公务员考试申论范文申论热点.docx

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公务员考试申论范文申论热点

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《2007公务员考试申论范文申论热点》

介绍2007公务员考试申论范文申论热点：

一年一度的中央国家机关公务员录用考试即将拉开帷幕，在两门公共笔试科目中，申论作为一门新兴的学科，有着独特的考查角度和命题方向。

由于很多考生社会经验不足，公文写作机会不多，加之语文功底薄弱，要想在申论考试中拿到理想的分数非常困难。

2006年中央国家机关公务员申论考试结束后，全国大部分考生反映考试非常难，命题角度不好把握，分数普遍较低。

申论，业已成为摆在广大公务员考生面前的严峻挑战。

应考生的强烈要求，推出“申论三十六计：

2007年国家公务员考试应试点睛”申论全面辅导专题。

怎样搞好申论复习——应对公务员考试的几点建议

毫无疑问，搞好申论复习，对于应对公务员录用考试，是非常重要的。

但是，如何搞好申论的复习呢？

却有着各式各样的想法和做法。

有相当一部分考生认为，只要买上几本申论参考书，翻一翻，看一看就可以了。

我以为，这样简单化、盲目的复习，不会收到好的效果。

要搞好申论复习，应自觉地注意把握以下几个要点：

其一，掌握基本原理。

这里所说的基本原理，指的是解答几道基本题型的基本知识和方法技巧，即概括要点、原因、对策、对策有效性分析、论证表述的基本结构和写作模式，以及阅读理解的诀窍。

这些方面，是申论的基础，只有掌握这些基础知识，才能解答好申论试题。

我校对申论的基本原理进行了深入的研究，从中提炼出若干写作结构和写作模式，可供各位考生参考。

在学习和掌握写作结构和写作模式时，要注意与例题结合，以便通过例题，深入理解和消化结构和模式。

其二，重视练题。

这里所谓“练题”，指的是动手做题，进行实战演练，这可以明显提高现场答题能力，对考试来说，是非常关键的。

“练题”的内容，包括两个方面：

首先是真题，即已经考过的试题。

演练这类试题的意义，不在于这类试题重新再考，而在于它具有典型性和示范性，它的基本题型、特点、方法技巧等，会在以后的考试中再现，对考生有相当大的启发作用。

其次是模拟题。

这类题的各种版本的水平不见得尽如人意，但均从不同程度上反映当前的社会热点问题，可帮助考生对社会热点和答题技巧的把握。

无论是演练“真题”还是演练模拟题，均不应孤立地就题练题，最好是在练题中，在解答各道题时，自觉地以写作结构、写作模式和写作技巧为指导，通过演练，真正悟透和掌握运用原理的方法。

其三，阅读“热点”资料。

这里所说的“热点”资料，指的是重大社会现时“热点”问题的有关资料。

这类资料很多，其中最紧要、最具参考价值的有：

（1）2006年《政府工作报告》。

“报告”中点出了重要现实问题的诸方面，如有关“民生”问题的主要之点，2006年面临的主要任务等。

“报告”可以视作社会现实问题的总纲，用它来统领各现实问题。

（2）《半月谈》，登载关于社会现实问题的文章，有对现实问题的分析。

（3）《瞭望.新闻周刊》，登载关于社会现实问题的文章，对现实问题有较深入的分析。

其四，复习的步骤。

申论复习的步骤计划，考生可根据个人的情况来制定。

若从按层次把握知识，以利于应试的角度看，我认为可分为以下三个步骤：

一是消化原理，即掌握解题模式；二是演练真题，尤其是演练近两年来考试的真题；三是演练模拟题，准备应试。

其五，自学与听辅导相结合。

众所周知，公务员录用考试竞争异常激烈，且考试科目独特，属考生以前未曾学过的内容，要想在几个月内完全靠自学来掌握，绝非易事。

大量事实证明，如果把自学和听辅导结合起来，可帮助考生如愿以偿。

最好的方法是：

一边听辅导，一边自学。

具体做法是：

以辅导班带动自学。

参加“强化班”，带动整个原理学习；参加“冲刺班”，带动对重点、难点的学习；参加“讲题班”、“押题班”。

带动“实战演练”。

这样做，会收到事半功倍的效果。

记得有人说过，通往天堂的道路是很狭窄的，“捷足者先登”。

在一定意义上可以套用这句话：

通往公务员的道路是很狭窄的，只有那些思维敏捷、讲究复习技巧方法的人，才能首先实现自己的目标。

从这方面来看，似乎技巧和方法是重要的。

但古人又说：

“天道酬勤”、“皇天不负有心人”。

从这点看，似乎“勤奋”是最重要的。

其实。

“勤奋”就是最高明的技巧和方法，勤奋者就是真正的“捷足者”，二者在本质上是一致的。

由此可见，在通往公务员考试的道路上，只有那些意志顽强、不畏劳苦向上攀登的人，同时又是“心有灵犀”的“捷足者”，才有希望到达光辉的顶点。

专家指导申论写作：

概括背景材料要点的法宝

在申论考试中，往往第一道题是要求概括给定资料内容的要点，因为给定资料的文字较多，且内容繁杂，概括起来比较困难，多数考生概括得既不全面，也不准确。

那么，怎么才能全面、准确、精炼地概括好资料的要点呢？

我们认为，概括内容要点，必须按如下三个步骤进行：

一是概括并列出各段或多组资料的大意；

二是把资料划分为若干层次，把各段或多组材料的大意加以合并，概括出各层资料的大意；

三是把各层的大意加以连结和提升，概括出整个资料的内容要点。

然后，按试题要求的文字篇幅，作出答案。

我们以2005年北京市《申论》试卷为例来说明这一问题：

该试卷的第一道题：

“请你根据给定资料撰写一份有关青少年网瘾问题现状的综述。

要求：

层次分明、概括准确、表达整洁、语言流畅，字数不超过400字。

”

我们按照上述三个步骤对青少年网瘾问题现状进行概括。

第一步，概括并列出给定资料的各组资料的大意。

资料1网络成瘾的定义和现状；

资料2网络成瘾影响青少年智力发育；资料3精神卫生、心理治疗、社会工作者采取行动挽救网瘾青少年；

资料4游戏开发者对于网瘾的态度：

希望限制游戏时间；

资料5网络成瘾的表现和主要分类；

资料6学习和网络结合可以促进学习兴趣；

资料7青少年是网络游戏主要用户，国家依法处理违法游戏；

资料8网络引发的青少年犯罪问题严重；

资料9政府部门重视加强和改进未成年人思想道德建设，采取措施促进健康上网；

资料10网络游戏面临人才匮乏；

资料11网络成瘾，影响大学生学业；

资料12与网络有关的青少年违法犯罪案件多发；

资料13沉迷游戏和色情信息已经成为国际公害；

资料14企业采取措施减少网络游戏危害。

第二步，对各资料进行归类、连接和合并，提炼出层意。

第一层，把资料2和资料11加以合并，提炼出：

“网络成瘾危害巨大，影响青少年智力发育，影响大学生学业”；

第二层，资料7、资料12、资料8加以合并，提炼出：

“青少年是网络游戏主要用户，沉迷游戏使得青少年网络成瘾、严重。

网络有关的青少年违法犯罪案件多发，网络引发的犯罪问题严重。

”

第三层，资料1内容比较独立，可单独列为一层：

“从国际来看，沉迷游戏和色情信息已经成为国家公害。

”

第四层，资料6和资料10的内容的连带关系比较明显，可归为一层：

“学习和网络结合可以促进学习兴趣，网络游戏产业人才匮乏。

”（资料6是网络的正面作用，资料10是网络业遇到的难题）

第五层，把资料9、资料7、资料3加以合并，提炼出：

“政府部门重视加强和改进为未成年人思想道德，采取措施促进健康上网，依法处理违法游戏。

精神卫生、心理治疗、社会工作者采取行动挽救网瘾青少年。

”第六层，把资料14、资料4加以合并，提炼出：

“企业采取措施减少网络游戏危害。

游戏开发者对于网瘾的态度：

希望限制游戏时间。

”

第三步，把各层的大意进一步归纳和连接，便可得出整个资料的要点。

把一、二、三层加以归纳，其中心是说网络对青少年的负面影响；第四层是网络的正面作用；第五层、第六层是有关方面对网瘾的态度和采取的对策。

把这几个要点的内容加以合并，便是试题所要求给出的答案。

互联网已成为部分青少年的“电子海洛因”：

网络成瘾、危害巨大，影响青少年智力发育，影响大学学业。

青少年是网络游戏主要用户，沉迷游戏使得青少年网络成瘾严重。

网络有关的青少年违法犯罪案件多发，网络引发的青少年犯罪问题严重。

从国际来看，沉迷游戏和色情信息已经成为国际公害。

当然，网络具有两面性。

学习和网络结合可以促进学习兴趣，网络游戏产业面临人才匮乏。

政府部门重视加强和改进未成年人思想道德建设，采取措施促进健康上网，依法处理违法游戏。

精神卫生、心理治疗、社会工作者采取措施挽救网瘾青少年。

企业采取措施减少网络游戏危害。

游戏开发者对于网瘾的态度：

希望限制游戏时间。

在这段文字中，“互联网已成为部分青少年的‘电子海洛因’”（第一个要点），是对网络对青少年负面影响的概括，这句话取自材料1，是一句比较精炼、内涵较为丰富的话，用于概括网络对青少年的负面影响比较恰当。

“网络具有两面性”（第二个要点），意在引出网络对青少年的积极作用，可视作对网络积极作用的概括。

答案的最后两个自然段：

“政府……”“企业……”属第三个要点，即有关方面的态度和应对措施。

我们以上所讲的提炼内容要点的三个步骤，正是概括要点的法宝，可广泛用于其它试题的解答。

申论备考辅导：

从资料中寻找答题线索的诀窍

在《申论》考试中，很多考生在考场上觉得很茫然，冥思苦索，不知从何处解答。

其实，发生这一问题的主要原因，是相当多的考生来真正了解《申论》考试的特点所致。

《申论》考试是从给定资料出发解答问题，给定资料是解答问题的基础，从给定资料中提炼答题的素材和线索，是《申论》解题的必经之路和主要诀窍。

其实，试题所要求的答案，大部分包含在给定资料之中，关键是如何把答案的素材提炼出来。

我们创造了一整套提炼答案素材的诀窍，下面把这些诀窍的要点作以简述。

就整体来说，提炼解题的线索和素材，主要应在对给定资料的阅读理解这一步骤中进行。

我们知道，阅读给定资料要在解答申论几道试题之前进，试卷中给出的参考时间为40分钟。

那么，怎么样通过阅读理解，从资料中提炼出有用的线索和素材呢？

我以为，阅读理解给定资料，应分以下两个步骤进行：

一是通读。

所谓“通读”，是指把试卷给出的文字资料，从头到尾快速阅读一遍。

二是精读。

这是指在通读的基础上，有选择、有重点地阅读资料，找出解答试题的某些线索。

具体来说，可分为以下几点小步骤来操作：

第一步，在精读之前，先认真看一下各道试题的内容，以便在精读时有针对性地在资料中查找相关线索；

第二步，精读第一遍，主要查找第一道题（多为概括内容要点）的素材和线索。

概括要点的基本方法除“段意——层意——中心”的“三段式”（已另文阐述）外，还有一种简捷可用的方法。

这就是“关键词提示法”。

这种方法的主要内容，是在精读时，注意一些敏感的词汇的提示，如“状况”、“情况”、“态势”、“特点”、“实质”、“前景”、“据某媒体报道”、“某领导指出”、“据数字显示”，等等。

这些词汇后面紧接着的内容，即是对词汇内容的展开和说明，即我们所要找到的对资料要点的表述。

第三步，精读第二遍，主要查找资料提出的主要问题或某个具体问题产生的原因方面的线索。

在查找时，重点放在“主要问题”产生的原因还是“具体问题”产生的原因，应视试题要求而定。

在阅读时，要注意“原因”、“直接原因”、“根本原因”等关键词，这些词后面的内容，一般即是“原因”的内容所在。

第四步，精读第三遍。

主要查找资料中解决主要问题所提出的有关对策的线索。

这些“对策”的内容，一般集中在某一段落中阐述，在其他段落中有零星内容。

在查找“对策”是，要注意“措施”、“办法”、“作法”、“方针政策”、“必须……”、“要……”、“将……”，等词汇后面的内容，这些内容可能就是对“对策”具体内容的证明。

第五步，按“要点”、“原因”、“对策”顺序先后，分别对这三方面提炼出的素材和线索进行归类和梳理，使之条理化；然后，在此基础上，分别对以上三方面的内容，加以联想和发挥，以补充资料给定素材内容的不足。

其实，“要点”、“原因”、“对策”三方面的内容，即是试题的主要要求：

“要点”往往是第一题的要求；“原因”是第二题的内容（现在经常单独出题考查“原因”）；而第三题的文章写作，往往离不开“原因”和“对策”两个重要内容。

就目前考试情况来说，不论试题如何出，其答案往往离不开“要点”、“原因”、“对策”这三大方面。

如果有的试题提出新的答题要求，那么，应根据具体试题的要求，在精读时从资料中找出新的答题素材和线索。

近年来申论的命题内容及应对策略

所谓申论的命题内容，指的是申论试题中给定资料涉及的内容。

从表面上看，申论考试每次给定资料的内容各不相同，但总体上有其相同之处。

如果具体加以分析，申论的命题内容，不外涉及两大方面。

一是涉及当前社会现实生活中的重要问题。

我们以国家公务员录用考试为例，2000年申论考试，给定资料的基本内容是：

一印刷公司为发展生产，提高效益，更新了设备。

但产生的噪声影响了周边居民。

并致一人重病，引起法律诉讼，从而反映出协调经济发展与环境保护的社会问题。

2001年的申论考试，给定资料的内容是：

美国联邦食品和药品管理局的一个顾问委员会紧急建议，应把含苯丙醇胺（英文缩写“PPA”）的药物列为禁药。

这以后的一段时间，PPA问题成为一个全球性“热点”问题。

政府、百姓、药品生产厂家、新闻媒体等，对此事做出了不同的反应。

这一内容，反映了药品安全问题。

2002年申论考试，给定资料的内容是关于网络问题。

网络对人们的生活产生了巨大的影响，这些影响包括积极方面和消极方面，从而提出要正确对待网络对人们生活的影响问题。

2003年申论考试，给定资料内容列举了我国近几年发生的一些重大安全事故，反映了安全生产关系到人民的生命与财产安全，是一个需要关注并亟待解决的问题。

2004年申论考试，给定资料列举了我国政府采取了一系列对策和措施对农民进行扶持，农民自身也积极地进行“劳务输出”，从而提出应重视和解决农村农民现状这一重要社会问题。

2006年申论考试，给定资料通过对突发性公共事件的深入分析，提出当前公共安全问题的严重性和如何提高各级政府应对突发性公共事件能力的问题。

二是涉及党的重要理论和重大方针政策。

近两年的申论考试，明显地表现了这一特点。

如2005年国家公务员录用的申论考试资料，涉及了如何解决农村农民问题，这一问题直接体现了党的“三农”政策，这是党在当前的重大政策之一。

这就表明，2005年的申论考试，不仅考查考生解决农村农民这一具体问题的能力，而且更要的是考查考生对党的“三农”政策的理解和运用。

2006年的国家公务员录用的申论考试，给定资料主要涉及公共安全和应对突发性公共事件问题。

但是从字里行间，我们会明显看到这一问题，离不开科学发展的观念和构建和谐社会这两大主题。

2006年的申论考试，不仅考查考生对“如何提高政府应对突发性公共事件能力”的应对，而且更重要的是考查对科学发展观的理解和运用。

不少省的公务员录用的申论考试，也与国家、北京市的这一命题趋势相近。

既然近年的申论考试，涉及现实问题和“国策”这两方面的内容，那么如何进行应对呢？

当然，这个问题相当复杂，涉及到多方面的准备。

单就考生首先应熟悉试题给定资料内容来说，我认为以下几点值得注意：

其一，应熟悉现实生活中的重要问题。

要做到这一点，应首先阅读和熟悉温家宝2006年的《政府工作报告》，报告中提出了2006年的主要任务和若干重要的“民生”问题，这些可以看作重要现实问题的“纲目”。

然后，以此为线索，再阅读其他资料。

其二，应熟悉重大“国策”。

这方面的内容，包括：

科学发展观、和谐社会、“荣辱观”、宏观调控、建设新农村等。

要了解这方面的内容，可阅读相关资料。

其三，认真思考重要现实问题和“国策”的关系。

这就是说，在熟悉某个现实问题时，要认真思考一下：

解决这个现实问题，运用哪个“国策”比较有效？

或者在熟悉“国策”时，认真地思考：

这一“国策”，可在现实生活中，解决哪些重要现实问题？

说到底，就是在复习中，力求把现实问题与“国策”挂钩，把二者紧密地联系在一起。

只有这样，才能真正把握未来考试的内容。