语文四年级下册专项练习课内阅读.docx

语文四年级下册专项练习课内阅读.docx

《语文四年级下册专项练习课内阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文四年级下册专项练习课内阅读.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

语文四年级下册专项练习课内阅读

语文四年级下册专项练习：

课内阅读

姓名:

________班级:

________成绩:

________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、现代文阅读

1.课内阅读

鹅的步态，更是傲慢了。

这在大体上也与鸭相似。

但鸭的步调急速，有局促不安之相。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

这正是它的傲慢的性格的表现。

我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。

这是表示对人惧怕。

所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。

那鹅就不然：

它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

这表示它不怕人，看不起人。

但这傲慢终归是狂妄的。

我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。

家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

（1）“这是表示对人惧怕。

”一句中的“这”指的是______________________________

（2）根据文中画“_____”的句子，找出能证明鹅的这一特点的一句，画上“～～”。

（3）这段的中心句是____________________。

（4）从文中哪些语句可以看出鹅的傲慢的性格？

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

阅读天地。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。

它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。

它们到院子里来了。

院中的花草可遭了殃。

它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

2.用“√”选出加点字的正确读音。

没完没了（le　liǎo）　　　　　　　开辟（bì　pì）

3.选文的中心句是：

_________________________________

4.作者用生动的语言写出了小猫们的情态，你最喜欢哪句话？

为什么？

_______________________________

课内语段精读。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能就是一种小型恐龙的后裔。

根据这一假说，一些与鸟类亲关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。

20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

5.在选文中的括号里填上恰当的关联词。

6.“古生物学家们描绘的画卷”指的是（）

A．古生物学家们绘制了恐龙的画卷。

B．喻指古生物学家们的研究历程和成果。

7.“点睛”之笔”在选文中指的是（）

A．指最重要，最关键的内容。

B．辽西的发现为古生物学家的研究工作提供了强有力的证据。

8.这段话的主要内容是（）

A．科学家提出假说并经过不懈的努力，终于在辽西有了重大的发现。

B．恐龙经过漫长的演变，飞上了蓝天。

阅读课文片段，完成练习：

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

9.用“   ”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“﹏﹏﹏”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。

10.用“\”给这一自然段分层，写出层意。

11.“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。

12.这块琥珀在科学上的研究价值是________。

课内阅读。

白鹅（节选）

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

它需要三样东西下饭：

一们是水，一样是泥，一样是草。

（）吃一口冷饭，（）喝一口水，

（）再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

13.在括号里填入合适的表示先后顺序的词。

14.从上文中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？

在文中用“   ”画出来。

15.这段文字表达了作者对鹅的（）之情。

A．喜爱

B．讨厌

C．尊敬

D．留恋

16.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）选文的语言很有特色，生动幽默，而且富有童趣。

（_______）

（2）白鹅的种种举动在作者看来非常可笑，不值一提。

（_______）

（3）作者写白鹅吃饭时的迂腐，表现的是它个性张扬，质朴率真。

（_______）

阅读《<小英雄雨来>节选》片段，回答问题。

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。

他撒腿就往后院跑，背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：

“站住！

”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。

可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。

靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。

鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。

鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。

17.《小英雄雨来》的作者是（）。

A．茅盾

B．老舍

C．鲁迅

D．管桦

18.文中加点的词语是（）词，请你来写出几个这样的词语。

19.按要求改写句子。

鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。

（改成被字句）

________________________________________

20.画线的句子使用了_______的修辞手法，这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的____________________。

阅读课文片段，完成练习。

我现在还能感觉到那光线（漫长 细长）而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

那个星期天□就在那天□母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动□发现他在哭□在不出声地流泪□我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。

我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：

“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。

男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，（依靠 依偎）在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

21.在文中的□内填上合适的标点符号。

22.请用“／”划去括号内不正确的词语。

23.文中对母亲的______进行了描写。

（）

A．语言、动作、神态

B．语言、神态、心情

C．外貌、语言、动作

24.“母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。

”这句话中的“惊惶”写出了母亲看到孩子哭时的_____________，“拉进”写出了母亲对没能带孩子出去玩时的__________________。

25.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。

你如何评价这位母亲？

结合文章内容，说说你的看法。

_____________________________________

课文精彩回放。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

人们透过阴惨惨的薄雾，（注视 凝视）着这尊黑色的雕像（徐徐 慢慢）沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于（职守 职责），履行做人之道。

面对死亡，他又（实践 践行）了一次英雄的壮举。

26.在文中的括号里选择恰当的词语，用“______”画出。

27.根据语境解释词语。

纹丝不动：

_______________ 

相提并论：

_______________

28.说说下面句子的含义。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。

面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

________________________________

29.你认为哈尔威船长是一个怎样的人？

_______________________________

课内阅读。

有时候太阳躲进云里。

阳光透过云缝直射到水面上，很难分辩出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。

然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。

后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云燃成了紫色或者红色。

这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

这不是伟大的奇观么？

30.第一自然段描写的是________的景象，第二自然段描写的是_________时日出的景象。

31.“这不是伟大的奇观么？

”这句话运用的修辞手法是______。

32.作者说海上日出是伟大的奇观的原因是______________________。

33.阅读下文，回答问题。

游古漪园

和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。

一进古漪园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。

你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。

啊，多美的艺术作品！

老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时期古漪园的全景。

转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。

那栏杆，那柱子，都十分别致。

站在九曲石桥上，我们看到了一幅美丽的图画：

湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，重叠的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！

走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。

亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”。

这个亭子是四方的，亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头。

从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。

在这儿，我看到了对面那艘古色古香的石舫，秀美的白鹤亭。

湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正浓！

绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。

啊，古漪园不愧为江南园林的明珠！

【小题1】根据词义找出文中的词语。

①形容富于古雅的色彩或情调。

________

②形容字写得老练而雄健有力。

________

③形象逼真，像活的一样。

________

【小题2】写出作者的游览顺序。

照壁→________→________→________

【小题3】文章是围绕哪句话写的，用“______”画出来。

【小题4】说说“缺角亭”的名字是怎样来的。

【小题5】短文表达了作者怎样的情感？

34.课外阅读。

水乡小景

春姑娘姗姗地来到人间，百花盛开，万物复苏，到处都是生机勃勃的景象。

展现在我面前的是水乡的一处小景。

春天的水乡尤为迷人，这里没有纵横交叉的马路，没有鳞次栉（zhì）比的楼房，没有喧闹的市场……代替这一切的是一片嫩绿的草地，是郁郁葱葱的参天大树，是潺潺的小河流水……一切都显得那么可爱、静谧（mì）。

黄昏，晚霞带着斑斓的面纱来到人间，为大地轻轻拉上了帷幕，只在周围显出朦胧的亮光。

参天的大树矗立在草地上，挺拔苍翠，魁梧的主干上伸出许多弯曲的缀满了绿叶的枝干，互相交错着，形成一片绿叶的海洋。

小河在淡淡的霞光中，像一条蜿蜒的玉带，水面腾起的水汽，与天相连，简直分不出哪里是水，哪里是天。

远处绿色的小岛时隐时现，在水天一色中散发着光辉。

啊，来了一个农村少女，牵着一头健壮的水牛。

姑娘牵动着牛绳。

她仿佛在对恋恋不舍的水牛喊：

“快走，我还得回去看书呢！

”

这江南水乡就如一幅水墨画，这人，这牛，不就在画中吗？

（1）写出下列词语的两个近义词。

矗立——（）（）

健壮——（）（）

（2）选择正确的答案。

第2自然段中有两处省略号，第一处省略的是（），第二处省略的是（）。

A．乡村美景

B．城市景物

（3）读下面的句子，把写实在事物的句子用“____”画出来；把想象的句子用“ ”画出来。

姑娘牵动着牛绳。

她仿佛在对恋恋不舍的水牛喊：

“快走，我还得回去看书呢！

”

（4）短文赞美了什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成后面的练习

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。

会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。

又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。

州官使试于一村。

沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。

由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：

“古人岂欺我哉!

”如是日千百遍，惟此六字。

不久，发病死。

（注释）经年：

一年左右  土寇：

土匪  角：

战斗  洫：

沟渠  甫：

刚

35.解释下列划线的字：

自谓可将十万（_____）  自谓可使千里成沃壤（______）  人几为鱼（_______）

36.翻译下面的句子：

恒独步庭阶，摇首自语曰：

“古人岂欺我哉!

”

_________________________________________________

37.这个故事给了你怎样的启示？

__________________________________________________________________________________________________

三、诗词曲鉴赏

课内阅读。

所有的绿集中起来，           

挤在一起，                   

重叠在一起，                 

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

38.这两个小节分别从静、动两个方面描写了_____________________。

39.诗人写到“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

”这句话中你觉得哪几个词用得好，好在哪里呢？

写出你的理由。

________________________________

阅读《白桦》片段，回答问题。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金辉里，

闪着晶亮的雪花。

40.这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用________和________ 写出桦树________ 的形象。

41.画线的句子运用了（_____）修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。

这让我们不禁想到岑参的诗句：

忽如一夜春风来，__________________________ 。

42.根据诗歌内容补充词语。

（_______）的寂静 （_______）的金辉  （_______）的雪花

43.对下列诗歌内容的理解进行判断。

（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。

（______）

（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。

（______）

（3）“在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。

（______）

读古诗，完成练习。

劝　学

[唐]颜真卿

三更①灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发②不知勤学早，

白首③方④悔读书迟。

（注释）①更：

旧时一夜分成五更，每更大约两小时。

②黑发：

年少时。

③白首：

年老时。

④方：

才。

44.每更大约两小时，三更是夜里11点到1点，四更是______点到______点，五更是______点到______点。

45.诗中表现男儿读书勤奋的是哪一句？

用“____”画出来。

46.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”“黑发”指的是（____），“白首”指的是（____）。

A年少时　　　　　　　B年老时

47.作者想通过这首诗告诉我们（）。

A．要早睡早起，锻炼身体

B．即使年纪大了也要努力学习

C．不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔

读古诗《稚子弄冰》，完成练习。

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮①。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（注释）①铮：

古代行军时用的打击乐器，形状像钟。

48.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。

”运用的修辞手法是（）

A．夸张

B．比喻

C．拟人

49.根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

___________________________ 

（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。

__________________________

50.《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？

________________________________

参考答案

一、现代文阅读

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

二、文言文阅读

1、

三、诗词曲鉴赏

1、

2、

3、

4、