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游鉴湖阅读答案
篇一：
从“鉴湖诗”品鉴湖四时之美
XX.cn
从“鉴湖诗”品鉴湖四时之美
作者：
王芳芳
来源：
《文教资料》201X年第30期
摘;要：
鉴湖，越州水。
这东南一隅的静默水系，春夏秋冬，各有情致，四时物候，莫不静好。
透过鉴湖诗歌，我们可清晰的感受到那些四季辰光的流转变幻，品读鉴湖诗，观澜这清丽秀洁的四时鉴湖，可以说是一件很曼妙的事情。
关键词：
鉴湖诗;;春夏秋冬;;四时
“越州水，鉴湖之广，周回三百五十八里，环山三十六源。
”[1]鉴湖，地处绍兴城西南，又名镜湖、南湖。
《通典》载：
“顺帝永和五年，马臻为会稽太守，始立镜湖筑塘。
周回三百十里，灌田九千余顷，至今人获其利。
”[2]“越之有鉴湖，如人之有肠胃”[3]，鉴湖，这一脉位于东南的静默水系，数千年来文人骚客驻足流连、魂牵梦萦，一首首或清幽或雅洁或妍丽的诗篇在鉴水之畔写就。
细数这些如断裂的珍珠项链般的鉴湖诗，重新观澜这清丽秀洁的四时鉴湖，鉴湖四时，可以说是一件很曼妙的事情。
古时鉴湖，湖面开阔，水质清凉，且沿途多山，湖山辉映，莫不静好。
无论是春水还是夏荷，秋泛抑或冬寂，皆情致各异。
一、鉴湖之春
春之鉴湖，万物萌蘖，春潮带雨，草长莺飞，充满勃郁生机。
元稹《春游》：
“镜水波犹冷，稽峰雪尚残。
不能辜物色，乍可怯春寒。
”是鉴湖早春，春寒虽料峭，但稽山的残雪已凘融，那带着消融寒意的冰水顺着山峦流入鉴湖，使得湖水尚带几分寒冽。
然而到底已初春，万物已有萌蘖情态，这是一种即将烂漫到极致前的酝酿和内敛。
唐李德裕《怀京国》：
“海上东风犯雪来，腊前先折镜湖梅。
”东风尤带雪，催折鉴湖梅，亦是一幅早春图景。
唐代孙逖《晦日湖塘》：
“吉日初成晦，方塘遍是春。
落花迎二月，芳树历三旬。
”则进入仲春时节，芳树花事荼蘼，鉴湖湖塘一段遍地生春。
宋王十朋《鉴湖行》：
“苍苍凉凉红日生，葱葱郁郁佳气横。
鉴湖春色三百里，桃花水涨扁舟行。
”更大肆渲染鉴湖春色的郁郁葱葱。
“西岭山光青浸水”（明怀渭《次孟天炜南山杂咏二首》），青碧山色将水色都浸染的碧透澄明。
“春风吹皱桃花水，无数水禽啼上滩”（清沈宗信《镜湖竹枝词》）则是吹皱春水、禽鸣池上的野趣图。
“一晌东风散午晴，蒙蒙岚翠接烟生。
满衣摇落松衫雨，独听溪桥田水声。
”（清沈宝森《连日墓祭来鉴湖道上即景地绝句》）东风散热，山峦生烟气，抖落满衣松针，静听桥头田埂中汩汩春水声，这春日晌午，让人如痴如醉。
篇二：
高三语文模拟试题及答案
高三语文模拟试题及答案
说明：
1，本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2，请考生将答案按要求写在答卷纸规定的位置。
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
近日翻书，读到袁宏道的《叙陈正甫会心集》，发现情趣、兴味也为古人所崇尚，中国人虽然受限于礼教、束缚较多，但传统文化提倡中和，也一样能容纳幽默、风趣的人生.
《叙陈正甫会心集》对人的情趣，作了很有意思的描述。
袁宏道是性情中人，自己有经验、对人有观察，因有“世人所难得者趣也”的感觉。
而一声感叹，正好折射出公安派崇尚性灵的人生趋赴。
看袁宏道获任吴县与辞任吴县时给朋友的两通书信，足以彰显他性格中的率真：
适性则行、违性则去。
做派就像南北朝时的王子猷，见雪兴生，酒酣后要访友，酒醒趣尽，乏了、累了，二话不说，掉过船头就回家，一转眼就把访友这件事丢在了脑后。
那天剡溪上雪花飘了一夜，王子猷也在山溪中整整折腾了一夜。
让人困惑的是，明明是当事人发酒疯、瞎胡闹，后人却津津乐道了一千多年，称这就是率性而行的审美人生！
中国人会玩、有趣，由此可见一斑。
《叙陈正甫会心集》显示袁宏道对趣的思考十分细致，认定，“趣”只能意会，难以言传——“虽善说者不能下一语，惟会心者知之”。
并认为“趣得之自然者深，得之学问者浅。
”这话说得似乎有点绝对，一下就将趣味引向了神秘的方面。
虽然学问好的人不一定有情趣，但学问做得好，一旦情趣起来，即如长袖善舞，更能将其演绎得出神入化，到达的境界自是凡人难以企及的。
当代学者钱钟书学问淹博，他能写长篇小说在学人圈子里已是一个奇迹，《围城》文笔诙谐、妙趣横生，钱钟书与那些死读书、十分无聊的冬烘先生相比不啻有天壤之别。
如果用情趣作标准，对现代文学作品逐个进行评比，我绝对会投《围城》一票。
所以不能一概而论地说情趣生活与学问、知识相敌对，知识愈多愈无趣。
幸好袁氏适可而止，改从生活实例来说明情趣的表现，效果确实很不错。
我们知道公安三袁与李贽友善，受李贽的思想影响，袁氏论趣便从童心说起。
袁宏道认为，儿童面无端容，目无定睛，口喃喃而欲语，足跳跃而不定，却能得人生之至乐，是“不知有趣，而无往而无趣”。
由此类推：
村夫野老，品愈卑，所求愈下，率性而行，无所忌惮，知趣、生趣、现趣的概率也最大。
从袁氏的分析看，率真是情趣之源，但关键还在于这里的率真大多与人性中善良的部分联系着，给人的感觉便是两个字：
亲切
趣得之自然者深，得之学问者浅，一看便知是性灵派的见解。
在袁宏道看来，世上的无趣之人，往往是那些上年纪、有学问、品级高、又自以为是的人。
这就应了“高贵者最愚蠢”的说法。
这类人自己被各种规矩束缚，只知从众、可有可无般地活着，又好用规矩苛求人，像巴金《家》中高老太爷对觉新的管束，严重点说，那是扼杀人性、蓄意制造人间悲剧；此外还有一类人，满口仁义道德、道貌岸然，骨子里却是满肚子男盗女娼，像鲁迅小说《肥皂》中的四铭，面目更是可憎.
古人苦于生计，面对生活的煎熬最容易消磨掉的正是做人的情趣。
因此看古人如何在困顿中挣扎，如何保持阳光、乐观的心态，
有助于把握中国人积极向上的文化性格，而这自然也是思考情趣时题中应有之义。
古人已经远去，我们的国家走上了现代化的轨道，但现代化不能简单地理解为物质财富的创造与人们生活的改善，现代化应当包含快乐人生与情趣人生的建构，在规划这样的人生需要向古人借鉴的时候，一定别忘了袁宏道上面这些充满睿智的论述。
（选自《读书》201X年第11期，有删改）
1、下列关于“情趣”的表述，不正确的一项是（3分）（）
A．袁宏道在自己的作品，叙述正甫会心集》中对情趣大为推崇，可见，幽默、风趣的人生也是为袁宏道路所容纳的。
Ｂ。
袁宏道认为，情趣是世人所难得的东西，从他给朋友的书信中就不难发现他“适性则行，违性则去”的率真性格。
Ｃ．袁宏道认为，＂趣得之自然者深，得之学问者浅＂，这话虽然说得有点绝对，但也不无道理，钟书写《围城》就是一个典型的例子。
Ｄ袁宏道认为趣与童心有关，他认为儿童随心所欲，能得人生之至乐，较之年岁大、受束缚的人更容易有“趣”。
２、下列表述，不符合原文意思的一项是（３分）（）
Ａ。
在袁宏道看破来，趣应该是只可意会，不可言传的东西，所以才有他去访友，洒醒虫趣尽之后，把访友之事抛之脑后，掉船头回家的趣事。
B．根据袁宏道的观点来看，一个人，出身卑微，追求越少，率性而为，没有什么顾忌，反倒容易生出情趣。
C．无论是巴金《家》中的高老太爷，还是鲁迅小说《肥皂》中的四铭，他们面目可憎，更无情趣可言。
D．依据袁宏道的分析，率真又是情趣之源，率真大多与人性中的善良有一定的联系，所以率真又能给人亲切的感觉。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．作者认为说情趣生活与学问、知识相敌对，知识愈多愈无趣的观点是不妥当的，但此观点符合性灵派的说法。
B．所谓的“高贵者”自己被各种规矩束缚，同时又好用规矩苛求人，这类人存在于身边为人厌恶。
C．生活的煎熬容易消磨掉人的情趣，因此当苦于生计时，人都会缺乏生活的情趣，缺乏乐观、阳光的心态。
D．古人积极向上的性格值得我们借鉴，现在我们走向了现代化道路，在追求物质的同时，也不要忘记情趣人生的构建。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
慈圣光献曹皇后，真定人，枢密使周武惠王彬之孙也。
明道二年，郭后废，诏聘入宫。
景祐元年九月，册为皇后。
性慈俭，重稼穑，常于禁苑种谷、亲蚕。
庆历八年闰正月，帝将以望夕再张灯，后谏止。
后三日，卫卒数人作乱，夜越屋叩寝殿。
后方侍帝，闻变遽起。
帝欲出，后闭閤拥持，趣呼都知王守中使引兵入。
贼伤宫嫔殿下，声彻帝所，宦者以乳妪殴小女子绐（dài，欺瞒）奏，后叱之曰：
“贼在近杀人，敢妄言耶！
”后度贼必纵火，阴遣人挈水踵其后，果举炬焚帘，水随灭之。
是夕，所遣宦侍，后皆亲剪其发，谕之曰：
“明日行赏，用是为验。
”故争尽死力，贼即擒灭。
閤内妾与卒乱当诛，祈哀幸姬，姬言之帝，贷其死。
后具衣冠见，请论如法，曰：
“不如是，无以肃清禁掖。
”帝命坐，后不可，立请，移数刻，卒诛之。
初，王安石当国，变乱旧章，后乘间语神宗，谓祖宗法度不宜轻改。
熙宁宗祀前数日，帝至后所，后曰：
“吾昔闻民间疾苦，必以告祖宗，因赦行之，今亦当尔。
”帝曰：
“今无他事。
”后曰：
“吾闻民间甚苦青苗、助役，宜罢之。
安石诚有才学，然怨之者甚众，帝欲爱惜保全之，不若暂出之于外。
”帝悚听，垂欲止，复为安石所持，遂不果。
苏轼以诗得罪，下御史狱，人以为必死。
后违预中闻之，谓帝曰：
“尝闻仁宗以制科的轼兄弟，喜曰：
‘吾为子孙得两宰相。
’今闻轼以作诗系狱，得非仇人中伤之乎？
捃（jùn，拾取）至于诗，其过微矣。
吾疾势已笃，不可以冤滥致伤中和，宜熟察之。
”帝涕泣，轼由此得免。
晚得水疾，侍医莫能治。
元丰二年冬，疾甚，帝视疾寝门，衣不解带。
旬日崩，年六十四。
及崩，帝哀慕毁瘠，殆不胜丧。
有司上谥，葬于永昭陵。
（节选自《宋史?
慈圣光献曹皇后列传》，有删改）
4、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）
A，阴遣人挈水踵其后阴：
暗地里B，姬言之帝，贷其死贷：
推卸
C，帝哀慕毁瘠，殆不胜丧殆：
几乎D，帝悚听，垂欲止垂：
接近，将近
5、以下各组句子中，全都表明曹皇后性格仁慈的一组是（3分）（）
①常于禁苑种谷、亲蚕②后皆亲剪其发，谕之曰：
“明日行赏，用是为验。
”
③吾闻民间甚苦青苗、助役，宜罢之④捃（jùn，拾取）至于诗，其过微矣
⑤谓祖宗法度不宜轻改⑥不可以冤滥致伤中和
A，①②⑤B，②③⑥C，③④⑥D，①④⑤
6、下列对原文有关内容的概括和分析，完全正确的一项是（3分）（）
A，曹彬的孙女因为仁慈、节俭，重视并经常亲自参与劳动而在郭后被废后应诏入宫，后被册封为皇后。
B，在面对作乱的贼子时，曹皇后充分展示了自己的胆识和智慧，但在处理参与作乱的宫女时，也表现了她的阴险与毒辣。
C，王安石变法因触犯的皇后的利益儿被阻挠，但因为王安石的坚持而使皇后的计谋未能得逞。
D，曹皇后在病中仍然关心苏轼一案，充分体现了她的仁慈。
苏轼最终绝处逢生于自己的才识也有关系。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
①帝将以望夕再张灯，后谏止。
（3分）
②安石诚有才学，然怨之者甚众，帝欲爱惜保全之，不若暂出之于外。
（4分）
③今闻轼以作诗系狱，得非仇人中伤之乎？
（3分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面的一首宋词，完成完成8—9题。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
春阴
朱弁
关河迢递绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。
花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。
诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。
绝域东风竟何事？
只应催我鬓边华！
[注]①朱弁（1085～1144）：
字少章，号观如居士，宋高宗建炎元年冬出使金国，拒绝金人的威胁利诱，不肯屈服，被拘留了整整十五年，于宋高宗绍兴十三年秋回到故国。
8．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
请结合诗句分析。
（5分）
答：
______________________________________________________________________
9．请从情与景关系的角度赏析这首诗的前两联。
（6分）
答：
_____________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（6分）
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
⑴陶渊明在《饮酒》中写身处闹市却不感觉喧闹的的诗句是：
“，。
⑵苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中总结上片赤壁美景，引出下文关于周瑜这一形象的两句：
“，。
⑶“走自己的路，让别人去说吧！
”这是但丁的名言，庄子在《逍遥游》中表达这种类似境界的文句是“，。
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面的文字，完成⑴—⑷题。
（25分）
快阁的紫藤花
徐蔚南
细雨，百无聊赖之时，偶然从《花间集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。
啊，紫藤花！
你真令人怜爱呢！
岂令人怜爱你；我还怀念着你的姊妹们——一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消受了一宿冷雨，不知今朝还能安然无恙否？
啊，紫藤花！
你常住在这诗集里吧；你是我前周畅游快阁的一个纪念。
快阁是陆放翁饮酒赋诗的故居，离绍兴城西南三里，正是鉴湖绝胜之处；去岁初秋，我曾经去过了，寒中又重游一次，前周复去是第三次了。
但前两次都没有给我多大印象，这次去后，情景不同了，快阁的景物时时在眼前显现——尤其使人难忘的，便是那园中的两架紫藤。
快阁临湖而建，推窗外望，远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。
田亩间分出红黄绿三色：
红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄的是油菜花。
一片一片互相间着，美丽得远胜人间锦绣。
东向，丛林中，隐约间露出一个塔尖，尤有诗意，桨声渔歌又不时从湖面飞来。
这样的景色，晴天固然极好，雨天也必神妙，诗人居此，安得不颓放呢！
放翁自己说：
①
“桥如虹，水如空，一叶飘然烟雨中，天教称翁。
”是的，确然天叫他称放翁的。
阁旁有花园二，一在前，一在后。
前面的一个又以墙壁分成为二，前半叠假山，后半凿小池。
池中植荷花；如在夏日，红莲白莲盖满一地，自当另有一番风味。
池前有春花秋月楼，楼下有匾额曰“飞跃处”，此是指鱼言。
其实，池中只有很小很小的小鱼，要它跃也跃不起来，如何会飞跃呢？
园中的映山红和紫竹都很鲜妍，但远不及山中野生的自然。
自池旁折向北，便是那后花园了。
我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈在我们眼前。
这架紫藤正在开最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。
花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。
更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——乱哄哄地飞着。
它们是在采蜜吗？
它们是在舞蹈吗？
它们是在和花朵游戏吗？
?
?
我在架下仰望这一堆花，一群蜂，我便想象这无数的白花朵是一群天真无垢的女孩子，伊们赤裸裸的在一块儿拥着，抱着，偎着，卧着，吻着，戏着；那无数的野蜂便是一大群的男孩，他们正在唱歌给伊们听，正在奏乐给伊们听。
渠们是结恋了。
渠们是在痛快地享乐那阳春。
渠们是在创造只有青春只有恋爱的乐土。
这种想象决不是仅我一人所有，无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了种神秘的想象来。
同去的方君看见了也拍手叫起来，他向那低垂的一球花朵热烈地亲了个嘴，说道：
“鲜美呀！
，呀，鲜美！
”他又说：
“我很想把花朵摘下两枝来挂在耳上呢！
”
离开这架白紫藤十几步，有一围短短的东青，穿过一畦豌豆，又是一架紫藤。
不不定期这一架是青莲色的，和那白色的相比，各有美处。
但是就我个人说，却更爱这青莲色的，因为淡溥的青莲色呈在我眼前，便能使我感得一种和平，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。
很奇异，在这架花上，野蜂竟一只也没有。
落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。
原来这架花朵的青春已逝了，无怪野蜂散尽了。
我们坐在架下的石登上，观看那正在一朵一朵飘下的花儿。
花也知道求人爱怜似的，轻轻地落了一朵在膝上，我俯下看时，颈项里感得飕飕地一冷，原来又是一朵。
它接连着落下来，落在我们的眉上，落在我们的脚上，落在我们的肩上。
我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。
猝然“骨碌碌”一声怪响，我们如梦初醒，四目相向，颇形惊诧。
即刻又是“骨碌碌”地响了。
方君说；“这是啄木鸟。
”
临去时，我总舍不得这架青莲色的紫藤，便在地上拾了一朵夹在《花间集》里。
夜深人静的时候，我每取出这朵花来默视一会儿。
⑴、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（）（5分）
A、“啊，紫藤花！
你真令人怜爱呢！
”这是作者触景生情，直抒胸臆，情感抒发得真切动人。
B、作者叙述自己曾经三次去过快阁，但前两次都没有多大印象，是为了突出紫藤的美丽，紫藤给作者留下了深刻的回忆。
C、文章第4自然段，作者从视觉和听觉的角度描写了快阁的美景，使人如临其境。
D、“那无数的野蜂便是一大群男孩，他们正在唱歌给她们听，正在奏乐给她们听。
他们是结恋了。
他们是在痛快地享乐那阳春。
他们是在创造只有青春，只有恋爱的乐土。
”运用了拟人和排比的修辞手法。
E、文章在描写紫藤时融情于景，储蓄隽永，使全篇笼罩着由于紫藤花落而引发的悲凉心境。
⑵、文章从题目来看是要写紫藤花的，作者为什么用了很多文字写快阁周围的景物？
（6分）
⑶、作者在写到快阁时，用到了陆游的典故，有什么作用？
（6分）
⑷、简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。
（8分）
篇三：
美丽的鉴湖
美丽的鉴湖
浙江省绍兴县绍兴县华舍街道张溇小学六年级谭妃
11月2日下午，我们小记者游览了鉴湖景区。
或许是柯岩的景点对我太熟悉了，留不住我；或许是我第一次乘游船登上葫芦醉岛，岛上的一切吸引了我。
仅这一次游鉴湖，却给我留下了深刻的印象。
鉴湖的水是碧蓝碧蓝的。
随着偶尔一艘游船驶过，湖面上泛起阵阵波浪，在灿烂的阳光下，波光粼粼，加上两岸的绿树红花及远山的倒影，仿佛把游客带进了美丽的山水画卷之中！
鉴湖的古纤道，是一条铺设在湖中央的、狭长的清石板小路，一直伸向葫芦醉岛。
湖中泛起的浪花，拍打着岸边，不时溅起朵朵水花，给漫步在纤道上的游人一种无限的遐想。
进了葫芦醉岛，便是"酒城"。
"城"内展示了从稻谷－－辗米－－蒸饭－－发酵－－开酦－－出缸－－装坛等几十道工序的酿酒工具。
还有酒的陈列室，品酒室，岛内各处都与酒有关，简直成了黄酒博物馆。
难怪葫芦岛取名为葫芦醉岛，原来是绍兴黄酒醉了葫芦岛！
而今天，游人虽不被黄酒所醉，却被葫芦岛的美丽陶醉了！
最后，我们带着浓浓的醉意，离开了鉴湖。
……
指导教师：
胡康泉（
篇四：
美丽的鉴湖
美丽的鉴湖
浙江省绍兴县绍兴县华舍街道张溇小学六年级谭妃
11月2日下午，我们小记者游览了鉴湖景区。
或许是柯岩的景点对我太熟悉了，留不住我；或许是我第一次乘游船登上葫芦醉岛，岛上的一切吸引了我。
仅这一次游鉴湖，却给我留下了深刻的印象。
鉴湖的水是碧蓝碧蓝的。
随着偶尔一艘游船驶过，湖面上泛起阵阵波浪，在灿烂的阳光下，波光粼粼，加上两岸的绿树红花及远山的倒影，仿佛把游客带进了美丽的山水画卷之中！
鉴湖的古纤道，是一条铺设在湖中央的、狭长的清石板小路，一直伸向葫芦醉岛。
湖中泛起的浪花，拍打着岸边，不时溅起朵朵水花，给漫步在纤道上的游人一种无限的遐想。
进了葫芦醉岛，便是"酒城"。
"城"内展示了从稻谷－－辗米－－蒸饭－－发酵－－开酦－－出缸－－装坛等几十道工序的酿酒工具。
还有酒的陈列室，品酒室，岛内各处都与酒有关，简直成了黄酒博物馆。
难怪葫芦岛取名为葫芦醉岛，原来是绍兴黄酒醉了葫芦岛！
而今天，游人虽不被黄酒所醉，却被葫芦岛的美丽陶醉了！
最后，我们带着浓浓的醉意，离开了鉴湖。
……
指导教师：
胡康泉（
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