儿童画教案(精选3篇).docx

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儿童画教案（精选3篇）

　　儿童画教案

　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么什么样的教案才是好的呢？

下面是帮大家整理的儿童画教案，欢迎大家分享。

　　儿童画教案1教学目标

　　1、让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。

　　2、通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。

　　3、培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。

　　教学重点：

让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。

　　教学难点：

通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。

　　教学准备知识准备：

幼儿已掌握了撕纸的基本方法、手指操、鼓励语：

小手小手搓一搓，你的表现真不错。

　　物质准备：

　　1、两幅示范撕贴画

　　2、固体胶、笔一支/人

　　3、彩纸若干、托盘四个、素描纸4张

　　4、轻音乐教学过程

　　一、开始部分：

导入：

手指操导语：

小朋友们好，首先让我们做一个手指操来活动下我们的小手吧。

　　教师出示彩纸与幼儿讨论引出内容。

　　导语：

小朋友们老师这里有好多好看的彩纸，你们知道它们可以做什么吗？

　　二、基本部分：

教师示范沿轮廓撕纸导语：

今天，老师教小朋友怎么用这些彩纸撕出漂亮的图形，小朋友们想不想学？

现在老师做示范，小朋友们仔细看老师是怎么操作的。

首先，我们把图形画在纸上，要画到有颜色的一面，然后沿着画好的轮廓线慢慢地、一点一点的撕。

在撕的过程中小朋友们一定要认真，不要把纸撕坏了。

大家看老师撕得是什么？

。

　　教师出示作品，让幼儿观察导语：

小朋友们老师还用同样的方法撕了许多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅漂亮的画，大家想不想看啊？

画面都有什么？

幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导导语：

小朋友们，大家想不想自己动手撕一幅漂亮的画呢？

请听

　　好老师的要求：

我们分成四组，每组的小朋友要合作完成一幅画，小朋友要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。

要把撕剩的废纸放到托盘里，保护我们周围的环境。

现在每组的小组长来领托盘

　　作品展示让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。

　　师：

我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！

　　三、活动延伸：

小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。

小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。

　　儿童画教案2

　　一、设计意图：

幼儿对于鲜艳的色彩比较敏感，美丽的烟花对于幼儿更具有吸引力，抓住幼儿的兴趣点，设计本次活动，让幼儿大胆发挥想象，动手操作，感受烟花的美。

活动通过观察法、引导法、示范法、操作法等教学手段促进教学目标的达成。

　　二、活动目标：

1、感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。

　　2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。

　　三、活动准备：

　　1、ppt

　　2、水粉颜料、棉签、彩色皱纹纸、彩色毛线、固体胶

　　3、音乐《咙咚镪》

　　四、活动过程：

　　1、随音乐带入活动室

　　2、欣赏烟花短片，引起幼儿兴趣。

　　3、引导幼儿说一说烟花像什么？

烟花的形状是什么样子的？

颜色是什么样子的？

亮度上有什么变化？

　　4、要制作一副烟花作品，说一说自己要用什么样的材料？

　　5、展示教师范画

　　6、教师示范如何制作烟花作品

　　7、请幼儿动手操作

　　8、点评幼儿作品

　　9、以模特形式展示作品，带出活动室。

　　五、展评作品：

幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。

　　六、活动延伸：

　　1、利用作品装饰主题墙。

　　2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。

　　3、阅读幼儿用书第1册第8—9页。

　　小结反思：

我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。

在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。

但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。

　　七、本活动重难点分析：

重难点在活动

　　一、二中完成，运用了情境导入法，示范法完成本次活动。

　　儿童画教案3

　　一、活动目标：

　　1、引导学生画出海洋里的各种水生动物和植物，发展幼儿的审美能力，想象力和创造力。

　　2、培养学生用多种形式进行绘画活动的兴趣，复习用油水分离法制作画面。

　　3、培养学生保护海洋的.意识。

　　4、学生小组作画，培养学生的合作意识，对学生进行艺术、科学、社会整和教育。

　　二、活动内容：

1、会用蜡笔画出自己熟悉的海洋鱼类以及各种水生物；如海草、海星、墨鱼等。

　　2、会运用鲜艳的颜色作画。

　　3、复习用油水分离法画海水的颜色。

　　三、活动准备：

　　1、有关海洋生物方面课件的资料。

　　2、各种海洋贝壳。

　　3、画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。

　　四、活动过程：

　　1、以“拾贝壳”情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。

　　教师：

小朋友，你们去过海边吗？

你们听，什么声音？

我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？

。

小朋友，大海里面还有什么？

它长什么样子？

　　2、欣赏有关海洋生物片段。

使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物。

植物，它们色彩非常鲜艳。

　　3、启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？

引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。

　　教师：

你们喜欢大海里的什么？

你们希望大海里有什么？

小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？

小结：

大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美好！

　　现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅“我们的大海”，最后涂上蓝蓝的海水！

　　4、在学生画好后，学生共同用油水分离法，绘出大海。

　　教师：

多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧！

海水会不会把你们画的海洋生物给遮住看不见了呢？

。

我们的大海绘制成功了！

让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗？

　　5、作品展示。

　　教师：

我们的大海美不美？

大家一起将我们的作品竖起来，让老师们也观看我们的大海好吗？

　　五、结束部分：

将“我们的大海”展示到走廊上，并讲给其他小朋友们听有关大海的故事。