鄂教版九年级上学期第一次月考语文试题检测.docx
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鄂教版九年级上学期第一次月考语文试题检测
鄂教版九年级上学期第一次月考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列说法正确的一项是
A．西汉史学家司马迁撰写的《史记》是我国的第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
B．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本小说巨著。
C．《孟子》是记录孔子和孟子言行的著作，儒家“四书”之一。
D．陶渊明《饮酒（其五）》是古体诗，杜甫《春望》是近体诗，李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》是词。
二、字词书写
2.根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。
Méiyǒubǐ rénɡènɡ ɡāode shān
，
méiyǒubǐ jiǎo ɡènɡ chánɡ de lù
。
三、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
老沙发和小榕树
傍晚，夕阳还很红的时候，坐在路边的老沙发像往常一样，又唱起歌来——
池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天。
榕树下的秋千上，还有只蝴蝶停在上面。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……
沙发爷爷，您别唱了行吗，好难听！
说这话的是身旁的小榕树，他有点儿难为情。
老沙发停下来，瞪眼看着小榕树说，真的？
有多难听？
真的！
反正每听一次，我的耳朵都难受好久。
小榕树开始变得很委屈。
原来，你忍了我这么久，谢谢你了，懂事的孩子。
老沙发眼睛有点儿湿润。
不用谢，要说谢，我还得谢您呢！
小榕树满脸认真。
老沙发摇摇头说，小孩子都怕黑，还怕风雨。
我小时候也是。
记得有一次，是半夜，先刮了一阵大风，紧接着就下起了大雨。
我什么也看不见，站在风雨中，感觉自己要被连根拔起。
我害怕极了。
可是，没人能帮我。
有很多时候，我们只能靠自己。
那后来呢？
小榕树本来想问老沙发是怎么知道自己的秘密的，可是，他更想知道老沙发是怎么度过那一晚的。
后来呀，我就闭着眼睛，使劲儿把根往地下扎，每扎下一点，就感觉自己站得稳一点儿，心里的害怕就少一点儿。
就这么坚持着，天亮了。
慢慢地，当大风来时，我想象着是给我抓痒，大雨来时，是给我洗澡，黑夜来时，是给我盖黑被子，我就不再害怕他们了。
”老沙发正说着，突然一下子瘫倒在地上。
沙发爷爷，你怎么了？
小榕树大叫，可是，老沙发好像睡着了，一动不动。
沙发爷爷，你不许死！
你知道吗，每天夜里我害怕的时候，都会紧紧地靠着你。
虽然你装睡，不理我，可我知道你在陪我。
其实，你的歌不难听，不信你再唱一个，我肯定给你鼓掌！
小榕树急哭了。
我就是累了，歇会儿，看你这孩子，大惊小怪的！
见老沙发又说话了，小榕树这才破涕为笑。
咱树这一辈子，虽然很多时候由不得自己，可是，努力生长却是我们能做的，也是该做的。
我站在风雨里几十年，尽心尽力地制造氧气。
后来，木匠选中我，把我做成沙发，陪一家人又过了几十年。
两个老主人都是在我的怀里离开这个世界的。
去年，老主人的孩子换新家具，我就被放到了这里，这才遇见你。
总之，我这辈子，因为一直努力做自己该做的，所以没有遗憾了。
”老沙发的话，一字一句，都落在了小榕树的心上，他不住地点头。
此刻，天彻底黑了，小树第一次勇敢地挺直腰杆，迎风而立。
第二天清晨，老沙发不见了，远处的炊烟里，隐隐传来榕树的香。
3.如何理解小榕树打断老沙发唱歌，后来又渴望听到老沙发的歌声的行为？
（温馨提示：
做这道题可学会“向文本要答案”。
先找到与题干问题相关的段落，再在这些段落圈定答题范围，然后用自己的语言进行概括。
）
4.文中画线语句主要使用了什么修辞？
有什么表达作用？
（温馨提示：
可从三个“来时”的句式特点入手分析。
）
5.说说你对“有很多时候，我们只能靠自己”这句话含义的理解。
（温馨提示：
即要求用自己的语言解说这句话的含义。
可使用“扩写法”。
）
6.对本文相关内容与写法的理解与分析，不恰当的一项是（）
A．本文通篇使用拟人手法，并主要借助语言描写来推动故事情节的发展，文章可读性很强。
B．从“小榕树本来想问老沙发怎么知道自己的秘密”一句可知，老沙发事先了解了小榕树的过去，然后故意这样说来鼓励小榕树。
C．“我就是累了，歇会儿，看你这孩子，大惊小怪的”这句话是老沙发的谎话，他是用最后的力气支撑着来鼓励小榕树。
D．本文告诉我们：
只要努力地做好自己应该做的，人生便是圆满的。
文学类文本阅读
中彩之夜
[美]约·格立克斯
二战前，我家很穷，算得上是纽约城惟一没有汽车的人家。
当时，我十多岁，已经懂事了。
在那幼小的心灵里，没有一辆属于自己的汽车，就证明我家是穷人中的穷人，是最穷的人。
我们出门办事情所用的惟一交通工具，是一辆简陋的两轮柳条车，拉车的马老得快要死了。
我母亲像《大卫·科波菲尔》里的人物那样，管它叫做巴尔克斯。
我们的巴尔克斯与电影中的那个形象差异很大，它长得很滑稽，四条罗圈腿，马蹄踏在地上发出哒哒的声音，好像在向路人说我家很穷。
父亲是个工薪族，成天忙里忙外却拿不到多少钱。
假如我父亲不把一半工资用于医药费以及接济给比我们还穷的亲戚，那我们也不必吃现在的苦。
实际上，我们生活得非常艰苦。
房子已完全抵押出去。
一到冬天，我们家就成了欠债户。
母亲总是鼓励我们说。
“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。
这种精神财富不是物质财富所能比的。
”
我挖苦地反驳说：
“买汽车不是用骨气和希望付款的。
”母亲在生活上力求简朴，在母亲的经营下。
我们的生活可说是丰富多彩。
母亲知道如何用几码明印花棉布和一点油漆派正当用场的诀窍。
可是，我们的交通工具却仍然只能是巴尔克斯。
一件意外的事情把我们那实实在在的羞涩之情一扫而光，我们都没有想到财神竟然一夜之间降临我家。
一个轰动的消息被公布出来，有一辆新的别克汽车将以抽彩方式赠出，而那车真是漂亮极了。
那晚我站在远处的阴影里，一边观看焰火，一边猜想那辆车的主人会是什么样的人。
用彩旗装饰一新的别克牌汽车停放在一个专门的台子上，在十几只聚光灯的照耀下，真是漂亮极了。
所有的人都在期盼幸运之星会降落在自己的头上。
尽管我时常想入非非，可也从没想过幸运的人会是自己家人。
但是，扩声器里确实在大声叫着我父亲的名字！
我激动得不知如何是好，只是不停地想到前面去，到父亲身边。
市长把汽车钥匙交给我父亲，我们终于有汽车了。
回家的路虽然很短，可是我却不停地加速加速，好像別克牌汽车载着我的女友去参加舞会似的。
家里除起居室有灯光外，别处一片漆黑。
这使黑亮的别克汽车在那里格外显眼。
看来巴尔克斯该退休了。
我气喘吁吁地跑到汽车前，有些胆怯又有些不相信地抚摸着它，开了门，坐进去。
真气派，车内散发出新汽车的奇异气味。
我端详了一下闪闪发光的仪器板，舒舒服服地靠在椅背上。
我转过头去，观望窗外的景致，这时，我看见了父亲。
他正在人行道上散步，我兴奋地跑过去，想去拥抱幸运的父亲。
父亲看见我，却没有亲切地叫我过去，而是向我大吼道：
“滚开，别呆在这儿！
我想一个人呆着！
”
我伤心极了，真的，从未这样伤心过。
父亲的骤变使我一下子从惊喜中清醒过来，我闷闷地进了家门。
母亲见到我悲伤的样子说：
“不要紧，你父亲只是在想一个问题。
而这个答案对大家都很重要。
”
“难道我们中彩了，有汽车了，还不能让他开心吗？
”我迷惑不解地问。
“那辆车是别人的。
”母亲说。
我歇斯底里地大叫：
“难道是我的耳朵聋了吗？
汽车中彩明明是广播宣布的。
”
“你看，看看这个，孩子。
”母亲轻声说。
桌上台灯下放着两张彩票存根，上面号码是348和349。
中彩号码是348。
“你能找出这两张的区别吗？
”母亲问。
我不明白母亲的意思，只好说：
“我只看到中彩的号码是348。
”
“你再仔细看看。
”母亲耐心地说。
我又拿起彩票，仔仔细细地看，终于看到彩票角上有个用铅笔写的淡淡的K字。
母亲又问：
“你看到K字了吗？
”
“看见了，只有一点点。
”
“知道这‘K’代表什么吗？
它代表凯特立克。
”
“吉米·凯特立克吗？
是父亲的老板？
”
“对！
”
母亲把经过详细地告诉了我。
当时父亲说，他买彩券的时候可以给吉米代买一张，吉米说：
“为什么不可以呢？
”过后，吉来就忘了这件事，再没提起。
父亲就用自己的钱以自己的名义买了两张彩票，而中彩的那一张却不属于我们。
现在可以看得出来那K字曾用大拇指轻轻擦过，但仍然可以认得出来。
对于我来说，这事再清楚不过了，爸爸的老板吉米·凯特立克是个亿万富翁，汽车、仆人、金钱、权势他样样不缺。
那辆汽车对于他来说，简直没有任何用处，至多给他的财富增添点色彩。
我激动地说：
“他根本不需要汽车。
”
母亲平静地说：
“让爸爸自己决定该如何去做吧！
”
几分钟后，父亲推门进了屋，我静静地等待着结局。
父亲还是给他的老板打了电话，凯特立克的仆人接了电话，说老板在睡觉，但父亲坚持要与老板通话。
最后凯特立克被叫醒了，他口气十分不好，显然是不高兴被人吵了睡觉。
我父亲把整个事情对他说了。
第二天中午，凯特立克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了。
一切就这样结束了。
后来，我们有了一辆汽车，那时我已成年了。
随着时间的流逝，我母亲的那句格言“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。
现在回想当年，我已明白父亲的想法，并且一直认为，我爱我的父亲，因为他使我感到骄傲。
（节选自《微型小说·哲理荟萃》）
7.这篇小说按“开端→发展→高潮→结局”展开情节，通读全文，仿照示例，将下面情节补充完整。
家境贫困，渴望汽车→_________→_________→_________
8.联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。
（1）一个轰动的消息被公布出来，有一辆崭新的别克汽车将以抽彩方式赠出，而那车真是漂亮极了。
用彩旗装饰一新的别克牌汽车停放在一个专门的台子上，在十几只聚光灯的照耀下，真是漂亮极了。
（从加点的两个“真是漂亮极了”，你读出了“我”怎样的心理？
）
（2）随着时间的流逝，我母亲的那句格言“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。
（这句话中的“新的含义”具体指什么？
）
9.小说1—3段为什么要花那么多笔墨写“我”家的穷？
请联系小说内容简要分析。
10.读完小说，你认为小说中的“我”家是贫穷的，还是富有的？
结合小说内容与阅读体验，表明你的观点并阐述理由。
四、对比阅读
11.阅读下面文言文，回答各题。
（甲）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）
王育少孤贫，为人佣，牧羊豕①，近学堂。
育常有暇拾薪，以雇书生抄书。
后截蒲②以学书，日夜不止。
亡失羊豕，其主笞③之。
育将鬻④己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。
（节选自《太平御览学部》）
（注释）①豕（shǐ）：
猪。
②蒲：
水杨树。
③笞（chī）：
用竹板、荆条打。
④鬻（yù）：
卖
（1）下列加点词解释有误的一项是
A．同舍生皆被绮绣 同“披”
B．腰白玉之环 在腰间佩戴
C．王育少孤贫 孤独
D．育将鬻己以偿 偿还
（2）下列加点的词意思和用法相同的一项是
A．无鲜肥滋味之享 何陋之有（《陋室铭》）
B．以中有足乐者 不以物喜（《岳阳楼记》）
C．于是郭子敬闻而嘉之 而山不加增（《愚公移山》）
D．令育与其子同学 欲穷其林（《桃花源记》）
（3）下列对选文理解表述有误的一项是
A．（甲）文连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”数个动词，从穿着佩戴方面写出“同舍生”生活之奢华，生动传神。
B．（乙）文郭子敬“闻而嘉之”是被王育宁愿卖了自己也要赔偿主人家损失的行为和求学的精神所感动。
C．（甲）文作者说“未有所成”，表现出一代文宗大儒谦虚抑己、低调做人的品格。
D．（甲）[乙）两文都运用对比手法，突出强调了宋濂和王育求学路上的艰难困苦。
（4）把画线的句子翻译成现代汉语。
①寓逆旅，主人日再食。
②后截蒲以学书，日夜不止。
（5）甲乙两文的主人公最终学有所成，你觉得关键在于什么？
请结合实际谈谈你从中获得的启示。
五、句子默写
12.古诗文填空
（1）_____，白露未晞。
《《诗经•蒹葭》）
（2）问君何能尔？
_____。
（《饮酒》）
（3）_____，蜡炬成灰泪始干。
《无题》）
（4）不应有恨，_____。
《水调歌头（明月几时有）》
（5）_____，弓如霹雳弦惊。
（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）居庙堂之高则忧其民，_____。
（《岳阳楼记》）
（7）《白雪歌送武判官归京》中，作者以“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”写出了边塞将士的苦寒生活。
《木兰诗》中与之有异曲同工之妙的诗句是：
_____，_____。
（8）古人常寄情山水，或抒发羁旅思乡之情，或寄托恢宏高远之志，或表达归隐闲适之意。
请写出古诗词中同时带有“山”和“水”的连续两句：
_____，_____。
六、名著阅读
13.阅读选段，回答问题。
A当下和史进吃得饱了，各拿了器械，同回瓦罐寺来。
到寺前，看到崔道成，邱小乙两个，兀自在桥上坐地。
A大喝一声道：
“你这厮们，来，来！
今番和你斗个你死我活。
”那和尚笑道：
“你是我手里的败将，如何再来敢厮并？
”A大怒，抡起铁禅杖，奔过桥来。
（1）人物A是指 。
（2）写出两个与A有关的故事情节。
七、综合性学习
14.综合性学习
本次活动的主题是“文学部落”，班级成立了文学社，请你完成以下任务。
（1）为开展好文学社活动，老师给你做了两个示范，你再设计出两种活动形式来组织开展。
活动形式一：
编写报纸，彰显个性
活动形式二：
走上街头，搜集错字
活动形式三：
活动形式四：
（2）写一张招收成员的海报。
要求在海报中说明该文学社的宗旨，招收成员的要求，以及成员的权利和义务。
八、作文
15.阅读下面这段文字，按要求作文。
本单元，我们读到了鲁迅写的藤野先生，读懂了藤野先生的治学严谨与对“我”的关爱；朱德写他的母亲勤劳聪明、性格和蔼，回忆中饱含着对母亲的敬爱和怀念；茨威格不仅刻画了列夫·托尔斯泰的形象，而且写出他的天才灵魂；艾芙·居里写出了居里夫妇发现镭的过程，写出了他们的坚守与乐观。
他们都以自己独特视角写了人物的形象特点。
同时，在本单元的写作部分，我们还学习了“学写人物传记”。
请你选择一个熟悉的人物，从自己的视角为他（她）写一个传记，字数不少于600字。
可参考的题目：
《原来我没懂》《×××的二三事》《我的×××》《他（她）的________》（横线处填入物特点）
写作助手：
（1）写传记要真实。
文中所涉及的时间、地点、人物、事件等必须是准确的。
（2）在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。
（3）写传记要把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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