河北省秦皇岛海港区学年下学期期末考试八年级物理试题解析版.docx
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河北省秦皇岛海港区学年下学期期末考试八年级物理试题解析版
河北省秦皇岛海港区2017-2018学年下学期期末考试八年级物理试题
一、选择题（每题3分,1——11为单选题，12——14为多选题。
共42分）
1.下列物理量中用“焦耳”作为单位的是（）
A.功B.力C.压强D.功率
【专题】定性思想；顺推法；功、功率、机械效率．
【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
【解答】解：
在物理学中，
A、功的基本单位是焦耳。
故A符合题意；
B、力的基本单位是牛顿。
故B不符合题意；
C、压强的基本单位是帕斯卡。
故C不符合题意；
D、功率的基本单位是瓦特。
故D不符合题意。
故选：
A。
【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
2.物理课本放在水平桌面上时，课本受到的支持力的施力物体是（）
A.课本B.桌面C.地面D.以上都不是
【专题】应用题．
【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
【解答】解：
A、课本受到了支持力的作用，课本是施力物体；故A错误；
B、课本受到的支持力的施力物体是桌面，同时课本也给桌面施加了压力作用；故B正确；
C、地面给桌子施加了支持力的作用，没有给课本施加；故C错误；
D、ABC三个选项中，B--桌面是课本受支持力的施力物体；故D错误；
故选：
B。
【点评】深入理解力的概念是解答此题的关键。
3.如图所示是同一弹簧两次受力的情景。
通过此实验可以说明力的作用效果与力的（）
A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关
【专题】定性思想；图析法；运动和力．
【分析】根据图示物理情景，找出两者的不同之处，根据力的三要素分析原因。
【解答】解：
由图可知，用5N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5N的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。
故选：
C。
【点评】分析清楚图示情景、结合力的三要素进行分析是解题的关键。
4.下列实例中属于利用惯性的是（）
A.跳远运动员起跳前助跑B.上下楼梯时靠右行走
C.重物从高处落下的过程D.驾驶员和前排乘客要系安全带
【专题】应用题；简单机械．
【分析】要判断出属于利用惯性的现象，首先弄清惯性的定义，物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。
原来静止的物体具有保持静止状态的性质；原来处于运动的物体，具有保持匀速直线运动状态的性质。
可根据四个选项中所给物理现象的特点来进行判断。
【解答】解：
A、跳远运动员起跳前助跑，是为了利用惯性使人跳得更远，故A符合题意；
B、上下楼梯时靠右行走是为了保持良好的秩序，与惯性无关，故B不合题意；
C、重物从高处落下的过程，速度越来越快，这是因为苹果受到重力作用做加速运动，不是属于利用惯性现象，故C不合题意；
D、驾驶员和前排乘客要系安全带，是为了防止紧急刹车时，车在阻力作用下停止运动，而司机或乘客由于惯性继续向前运动而被撞伤，这是防止惯性带来的危害，故D不合题意。
故选：
A。
【点评】惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性，所以的惯性现象在生活中是非常常见的，生活中有很多利用惯性的事例，自己平时要将自己的所学应用到实际生活中去。
5.自行车在设计和使用过程中，属于减小摩擦力的是（）
A.轮胎上刻有花纹B.刹车时用力紧握刹车闸
C.给车轴加润滑油D.脚踏板有很深的凹槽
【专题】应用题；控制变量法；重力、弹力、摩擦力．
【分析】
（1）增大摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）减小摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：
A、轮胎上造有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故A不合题意；
B、刹车时用力紧握刹车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故B不合题意；
C、给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C符合题意；
D、脚踏板有很深的凹槽，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故D不合题意。
故选：
C。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
6.公共汽车上要配备逃生锤，为了更容易打破玻璃，其外形应选择图中的
【专题】应用题．
【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：
在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
【解答】解：
在压力一定时，受力面积越小，逃生锤对玻璃的压强越大，容易把玻璃打破，安全逃生。
故选：
A。
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
7.下列物体中没有受浮力的是（）
A.大海中航行的轮船B.空中上升的气球
C.太空中运行的宇宙飞船D.水中下沉的石块
【专题】浮力．
【分析】根据浮力的定义：
浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托起的力叫浮力。
【解答】解：
因为浮力是浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托起的力，大海中航行的轮船受到水的向上托起的力，即受到浮力；
空中上升的气球受到空气的浮力，太空中没有空气，故太空中运行的宇宙飞船不受到浮力，石块在水中尽管下沉，但仍然受到浮力。
故选：
C。
【点评】解答此题的关键是明确浮力的定义，难度不大。
8.关于杠杆，下列说法中正确的是（）
A.杠杆一定是一根直的硬棒B.杠杆的支点一定在杠杆上，且在杠杆的中间位置
C.作用在杠杆上的动力一定与杠杆的阻力方向相反D.力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上
【专题】定性思想；简单机械．
【分析】杠杆可以是直棒，也可以是弯曲的；从力的大小来分类，有省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆；作用在杠杆上的两个力可以在支点的同侧，也可以在异侧；力臂是从支点到力的作用线的距离，有的力臂在杠杆上，有的不在杠杆上。
【解答】解：
A、杠杆的形状不是固定的，例如滑轮、剪刀、筷子等都是杠杆，故A错误；
B、支点指杠杆在转动过程中固定不变的点，不一定在杠杆的中间位置，故B错误；
C、当支点位于一侧时，动力和阻力的方向相反，当支点位于中间时，动力和阻力方向相同，故C错误；
D、力臂不一定是杠杆的长度，力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上，故D正确。
故选：
D。
【点评】本题是一道综合性较强的题目，在解题时要结合杠杆的五要素认真分析每一个选项，属于基础知识的考查。
9.山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以（）
A.提高功率B.提高机械效率C.减小所做的功D.减小所必需的牵引力
【专题】简单机械．
【分析】A、利用功率的计算公式进行分析和判断。
B、利用机械效率的计算公式进行分析和判断。
C、从功的原理进行分析和判断。
D、盘山公路、用木板搭斜坡，都是要使物体向高处运动，所以我们可以从斜面模型上分析。
使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力，但同时越费距离。
【解答】解：
C、从功的原理可知，使用任何机械都不省功，说法错误，不符合题意。
D、斜面模型加长了运动距离，但可以省力，减小了车辆上山时所需要的牵引力，说法正确，符合题意。
故选：
D。
【点评】生活中应用了很多斜面模型，可以省力，减轻我们将物体提升时所需要的力，但不能省距离。
10.水平桌面上的木块在水平拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（）
A.木块所受重力做了功B.木块所受拉力做了功
C.木块所受支持力做了功D.没有力对木块做功
【专题】功、功率、机械效率．
【分析】做功的两个必要因素：
一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，据此判断重力、支持力、拉力是否做功。
【解答】解：
由题知，木块在水平桌面上运动，在重力的方向上没有移动距离，所以重力不做功（A错）；在支持力的方向上没有移动距离，所以支持力不做功（C错）；在拉力的方向上移动了距离，所以拉力做功（B正确）。
故选：
B。
【点评】明确三种情况不做功：
一是有力无距离（例如：
推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直。
11.下图所示，使用汽车打捞水下重物，在重物从水底拉到井口的过程中，汽车以恒定速度向右运动。
忽略水的阻力和滑轮的摩擦，下图是四位同学画出的汽车功率P随时间t变化的图象，其中正确的是（）
【专题】功、功率、机械效率．
【分析】此过程分三个阶段：
第一个阶段，物体完全浸没在水中，此时浮力不变，F=G-F浮，所以拉力不变，根据P=Fv可知：
汽车在此阶段的功率不变；
第二个阶段，物体只有一部分浸入水中，而且排开水的体积越来越小，所受浮力也越来越小，F=G-F浮，所以拉力增大，根据P=Fv可知：
汽车在此阶段的功率增大；
第三个阶段，物体离开水面了，此时物体只在拉力和重力的作用下匀速运动，所以F=G，拉力不变，根据P=Fv可知：
汽车在此阶段的功率不变。
【解答】解：
汽车匀速运动，重物也匀速运动，在重物露出水面前，浮力不变，F=G-F浮，所以拉力不变，根据P=Fv可知：
汽车的功率不变；
在物体露出水面而没完全露出时，浮力减小，F=G-F浮，所以拉力增大，根据P=Fv可知：
汽车的功率增大；
在物体完全露出液面时，F=G，拉力不变，根据P=Fv可知：
汽车的功率不变；
综上所述，汽车的功率先不变，再增大，最后又不变，故A正确，BCD错误。
故选：
A。
【点评】此题的关键要知道功率的公式P=Fv，由于速度不变，则关键是通过浮力的变化来判断拉力的变化。
12.使用下列工具时，属于费力杠杆的是（）
A.镊子B.起子（开瓶器）C.托盘天平D.筷子
【专题】应用题；简单机械．
【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
【解答】解：
A、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
B、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
C、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，不省力也不费力；
D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。
故选：
AD。
【点评】杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
13.下列关于机械效率的说法不正确的是（）
A.机械效率总小于1B.做有用功越多，机械效率越高
C.功率大的机械，机械效率高D.有用功占总功的比例越大，机械效率越高
【专题】定性思想；顺推法；功、功率、机械效率．
【分析】机械效率指有用功占总功的比例，而做功的快慢指功率，二者之间没有什么关系。
【解答】解：
A、因为动力所做的总功等于有用功加额外功，有用功跟总功的比值叫机械效率，所以有用功永远小于总功，所以机械效率一定小于1．故A正确；
B、一台机器所做的有用功与总功越接近，这台机器的机械效率就越高。
而不是所做有用功越多，机械效率越高。
故B错误；
C、机械做功越快，表示功率越大，单位时间内做的功越多，但机械效率不一定就高。
故C错误；
D、总功包括有用功和额外功，有用功在总功中占比例越大，机械效率越高。
故D正确。
故选：
BC。
【点评】该题考查学生对机械效率的理解，特别要注意功率与机械效率是两个不同的物理量，它们之间没有任何关系。
14.下图所示，甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度和体积都不同的盐水，将两个完全相同的小球分别放入两个杯中，当小球在盐水中静止时两杯中的液面相平。
则下列说法正确的有（）
A.小球在甲杯中受到盐水的浮力等于在乙杯中受到的浮力
B.甲杯对地面的压强等于乙杯对地面的压强
C.甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度
D.甲杯底受到盐水的压强等于乙杯底受到盐水的压强
【专题】应用题；比较思想；图析法；压强、液体的压强；浮沉的应用．
【分析】
（1）根据漂浮与悬浮的条件可判断小球在不同杯子中受到的浮力的大小；
（2）根据小球的浮沉情况判断出杯中盐水密度的大小关系，然后根据密度和重力公式比较甲乙两杯中液体的重力大小，而杯子对地面的压力等于杯子、小球和杯内液体的重力之和，根据压强公式
判断压强的大小；
（3）利用压强公式p=ρgh判断压强的大小。
【解答】解：
A、读图可知，小球在甲杯中漂浮，在乙杯中悬浮，则浮沉条可知，它们此时所受的浮力都等于自身的重力，即浮力相同，故A正确；
BC、小球在甲杯中漂浮，则ρ甲＞ρ球；在乙杯中悬浮，则ρ乙=ρ球；所以，ρ甲＞ρ乙，由图可知，小球排开甲盐水的体积小于排开乙盐水的体积，小球在盐水中静止时两杯中的液面相平，则甲杯中盐水的体积大于乙杯中盐水的体积，根据
知，甲杯中盐水质量较大，重力较大，容器重力相同，杯子对地面的压力等于杯子、小球和杯内液体的重力之和，故甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力，容器的底面积相同，据压强公式
得，甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强，故B错误、C正确；
D、两杯中液面相平，h相等，ρ甲＞ρ乙，由公式p=ρgh可知，p甲＞p乙．故B错误。
故选：
AC。
【点评】本题的解答需要用到浮沉条件、液体压强公式、阿基米德原理、压强的变形公式等，同时还要进行严密的推理，综合性较强。
二、填空题（每空1分，共21分）
15.功率是描述物体做功_____的物理量，单位是_____；两台机器的功率之比为1：
2，做功之比2：
3，则所需的时间之比是_____。
专题】定性思想；定量思想；顺推法；比例法；功、功率、机械效率．
【分析】物体所做的功与所用时间之比是功率，在国际单位制中功率的单位是瓦特；
【解答】解：
功率是表示物体做功快慢的物理量；功率的基本单位是瓦特，符号是W；
故答案为：
快慢；瓦特（W）；4：
3。
【点评】此题考查了功率的物理意义、单位和变形公式的应用，是一道基础题。
16.滑雪运动员用撑杆在地面上用力向后撑，运动员就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是_____的，这个力使运动员由静止向前运动，表明力可以改变物体的_____；当滑雪运动员在高速下滑时，常采用“下蹲”的姿势，这是为了___。
【专题】应用题；运动和力；重力、弹力、摩擦力．
【分析】
（1）力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用；
（2）力可以改变物体的运动状态和形状；
（3）分析运动员“下蹲”的姿势，身体重心的变化。
【解答】解：
因为力的作用是相互的，滑雪运动员用撑杆在地面上用力向后撑时给地面一个力，同时地面也给运动员一个向前的力，所以运动员就会获得向前的动力；力使运动员由静止向前运动，这表明力可以改变物体的运动状态；
滑雪运动员在高速下滑时，采用下蹲的姿势，降低了重心，增大了身体的稳度。
故答案为：
相互；运动状态；通过降低重心提高稳定程度。
【点评】此题主要考查学生对力的作用的效果、力的相互性以及增加物体稳定性方法的理解和掌握，此类题目在现实生活中十分常见，要引导学生注意理论联系实际，激发学生学习物理的兴趣。
17.如图所示，一个物体重50N，用45N的水平压力F将它紧压在竖直的墙面上，当物体静止时，物块与墙面间的摩擦力为_____N，方向_____。
【专题】定性思想；重力、弹力、摩擦力．
【分析】摩擦力产生的条件：
接触面粗糙、相互接触挤压、有相对运动或相对运动趋势。
故分析清楚此题中木块在这种状态下受到那些力的作用，并判断出哪两个力是一对平衡力即可。
【解答】解：
由题意可知，物体静止，处于平衡状态。
物体受到的摩擦力和物体所受重力是一对平衡力。
根据二力平衡的条件，木块受到的摩擦力就等于木块的重力50N。
由于摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动的趋势相反。
如图所示，木块处于静止状态，受到地球竖直向下的重力，故有一个向下的运动趋势，
所以，它受到的摩擦力是竖直向上的。
故答案为：
50；竖直向上。
【点评】此题主要考查学生对摩擦力的方向和二力平衡条件的应用。
通过练习让学生明确：
根据二力平衡的条件，可通过一个力的大小、方向，推断另一个力的大小和方向。
18.风沿着窗外的墙面吹过，窗帘会飘向_____（选填“窗内”或“窗外”），这是因为____________________
【专题】应用题；比较思想；气体的压强、流体压强与流速的关系．
【分析】分析窗帘内外两侧空气流速，根据流体压强跟流速的关系，分析窗帘内外压强，判断窗帘的运动情况。
【解答】解：
风沿着外墙吹过时，窗帘外侧空气流速大，压强小，内侧空气流速慢，压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面。
故答案为：
窗外；风沿着外墙吹过时，窗帘外侧空气流速大，压强小。
【点评】对于流体问题，一般分析物体两侧的流体流速，根据流体压强跟流速的关系，判断物体两侧的压强是解决此类习题的思路。
19.飞机在高空沿水平方向匀速飞行，跳伞运动员从飞机跳入蓝天白云间，运动员在下落的开始阶段降落伞没有打开，受到的阻力较小，其动能逐渐_____，重力势能_____；当打开降落伞一段时间后，运动员匀速下落，此时其动能_____，重力势能_____；在整个过程中，机械能_____（以上五空均选填“增加”、“减少”或“不变”）。
【分析】
（1）动能大小的影响因素：
质量、速度。
（2）重力势能大小的影响因素：
质量、高度。
（3）摩擦生热的过程是机械能转化为内能的过程。
【解答】解：
（1）跳伞运动员从飞机上鱼贯而出，跳入蓝天白云间，运动员在下落的开始阶段降落伞没有打开，受到的阻力较小，质量不变，速度增大，动能增大。
高度减小，重力势能减小。
（2）当接近地面，打开降落伞一段时间后，运动员匀速下落，质量不变，速度不变，动能不变。
高度减小，重力势能减小。
（3）机械能=动能+势能，动能不变，势能减小，机械能减小。
机械能减小的原因是克服摩擦做功，机械能转化为内能。
故答案为：
增加；减少；不变；减少；减少。
【点评】
（1）掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素以及它们的大小变化情况。
（2）机械能=动能+势能，物体没有发生弹性形变时，势能只考虑重力势能。
（3）摩擦生热的过程是机械能转化为内能的过程。
20.如图所示，弹簧测力计挂着一重为3N的物体A，将物体A一半浸没并静止在水中，图中弹簧测力计的示数是_____N，此时物体A所受浮力是_____N，浮力的施力物体是_____。
若将物体A从弹簧测力计上取下，将其全部浸没在水中，松手后物体A将_____（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。
【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；浮力；浮沉的应用．
【分析】
（1）使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直；已知物重和弹簧测力计的拉力，两者之差就是物体受到的浮力；
（2）物体的浮沉条件是：
浮力大于重力，上浮；浮力等于重力，悬浮；浮力小于重力，下沉。
【解答】解：
（1）由图知：
弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，此时指针指在“1.2”处，所以弹簧测力计的示数为1.2N，物体受到的浮力为F浮=G-F示=3N-1.2N=1.8N；
物体在水中受到的浮力的施力物体是水；
（2）由题意知，物体A一半浸没受到的浮力为1.8N，物体全部浸没时受到的浮力为3.6N大于重力3N，所以若将物体A从弹簧测力计上取下，将其全部浸没在水中，松手后物体A将上浮。
故答案为：
1.2；1.8；水；上浮。
【点评】本题考查了学生对物体的浮沉条件、利用“称重法”测浮力的掌握和运用，准确读出弹簧测力计的示数并求出浮力大小是本题的关键。
21.如图所示，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重为100N的物体G，在A端施加一个竖直向上的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则拉力F为_____N；若保持拉力F方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将_____（选填"增大""不变"或"减小"）。
【专题】应用题；图析法；简单机械．
【分析】
（1）如图，BA、BC为动力F和阻力G的力臂，知道C是BA的中点，也就知道两力臂的大小关系，知道阻力G的大小，利用杠杆的平衡条件求G的大小；
（2）画出动力和阻力的作用线，找出动力臂和阻力臂，利用三角形的相似关系，确定动力臂和阻力臂的大小关系，再利用杠杆平衡条件分析拉力F的大小变化情况。
【解答】解：
（1）如图，杠杆在水平位置，
LBA=2LBC，
杠杆平衡，FLBA=GLBC，
（2）杠杆被拉起后，如图所示，
BA′为动力臂，BC′为阻力臂，阻力不变为G，
△BC′D∽△BA′D′，
BC′：
BA′=BD：
BD′=1：
2，
杠杆平衡，
由此可知当杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F的大小不变。
故答案为：
50；不变。
【点评】本题考查了学生对杠杆平衡条件的了解和掌握，能画出杠杆在B位置的力臂并借助三角形相似确定其关系是本题的关键。
三、作图与实验题（共24分）
22.（4分）如图所示，请画出使用铡刀时动力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2。
【专题】作图题．
【分析】已知支点、动力和阻力的方向，根据力臂的画法，过支点作动力作用线和阻力作用线的垂线段，即动力臂和阻力臂。
【解答】解：
如图所示
【点评】会根据力臂的画法，准确画出相应的力臂。
23.（7分）小明同学设计了探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验，实验中的铜块与铝块体积相同。
（1）做①③④三次实验是为了探究浮力的大小与_______的关系，得出的结论是_____________________
（2）分析______三次的实验数据，可知浮力的大小与物体浸入液体内的深度无关。
（3）做①②④⑥四次实验是为了探究浮力的大小与物重的关系，得出的结论是______________________
（4）做_______三次实验可探究浮力的大小与液体密度的关系，可得出的结论是__________________
（5）若将铝块浸没在图⑦的盐水中时受到的浮力是______N。
【专题】计算题；实验题；探究型实验综合题．
【分析】探究的是影响浮力大小的因素这一问题，关键要利用控制变量法；先分别找到这几个图之间的区别；
（1）①③④中排开液体的体积的关系，液体密度相同，所以探究的因素是浮力的大小与排开液体的体积的关系；
（2）为了探究浮力的大小跟浸在液体中的深度的关系，应控制物体浸入液体的密度不变，改变物体浸入的深度，比较浮力变化；
（3）①②④⑥四次实验比较浮力变化；即可得出的结论；
（4）探究的因素是浮力的大小与液体密度的关系，控制的变量应该是物体浸在液体中的体积和浸没的深度，改变液体密度，比较浮力变化；
（5）实验中的铜块与铝块体积相同，再利用图①⑧求得铜块浸没在盐水中的浮力即可。
【解答】解：
（1）图①③④中液体密度相同，区别是物体排开液体的体积不同，可以用来比较浮力的大小与排开液体的体积的关系，由图①和图③可知，图中③铜块的浮力F1=9N-8.5N=0.5N；由图①和图④可知，图④中铜
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