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英语

4月20号：

重点是辅音音标：

见课本P2元音、辅音表

1、首先学会按照元音来划分音节。

在26个字母中，a、e、i、o、u5个字母为元音字母。

只有1个元音的属于单音节词，有2个元音属于的是双音节词，有3个元音的属于元音的属于3音节词，有3个以上元音的属于多音节词。

4月23号

bottlesswimsbasins浊辅音加s读音为[z]maps清辅音加s读音为[s]

2、开音节：

元音字母+辅音字母+不发音的e比如:

date[deit]中的e不发音、life、nice

以元音字母结尾：

入tohe

闭音节：

元音字母+辅音字母=闭音节（无不发音的e）winget

区分开音节闭音节的意义：

1，重读：

开音节：

重读的时候元音发音标本音闭音节：

重读的时候不发字母的本音。

2，词性的转变：

如果是属于重读闭音节的话，结尾辅音字母要双写：

如win（动词转化为名词）的时候双写n就成了winnerwinning如果不是重读闭音节，那么就不用双写。

音标部分的重点内容就是：

重点看看词汇表，因为几乎所有的词汇都是出自于词汇表。

P42动词

及物动词：

Irednewspaperseveryday.ShestudiesEnglishveryhard.

助动词：

WedonotspeakEnglish.Weruneverymorning.

系动词：

一般现在时：

amisare过去时：

waswere现在分词：

being过去分词been

情态动词：

canmustmay情态动词后第一个动词要用原形如：

be

作业：

掌握P42-43背P272不规则动词表

名词

名词部分需要掌握的内容是1：

P12名词单数变复数的规律（重点）第4—6条集中记忆

2：

可数名词及不可数名词的划分

3：

名词的所有格形式。

4：

P273不规则动词表

练习题P9—P10语音题巩固语音内容。

5月31号：

重点是名词的所有格及不定代词。

一．课前检测：

1.把下列名词变为复数形式（自己做，然后对照课本）

roof,hero,foot,sheep,Japanese,boyfriend,womanteacher,map.

2.给词尾注上音标。

bags,bottles,oranges,cars,potatoes.

二．课本第13页

（7）重点看一下，of后面如果是不可数名词，如twocupsoftea,只在cup加s，tea不加s。

of后面如果是可数名词，如twoboxesofapples,box和apple都要加s.

4.名词所有格

有两种形式，一种是加’s,另一种是用of.

一般指有生命的，用’s，如李华的书，LiHua’sbook.

没有生命的，用of,如桌子的腿，thelegofthetable.

还有特殊的，看课本上。

三．做课本14页练习题（后面有答案）

练习里的词组：

aroundtheworld全世界，havealookat看一下，haveadiscussion讨论一下，pullout拔掉，accordingto根据，airportregulation机场规则，carrying-onbaggages随身携带的行李，weatherreport天气预报，lookforwardto盼望，attheageofeighteen在十八岁的时候，putoff推迟。

16页14，15小题，police,cattle都是表示整体，本身就是复数，不用加s，但表示数量很多，所以答案都是D。

四．17页2，4部分物主代词和不定代词是重点。

2.物主代词有两种，形容词性物主代词和名词性物主代词。

如：

my与mine的区别

Thisismybook,andthatismine,too.mine就相当于mybook.

4不定代词，有九组需要区分

（1）some表示“一些”，常用于肯定句中。

any表示“任何”，常用于否定句中

（2）all表示“都”，常用于三者以上肯定。

none表示“都不”用于三者以上否定

（3）both“都”用于两者肯定，neither“都不”用于两者否定，either“任何一个”表示两者。

（4）another“另一个”不限定数量，theother“另一个”限定两者，theothers“另一些”

（5）many“许多”可数名词，much“许多”不可数名词

（6）little“很少”，视作否定，alittle“有一点”肯定

（7）few，afew与上面（6）相似。

（8）every“每一个”强调整体，只做定语

each“每一个”强调个体，可作主语，定语，宾语。

（9）one替代可数名词，that替代不可数名词。

6月7号课堂记录：

复习第18，19页

课前检测：

（从括号中选择正确的答案）

1.Jack,SueandIwill（both,all,neither）gotothepark.

both表示两者，all表示三者或三者以上，neither表示否定，两者都不。

2.Iaskedtwopeopletohelpmestartmycar,but（none,both,neither）ofthemknewwhattodo.

none表示三者以上都不，both表示两者都，neither表示两者都不。

3.Therearetwopeople,oneisadoctor,（theother,another）isateacher.

theother有限定条件，another另一个，无前提限定条件。

4.----How（much,many）shouldIpay?

----Threedollars.

虽然dollars是用复数，但上面是问应付多少钱，应用much.

看课本21页6.关系代词引导从句。

小测验：

一．将下面的两个句子合成一句。

1.Doyouknowtheman?

Themancametogetthecomputer.

Doyouknowthemanwhocametogetthecomputer?

2.Theyoungmancamein.Theyweretalkingabouthim.

Theyoungmanwhomtheyweretalkingaboutcamein.

3.Isthisthestudent?

HismotherhasgonetoAmerica.

IsthisthestudentwhosemotherhasgonetoAmerica?

二．把下面的从句分成单句。

1．Theboywhogaveyoutheletterismybrother.

Theboyismybrother.Theboygaveyoutheletter.

2.TheyareboyswithwhomIwenttoschool.

Theyareboys.Iwenttoschoolwiththem.

注意：

介词提前时不可用that,介词不与that连用。

作业：

做124页2.

（1）---（7）

286页六，1.阅读短文并背过。

短文中单词词组：

crowded拥挤的，vacant空的，getoff下车，nextstop下一站，takemyseat坐我的座位，silent沉默的，thankful感激的，seatchair座椅，still仍然，pretendto假装。

6月14号

三、冠词

（一）基本分类：

不定冠词：

a、an定冠词：

the、

（二）表示类别：

表示一类：

在可数名词单数前加a、the或者用名词复数表示一类事物：

1、Ahorseisausefulanimal.2、Thecomputerisawonderfulmachine.3、Desksandchairsareusuallymadeofwood.

冠词+形容词表示一类人：

rich----therich富人poor------thepoor穷人old----theold老者dead---thedead死者

Whoinventedthetelephone？

谁发明了电话？

ThisisthebookIboughtyesterday.我昨天买的这本书。

Doyoulikedogs?

你喜欢狗吗？

Adoctormustlikepatient.医生必须不讨厌病人

1、Haveyouseenapen?

Ileftithereyesterday.

2、Isitablackpen?

IthinkIsawitsomewhere.

你看到我的钢笔了吗，我昨天放这里了。

是支黑色的吗？

我好像在什么地方看到过。

3、Thewayneedsawholeday.Sowemustprepareapackedlunch..需要一天的路程，所以我们必须准备份中午的盒饭。

（三）定冠词的应用：

1、加定冠词的：

世界上独一无二的事物Theearth地球themoon月亮thesun太阳2、在一些公用事业的名称之前：

themuseum博物馆thepostoffice邮局3、用在乐器的名称前：

thepiano4、用在序数词、形容词或副词的最高级前：

thenearestthefist5、专有名词前：

theRedsea

不用冠词的情况：

1、专有名词：

泛指的抽象名词和物质名词前2、在星期、月份、季节、节假日前3、在称呼、头衔职务前4、在三餐、球类名称前

练习冠词和不定冠词：

（在横线上适当的位置填上a,an,the）

1、______lifeiscomplicated.生活丰富多彩

2、Sheisgottwochildren.aboyandagirl,_____boyisfourteenand____girliseight.她有两个孩子，一个是男孩十四岁了，一个是女孩八岁了。

3、Sheloves_____music.她喜欢音乐

4、Mr.Smithwas_____chairmanofthecommittee.Hewas____strictman,butwealllovedhim.斯密斯先生是委员会主席，他是一个严肃的人，但我们都喜欢他。

5、Mr.Edismwas____American.Hewas____Amaricanwhoinventedmanythings.爱迪生是美国人，他发明了很多东西。

P30数词必须背过1-----1213----19以teen结尾20、30、40………以ty结尾

21----99hundredthousandmillionbillion

382665thirty-eightthousandtwohundredandsixty—five

5670325fivemillionsixhundredandseventythousandthreehundredandtwenty—five

序数词：

fistsecondthirdfourthfifthsixthseventheighthninthtenthtwelfthtwentiethfortiethtwenty—firsthundredth

作业：

默写1----2030、40、…..数词

P313、注意bHeiseightyearsold------Heisaneight—year---oldboy.

读P286短文

6月21号笔记：

一．P31数词的用法：

1.例1：

Itisafive-poundnote.等同于Thenoteisfivepounds.

有连线的话不用加s,可以做定语使用。

例2：

Heiseightyearsold.等同于Heisaneight-year-oldboy.

2.在词组inone’stwenties/thirties中表示在二十几岁,三十几岁时

例如：

inhistwenties而不能用inhistwenty

3.分数的表达：

分子用基数词，分母用序数词。

分子大于1时，分母用复数。

例如：

1/3onethird2/3twothirds

练习：

1/6,5/6

4.P32日期的表示法：

会默写12个月的表达。

January,February,March,April,May,.June,July,August,September,October,November,December.

日期的表示方法：

可以用月日年，日月年的顺序。

例如：

May1st,1988等同于May1，1988等同于Maythefirst，1988.

例如：

IwasbornonApril6，1975.（1975年4月六号）

IwasborninApril,1975.（1975年4月）

Iwasbornin1975。

（1975年）

注意所用的介词on，in。

5.时刻的表示：

问时间：

Whattimeisit?

==What’sthetime?

（1）回答：

（7:

40）It’ssevenforty.==It’stwentytoeight.（两种表示方法，前者是直接说7：

40，后者是差20分钟到8点）

再例如（7：

10）It’sseventen.==It’stenpastseven.（后者是7点过10分）

（2）回答整点时：

习惯加上o’clock.

例如：

It’sseveno’clock.

二．p34形容词和副词：

掌握形容词在句子中的位置关系和形容词比较级最高级的使用。

1.形容词的位置：

（1）描绘性形容词+

（2）表示大小形状+（3）表示新旧+（4）表示颜色+（5）材料质地+（6）所属性

2.比较级最高级

例如：

tall—taller—tallest

例句：

Heistall.（高）。

HeistallerthanI.。

Heisthetallestinhisclass.在最高级之前加定冠词the.

再如：

beautiful—morebeautiful—mostbeautiful

4.P36c.表示“和……一样”时，用as……as

例如：

Heistall.

HeisastallasI.他和我一样高。

Theroomisasbigasthatone.这个房间和那个房间一样大。

Theroomistwotimesasbigasthatone.这个房间是那个房间的两倍大。

最后作业：

P33课后练习，会默写12个月。

7月14日课堂笔记

P65被动语态：

be+done理解为“被……”，被动语态。

将下列句子主动语态转变为被动语态

Igivehimabook（一般现在时）Heisgivenabook（byme）.

Igavehimabook.（过去时）Hewasgivenabook.

Iwillgivehimabook.（一般将来时）Hewillbegivenabook.

Iamgivinghimabook.（现在进行时）Heisbeinggivingabook.

Ihavegivenhimabook.（现在完成时）Hehasbeengivenabook.

Imaygivehimabook.（情态动词）。

Hemaybegivenabook.

课堂练习P69练习2，P45练习1，P68练习1，作业：

P46练习2.

7月19号：

主要讲助动词。

一．.助动词构成强调句结构：

1．Heworkshard.变为强调：

Hedoesworkhard.

Heworkedhard.变为强调：

Hedidworkhard.

2.Itis（was）+强调部分+that（who）+其他部分

例：

Imethimyesterday.变为强调句：

ItwasyesterdaythatImethim.强调：

遇见他的那天是昨天。

ItwashimthatImetyesterday.强调：

昨天遇见的人是他。

3.助动词构成“……也……”的句型。

例如：

Iwenttotheconcertyesterday.Sodidhe.

Ihavefinishedthework.Sohashe.

Iamwritingaletter,soisshe.

WewillstudyEnglish,sowillthey.

4.构成倒装句：

例如：

Heneverwentthereagain.--->Neverdidhegothereagain.

Ionlythenunderstoodwhatshemeant.-OnlythendidIunderstandwhatshemeant.

Youcanonlyinthiswaylearnfromyourmistakes.--Onlyinthiswaycanyoulearnfromyourmistakes.

二．情态动词：

can

1.基本词义“能，会”，其过去式could.如果用于将来时态，完成时态，可用beableto代替。

例如：

Icanswim.Ican’tswim.Weshallbeabletofinishtheworknextweek.

2.can的否定形式可以表示“最不可能的推测”，理解为“不可能”。

例如：

Isn’tthatJackplayingfootball?

Itcan’tbe.Hegothislegbrokenyesterday.

May

1.基本词义“可以”。

例：

Youmaygonow.

在疑问句中用否定回答时，可以用must’t代替maynot.

例：

MayIwatchTVaftersupper?

No,youmust’t.

2.may也可表示推测，只是语气不肯定，意为“也许，或许”。

例：

Hemaycometoday.

Must

1.注意must疑问句的否定回答。

MustIbehomebefore8o’clock?

肯定回答：

Yes,youmust.否定回答：

No,youneedn’t.

2.must也有推测的意思，语气肯定，理解为“一定，一定已经”。

情态动词还有：

haveto,“不得不，只好”含被迫之意。

Oughtto“应该”，needn’t“不必”。

7月26号：

1.非谓语动词：

包括动词不定式，动名词，分词。

即todo,doing,done形式。

例句：

Iwantthearticletobetypedbeforethemeetingopens.

Iconsidermyselffortunatetobeworkingwithyounow.

2.动词不定式做主语

Toanswerthequestionwasnoteasy.==Itwasnoteasytoanswerthequestion.

3.动名词做主语。

Talkingaboutitisnouse.==Itisnousetalkingaboutit.

4.动词不定式做宾语。

Iwanttohaveacupoftea.

5.动名词做宾语。

IenjoywatchingTV.

6.动词不定式作定语。

例如：

Hewasthelasttocome.Haveyouanythingtosay?

7.动名词作定语。

Thereisaswimmingpool.

8.复合结构：

ItisnecessaryforustostudyEnglish.

Itiskindofyoutoseeme.

Wouldyoumindmysmokinghere?

9.Weoftenhearhersing.（主动句）Sheisoftenheardtosing.（被动句）

当hear,see以被动形式出现时，其后动词必须带“to”

10.rememberdoing,“记住曾经做过……”，remembertodo“记得去做……”。

还未做。

Forgetdoing“忘记曾经做过……”，forgettodo“忘记去做……”，还没有做。

Stopdoing“停止做……”，stoptodo“停下来去做……”。

8月2号笔记：

1.以do为例，do的形式有四种：

do，did，done，doing。

例句：

Theworkisdonewell.Iamdoingmyhomework.

复合句变简单句：

Themanwhoisstandingthereismyleader.==Themanstandingthereismyleader.

Thisisafactorywhichwasbuiltin1950s.==Thisisafactorybuiltin1950s.

2.分词做定语。

ThisisabookwrittenbyanAmerican.

3.分词做宾语补足语。

P824、分词作状语例：

BecauseIdidn’tknowheraddess.Icouldn’tgetintouchwithher.===Notknowingheraddess,Icouldn’tgetintouchwithher.

Asshesawnobodyathome,shedecidedtoleavethemanote.==Seeingnobodyathome,shedecidedtoleavethemanote.

做练习77-83，预习介词，做出习题97-99.

8月9号笔记：

记住87页3.介词的固定搭配。

100页连词：

注意no