小班一日活动设计3.docx

小班一日活动设计3.docx

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小班一日活动设计3

一日活动计划（9月21日）

周次

星期

一

班级

上午班

下午班

时间

环节

活动内容

上

午

入

园

及

晨

练

活

动

入园

活动目标：

在入园时能背上自己的小书包，主动跟老师打招呼。

指导要点：

1、教师站在教室门口，蹲下来高兴地迎接幼儿和家长。

2、幼儿开心地跟教师说“早上好”然后将自己的小书包放在书包柜里。

升旗活动：

活动目标：

认真聆听国旗下讲话。

晨间户外活动

活动名称：

活动目标：

课间操

活动名称：

圈操

自由活动：

幼儿自选大型娱乐玩具。

生活

活动

盥洗

活动目标：

不在厕所里玩耍。

指导要点：

1、告诉幼儿如何安全地如何。

2、如厕结束后要及时回到活动室，不要在厕所里玩耍。

午餐

活动目标：

巩固用勺子吃饭。

指导要点：

1、观看不同幼儿握勺的照片。

2、比一比，说一说：

谁的握勺方法对？

谁的不对？

应该怎样握勺。

上

午

教

学

活

动

游戏

活动

教学活动1

活动名称：

滑滑梯（重点领域：

健康）

活动目标：

1、增强安全意识。

2、了解玩滑滑梯、秋千等玩具时应该注意的安全事项。

3、能在集体面前大胆发表自己的观点。

活动准备：

1、幼儿有玩滑滑梯的经验。

2、教师准备手偶小熊，小熊的头上、手上均打着绷带或创可贴。

3.幼儿用书。

活动过程：

1.故事导入，引发幼儿思考游戏中的安全问题。

（1）出示手偶小熊，引发幼儿思考：

它为什么受伤了？

（2）教师声情并茂的讲故事《小熊受伤了》。

（3）提问：

小熊为什么会受伤呢？

2.看一看，说一说，明确玩大型玩具时的行为规则。

（1）请幼儿翻开幼儿用书，说一说画中的内容。

（2）帮助幼儿总结玩滑梯时的规则：

要按秩序排队上滑滑梯，前面的小朋友滑下去落地，后面的小朋友才能滑…

（3）教师引导幼儿思考：

应该怎样玩跷跷板和秋千？

玩秋千：

要坐正，双手抓紧秋千绳索，推动的人动作幅度不要太大，不要站在秋千摆动得到的位置。

玩跷跷板：

要坐正，双手要抓紧跷跷板前面的扶手，不玩了下去的时候要向对方打招呼，以防同伴摔倒。

区域活动

游戏名称：

益智乐园（重点指导：

益智区）

游戏价值：

1、喜欢参加认识颜色的活动。

2、通过自己摆弄，巩固对红色、黄色的认识。

3、能正确分红色与黄色，并能进行配对。

指导要点：

1、通过自己动手操作红红和黄黄，给红红和黄黄进行配对。

2、分别找找红红和黄黄的家、车、椅子等，巩固对颜色配对的认识。

户外活动

集体活动

活动名称：

小狗汪汪

活动目标：

1、感受集体游戏的乐趣。

2、练习简单地走、跑。

3、能在游戏中知道不离开教师和同伴。

活动准备：

小狗的头饰若干、玩具骨头。

指导要点：

1、教师带领幼儿进行游戏活动向指定目标走去，边走边说儿歌。

2、教师带领幼儿根据儿歌内容进行游戏活动。

下

午

游戏活动

离园

游戏活动

游戏名称：

老鼠打打乐（体育游戏）

游戏价值：

1、喜欢玩“打老鼠”的游戏，体验集体奔跑的快乐。

2、练习四散追逐跑，学习按规则进行游戏。

3、能控制身体不与其他人碰撞。

活动准备：

空气棒一根，音乐

指导要点：

1、幼儿扮演小老鼠。

2、音乐响起，小老鼠在场地上四散跑。

3、教师手持空气棒击打小老鼠，被打倒的小老鼠原地站住不动，直接把小老鼠全部打完。

4、规则：

被空气棒打到的幼儿必须马上停止奔跑，站在原地不动。

离园

活动目标：

1、能说出自己在幼儿园最高兴地一件事。

2、能高兴地迎接家长的到来。

指导要点:

1、教师帮助幼儿整理好幼儿衣物、书包后，自制幼儿围坐在一起。

2、教师引导幼儿大胆参与谈话活动，今天最高兴的一件事是什么呢？

3、教师鼓励幼儿高兴地迎接家长带自己回家。

创

新

与

反

思

上

午

班

下

午

班

活动资源：

小狗汪汪

小狗汪汪，小狗汪汪，跟着妈妈走出来，

啃啃骨头，啃啃骨头，高高兴兴跑回来。

一日活动计划（9月22日）

周次

星期

二

班级

上午班

下午班

时间

环节

活动内容

上

午

入

园

及

晨

练

活

动

入园

活动目标：

高高兴兴入园。

指导要点：

能鼓励幼儿大胆主动用简单的礼貌用语进行问候。

晨间户外活动

活动名称：

活动目标：

课间操

活动名称：

圈操

自由活动：

幼儿自选大型娱乐玩具。

生活

活动

盥洗

活动目标：

学习正确地洗手步骤。

指导要点：

1、教师演示洗手方法。

2、幼儿模仿学习，教师个别指导。

午餐

活动目标：

能主动做好吃饭前的准备。

指导要点:

1、就餐前，让幼儿听听轻音乐或故事，时幼儿的情绪趋于稳定。

2、组织幼儿饭前洗手。

上

午

教

学

活

动

游戏

活动

教学活动1

活动名称：

圆溜溜（重点领域：

科学）

活动目标：

1、愿意仔细有序地观察。

2、知道圆形的名称。

3、.能找出日常生活中圆形的物体。

活动准备：

1、幼儿认识圆形。

2、教师准备圆镜、圆片若干，彩笔若干。

3、幼儿用书。

活动过程：

1、认识圆形。

（1）出示事物圆镜，教师引导幼儿玩圆镜。

教师：

镜子朋友来了，你们先玩一玩，然后告诉我镜子的边和面摸起来有什么不同？

（2）幼儿玩镜子，教师引导幼儿摸镜子的边和面。

引导幼儿讲述：

镜子的边缘是光滑的，镜子的面是平的。

（3）出示圆片，请幼儿玩圆片，让幼儿再次感知圆形。

教师：

摸一摸，这个圆片的边和面是什么天样子的？

幼儿讲述自己的发现。

2、结合日常生活，列举圆形实物，幼儿讲述类似圆形的实物。

3、操作活动：

翻开幼儿用书，请幼儿想一想：

这些是什么？

并给这些圆形物品涂色。

说一说，还有哪些圆形朋友？

区域活动

游戏名称：

拼拼乐（重点指导：

建构区）

游戏价值：

1、尝试选择操作材料“雪花片”进行拼插的联系。

2、知道在建构时与同伴相互帮助，不故意推到自己和同伴的作品。

指导要点：

1、引导幼儿认识建构区的操作材料“雪花片”。

2、引导幼儿欣赏区角内张贴的各种用雪花片拼成的物品。

教师将幼儿的作品摆在展示台上，引导幼儿爱惜自己和同伴的作品。

户外活动

活动名称：

散步

活动目标：

1、喜欢和小伙伴手牵手一起去花园散步。

2、能爱惜花草树木，在散步时主动与同伴相互交流。

指导要点：

1、教师在带领幼儿出本前将幼儿人数熟记于心，注意幼儿的安全。

2、为幼儿普及安全意识，引导幼儿拉着同伴的小手不乱跑。

3、鼓励幼儿在散步时大胆表达自己的想法，主动与同伴交流。

4、引导幼儿在活动时注意自己和同伴的安全，慢慢走路，不要摔跤或撞倒同伴，做得好的幼儿予以鼓励。

下

午

游戏活动

游戏活动

游戏名称：

你好、你好

游戏价值：

1、乐于参与角色扮演，体会扮演各种小动物的乐趣。

2、能较清楚地说出“xx，你好”

指导要点：

1、教师在区域中提供各种小动物头饰，手偶玩具和图片供幼儿进行表演。

2、幼儿自由扮演自己喜欢的小动物。

3、鼓励幼儿友好地与同伴到招呼“xx,你好！

”

离园

离园

活动目标：

情绪稳定。

指导要点：

1、和幼儿一起听故事，并讨论故事内容。

2、鼓励幼儿把故事带回家讲给家人听。

创

新

与

反

思

上

午

班

下

午

班

一日活动计划（9月23日）

周次

星期

三

班级

上午班

下午班

时间

环节

活动内容

上

午

入

园

及

晨

练

活

动

入园

活动目标：

1、在入园时能背上自己的小书包，主动跟教师打招呼。

2、指导上幼儿园不缺勤，不迟到。

指导要点：

1、教师主动向幼儿说声“早上好”。

2、鼓励幼儿回应“老师早上好”。

晨间户外活动

活动名称：

活动目标：

课间操

活动名称：

圈操

自由活动：

幼儿自选大型娱乐玩具。

生活

活动

盥洗

活动目标：

耐心等待，排队洗手，不推挤同学。

指导要点：

幼儿排队进盥洗室，教师及时表扬。

午餐

活动目标：

1、继续练习进餐完后将自己的碗和勺子分开摆放好。

2、学习用折叠的方法擦嘴，擦完嘴后将毛巾放好。

指导要点：

1、为幼儿准备一个空盆一个空篮放勺子和碗，引发哦幼儿吃完饭后将碗和勺放到相对应的盆子里。

2、纠正摆放错误的幼儿，请他再放一次。

3、幼儿学习正确地擦嘴方法：

先拿一条毛巾，双手打开拿着毛巾从外向里擦，对折一次再擦，鼓励幼儿擦完后将餐巾摆在指定的盆里。

上

午

教

学

活

动

游戏

活动

教学活动1

活动名称：

活动目标

活动准备：

活动过程：

区域活动

游戏名称：

巧手乐园（重点指导：

美工区）

游戏价值：

1、激发绘画的兴趣，体验成功的快乐。

2、练习说一句完整的话，提高表达能力。

3、用各种色彩画出圆球，练习画圆的技能感知1和许多的关系。

指导要点：

1、导入活动，引起兴趣。

2、引导幼儿画一袋小圆糖。

交代要求，幼儿作画，教师辅导。

户外活动

集体活动

活动名称：

拖小猪

活动目标：

初步学习拖物走，能保持身体协调地走。

活动准备：

幼儿人手一个小布球

指导要点：

1、幼儿没人手中一头小猪（球），教师发给每个幼儿一个竹圈。

2、请幼儿用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意脱圈时不要让小猪跑出圈外。

3、如果小猪不听话，跑出来，请幼儿赶快把它放进圈里，然后继续玩

下

午

游戏活动

游戏活动

游戏名称：

游戏活动

游戏名称：

拍拍走走（音乐游戏）

游戏价值：

1、愿意参与集体活动，并与同伴分享生活经验。

2、练习听铃鼓节奏的快慢来改变走的速度。

3、能边拍手边走路，身体自然站直。

指导要点:

1、幼儿根据节奏的快慢，变换脚步和拍手的快慢。

听到铃鼓快拍，就快走快拍；听到铃鼓慢拍，就慢走慢拍。

离园

离园

活动目标：

在教师引导下，保持比较稳定的情绪。

指导要点：

1、离园前，与幼儿进行亲切的互动，帮助幼儿回想一天中快乐的时光。

2、稳定幼儿情绪，鼓励他们的点滴进步，使幼儿感受到自己很能干。

创

新

与

反

思

上

午

班

下

午

班

一日活动计划（9月17日）

周次

星期

四

班级

上午班

下午班

时间

环节

活动内容

上

午

入

园

及

晨

练

活

动

入园

活动目标：

大方与教师打招呼，并积极参加晨间锻炼。

指导要点：

1、教师在教室门口热情地迎接幼儿入园。

2、鼓励幼儿与教师大胆地打招呼。

晨间户外活动

活动名称：

活动目标：

课间操

活动名称：

圈操

自由活动：

幼儿自选大型娱乐玩具。

生活

活动

盥洗

活动目标：

能排队洗手，不抢不挤。

指导要点：

选出小值日生，督促幼儿排队洗手。

午餐

活动目标：

能吃完自己的一份午餐，且饭后漱口。

指导要点：

1、教师向幼儿介绍食谱，让幼儿愉快、安静地进餐。

2、幼儿知道要一手拿勺一手扶碗，自己吃完饭菜，吃完擦嘴漱口。

上

午

教

学

活

动

游戏

活动

教学活动1

活动名称：

小猪胖胖（重点领域：

语言）

活动目标：

1、乐于参与阅读活动。

2、初步理解《小猪胖胖》的故事内内容。

3、能在日常生活中与同伴分享。

活动准备：

1、幼儿有家中接待客人的经验。

2、教师准备：

手偶。

3、幼儿用书。

活动过程：

1、教师：

猜一猜，老师今天请来了哪位小客人？

2、.出示手偶，教师边操作边讲述故事。

提问：

故事叫什么名字？

故事里都有谁？

3.请幼儿翻开幼儿用书，逐一观察图片，教师提问，引导幼儿讲述。

（1）小猪脸上怎么样？

它为什么很开心？

（2）小猪有很多好朋友，它想和朋友一起分享快乐。

猜一猜，小猪的朋友有谁？

4.教师与幼儿共同分享经验：

我们平时有好东西也可以像小猪一样与好朋友一起分享，这样大家都会获得快乐。

区域活动

游戏名称：

欢乐舞台（重点：

表演区）

游戏价值：

1、能自己选择喜欢的鼓。

2、能根据音乐的节奏用鼓演奏。

指导要点：

1、教师请幼儿选择自己喜欢的小鼓，并学会使用小鼓。

2、教师播放一些幼儿熟悉的歌曲，让幼儿用鼓伴奏。

户外活动

集体活动

活动名称：

玩转小布球

活动目标：

1、喜欢用小布球玩游戏。

2、进行抛、节、跳、投等多种动作技能的练习。

‘

3、发展上下肢体力量和身体协调。

指导要点：

1、利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的园体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成布球。

2、进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。

下

午

游戏活动

游戏活动

游戏名称：

躲猫猫

游戏价值：

1、乐意与同伴“躲猫猫”的游戏，体验躲藏的紧张和快乐。

2、知道躲藏的好方法并在游戏中运用。

3、能较快速地找到合适的地方躲藏起来。

游戏准备：

会念儿歌《躲猫猫》、大灰狼头饰一个、伞。

指导要点：

1、创设情景引出游戏。

（1）教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，和猫妈妈到树林里玩。

（2）引导幼儿观察游戏场地，并复习儿歌，引出游戏躲猫猫。

2、教师介绍游戏玩法与规则。

（1）猫妈妈用手遮住双眼念儿歌，小猫边听儿歌边找个地方躲藏好。

（2）儿歌念完后猫妈妈开始找小猫，被找到的小猫跟着猫妈妈一起继续找，没有被找到的小猫听到妈妈说“喵喵，小猫快快出来吧”的时候，就从躲藏的地方出来。

（3）师幼共同游戏，当发现幼儿没有完全躲好时，教师用语言按时幼儿将身体藏起来。

4、引导幼儿说说：

刚才躲在什么地方？

躲藏的时候要怎样才能不让别人找到？

5、拓展游戏。

（1）介绍新增家的游戏道具。

启发幼儿思考：

还可以躲在哪里？

引导幼儿使用新道具进行躲藏。

（2）丰富游戏情景，陪伴教师扮演大灰狼，边念儿歌边找小猫。

（3）教师和幼儿一起运用新道具进行躲藏，不让大灰狼发现。

离园

离园

活动目标：

会安静等待离园。

指导要点：

玩手指游戏，安静地等待家长。

创

新

与

反

思

上

午

班

下

午

班

一日活动计划（9月18日）

周次

星期

五

班级

上午班

下午班

时间

环节

活动内容

上

午

入

园

及

晨

练

活

动

入园

活动目标：

衣着整洁，愉快入园。

指导要点：

1、提醒幼儿大声、有礼貌地向教师问早，教师也主动地向幼儿及家长问早。

2、指导幼儿按标记将自己的小书包放进书柜。

晨间户外活动

活动名称：

指导要点：

课间操

活动名称：

圈操

自由活动：

幼儿自选大型娱乐玩具。

生活

活动

盥洗

活动目标：

能正确使用毛巾擦手。

指导要点：

洗手后，幼儿和教师一边念儿歌一边擦手。

午餐

活动目标：

愿意自己吃午餐。

指导要点：

1、教师通过抚摸头的方式鼓励幼儿自己进餐。

2、巡视过程中提醒幼儿用正确地方法吃饭。

3、对个别幼儿提供适当帮助。

上

午

教

学

活

动

游戏

活动

教学活动1

活动名称：

我走你也走（重点领域：

健康）

活动目标：

1、体验参与体育游戏的快乐。

2、感知“1”和“许多：

的关系。

3、能在指定范围内拖着物体四处走动。

活动准备：

1、幼儿带一个系着绳子的拖拉玩具到幼儿园来。

2、教室布置场地。

活动过程：

1、教师带领幼儿活动四肢。

（1）教师念儿歌，幼儿根据要求练习走跑交替。

（2）幼儿听口令做“慢走、快走“的反应练习。

2、幼儿练习在指定范围内拖着物体四处走动。

（1）教师：

这里有许多玩具宝宝，请你们每人找一个自己喜欢的玩具宝宝。

（2）幼儿散开，自由玩拖拉玩具，教师巡视指导。

（3）教师指导个别幼儿拖物走，并为其做出示范。

提醒幼儿找空地方练习，不与他人碰撞。

（4）想一想，拖物走外还可以怎么走？

幼儿自由尝试练习。

（5）在教师的带领下，幼儿练习拖物慢走、快走、转圈走。

3、送玩具宝宝回家。

教师：

玩具宝宝走累了，我们把它送回家吧。

现在这里有多少个玩具宝宝？

（引导幼儿回答：

许多个。

）对，一个一个的玩具宝宝放在一起，就变成了“许多“个玩具宝宝。

区域活动：

温馨小屋（重点指导：

角色区）

游戏价值：

通过抚慰布娃娃以及帮助布娃娃适应新的环境，环节分离焦虑。

指导要点：

1、分别请幼儿扮演爸爸、妈妈等家庭成员，抱一抱布娃娃，哄布娃娃吃饭和睡觉，给布娃娃盖被子。

2、观察幼儿游戏的情况，帮助幼儿丰富活动内容。

户外活动

集体活动

活动名称：

骑木马

活动目标：

1、体验在幼儿园户外玩具的快乐。

2、了解幼儿园户外玩具的玩法。

指导要点：

1、引导幼儿向木马问好：

小朋友好，我是XX，我想和你一起玩。

2、教师模仿木马的口吻，小朋友好，我是木马“当啷啷”，欢迎小朋友骑到上面来。

3、教师以木马的口吻，向幼儿提出骑木马的要求。

4、幼儿轮流骑木马。

下

午

游戏活动

游戏活动

游戏名称：

游戏名称：

敲敲门（语言活动）

游戏价值：

1、亲近同伴，体验与同伴一起游戏的快乐。

2、相互熟悉小朋友的名字。

指导要点：

1、教师做敲门动作：

咚咚咚，咚咚咚，在家吗？

教师走到一个幼儿面前：

请你出来一起玩。

然后做开门动作，牵起幼儿的手一起走。

走到下一个幼儿面前幼儿重复玩一次，要喊出小朋友的的名字。

活动过程中，可征求幼儿的意见：

我们再去找谁一起玩？

离园

离园

活动目标：

会参与涂鸦活动，等待离园。

指导要点：

1、请家长在家为幼儿备一份绘画的文具材料，鼓励幼儿大胆涂鸦。

2、提醒幼儿大声、有礼貌地向教师再见，教师也主动地向幼儿及家长再见。

创

新

与

反

思

上

午

班

下

午

班

活动资源：

来个圆圈走走，拉个圆圈走走，

走走走走，走走走走，看谁最先蹲下来。