人教版小学六年级语文下册期末作文复习.docx
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人教版小学六年级语文下册期末作文复习
人教版小学六年级语文下册期末作文复习
一、话题作文：
1、以“等待”为话题
人们在人生道路上不断付出等待：
小学生等待上中学，中学生等待上大学；等待集合，等待排队，等待通知，等待早请示晚汇报，等待废话连篇的报告结束，等待典礼开始，等待误点的航班，等待好友的来信……等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。
以等待为话题，展开联想与想象，可记叙议论，可描写抒情，可写真人真事，也可编述故事，写一篇不少于500字的文章。
立意自定，文体自选，题目自拟。
2、以“争论”为话题
同学之间、师生之间、家庭成员之间，课堂上、社会上、历史上……常常有争论：
争论高下，争论长短，争论是非。
古今中外，每个角落，都曾经并将继续充满着争论。
请你以“争论”为话题写一篇文章。
立意自定，题目自拟，不少于500字。
3、以“爱”为话题
没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。
当代学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。
通过本次训练学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
展开联想与想象，写一篇不少于500字的文章，题目自拟
4、以“快乐”为话题
世界上什么最快乐？
有人说艺术家成功地完成了自己的艺术品，有人说是孩童在沙滩上搭建城堡，有人说是母亲为初生婴儿洗澡，有人说是医生手术成功，给病人带来第2次生命……
请以“快乐”为话题，写一篇不少于500字的文章，立意自定，题目自拟。
5、以“感恩”为话题
古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现值得你感恩的对象有很多。
可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面；也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。
展开联想与想象，写一篇不少于500字的文章，题目自拟。
二、叙事
1、小学六年，母校给你留下哪些深刻的印象以及美好的记忆？
请以《带走的和留下的》
为题写一篇文章。
2、在你的学习生活中，一定遇到过很大的困难，但最终通过你的聪明才智把它解决了，请你把这件事写下来，题目自拟。
3、以“那一次，我真……”为题，写一件你难忘的事。
要求：
①条理清楚，按照一定顺序把事情写完。
②选材要真实，中心要突出。
4、题目《我长大了》，提示：
你从一件事情中受到启发，感到自已长大了。
三、写人
1、以《我的启蒙老师》为题，写一篇文章。
2、以《我最敬佩的人》为题，写下你最敬佩的人。
3、生活中，你一定有许多朋友，比你年长的，比你年幼的，从小一起长大的，或是远
在外地的，请你以《我的××朋友》写一篇作文。
四、描景
1、以《我们的校园》为题，写写你的学校，注意按顺序写出校园的特点。
2、以《我爱……》为题，写写你所游历过的最喜欢的景点。
五、想象
1、以“和＿＿聊聊天”为题，写一篇想象作文，聊天对象可以是外星人、克隆人、诸
葛亮、孙悟空等等。
2、课文《延安，我把你追寻》中说：
“追寻信念，追寻金色的理想”。
你的金色理想是
什么？
请以《金色的理想》为题写一篇想像文。
3、请你根据课文陆游和杜甫的这两首诗的情境，自拟题目写一篇作文。
4、续编《穷人》这个故事，用二、三百字写下来，注意想像合理。
六、应用文
1、以《和好朋友谈------》为题，用书信的形式给你的好朋友谈谈你们生活中共同感兴
趣的事情，比如运动、作文、上网等等。
2、从你们班的实际情况出发，在班级管理上你有什么好的建议，向你们的班主任写一份建议书，相信你的建议会得到班主任的采纳。
七、看图作文：
选择你最喜欢的一幅漫画，把它的内容描述出来，并说出你的想法。
话题作文“等待”导写及例文
[作文题目]
阅读下面的文字，按要求作文。
①《韩非子?
五蠹》中有一个“守株待兔”的故事：
传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞死在树桩上，便放下手里的农具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。
②遇到无法抵抗的时候，静静的等待机会，真是要比横冲直撞的浪费体力有用得多啊！
——刘墉（台湾）
③春风，是冰河地等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。
——汪国真
以上几段文字中都提到了“等待”。
你对等待是怎么看的？
“等待”引发了你那些联想？
请以“等待”为话题写一篇文章。
[注意]1、所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文中可用也可不用。
2、立意自定。
3、文体自选。
4、题目自拟。
5、不少于800字。
6、不得抄袭。
若经核实确为抄袭之作，则判为零分。
【模拟链接1】
人们在人生道路上不断付出等待：
小学生等待上中学，中学生等待上大学；等待集合，等待排队，等待通知，等待早请示晚汇报，等待废话连篇的报告结束，等待典礼开始，等待误点的航班，等待好友的来信……等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。
以等待为话题，展开联想与想象，可记叙议论，可描写抒情，可写真人真事，也可编述故事，写一篇不少于800字的文章。
立意自定，文体自选，题目自拟。
【模拟链接2】
阅读下列材料，根据要求作文。
一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到一棵死树，把它挖掉了。
到了春天，令人惊愕的是，树干周围绽放出新芽……爸爸看了看我说：
“别忘了这个重要的教训，不要在冬天砍倒一棵树；不要在情况恶劣时，作出消极的决定；也不要在你情绪低落的时候做出你最重要的决定。
等待，耐心地等待。
暴风雨终会过去，春天也将会来临。
”
请自定话题，写一篇文章。
文体不限，题目自拟，自选角度，不少于800字。
【思路点拨】
话题作文以其开放性和张扬个性的特点而受到命题者和广大师生的青睐，北京市高考作文阅卷组组长曹阳老师曾撰文指出“以话题作文作为高考作文命题的主要形式，可以说是高考作文命题成熟的表现”。
近三年高考话题作文中涌现出的满分作文和优秀习作即是最好的明证。
话题作文“等待”同样也是十分开放的，也是能写出具有个性特征的文章的。
从等待的主客体对象来看，可以是人与人之间的等待，可以是个体之间或群体之间的等待，也可以是个体与群体之间的相互等待。
作文时我们可以写我与父母、兄弟、姐妹之间的等待，可以写友人之间的相互等待，可以写恋人、夫妻之间的等待，可以写师生之间的等待，可以写群众与干部之间的等待，可以写贤臣对明君的等待，可以写对手乃至敌手之间的等待。
同时也可以是个体或群体对某件事情的等待，事情可小可大，可以是身边事，也可以是天下事。
作文时我们可以写等待下课，等待放假，等待中考录取通知书，等待元旦联欢晚会，等待高考，等待申奥，等待入世，等待中国男足冲出亚洲走向世界，等待巴以双方的和平，等待阿富汗战火的平息。
从等待的时间来看，可长可短，短至几秒，长至千年。
赛场上，运动员由各就各位到发令枪响，等待的时间可谓短矣；中国入世，十五年艰辛谈判，可谓征途漫漫。
由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月，人类的历史跨越了千年，可谓“千年等一回”。
从等待的距离来看，可以是近在咫尺，虽近在咫尺，有时却也如隔着万水千山，“等你等到我心痛”；可以是远在天涯，虽远在天涯，有时却也可瞬息即至，等来一个意外的惊喜。
从等待者所处的环境来看，可以是顺境，可以是逆境；可以是太平盛世，可以是烽火岁月。
从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，磨平了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。
从等待时的心情来看，可以是自由的，自信的，乐观的，浪漫的，憧憬的，悠闲的，快乐的，美丽的；可以是压抑的，犹豫的，悲观的，无聊的，绝望的，焦急的，忧郁的，灰色的。
从等待的结果来看，可能是香瓜，抑或是苦果；可能是笑颜，抑或是泪水；可能是团聚，抑或是分离；可能是希望，抑或是无奈；可能是荣华富贵，锦绣前程，无限良机，抑或是“水中月，镜中花”，竹篮打水一场空。
【训练学生选材】
1、启发联想：
启发从深处远处想，还可以想到什么？
如：
梅斗霜雪，独立寒枝，那是在等待春天。
雨声潇潇，花木入梦，那是在等待晨曦。
孤云出岫，一无所系，那是在等待彩虹。
江河奔腾，一泻千里，那是在等待入海。
虎行似病，鹰立如睡，那是在等待出击……
2、援引故事
再启发同学们想一想，有没有“等待”方面的故事呢？
如：
A.越王勾践忍辱负重卧薪尝胆等待复仇。
B.诸葛亮隐居南阳等候明主。
C.姜子牙直钩垂钓等待纳贤……
3、反例举证：
再想一想，有没有反面的例子，如：
A.拔苗助长
B.守株待兔
C.一位探险家看到一位老农正坐在树桩上抽烟斗，于是他上前打招呼道：
“您好，您在这儿干什么呢?
”
这位老农答道：
“有一次我正要砍树，但就在这时风雨大作，刮倒了许多参天大树，这省了我不少力气。
”
“您真幸运。
”
“您可说对了，还有一次，暴风雨中的闪电把我准备焚烧的干草给点着了。
”
“真是奇迹!
您现在准备做什么?
”
“我正等待发生一场地震把土豆从地里翻出来。
”
D.一只蝴蝶在茧中苦苦挣扎，一个人好意找来一把剪子，替蝴蝶剪开了茧子。
结果，蝴蝶轻而易举地出来了，可是，却身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来……
E.两人结伴横过沙漠，水喝完了。
其中一人中暑不能行走，剩下那个健康而又饥饿的人对同伴说：
“好吧，你在这里等着，我去找水。
这把手枪交给你，里面有5发子弹，记住：
三小时后，每小时对空鸣枪一声，枪声会指引我找到正确的方向，与你会合。
”
两人分手，一人满怀信心地去找水，一个人满腹狐疑，卧在沙漠里等待。
他看表，按时鸣枪。
但他很难相信除了自己还会有人听见枪声，他的恐惧不断加深，认为同伴找水失败，中途渴死，或者找到水，却弃他而去。
到应该击发第五枪的时候，这人悲愤地想：
这是最后一颗子弹了，同伴早已听不见我的枪声，等到这颗子弹用完之后，我还有什么依靠呢？
在我一息尚存时，秃鹰会啄瞎我的眼睛，那是多么痛苦，还不如早点死去。
他把枪口对准自己的太阳穴，扣动了扳机。
不久，那提着满壶清水的同伴领着一队骆驼商旅循声而至，他们找到的是一具尸体。
还可以有其它方面的例子，通过讨论，教师让学生明白多角度、多侧面、多层次使用材料的方法，如从丰富生活中寻找材料，从经典范文中援引材料，从大量阅读中抽取材料，在纵横联想中丰富材料，精心剪裁，运用到作文之中。
【素材积累】
（一）名言警句：
人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：
“等待”和“希望”。
——大仲马
字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。
我要在这三块基础上建立我成功的金字塔。
——巴斯德
我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。
——米丘林
耐心等待，风车从不跑去找风。
——斯克利维斯
寻春须是先春早，看花莫待花枝老。
——李煜
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
——《金缕衣》
别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧！
——龙沙
一等二靠三落空，一想二干三成功。
——民谚
桃花三月开，菊花九月开，各自等时来。
——民谚
遇到无法抵抗的时候，静静地等待机会，真是要比横冲直撞地浪费体力有用得多啊！
——刘墉
春风，是冰河的等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。
——汪国真
（二）事例经典：
寓言：
守株待兔
《韩非子》中有一个“守株待兔”的故事：
传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上死了，他便放下手里的农具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。
等待与行动
在寸草不生的沙漠里，两位旅客迷路了，一名是等待，另一名是行动。
此时此刻，炽热的太阳似乎要把两人烤熟，死神正向他们张开血盆大口。
两人向东走，在绝望之际，一棵高大的苹果树屹立在他们面前，这棵树正吮吸着沙漠的每一点水分，树上挂满了红彤彤的苹果，可想而知，苹果是多么得甜，不过树太高了，他们够不着，于是行动马上爬上树，每爬到一半，就滑了下来，筋疲力尽的他，还不放弃，终于他爬上去，吃到了苹果，而等待却扑通一声，坐在地上，等着苹果落下来，行动扔了一个苹果给他，他却说：
“用不着帮忙，你先走吧，我在这等苹果落下来。
”行动走了，而苹果害怕被人吃了，死都停在枝头，直到被沙化。
而等待也死了，变成化石，永远地坐在那儿——他是饿死了！
等待的下场虽然悲惨但却不值得同情！
他本来是可以不死的，只要他能采取行动。
行动本来可以和等待一起走出沙漠的，可惜等待仍然执迷不悟，还要等下去。
我们千万不要像等待那样等下去，应该像行动那样采取行动，见机行事。
有所作为的人之所以能够成大气候，主要是他们的字典里没有“等”字，他们珍惜一分一秒，把握时机，主动出击，他们认为聪明者利用时间，愚蠢者等待时间！
我们应学会分秒必争，在现实社会中，机会不是常有的，机不可失，时不再来，机会不待人，不要浪费所剩无几的时间，对时间的慷慨就等于慢性自杀！
我们人生太短暂，要做的事情太多，请争分夺秒。
传说：
姜子牙钓鱼
商朝有个大臣叫姜尚，又名姜子牙，他见纣王如此胡作非为，便弃官而逃，隐居在渭水之滨。
这里是诸侯姬昌的势力范围。
姜子牙知道姬昌胸怀大志，渴求人才，就在渭水边“钓鱼”等待姬昌“上钩”。
姜子牙钓鱼用的鱼钩是直的，上面不放鱼饵，而且离开水面有三尺高。
他一边高举钓竿，一边自言自语：
“不愿活的鱼儿，你要找死就自己上钩吧！
”他这种奇怪的钓鱼方法，很快传到姬昌那里。
姬昌觉得这人很古怪，就派一个士兵把他叫来。
姜子牙见来人只是一个小兵，根本不理，边钓鱼边说道：
“钓，钓，钓，大鱼不上钩，小鱼瞎胡闹。
”来人看到这个情景，连忙回去报告姬昌，姬昌觉得这个人一定是个非凡的人才，于是，他带上厚礼，亲自去聘请姜子牙。
姜子牙终于有了施展自己才华的机会。
散文：
等待
等待，是为了更好地前进。
我们尽可畅谈一夜，慨叹红尘滚滚，聚散离合。
你正可以打点自己的行囊，整理一路的悲欢，等待明天的旭日东升。
上路时，你的脚步定少了几分沉重，多了几分从容。
等待是焦灼后的舒心，紧张后的放松，是长途跋涉后宁静的避风港，是眺望生活美丽的高点。
孤舟抚琴，是等待知音的出现；举杯邀月，是等待家乡的音讯；程门立雪，是等待师长的教诲；寒江独钓，是等待心智的高洁……他们等待得平和恬淡，不温不火，氤氲出一派谦谦君子的儒雅突破豁达，萦绕着整个中华文明史。
等待是一坛醇香而浓烈的酒，酝酿着不凡；等待是一首清灵而隽永的诗，跳动着灵性。
等待是一盏琉璃，只为在巧匠手中翻陈出新；等待是一柄宝剑，遇到侠士，便铮铮作响；等待是一匹骏马，邂逅英雄，便嘶鸣不已。
生活是一条河，等待便是舒缓的河段；生活是一串项链，等待便是绵长而坚固的线；生活是一曲广陵散，等待便是娇媚而动人的脸庞。
那是人性的呼唤，是最美丽的瞬间。
【写前互动：
组材】
在确定了写作的材料与重点后，接下来要将已有的材料与认识，经过精细的思考，编织成有机的整体，要浮想联翩，广开思路，根据中心取舍材料，加工组织。
所谓如何组材，如何安排结构，如何选用合适人称，运用恰当顺序，如何开头、结尾、过渡照应，采取适宜表达方式，通过准确生动语言来表达，按照步骤一一让学生发表意见，交流互动，直至大家打腹稿与列提纲完成。
具体指导步骤：
提问：
同学们想一想，一般一篇作文的结构可以按怎样的顺序安排？
通过讨论，明确一篇《等待》的作文可以按总分、并列、层进、正反、主次、因果等顺序去组织。
主体部分也可以按下列横向结构安排：
①等待是一种忠贞
曾经，有一位女子，因为她的丈夫离家远行，经久未归，就天天登山遥望，等待着丈夫的归来。
许多年过去了，丈夫终没有回来，这位女子便在山顶化成了翘首凝望的石头。
人们把它称为望夫石，那座山被称作望夫山。
《庄子》里记载了尾生的故事：
“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死”
50多年的等待，换来最后的爱和美丽。
②等待是一种期盼
我习惯漫步于海边，一连十多天的清晨，我都发现一个大约五六岁的小女孩，扶在海边的栏杆上，凝视着西方的天空。
我很好奇，于是走过去问她：
“小妹妹，你怎么每天都……”没等我说完，她抬头看了我一眼，又低下了头。
我很纳闷，“小妹妹，你怎么每天都在这儿？
你在这看什么呀？
”她，用那黑宝石般的大眼睛端详了我好一阵子，轻声地问我：
“大姐姐，你能告诉我太阳什么时候能从西边出来吗？
”“什么？
太阳从西边出来？
哈哈哈，我的傻妹妹，太阳怎么可能从西边出来？
太阳呀，是不会从西边出来的！
”我的话音刚落，只见两颗豆大的泪珠从她那柔嫩的脸颊上淌了下来。
“小妹妹，小妹妹，你怎么了？
”她哭着对我说：
“大姐姐，爸爸和妈妈吵架了，爸爸要走，我不让爸爸走，爸爸，爸爸你不能走！
爸爸说‘等太阳从西边出来的时候’他再和我们住到一起！
大姐姐，我要爸爸，我好想好想爸爸呀！
”说着说着，她扑到了我的怀里。
是呀，多好的一个小妹妹呀，她多么需要爸爸的疼，妈妈的爱呀！
“小妹妹，不哭了，不哭了啊，太阳呀是会从西边出来的！
”“真的？
”她的脸上露出了甜甜的微笑。
第二天，她仍然扶在海边的栏杆上，依然在那里等，等啊，等啊……
③等待是一种秩序
排队等待是对他人的尊重，是有涵养的表现。
而灾难时没有秩序的争先恐后的拥挤，反而会丧失生机。
④等待是一种明智
面对惊涛骇浪，不是卤莽搏击，而是等待风平浪静再扬帆远航，这是智者所为。
面对凶悍强敌，不是横刀向前，而是潜伏等候，伺机而起，这是大将之智谋。
⑤等待是一种心境
捧一杯香茶，耐心等待，有时是超然物外的悠然。
抿一口小酒，静静等候，有时是好整以暇的潇洒。
等待是一种耐心的磨练，是一份宁静与安然。
立意自定，思想内容要积极健康向上，要抒写自己的真情实感，发表自己的独到见解，而不能矫揉造作，无病呻吟。
文体自选，并不是不要文体，而是把选择文体的权利交给了你，让你选择最擅长的一种文体来写。
记叙文、议论文、小说、诗歌、散文、戏剧、杂文、随笔、书信、日记等等体裁，任你选择一种，但必须写什么像什么，而不能写成“四不像”“五不像”或“六不像”。
例文点评：
学会等待
天空不会总是晴焰高悬，暴雨会浇湿我们的羽毛，因此，我们要等待与过天晴。
大海不会总是平滑如镜，大海会折断我们的桅帆，因此，我们要等待风平浪静。
同样，人生的季节有着春秋交替当严冬来临，不要绝望，不要沮丧、等待，会让你见到春暖花开。
或许有人要说，为何要摆出这么消极的态度？
其实不然，我们要真正学会的，是一种积极的等待。
隐晦韬光，蓄势待发，先人给过我们许许多多高明的等待。
他们不是莽撞地将自己置身于枪林弹雨中，直到头破血流还不肯回头；他们也不是畏缩惧怕，一蹶不振，自己断了来路，打灭希望的灯火。
因为他们深知机会只属于有准备的人，袋中空空，怎敢伸手取物？
于是他们选择了等待，避其锋芒，同时秣马厉兵。
他们要不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。
还有谁敢说，这样的等待，是一种消极？
还有谁敢说这样的等待，是一种懦弱？
这实在是一种大智慧、大气度！
郑庄公寤生，在弟弟段飞扬跋扈时，没有与其正面冲突，因为母亲在弟弟后面支撑着势力。
他等待，等待弟弟越发张扬，直至丧心病狂，"克段于鄢"。
晋文公重耳，在年轻时受权争的迫害，选择了出逃与等待，没有重蹈哥哥身死的覆辙，他逃亡于列国，背井离乡，他等待，等待有朝一日重回晋国，重登宝座，终于成为春秋五霸之一。
同样地，司马迁若用脊背抗起屈辱的名声，等待走出囹圄的那一天，就不会有史家绝唱，无韵离骚的留传百世。
苏东坡若不能昂起头来接受因才气招致的冤屈与骂名，等待突出重围的那一刻，就不会有大江东去，千里婵娟的美丽诗文。
他们坚忍的等待，因坚忍而发愤，因发愤而迸射出人生最闪耀的光辉。
海子没有学会等待，当他发现眼前的大海与春花消失的时候，他走向了山海关的铁轨。
人们只为他惋惜，并且知道了诗人的脆弱。
还有顾城、骆一禾、戈麦呢？
我只知道后来的人们只是摇摇头，没有再多的话。
这之后，再没有听说文坛的这种悲剧。
我想，文人们终于又找回了祖宗的智慧--学会了等待。
生命是如此美丽，有这么一段话：
无论如何，偶过美景只会有一次。
因为自然是活生生的，它在不断变化。
而且，眼望着风景的我们也在天天变化着。
如果樱花常开，如果我们的生命常在，那么两相邂逅就动人情怀了。
人和花的生命，在世界上都是短暂的，可他们萍水相逢了，不知不觉中，我们会感到无限的欣喜。
仅以这段话，送给正在学着等待的孩子们。
我们等待，等待生命中的美妙相逢，等待云开雨霁，等待明天那一轮更加灿烂的太阳！
[评语]
作者的文字有一种气度，一种张力。
旁征博引，排比比喻，无不增强了语言的表达效果。
作者不单充满了激情，同时，还有冷静的思考和对于生命的关怀。
对于文坛悲剧的反思，那种沉静的语气；对于生命际遇的理解，那种细腻的笔调，无不体现出作者的一定功底。
朝霞异彩艳阳天——无悔地等待
干裂的大地不会灰心，贫瘠的土壤不会丧气，干涸的小溪不会伤心，光秃的树枝不会绝望，因为它们在等待，等待雨露降落，等待绿苗破土，等待冰雪融化，等待硕果累累。
其实，我们人本是十室九空，一无所有，我们同样需要等待……
等待的前提是理想。
小草如果没有探头探脑看看外边世界的愿望，便不会有昭示顽强生命力的破土而出；鲜花如果不是为了竞相斗艳，展示生命辉煌的愿望，便不会有百花怒放，群蝶戏舞的壮美景象。
同样，有志者事竟成。
一个无的放矢胡乱撞的人，终究要像死水一般腐臭难堪，像煮熟的种子一样永远被埋在地下那阴暗的地方。
撑起双帆，树起理想，便有了等待的必要，也有了等待的基石。
等待的阶梯是奋斗。
守株待兔吗？
哪有不劳而获的好事？
主席讲得好，“自信人生二百年，会当水击三千里”。
没有“水击”，哪来成功的浪花？
现实本是残酷的，但现实尽头的阳光却依然灿烂。
现实与成功之间有一道很长得也很宽的鸿沟，一般人只是戴上望远镜，站在现实这边遥望那边山花的烂漫，而有志之士则甩开双脚，用双手去触摸理想，用双脚去踏平鸿沟。
欲早去奋斗，不管山重水复，不管柳暗花明，永不叹息；欲快去寻找太阳，无论荆棘丛生，无论风吹雨打，绝不后悔。
等待的插曲是挫折。
人非圣灵，孰能一帆风顺？
在奏响生命奋斗曲的开始，挫折困难抑或失败便如一个个不可或缺的音符跃进了它的旋律。
这是不幸，却是必然。
经过一番寒彻骨，等待的力量便变得更加强大，等待的灵魂将变得更加透彻，等待也变得更有价值和意义。
等待的尽头是成功。
一路坎坎坷坷，有幸福快乐，也或是更有抑郁彷徨。
但当成功的鲜花，到达的甘露向你喷出芬芳馥郁的味道，所有的疲惫不快都会不翼而飞。
回首过去，那片荒芜的沙漠留下你稀疏的脚印，虽小却深，它让你明白，你没有在绝望的鬼谷里自暴自弃，你踏出了自己的一片绿洲，你的等待已到你手。
人生就是这样。
带着等待出发，带着等待终止。
亲爱的朋友，扬起理想的旗帜，撑开等待的翅膀，鼓起坚强的勇气，开始你的等待之旅吧。
春风，是冰河的等待；收获，是秋天的等待；阳光，是万物的等待。
“天行健，君子以自强不息！
”朝霞异彩艳阳天——则是我们的等待！
强者与弱者的等待
勇士在等待中振奋，弱者在等待中萎靡。
——题记
也许海燕讨厌湖面上的风平浪静，于是，它等待，等待在风驰电掣的浪涛中展翅高飞，展示坚强；也许腊梅讨厌风和日丽的秋光，于是它等待，等待着在皑皑白雪中怒放，显示圣洁；也许白杨讨厌微风拂面的缠绵，于是它等待，等待着戈壁的风沙袭击全身，用自己的等待和付出诠释着奉献。
于是，它们在等待中成为强者，在等待中铸造了辉煌。
蝉在等待，在等待自己长出一双能搏击风雨的翅膀，然而青春年华却在自己那一味地等待中匆匆而逝；也许露珠在等待，等待自己变成叱咤万里的风雷，然而晶莹娇嫩的身躯却在自己的等待中萎靡消失；种子如果因不肯扎根于黄土地而等待，等待自己被
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