部编人教版道德与法治八年级上册复习提要1.docx
《部编人教版道德与法治八年级上册复习提要1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版道德与法治八年级上册复习提要1.docx（59页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
部编人教版道德与法治八年级上册复习提要1
部编人教版道德与法治八年级上册复习提要
第一课丰富的社会生活
一、个人（我）与社会的关系P.4-7（参与社会生活的意义/个人成长与社会的关系）掌握程度：
背诵
1、个人是社会的有机组成部分。
2、人们在社会交往中形成了各种社会关系。
3、社会关系确定了个人身份。
社会关系不同，个人身份不同。
4、个人的成长是不断社会化的过程。
5、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
二、社会关系的主要类型：
P.5掌握程度：
知道、能判断
血缘关系、地缘关系、业缘关系
三、养成亲社会行为P.8
1、表现：
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
（可拓展举例：
安慰、捐赠、合作等）掌握程度：
能举例、能判断
2、原因（重要性）：
掌握程度：
背诵
（1）青少年处于走向社会的关键期，养成亲社会行为有利于养成良好的行为习惯、塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3、如何养成：
掌握程度：
背诵
（1）途径：
在人际交往和实践中养成。
（2）具体要求：
①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。
②遵守社会规则和习俗，乐于助人。
第二课网络生活新空间
一、网络的利（积极影响）掌握程度：
背诵、并能举例
1、网络丰富日常生活（网络对日常生活的影响有哪些？
）
（1）使信息传递和交流更为便捷
（2）打破了时空限制，促进了人际交往（3）使生活更加便利和丰富多彩
2、网络推动社会进步（为什么说网络推动了社会进步？
）
（1）为经济发展注入新的活力
（2）促进民主政治的进步（3）为文化传播和科技创新搭建新平台
二、网络的弊（消极影响）掌握程度：
背诵
（1）网络信息良莠不齐
（2）沉迷网络，影响学习、工作和生活（3）个人隐私易被侵犯
三、怎样合理利用网络
1、理性参与网络生活（青少年如何理性的参与网络生活？
）掌握程度：
背诵
（1）提高自身媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）学会“信息节食”,有选择性的浏览有价值的信息。
（3）学会辨别网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
（4）在网络生活中恪守道德，遵守法律，做合格的网络参与者。
2、传播网络正能量（如何传播网络正能量/传播网络正能量我们能做什么？
）掌握程度：
背诵、并能结合自身实际行动举例
①利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。
②践行社会主义核心价值观，共同培育向上向善的网络文化，弘扬时代主旋律
第三课社会生活离不开规则
一、社会秩序
1、含义：
社会生活的一种有序化状态。
P.23掌握程度：
理解
2、意义：
P.23掌握程度：
理解
（1）社会正常运行需要社会秩序
（2）人们安居乐业需要社会秩序
二、社会规则
1、含义：
是人们为了维护有秩序的社会环境在逐渐达成默契与共识的基础上形成的行为准则。
P.25掌握程度：
理解
2、种类：
道德、纪律、法律P.25掌握程度：
辨别、并能举例
3、规则的重要性（意义）P.25-28掌握程度：
背诵
（1）社会规则明确社会秩序的内容
（2）社会规则保障了社会秩序的实现（3）社会规则划定了自由的边界（4）社会规则是人们享有自由的保障
（1）
（2）社会规则与社会秩序的关系（3）（4）自由与规则的关系
4、社会规则划定了自由的边界。
自由的边界是：
不得损害国家的、社会的、集体的、他人的利益。
（四不损）掌握程度：
辨别、判断
5、如何遵守规则？
掌握程度：
理解
（1）遵守社会规则需要他律和自律
（2）发自内心的敬畏规则
6、努力维护规则掌握程度：
理解
（1）从我做起，自觉遵守规则——律己
（2）在保护自身的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则——律他
7如何积极改进规则掌握程度：
理解
（1）规则不是一成不变的，也应与时俱进，不断调整和完善
（2）积极参与规则的改进和完善，建言献策，使规则更符合人民利益和社会发展需要
第四课社会生活讲道德
一、尊重
1、含义：
即尊敬、重视。
P.32掌握程度：
理解
2、意义：
P.32-34掌握程度：
背诵
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）受他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
（4）尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
3、如何做到尊重P.35-36掌握程度：
背诵
（1）积极关注他人、重视他。
（2）在人格和法律地位上平等对待他人
（3）学会换位思考。
（4）学会欣赏他人。
二、以礼待人
1、表现：
尊重、谦让、与人为善、语言文明、仪表端庄、举止文明等.P.37掌握程度：
理解
2、重要性：
P.37-39掌握程度：
背诵
（1）是一个人立身处世的前提。
（2）促进社会和谐。
（3）体现民族尊严和国家形象。
3、如何做文明有礼的人P.39-40掌握程度：
背诵
（1）要态度谦和，用语文明。
（2）要仪表整洁，举止端庄。
（3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
三、诚信
1、诚信的内涵：
P.41诚信就是诚实、守信用。
掌握程度：
理解
2、诚信的意义（为什么要讲诚信）P.41-43掌握程度：
背诵
（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，
（2）诚信是一项民法原则。
（道德与法律角度）
（3）诚信是一个人安身立命之本。
（个人层面）
（4）诚信是企业的无形资产。
（企业层面）
（5）诚信是促进社会文明、国家兴旺。
（社会国家层面）
3、如何做到诚信P.43-44掌握程度：
背诵
①树立诚信意识，（信守承诺，勇担过错。
）
②运用诚信智慧，（遵循道德与法律要求，恪守诚实要求，尊重他人隐私。
）
③珍惜个人诚信记录，（构建良好的个人和社会信用体系。
）
第五课做守法的公民
一、违法
1、违法的含义：
是指处于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
P.48掌握程度：
理解
2、违法行为比较掌握程度：
背诵，能辨别
项目
划分标准
一般违法行为
犯罪
行政违法行为
民事违法行为
刑事违法行为
不同点
对社会危害程度
较轻
较轻
严重
违反的法律
行政法
民法
刑法
承担法律责任
行政处罚
民事责任
刑事处罚
相同点
都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任
3、如何警惕预防违法行为P.51掌握程度：
理解（如何让自己不违法）
①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②（在社会生活中，）要分清是非，增强守法观念。
③（在社会交往中，）依法从事民事活动，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益。
二、犯罪（刑事违法行为）
1、含义：
具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
P.53掌握程度：
理解
2、特征：
（1）严重社会危害性（犯罪最本质特征）
（2）刑事违法性（犯罪的法律标志）
（3）刑罚处罚性（犯罪必然的法律后果）掌握程度：
背诵
3、刑罚（又称为刑事处罚/刑事处分）的类型：
掌握程度：
背诵
①主刑：
管制、拘役、有期徒刑、无徒刑期、死刑。
②附加刑：
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
4、为什么要加强自我防范，远离犯罪？
掌握程度：
理解
（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
（2）一般违法行为和犯罪都是违法行为，都具有社会危害性。
（3）犯罪往往从不良行为开始。
5、如何预防犯罪（如何加强自我防范，远离犯罪？
）掌握程度：
背诵（如何让自己不犯罪/从不良行为到违法犯罪的启示）
（1）认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪需要我们杜绝不良行为。
（3）增强法治观念，依法自律。
（4）加强道德修养，从小事做起，防患于未然。
三、依法维权
1、如何维护自身合法权益P.58-59掌握程度：
背诵（自己受到不法侵害怎么办）
要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（1）通过法律服务机构维护合法权益。
如：
法律援助中心、律师事务所等。
（2）寻求国家的法律救济。
如：
向公检法机关控告、举报等。
（3）运用诉讼手段（打官司），讨回公道。
2、诉讼掌握程度：
了解
①意义、特征：
处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维权的最后屏障。
P.59
②类型：
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼P.60
3、为什么要勇于同违法行为做斗争（意义）P.60-61掌握程度：
理解
①是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②见义勇为是收到全社会褒扬和敬佩的高尚品质。
4、青少年如何同违法行为做斗争P.60-62掌握程度：
理解（他人受到不法侵害怎么办）
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益。
②要善于斗争。
在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争。
③弘扬社会主义法治精神，努力成为社会主义法治的忠实崇拜者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第6课责任与角色同在
一、责任的含义与来源掌握程度：
理解
1、含义：
责任是一个人分内应该做的事情。
P.65
2、来源：
对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。
P.65
二、责任与角色的关系（P.66）掌握程度：
理解
1、每个人都扮演着不同的角色，角色随时代发展和环境而变换。
2、每一种角色都意味着承担相应的责任，角色改变，责任改变。
3、只有人人都认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能实现社会和谐。
三、承担责任的重要性（P.67-69）掌握程度：
背诵
1、只有对自己负责，才能激发潜能，才有资格、有能力、有信心承担时代和国家的使命。
（为自己负责的意义？
）
2、只有人人都具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
（他人承担责任的意义？
）
四、承担责任的代价与回报P.71掌握程度：
理解
1、代价：
时间、精力、金钱、受到责备和处罚等等。
2、回报：
物质回报与精神回报（良好的自我感觉、获得新知识技能、赢得尊重和赞许等）
五、如何承担责任/如何树立责任意识?
（P.71-73）掌握程度：
背诵
1、勇于承担责任，不言代价与回报。
2、合理选择责任，义无反顾地承担起应负的责任。
3、努力提升自身素质，增强履行责任的能力。
第7课积极奉献社会
一、关爱他人
1、含义：
关爱，就是关心爱护。
P.75掌握程度：
理解
2、为什么要关爱他人/关爱他人的重要性：
掌握程度：
背诵
（1）关爱能够传递美好情感，带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（对他人）
（2）关爱是社会稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好人际氛围，促进社会文明进步（对社会）
（3）关爱他人也是关爱和善待自己，有利于赢得尊重、关心和帮助，获得更多机会。
（对个人）
3、怎样关爱他人掌握程度：
背诵
（1）关爱他人，要心怀善意。
（在道义上支持、物质上帮助、精神上给予他人关怀。
）P.78
（2）关爱他人，要尽己所能。
P.79
（3）关爱他人，要讲究策略。
（一方面，要关注、尊重他人感受，不伤人；另一方面，要在保护自身的前提下采取行动，不伤己。
）P.79
二、服务社会
1、意义（为什么要服务社会）P.81掌握程度：
背诵
（1）服务社会体现人生价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
2、为什么说服务社会可以体现人生价值？
掌握程度：
理解
（1）人的价值在于对社会的贡献；
（2）人从社会中获取，也必然有责任回报社会，为他人和社会提供服务；
（3）为社会做贡献才能得到人们的尊重和认可。
3、为什么服务社会能够促进我们全面发展？
掌握程度：
理解
拓展视野、丰富知识、提升解决问题、人际交往能力、提升道德境界等。
4、我们应该怎样服务（奉献）社会（奉献社会的途径？
）P.83掌握程度：
背诵
（1）需要我们积极参与社会公益活动，如：
环境保护、社区服务等。
（2）需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
5、参加社会公益活动的形式有哪些？
掌握程度：
列举
（1）环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
（2）可以到社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。
第8课国家利益至上
一、认识国家利益
1、含义：
P.87国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
包括人口、领土、主权等。
掌握程度：
了解
2、主要内容（国家利益的外延）：
P.88掌握程度：
了解
3、六大核心利益：
掌握程度：
理解
国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
P.88
二、为什么要维护国家利益掌握程度：
背诵
1、国家利益关系到民族生存、国家兴亡。
P.87
2、、国家利益是人民利益的集中表现。
P.89
三、国家利益与人民利益的关系★★★掌握程度：
理解
1、国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
P.89
2、人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
P.89
3、国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
P.90
4、当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
国家和人民是命运共同体，国家利益和人民利益紧密联系在一起。
P.90
四、如何维护国家利益★★★掌握程度：
背诵
1、思想上要树立维护国家利益意识，（增强维护国家利益的责任感和使命感。
）
2、行动上要坚定捍卫国家利益，（坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
）
第9课树立总体国家安全观
一、国家安全
1、含义：
P.97相关链接掌握程度：
理解
2、重要性：
掌握程度：
背诵P.97
（1）是国家生存与发展的重要保障。
（对国家）
（2）是人民幸福安康的前提（对人民）
二、总体国家安全观
1、当今我国国家安全现状：
更丰富、更宽广、更复杂P.98掌握程度：
能举例
2、总体国家安全观的内涵/什么是中国特色国家安全的道路：
P.98掌握程度：
背诵
以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
3、落实总体国家安全观的“十个重视”：
P.99掌握程度：
理解
4、国家安全体系的组成：
（11个）P.99掌握程度：
理解
三、如何维护国家安全P.100-102掌握程度：
背诵
1、人人都是维护国家安全的主角。
（1）维护国家安全需要我们增强责任意识，自觉维护国家安全。
（2）可运用协助、建议、监督、检举等方式为国家安全贡献智慧与力量。
2、履行维护国家安全的法律义务。
（1）认真学习有关法律法规，增强维护国家安全的法治意识。
（2）严格遵守有关法律规定，积极履行维护国家安全的义务。
第10课建设美好祖国
一、祖国发展成就的具体表现掌握程度：
能举例
1、百姓生活变化：
举例（参照P.104）
2、国家整体变化：
举例“经济、法治、科技创新、社会保障、国防军队、综合国力等”（P.104）
二、现阶段国家发展面临的问题：
1、现状：
举例（参照P.106）掌握程度：
能举例
2、如何看待：
P.106掌握程度：
理解
这些都是发展中国家发展中的正常现象。
国家正采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
我们对国家未来发展应更加充满信心。
三、如何承担对国家的责任掌握程度：
理解
1、劳动成就今天<单独设问：
为什么要重视劳动？
>
①劳动是国家与个人财富的源泉，是人民幸福生活的源泉，更是中华民族五千年辉煌历史的创造源泉。
②每个岗位的劳动者都在为国家和社会发展做出贡献，都值得我们尊敬和学习、
2、实干创造未来
①只有继承和发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
②青少年要努力学习、积极探索、勇做时代的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任。
部编人教版道德与法治八年级上册复习资料
第一单元 走进社会生活
1.1 我与社会
1、置身社会生活的意义？
P4
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系是怎样的？
P4-5
①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是通过社会关系确定的。
1.2 在社会中成长
1、养成亲社会行为的意义？
P8
①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
2、如何养成亲社会行为？
★P8
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
2.1 网络改变世界
1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？
（网络是如何丰富日常生活的？
）P10
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。
②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络是如何推动社会进步的？
（网络推动社会进步的表现？
）P12
①为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②网络促进民主政治进步。
老百姓上了网，民意也就上了网。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。
3、网络给我们带来了哪些消极影响?
（网络的弊端）P15-16
①网络信息良莠（yǒu）不齐。
一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
4、如何正确认识网络？
（为什么说网络是把双刃剑？
）★
（1）网络丰富日常生活：
①②③（具体见P10）。
（2）网络推动社会进步：
①②③（具体见P12）。
（3）网络的弊端：
①②③（具体见P15-16）
2.2 合理利用网络
1、如何理性参与网络生活？
P17-19
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
➃自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
2、怎样传播正能量？
P19-20
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
3、青少年应如何合理运用网络？
理性参与网络生活：
①②③④
⑤我们要在网络上传播正能量。
第二单元 遵守社会规则
3.1 维护秩序
1、生活为什么需要社会秩序？
（社会秩序的作用/重要性）P23
①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保证。
社会秩序营造良好的社会环境。
2、什么是社会规则？
P25
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。
生活中调节我们行为的规则很多，如道德、纪律、法律等。
★
3、社会规则的作用？
P25
①社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员，享有权利，承担责任，处理好与他人社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
②社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了，当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行，对违反社会规则行为的处罚具有法律纪律等规定的强制措施，也有道德风俗等包含的非强制性手段。
3.2 遵守规则
1、自由与规则的关系是怎样的？
/如何看待自由与规则的关系？
★P27
①社会规则规定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2、如何自觉遵守规则？
★P28-29
①遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3、我们应该如何维护规则?
P30
我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、改进规则的原因/为什么要改进规则？
P31
规则不是一成不变的。
随着社会发展和社会生活的变迁一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不合理，需要废除；一些原有的规则不适应新变化，需要调整和完善。
5、如何改进规则?
P31
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
4.1 尊重他人
1、为什么要尊重他人？
P32-34
①尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2、如何做到尊重他人？
P35
①积极关注、重视他人。
尊重他人，需要考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。
②平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
③学会换位思考。
在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给别人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
➃学会欣赏他人。
我们要善于发现发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
让我们学会彼此欣赏，共同进步。
4.2 以礼待人
1、礼的含义是什么？
P37
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2、为什么要待人礼为先？
★P37-39
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的认可。
②文明有礼促进社会和谐。
文明礼貌是处理是处理人与人之间关系、维系社会成才生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好，增进人们团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
③文明有礼体现国家形象。
我国素来有“礼仪之邦”的美誉，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。
3、如何做一个文明有礼的
升级会员 