英语实训周总结报告.docx
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英语实训周总结报告
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英语实训周总结报告
篇一：
《语音实训专用周》总结报告
四川工程职业技术学院
《语音实训专用周》
总结报告
学生姓名：
刘欢
学号：
20XX12080088
系科：
外语系
专业：
商务英语
班级：
（三专）20XX级商务英语1班
指导教师：
朱英蒋南聂红王烽力高茜
二〇一三年九月
语音实训专用周总结报告
提纲
◆实训课程内容
◆专用周的收获与感受
◆对老师的感谢
一：
实训课程内容
1.语音课程介绍：
（1）了解学习语音的重要性和必要性：
语音是英语学习的第一个阶梯,是语言的基础。
语言的其它两个要素,即语法和词汇都是通过语音得以体现的。
没有语音的学习就没有流畅的表达;没有语音学习,就没有好的听力理解;没有语音学习,词汇的大量记忆就会出现障碍。
因此,英语语音在英语学习中起着重要的作用,学好英语语音意义重大。
（2）标准语音语调的要求和准则：
语调是灵魂。
Intonationmeanstheriseandfallofthepitchofthevoiceduringspeech.语调这个部分主要学习了基本语调、音群、语调的功能和用法以及一些长句子的读法等。
英语的基本语调可分为两种，一种是静调，一种是动调。
静调是主要指音调保持在同一高度，没有太多的变化。
动调主要是指音调又一个滑向另一个。
动调可分为高降调、低降调、高升调、低升调、高降升调、低降升调。
一个句子可划分为一个或多个调群，一个调群又由调冠、调头、调身、调核和调尾五个部分组成。
（3）影响英语发音正确的因素以及影视发音和美式发音的区别：
语言学习环境、地方口音、单词发音不准确以及与语调。
（4）熟悉发音器官：
（5）初步认识语音因素。
2.英语元音：
发音响亮，是乐
音；口腔中气流不收阻
碍；是构成音节的主要音。
3.英语辅音：
发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。
4清晰英语、语调与节奏:
（1）失去爆破与不完全爆破:
①plosive+plosive（爆破音+爆破音）
eg:
a（c）tivebla（ck）boardboo（k）casepos（t）card
②plosive+Fricative（爆破音+摩擦音）
eg:
frien（d）shipfirstol（d）friendsconstan（t）vigilance
③plosive+Affricate（爆破音+破擦音）
eg:
whi（t）echalkgrea（t）changesaswee（t）dreamacol（d）drink
④plosive+nasal（爆破音+鼻音）
eg:
goo（d）moringatten（d）meetingsno（t）mineurgen（t）needs
⑤plosive+Lateral（爆破音+舌边音）
（2）升调与降调：
①升调：
1）一般疑问句，正常情况下用升调。
如：
Doyoulikeit?
2）祈使句表示委婉、客气。
如：
Youmustdoit.
3）陈述句用升调含有疑问、不肯定、安慰、不赖烦等。
4）用于特殊疑问句中、语气亲切热情。
如：
whathaveyougotthere?
5）用于某些感叹句中，表示轻快、活泼、鼓励等意义。
6）总的来说，升调一般表示欢快、活剥、开心、鼓励的意义。
②降调：
1）降调一般用降调一般表示坚定、命令、拒绝和否定等意思。
2）降调一般用于陈述句、特殊疑问句、祈使句（表示命令）、感叹句。
3）连读、重读、弱读以及句子重音的把握。
二：
专用周的收获与感受
以前，我一直以为英语语音只是学习音标的，没什么好学的，但这为期二个星期的语音实训课程实训改变了我的很多看法，我从中学到了很多知识，学习英语口语并不仅仅是音标，还有发音、语调......老师也纠正了很多一直存在的发音错误，比如在辅音中发鼻音时受四川话口音的影响就存在很多问题，并提高了自己的口语！
小学的时候开始就开始就接触了英语，但那时英语课不是主要课程，所以上课时老师也没那么认真，整个小学就知道课本上的那只猴子叫monky,读英语单词也只是乱读；上初中了，英语成了和数学和语文一样重要的课程，真正接触英语也是这个时候，我们是从一个个单词开始学习的，然后学习最基础的单词，句子，对话，但是初中也没有学习音标，高中也没有学习，但是不知道为什么，可能是因为学习英语久了，以及对英语浓厚的兴趣，无形中掌握了一些单词发音的规律，这让我对单词的记忆更容易了，比如sh、ch、tion和sion的发音。
在这次实训课程中，5个指导老师们分单元音，双元音，辅音，发音技巧来纠正和提到我们的口音，在这些板块中，我掌握得最好的应该算是单元音，但我在辅音上还有待提高，比如破擦音和鼻音，可能是因为是四川话影响了我吧，我会在以后的学习中不断练习，不断纠正。
在发音技巧中，最难得对于我来说是连读，，还有语调，不多经过老师的纠正学习，有很大进步，但仍需加强练习。
在实训的课程中老师教会了我们提高口语最好的方法就是模仿，模仿的关键在精不在多，资料的选择不必很多，关键在于把所选资料每一篇都听熟读透。
我们经常都会感到听力能力不过关，都是由于对手头的精听资料重复遍数不够造成的。
精听的关键在于重复，而跟读模仿要做到惟妙惟肖，就必须进行大量的重复，反复揣摩，耐心细致地朗读，这样我们就把听和说有机地结合在一起，我们的口语和听力都能得到提到。
在课堂上老师也给我们放了一些电影，或者名人演讲片
段让我们进行模仿，还教我们唱英语歌，在课堂上也给了我们很多展示的机会，并及时纠正了我们的发音上存在的口音。
当然光模仿也不行，那就是还要多听，多了解西方国家的一些习惯以及文化环境。
两周的专用周虽然结束了，但在以后的学习中还要不断地复习这方面的知识，加强锻炼，但不仅仅是理论，正如这两周学到的一句英语谚语“practicemakesperfect”,我们每天还应抽空来练习语音，多听些英语广播，比如VoA、bbc等，看些英语原版电影并模仿其中片段，在课堂上和生活中同学老师多用英语对话交流，等等。
我相信，这样我的英语语音水平会越来越好的。
三：
对老师的感谢
在这两周的语音实训专用周中，每个老师们都很认真负责的教我们，并纠正我们发音错误。
朱英老师对我们进行了单元音的教学及辅导，聂红老师对我们进行了双元音的教学及辅导，王烽力老师对我们进行了辅音的教学及辅导，蒋南老师对我们进行了发音技巧的教学及辅导，高茜老师则对我们学的所有内容进行的复习与巩固。
虽然语音课程对我们学生来说很枯燥，但是老师们都采用各种有趣的形式来提高我们的积极性，感谢各位老师。
篇二：
英语实训报告
外国语学院20XX—20XX学年第一学期英语视听实训报告
姓名***
学号*******
专业英语
指导教师***
外国语学院
20XX年10月
实训报告
实训名称：
英语视听实训
实训人：
指导老师：
实训地点：
教室、图书馆、教研室、语音室
实训时间：
20XX年10月13日—10月24日
实训小组：
实训目的：
本实训课程的目的是帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家人士
在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，能理解大意、
抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、
感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。
增强学生基本的语言运用
能力，逐步培养学生批判思维的能力，从视、听、说三方位训练学生
的英语应用能力,培养学生对英语语言进行综合运用的能力,要求学
生对英语口头语言有快速的反应理解力并能用口或笔迅速、准确的表
达出来,进行语言交际，为高级英语听力课程开设打好基础。
实训过程：
10月13日：
指导教师召集本组学生，布置实训任务，明确实训进度。
将
相关学习材料交给学生认真学习。
10月13日—10月17日：
学生认真学习指导教师交给的视听材料（第一
部分：
《听力教程（第三册）》全书中的supplementaryexercise，共15个单元），所有内容需完成全文听写。
指导教师对学生进行面授或电话指导，回答学生问题，使学生对视听技巧和方法的运用有一个较为系统的
基本认识。
10月20日上午提交第七周完成的全文听写内容。
10月20日—10月24日：
学生认真学习指导教师交给的视听材料（第二
部分：
bbcnews和TeD演讲），所有内容需完成全文听写。
指导教师对学生进行面授或电话指导，回答学生问题，使学生对视听技巧和方法
的运用有一个较为系统的基本认识。
10月24日提交第八周视听材料的全
文听写，并提交实训报告。
10月24日：
9:
00在304教室（1414131和1414132班）和318教室（1414133
班和1414134班）进行听力测试，考试内容从这两周所进行
的所有听写的抽取。
10月24日教师对学生视听听写材料进行批改归档，并按照要求，向教研室提交本组学生英语视听实训的成绩、批改过的视听听写材料、听力考试试卷和实训报告。
实训总结：
为期两周的英语视听实训现在已经进入尾声，这次实训我们以听和写两方面进行训练，借此来提高我们的英语听写能力。
这次主要选取了听力课本内容、bbc广播新闻和TeD课程听力训练。
在对课本上的内容进行练习时，自己大致能够听出内容概要，但是对于听写详细内容方面欠缺，特别是词汇、发音等问题。
对于较长的句子只能听出几个词，写出整个句子非常困难，需要多次反复的听，而且需要对内容进行分隔，否则难易听完整。
但是随着听的内容的增加，慢慢的对于一些较为简单的文章，可以进行较为详细的复述。
课本内容因为有参考光盘和答案，所以通过听和看听力原文，可以比较轻松的写完听写的内容。
反映出来的比较严重的问题就是词汇量的欠缺和自己发音导致的认识单词但是听写不出来。
一些短的句子可以通过瞬间记忆写出概要，但是长的句子自己有时听完后什么都写不出来，只能写出几个单词。
这个也是在完成听写任务中的一个比较严重的问题。
还有就是在训练过程中难易耐心听，有时听几次听不出来就容易产生抵触。
还有就是文章中地名人名过多的话也会影响听写的发挥。
例如unite1的TheRiseandFallofegypt、unite3的sydneyReadyforbigswitchoffasearthhoursgoesglobal.比较多的涉及到地名、人名、国家、职位等。
课本上的内容因为和平时练习的一样，所以对我来说还算是比较简单的，但是在听bbcnews和TeD时，发现自己要想完全跟上节奏比较困难。
语速和口音方面的影响就非常显著了。
一般来说对于美音来说，听时比较简单，但是bbc就会感觉到吃力，很多东西听过一遍后发现自己脑子里乱糟糟的什么都没记住，更别说写下来完整的句子了。
听写bbc时几乎没写一个句子都需要看字幕才可
以确定写下来，一些不认识的单词自己听写不出，并且对于整个句子的理解也有影响，需要一边查词一边听，然后把文章大意弄懂后在听才能差不多写个大概。
感觉比课本内容要困难好多。
不过通过听写这些听力材料，因为自己词汇量的问题，我在听写过程中把自己碰到的生词都写下来，然后看这些经常出现的词，在我的后续内容的听写中，发现这些词会第二次，甚至多次的出现。
通过记忆这些生词，我发现在后续的练习中，难度降低了好多。
这也是我在这次实训中的一个比较大的收获。
在这次实训中我在听写上有了很大的收获，一个是词汇量上，还有就是在组织句子的能力上。
一直以来听力是我觉得最难的一个科目，就是因为平时练得少，这次实训给了我们充分的时间和材料听和写，对于听力能力的训练有很大的帮助。
最后感谢指导老师在实训中的帮助。
实训人：
20XX年10月24日
篇三：
英语实训小结
为期一周的秘书英语实训已经落下了帷幕，在这个星期中我们08届外语系毕业生就秘书英语进行了实训。
这次实训主要参与对象是08级商务英语专业的毕业生。
通过这次实训，我学到了很多与秘书相关的知识，于此同时也发现了自己在这一方面存在一些不足，现在对本次实训进行总结。
这次实训形式多样，内容较为丰富，我们认真对待每次作业，及时完成任务。
我们听取两次关于秘书英语的讲座，更好的认识秘书职业。
通过李静老师关于秘书实务实训所讲的讲座，我们对秘书这个职业有了更进一步的认识，学到了更专业的秘书学理论知识、实务与基本技能。
同时，我也了解了按照不同标准的分类会议的种类，对会议有了更具体的认识。
李静老师对会议预案进行了着重讲解，并让我们当堂完成一份秘书英语实务实训试卷，制定一份企业的会议预案，学以致用。
关于秘书礼仪，吴冬妹老师给我们做了一场详细的讲座。
吴老师以有礼走遍天下开题，通过阐述礼仪的重要性，重点讲解交谈礼仪，我们对礼仪有了更为深刻的认识。
秘书英文会议记录训练是我们这次秘书英语实训的重要项目。
我们事先分成不同的小组，每各小组针对不同的话题组织模仿正式的会议，模拟会议记录，各组员相互协调与合作，从而在实践中初步掌握了会议组织工作的基本要求和一般程度，熟悉了会议筹备的主要内容，了解了会议组织分工协调的重要性。
各组员组织协调能力、调查研究能力以及文字与语言表达能力都有所提高。
在涉外秘书基本技能训练中，我们自由搭配，两个同学一组，课上表演秘书场景对话，通过这种形式的实训，我切身体会到秘书的职责范围广泛。
另外，我们还进行了秘书公文写作训练。
张猛老师给我们上了秘书公文写作实训课，主要讲了如何规范制作秘书公文，我们当堂完成了一份有关通知的公文，在实际操作中体验了制作公文的全过程。
通过这次多样的实训，我不仅对秘书这个职业有了更深入的认识，还了解了秘书的各种礼仪以及秘书在会议中如何做会议记录，并且也锻炼了秘书职业中使用英语处理工作的能力，这些在将来的职业生涯中都是很实用的。
众所周知（:
英语实训周总结报告），秘书英语是门专业性很强的课。
这次实训将英语语言知识及文秘理论知识融合到实际的操作流程中，让我了解了秘书英语的基本知识与技能，熟悉秘书日常工作和涉外秘书商务礼仪。
这次秘书英语实训具有很强的针对性和实践性，意义重大，因为它使我的社交与沟通、组织和协调能力得到了一个程度的提高，更重要的是，我通过这次实训锻炼了自己的应用写作能力，提高自己语言运用能力，能更好的表达自己的观点和思想。
总而言之，这次实训是对我英语能力和秘书技能的一个重大的提高。
一个星期的英语实训已经落下了帷幕。
在这个星期中我们08届外语系毕业生就会展英语和秘书英语进行了实训。
虽然只有短暂的一个星期，但在实训中，我学到了很多以前并不知道的与会展相关的知识，同时也发现了自己存在一些不足，现对本次实训进行总结。
此次实训形式多样，内容较为丰富，我们听取讲座，观看相关资料放映，进行模拟演练，每次作业我们都认真对待，及时完成。
实训第一天的下午，我们听取李香丽女士的讲座。
李香丽女士她从事外贸工作，参加过多次大型的会展，有着丰富的会展经验和知识。
同时她极具个人魅力，幽默的向我们讲诉她的会展经验和面试经验，为我们建立了立体的会展。
通过她的讲座，我们对会展有了很具体形象的了解，同时我们也接收了她对我们将要面试的经验。
实训第二天，我们会展课的任课老师，戴继红老师，为我们进行了一次广交会资料的放映，她为我们找了历年关于广交会的资料，让我们了解广交会的起源、发展以及现状。
通过观看广交会的资料，我们对会展这一个专业领域有了更进一步的了解。
另外，我们事先抽签组队，进行会展现场模拟。
分业务员和展出人员，共十二组。
展出人员分六组，每组所展出的东西都不同。
这一次模拟展出对我们来说，意义重大。
布置会展，准备道具，联系组员和业务员，并进行沟通协调，准备对话，这一切对于外面来说是陌生又熟悉的，我们每一个人都投入了自己十二分的热情。
这一切花费了我们许多时间，但对于外面来说是极具意义的，这使我们对会展有更亲密的接触，由于是我们自己组织准备的，我们更能详细的了解会展。
我们将理论与实践相结合，将我们这一学期所学有关会展的知识尽己所能运用到这次会展模拟中，而后，第二天，也就是英语实训的最后一天，我们就这次会展英语实训进行总结，每组派一位代表进行发言，谈谈对这次会展实训的感想以及认识。
通过这次多样的实训，我不仅对会展这个领域有了更深入的认识，还了解了广交会的发展历程以及现状，了解我国会展业的发展和规模。
并且也锻炼了会展专业中使用英语处理工作的能力，这些在将来的职业生涯中都是很实用的。
众所周知，会展英语是门专业性很强的课。
这次实训将英语语言知识及会展理论知识融合到实际的操作流程中，让我了解了会展英语的基本知识与技能，熟悉会展组织筹备。
这次会展英语实训具有很强的针对性和实践性，具有重大意义，因为它使我的社交与沟通、组织和协调能力得到了一个程度的提高，更重要的是，我通过这次实训锻炼了自己的应用写作和口语能力，提高自己语言运用能力，能更好的表达自己的观点和思想。
总而言之，这次实训是对我英语能力和会展知识的一个重大的提高。
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