，造成悬念，能激起读者阅读兴趣。
如《我渴望每天晚上都停电》《张三哥出嫁》《请珍惜你的痛苦》《100分，我恨你》
6、符号法——巧用数字、公式、标点，出奇制胜。
练习一
一、请结合下面的材料，用上所学方法至少拟定2个作文题目，力求新颖别致。
（一）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，写一篇记叙文，题目自拟。
要求：
内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
题目1：
题目2：
.
（2）你在生活中遇到过什么样的难题你是怎么做的请你回忆当时的情景，写一篇记叙文，题目自拟。
要求语句通顺，详略得当。
题目1：
题目2：
.
（三）生活需要笑。
笑有千姿百态。
笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧！
请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。
题目自拟，不少于400字。
要求：
1、内容要真实，把活动的过程写具体。
2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。
3、
3、主题突出，准确使用标点符号。
题目1：
题目2：
.
（4）请以“合作”为话题写一篇习作。
要求内容具体，有真情实感，题目自拟。
题目1：
题目2：
.
（五）在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请以“温暖”为话题写出一件让你感到温暖的事。
题目1：
题目2：
.
（6）在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他（她）在某一方面教你的经过，题目自拟。
题目1：
题目2：
.
（七）每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？
以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。
题目1：
题目2：
.
（8）有家居之灯，也有心灵之灯。
它带给人类光明和温暖。
以灯为话题，写一篇文章，题目自拟。
题目1：
题目2：
.
练习二
一、给下面的短文拟定题目。
.
一天,爸爸下班回到家已经很晚了,他很累也有点儿烦,他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。
“爸,我可以问您一个问题吗”“什么问题”“爸,您一小时可以赚多少钱”“这与你无关,你为什么问这个问题”
父亲生气地说。
“我只是想知道,请告诉我,您一小时赚多少钱”小孩儿哀求道。
“假如你一定要知道的话,我一小时赚二十美金。
”“哦”小孩儿低下了头,接着又说,“爸,可以借我十美金吗”父亲发怒了：
“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间睡觉去。
好好想想为什么你会那么自私.我每天辛苦工作,没时间和你玩小孩子的游戏。
”小孩儿默默地回到自己的房间关上门。
父亲坐下来还在生气。
后来,他平静下来了。
心想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。
父亲走进孩子的房间：
“你睡了吗”“爸,还没有,我还醒着。
”孩子回答。
“我刚才可能对你太凶了,”父亲说,“我不应该发那么大的火儿——这是你要的十美金。
”
“爸,谢谢您。
”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢的数着。
“为什么你已经有钱了还要”父亲不解地问。
“因为原来不够,但现在凑够了。
”孩子回答：
“爸,我现在有二十美金了,我可以向您买—个小时的时间吗?
明天请早一点儿回家——我想和您一起吃晚餐。
”
二、阅读下面短文，拟定题目
有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。
几年来，每次下棋，国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。
国王微服私访。
他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。
国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。
国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。
国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。
小姑娘笑着说：
“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国王对弈，只是他输给了国王。
”国王说：
“为什么会输给国王呢？
”小姑娘哈哈大笑道：
“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。
”国王回到宫中，闭门反思。
他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。
是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀。
如何选材立意
如何选材：
合不合？
精不精熟不熟新不新
立意原则：
1、立意正确：
中心思想健康、积极向上，正能量。
2、立意集中：
攻其一“点”，不及其余。
围绕一个中心，突出一个主题。
3、立意深刻：
不仅要写出事情的发展过程我，还要写出事情为什么会这样发展。
4、立意新颖：
跳出思维的框框，紧扣时代的脉搏。
练习一
序号
题目
主要内容
正确与否
例
美丽的河
我的弟弟，我的表哥都被河水夺去了生命，我讨厌这条河
×
①
我爱我的家乡
家乡有一条小河，我们在河里游泳、摸鱼；家乡有一座山，我们在山上捉迷藏，我爱家乡的山和水
②
我和雷锋比童年
三月来四月走雷锋五月没户口，雷锋精神现在已经过时了现在生活也富裕了，不需要学雷锋了
③
我最尊敬的人
表叔偷东西的时候让我给他把风，然后他分了很多钱给我。
我喜欢表叔
④
我的烦恼
妈妈生病了，要我伺候他，害得我不能去上学，这样的妈妈还不如死了好
⑤
我的好伙伴
我在病床上没意思，好伙伴就从学校图书馆偷来几本书让我看。
伙伴真够义气
“小皇帝”与“老奴隶”
一天，我和几个同学去大脚板乐园玩，看见了这样一幕。
我们正玩得起劲儿，这时来了几个特别显眼的人：
一个七八岁的小男孩由他妈妈抱着、奶奶哄着，爷爷拿着巧克力逗着，前面还有爸爸开道，真可谓是众星拱月呀！
只见小男孩脸憋得通红，眼睛闭得紧紧的，豆大的泪珠不停地往下流，那小嘴咧得像小喇叭似的，“哇哇”地大哭不止。
奶奶边劝边拿纸巾给小男孩擦眼泪，爷爷不时地讲笑话逗他乐，俨然一副小皇帝的架势。
这些人来到秋千边，小男孩的爷爷用商量的语气问：
“好孙子，荡秋千不＂小皇帝＂用力摇着头，使劲地挥着胳膊，打在他妈妈身上，大声说道：
“不要，不要。
”奶奶好像也接了“圣旨”,连声说：
”不荡了，不荡了。
“不一会儿，”小皇帝“来到滑梯前，妈妈轻声问道：
”宝贝儿，坐滑梯吗？
“这话还真灵，一下子就打动“小皇帝”的心，他立刻就不哭不闹了，叫着：
“我要玩滑梯！
＂＂哎——“大家异口同声的答应，这下大家可高兴了，宝贝儿也不哭了。
爸爸从妈妈怀中接过“小皇帝“，连扶带抱、小心翼翼地把他抱上了滑梯，只见他在高高的架子上得意洋洋地摆着腿，这下可吓坏了滑梯下的几位”忠民“。
”哎呦，好宝贝，慢慢哟！
孩子他爸，快，快扶好宝贝。
“奶奶心惊肉跳，盯着孩子，连眼珠子都不敢动，生怕心肝宝贝出了什么差错。
”好孙子，别怕，有爷爷在此摔不着。
“另一位”老奴隶“贴着滑梯，准备保护”小皇帝“。
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶全都严阵以待，保护这位至高无上的“小皇帝”。
千钧一发的时刻到了，“刷！
刷！
刷！
”“小皇帝”滑了下来，几双手一齐伸过去了，人多手杂，没接好，“小皇帝”被撞了一下，又哭了。
王国里出现了这种严重事故，那还了得！
奶奶心疼得直抹眼泪，爷爷气得一个劲了骂儿子不中用，妈妈慈祥地揉着“小皇帝”的脑袋，爸爸像犯了大罪一样低着头，从包里掏出各种食品，给“小皇帝”压惊......
①结尾（立意）：
我呆呆地立在那儿，想笑，可又笑不出来。
我扪心自问：
“这是伟大的母爱、父爱吗？
这些“小皇帝”是合格的栋梁之才吗他们挑得起时代的重担吗”我不自然的咧了咧嘴，笑了，可这笑不是美的，不是甜的，是苦的，涩的......
②结尾（立意）尾：
正当这时，同学叫我回家了，我这才回过神来。
回到家，想到下午那一幕，我不禁陷入了沉思：
“这就是伟大的母爱和父爱吗这就是国家未来的希望吗……
练习二
一、给下面的文章加一个结尾，使之立意正确。
有这样一位姑娘
清晨，踏着和煦的阳光，走来一位美丽的姑娘。
他皮肤嫩白，长着一张鹅蛋脸，上面有一双水汪汪的大眼睛，特讨人喜欢。
突然，她一不小心，被脚下的东西办了一个趔趄。
她抬起脚，想把那绊人的东西踢走。
忽然，她惊愕地张大了嘴，眼睛瞪得像皮球一样大。
她环顾四周，没有人注意到绊她的东西，便把那样沾满灰尘、泥土的东西放进自己的粉红色手提包里------那是一个鼓鼓囊囊的钱包！
这时，远处有一个农民打扮的人向这边小跑过来，他一边跑一边焦急的向地上张望，好像在寻找什么。
姑娘见了，装着若无其事的样子，挪了挪肩上的那只小包，甩了一下披肩长发，继续向前走。
那人在姑娘面前停了下来，试探着问：
“姑娘，请问,你......你看到一个钱包了吗？
我的孩子得了重病，还等着那钱救命呢。
”农民打扮的人激动的说着，眼泪早就涌出了眼眶。
姑娘径直往前走，不屑一顾地骂道：
“没看见！
没看见！
大清早哭什么丧啊？
乡巴佬！
”
。
仿写与作文
概念：
所谓作文仿写就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。
初学写作者，从仿写开始，并懂一点仿写法则是一条捷径。
作文仿写的方法：
仿写可以分为点仿和全仿。
点仿即片段练习仿写，主要指仿语言，或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。
（仿句）
练习一
一、仿照例句,仿写一组句子。
例句：
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：
父爱是。
父爱是。
二、仿照例句，补写出一个比喻句。
例句：
诚信是人生路上的一张通行证。
仿写：
声誉是。
三、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
①绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
________________，_________________。
②例：
你热爱生命吗？
那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？
。
③如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将，。
如果我是春雨，我将，。
④一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，，
。
只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
⑤没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有的聚积，就没有。
⑥朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：
朋友是什么，朋友是。
朋友是。
⑦仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：
一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，________________，__________________，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
⑧如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；
誊写作文的格式
一、标题的格式
1.标题要放在正文前面的正中间，上下要各空一行。
2.标题前面空格格数公式：
前面空格数=（总格数-标题字数）÷2
3.两个字的标题，中间空两格三个字的标题中间空一格
二、段落的格式
每个段前空两格，段中从第二行起，前面不要空格，段后写到哪里算哪里，提行另写下一段。
三、标点的格式
标号：
省略号、破折号、引号、书名号、间隔号、着重号。
点号：
逗号、句号、顿号、冒号、分号、问号、感叹号。
①，。
、；！
：
等符号要各占一格。
其中，。
、；：
坐在格子的左下角，！
坐在格子的左半边。
②破折号、省略号要占两格，且横写于格子正中。
不能分写在两行内，遇上转行，可把一半写到格子外面，也可空一格转到下行行首。
③“”（）《》的前后部分各占一格。
引号的前半部分写在格子的右上角，后半部分写在格子的左上角。
括号、书名号的前半部分写在格子的右半边，后半部分写在格子的左半边。
④“”（）《》的前半部分也可同前面紧连的点号合写一格，位置不变。
后半部分也可和前面的点号合写一格，位置要移到格子的右半边；如果同后面紧连的点号合写一格，点号要移到格子的右半边。
⑤间隔号占一格，写在格子的正中间。
着重号不占格，加在着重字的下边。
⑥除了省略号、破折号、括号的前半边、引号的前半边、书名号的前半边，其他标点符号都不可以写在一行的开头。
四、誊写文段
要求：
1、书写工整。
2、标点正确。
3、注意分段。
①姐姐家有好多的花，红的，白的，粉的……五颜六色，美极了！
②前面就是我的学校——中心小学。
③《格林童话》这本书是我最爱看的。
④“你别过来！
”明明大声喊道。
明明大声喊道:
“你别过来！
”
卖地瓜的小贩
他帮我挑了一个又大又香的地瓜，放在秤上，秤杆翘得老高，他说:
“一块五毛钱的。
”说着把地瓜利落的装进塑料袋中，小心地递给我说:
“别烫着。
”
开朗的妈妈
有一次我把妈妈心爱的茶杯打坏了，不敢告诉妈妈，她知道后摸着我的小脑袋说:
“甜甜，以后做事要小心，这没关系，等明天咱们再去买一个更漂亮的。
”说完还轻轻的捏了一下我的脸。
写事篇——片段描写
一、活动规则：
①老师演示系列动作或放映影片片段三遍。
②每个学生根据记忆把老师的动作或影片中的动作写出来。
③评价标准：
记住一个动作记10分；全部动作都记住加30分；用上一定的描述语加10分，也就是说用上一定的描述语描述一个动作，可以得20分；用上一定的描述语，且适当延伸的，可得30分。
二、“摄像机质量统计表”
姓名：
总分：
片段A
片段B
片段C
写事篇——如何记录活动经过
一、活动记录举例：
三年级班队活动记录
时间
2009年9月30日
地点
三年级教室
出席
全体队员
主持
李丽丽王杰
主题
祖国万岁
程序
（1）大合唱《祝你生日快乐》
（2）观看《开国大典》片段
（3）节目表演
表演者
节目类型
节目名称
李红张小云
歌舞
《国旗国旗我爱你》
崔小虎
武术表演
《中国功夫》
曹小明
独唱
《我的中国心》
戴佳曾蔷等
舞蹈
《长城长》
陈小真柳思思
诗朗诵
《十一的乐章》
......
......
......
全班同学
大合唱
《祝妈妈长寿》
（4）辅导员讲话。
刚才，我不仅看到了你们队祖国妈妈滚烫的祝福，还看到了祖国妈妈美好的未来——看着多才多艺的你们，看着那么认真、那么投入的你们，我相信，你们都能成为建设祖国的栋梁，把我们的祖国妈妈打扮得更加美丽！
（5）在音乐《歌唱祖国》中，主持人宣告活动结束。
二、范文
记一次班队活动
2009年9月30日，我们三年级在自己的教室里举行了一次以“祖国万岁”为主题的中队活动。
活动在大合唱祝你生日快乐中拉开了序幕。
然后把我们观看了开国大典的片段，同学们看得很认真，了解了1949年新中国成立时举国欢庆的壮观场面。
接着就是精彩的节目表演了:
有李红、张小云表演的歌舞《国旗国旗我爱你》；有曹小明表演的独唱《我的中国心》；有戴佳、曾蔷等人表演的舞蹈《长城长》；还有全班同学合唱的《祝妈妈长寿》……每一个“演员”都那么投入，每一个节目都那么精彩。
然后说我们的辅导员王老师讲话，他高兴的说:
“刚才，我不仅看到了你们队祖国妈妈滚烫的祝福，还看到了祖国妈妈美好的未来——看着多才多艺的你们，看着那么认真、那么投入的你们，我相信，你们都能成为建设祖国的栋梁，把我们的祖国妈妈打扮得更加美丽！
”
在悠扬的音乐《歌唱祖国》中，主持人宣告活动结束。
三、回答下面的问题。
（1）
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