中班美术活动教案40篇大全.docx
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中班美术活动教案40篇大全
中班美术活动教案40篇大全
这是中班美术活动教案40篇大全，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动熊猫宝宝教案反思
活动目标：
1、培养幼儿的美术兴趣。
2、培养幼儿的绘画表现力和想像力。
3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动重难点：
活动重点：
引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。
活动难点：
培养幼儿的绘画表现力和想像力。
活动准备：
1、画纸、蜡笔。
2、教师范例。
3、熊猫图片。
活动过程：
一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。
1、教师：
小朋友们好，今天我们班来了一位小客人，你们想知道吗?
你们看它是谁啊?
（教师出示熊猫图片）我们的熊猫客人长什么样子呢?
我们一起来看看。
2、教师：
我们的熊猫客人身上都长了什么呢?
（教师请幼儿说说熊猫的特点）3、教师小结：
教师根据幼儿所说内容进行小结。
二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。
1、教师：
熊猫的头长的什么样呢?
（圆圆的）熊猫长了一个圆圆的头。
熊猫圆圆的头上有什么呢?
（两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子）教师小结：
熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子）教师：
我们一起来说说：
熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。
2、教师：
熊猫的身子是怎么样的?
（胖胖的，圆圆的）身子两边有什么（手）企鹅的身体下面有什么?
（一双脚）。
教师小结：
熊猫的身子长的胖胖的，圆圆的，身子两边有手，身子下面有一双脚。
3、教师：
熊猫全身都长满了什么呢?
（毛）熊猫身上的毛长的一样吗?
（不一样）哪里不一样?
（有的白色，有的黑色）哪里是白色的?
哪里是黑色的?
（引导幼儿说说）教师小结：
熊猫全身长满了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而头、胸、背都是白色的。
4、教师：
你们知道熊猫喜欢吃什么吗?
（竹子）今天呢?
老师就请小朋友来画可爱的熊猫。
三、交代作业要求。
1、老师示范熊猫的画法。
小结：
先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体，注意身体画的长一点，最后在画熊猫的耳朵，眼睛、鼻子、手和脚。
2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。
四、引导幼儿添画。
小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝，画好了可以添画太阳，小草、小花。
小熊猫喜欢吃的竹子。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
引导幼儿用正确的姿势作画。
指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。
同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。
六、总结评价，结束活动。
展示幼儿作品，教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。
活动反思：
在执教的过程中，也奠基了我不少的信心。
在后来的课堂反思交流上，采用了自我讲述与他人评价相结合的交流方式，我也从其他听教者的口中，得到了不少的建议以及对我此次课提出的相应不足。
最大的不足点，在教师范画时，关于熊猫的耳朵形状，并没有强调是半圆形。
幼儿的作品呈现中就直接反应了这个情况，幼儿开始操作就发现了很多孩子画的熊猫耳朵是三角形、尖形，类似猫耳朵的形状。
熊猫的动态形象，幼儿画中体现的效果都还可以。
对于熊猫的习性、生长地，幼儿也足够掌握了知识点。
第2篇、中班美术活动秋天的树教案反思
活动目标：
1、感受秋天树的造型、色彩。
2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。
3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
1、秋天的树的图片，带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化，积累有关秋天色彩的经验。
2、白纸和油画棒人手一份。
3、幼儿用书。
活动过程：
一、让欣赏图片。
1、教师（出示秋天的树的图片）小朋友们，这是什么季节的树?
你是从什么地方看出来的?
（幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色;有的结了果子等。
）2、教师出示秋天的树范画，请小朋友看看都有什么样的树，接了些什么果子?
3、教师小结：
对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢。
有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也是有绿色的;大树还结了许多果子，有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的橘子、橙子等，秋天真美丽。
二、教师引导幼儿讨论绘画的方法。
1、你想画什么样子的大树呢?
（幼儿根据自己的想象进行描述，教师用语言讲述描述一下秋天大树的样子）2、教师讲述各种树的画法：
落叶树画法——先用棕色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。
果树画法——先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用绿色将树冠部分涂满。
三、引导幼儿自由绘画。
1、教师交代绘画的内容。
秋天真美丽!
今天，我们大家就来画一画秋天美丽的树吧!
小朋友先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林，画许多果树就成了果园，除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。
2、幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。
四、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。
活动反思：
在这次活动中，幼儿虽然观察了小树林里各种颜色的树叶，不同形状的树木，有了情感的体验，充分感受到了秋天的美，但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候，有一些幼儿把树叶贴反了，我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺，这方面我所忽略，需要加强。
第3篇、中班美术活动小屋大不同教案反思
活动目标：
1、认识冷暖色、对比色、感受色调的不同给人们的不同感受。
2、尝试用语言表达对图片的感受。
3、愿意倾听别人的意见，并积极参与活动。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
色块图（暖色：
、红、黄、橙;冷色：
蓝、绿紫等）教学挂图练习册幼儿用书
活动过程：
一、引导幼儿讨论对色彩的感受，为欣赏作品做准备。
1、教师（出示红色色块）：
这是什么颜色?
看到红色你会想到些什么?
有什么感觉?
（这是红色，看到红色我会想起红红的太阳、红旗和火焰等，红色给人的感觉很温暖、很高兴、很喜庆）2、教师（出示蓝色色块）：
这是什么颜色?
看到蓝色你会想到什么?
有什么感觉?
（这是蓝色，看到蓝色就会想起蓝蓝的天空、海水等，蓝色给人很清爽，很清凉、很宁静的感觉）3、教师：
（出示橙色和黄色的色块）这是什么颜色?
看到这两种颜色你会想到些什么?
什么感觉?
4、出示绿色和紫色的色块，这有什么颜色?
看到这两种颜色，你会想到些什么?
有什么感觉?
教师小结：
红色、橙色、黄色这些颜色让我们联想起火、光和热闹的场面，看起来很温暖，我们将这样的颜色叫做暖色，而蓝色、绿色和紫色，这些颜色让我们联想起水、大海、天空等，看起来很冷，很安静，我们把这样的颜色叫做冷色。
二、教师和幼儿一起欣赏作品。
教师：
（出示作品《住宅》）请小朋友仔细看看这幅画上画了些什么?
（很多的房子，大树和美丽的鲜花等）上面有上面颜色?
（红、黄、橙、粉红、绿色、黑色和蓝色）这幅画画的是什么季节呢?
你是怎么看出来的?
（幼儿根据自己的经验进行讲述，教师根据幼儿的回答进行提问。
）教师：
（出示作品《夏托纳弗村》）请你仔细看看这幅图上画了些什么?
（房子、大树、和雪）这幅画画的是什么季节?
你是怎么看出来的?
（引导幼儿根据自己的经验进行讲述）教师：
这两幅画都画了房子、树、和路、你更喜欢哪幅画?
为什么?
（引导幼儿对作品中的事情的表达以及冷暖色的认识来谈谈自己的感受）三、教师介绍画家及作品，让幼儿观察幼儿用书。
1、介绍画家及其画作。
教师：
这两幅画都是法国画家莫里斯的作品，同样都是房子、树木、和道路、却画出了不同的季节，不同的感觉。
2、发放幼儿用书，让幼儿仔细观察画家探索两幅画的不同，并用语言表达出来。
活动延伸：
区域活动时引导幼儿也来画一幅漂亮的房子，有大树和路得画，并说说自己的画是什么季节。
活动反思：
根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。
活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。
寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。
第4篇、中班美术活动美丽的秋天教案反思
活动目标：
1欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。
2通过观察画出印象中的秋天。
3培养幼儿的欣赏能力。
4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
教学挂图幼儿用书
活动过程：
1欣赏儿童诗秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。
2教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。
（1）教师：
请你们看看这幅画画的是什么地方?
路边有什么?
（2）小结：
这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。
（3）教师：
假如你要画美丽的秋天，你会画些什么?
（4）引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。
3幼儿自由绘画，教师进行个别指导。
（1）幼儿自由绘画，教师进行个别指导。
（2）评价，展示幼儿作品：
你最喜欢哪一幅画，为什么?
活动反思：
本次活动从目标的的完成情况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应该多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。
在孩子作画的过程中，应该放手让孩子自己去探索作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。
在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下工夫。
第5篇、中班美术葡萄熟了教案反思
活动目标：
1、了解葡萄的特点，体验秋天葡萄园丰收的喜悦。
2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄，体验制作的乐趣和美感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、ppt课件，水果（葡萄）2、范例1幅，布置在区域活动区。
3、托盘1个，橡皮泥1盒，与幼儿人数相等。
活动过程：
一、导入：
小朋友，现在是什么季节？
（秋季）秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。
（出示ppt课件），提问：
1、好多的葡萄架啊，葡萄架上结满了什么？
（葡萄架上结满了许多葡萄。
）2、谁来说一说，葡萄是什么颜色的？
（葡萄有许多种，有绿色的、有紫色的、有黑色的。
）3、老师特别想吃，谁能告诉我，葡萄是什么味道的？
（葡萄有酸的、有甜的。
）4、葡萄粒是什么形状的？
（葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。
）二、出示实物葡萄：
请小朋友品尝葡萄，说一说葡萄的颜色、味道、形状。
小结：
葡萄有许多种，有紫色的、有绿色的、还有黑色的，一串葡萄它的上面宽下面窄，上面密下面稀，像个倒放的三角形。
三、幼儿动手制作一串葡萄幼儿自取一个托盘，先将橡皮泥掰成许多小块，再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球，如此反复，把所有的小块橡皮泥变成小圆球。
然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。
最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。
要求幼儿注意讲究卫生，不要把橡皮泥摆的很乱。
重点指导幼儿“团紧橡皮泥，让葡萄粒紧挨在一起。
”的制作要领。
四、将作品平放于区域活动区，大家一起分享制作经验，欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。
五、整理活动后的材料，工具，放回原处。
活动反思：
在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。
活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。
幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。
第6篇、中班美术活动落叶飘飘教案反思
活动目标：
1、复习秋天的基本特征。
2、了解多种树叶的名称、形状。
3、培养幼儿的想象力及语言表达能力。
4、简单掌握树叶印画的基本技巧。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：
了解并讲出树叶的名称及形状。
活动准备：
多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。
活动过程：
一、开始部分谈话：
秋天来了，我们都换上了毛衣、毛裤、保暖裤等；树上的叶子开始变黄，变红。
秋风一吹，树叶纷纷飘落下来。
今天，老师给你们捡来好多落叶，我们一起来和这些落叶交个朋友，好吗？
二、基本部分1、老师从地上依次捡起各种落叶，一一让幼儿讲出树叶的名称及形状。
如：
枫树的叶子变红，像手掌；白杨树叶变黄，像桃子；松树叶变绿像针；冬青树叶像小船等等。
（引导幼儿自己先讲出树叶的形状及名称，老师最后小结。
）2、在幼儿熟知树叶名称及形状的基础上，老师分别拿出各种树叶，让幼儿从自己的落叶中找出跟老师相同的树叶并讲出树叶名称及形状，以此来巩固树叶的形状及名称。
3、游戏：
树叶宝宝找妈妈。
大树妈妈上场（老师让几个幼儿扮演树妈妈）幼儿找出自己喜欢的树叶拿在手里，看看自己的树叶是哪种树妈妈的树叶宝宝，然后做树叶飘落的样子飘向自己的树妈妈，并围绕自己的妈妈边唱《小树叶》歌，边拥抱树妈妈，游戏可变换角色进行。
（边唱边学落叶飘向院子里拣落叶）三、活动延伸指导幼儿进行树叶印画，并到区域活动来进行，（老师指导树叶印画的一些技巧，并帮助能力差的幼儿完成作品。
）展示作品结束活动。
活动反思：
幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分，它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。
为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。
为此开展了此次活动。
旨在培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，用绘画表达自己内心的感受。
第7篇、中班美术活动花儿朵朵开教案反思
活动目标：
1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。
2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。
2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。
3、教师事先做好的一幅花朵。
活动过程：
1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。
（1）请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。
（2）引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。
（3）引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢？
2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。
（1）教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。
（2）请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。
（3）教师出示各种材料（橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等），和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。
如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。
毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。
3、教师示范用橘皮制作菊花。
（1）将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。
（2）提醒幼儿安全使用剪刀。
（3）粘贴时要注意花瓣的错落有致。
4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。
（1）橘皮制作菊花；
（2）毛线制作花朵；（3）各种纸制作花朵。
5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。
6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。
活动反思：
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
第8篇、中班美术活动有趣的树叶贴画教案反思
活动目标：
1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。
2、发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。
3、保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动过程：
一、收集各种形状、大小不同的叶子，并压平待用1、教师：
小树叶真漂亮，它们长得各式各样的，看看这片树叶，它像什么?
2、教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今天作业的意图，二、教师出示教学挂图和范例，引导幼儿观察并想象1、今天，老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么?
2、教师：
这些画怎么样做出来的示范三、引导幼儿自由绘画并欣赏1、交待绘画内容2、常规3、秋天的树叶真美丽，贴贴画画，就变成有趣的树叶画了!
你也试试吧!
4、注意：
要想好了，看看最像什么再贴，再画;贴的时候要在叶子的背面涂满胶，巾在合适的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。
四、幼儿自由制作，教师指导幼儿完成作品、相互欣赏
活动反思：
通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。
第9篇、中班美术活动美丽的鱼教案反思
活动目标：
1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。
3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、物质准备：
鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。
2、知识准备：
鱼类的知识。
活动重难点：
活动重点：
通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。
活动难点：
自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。
活动过程：
一、开始部分：
猜谜引入，激发兴趣：
教师：
同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?
（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。
从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明!
你怎么猜出来是鱼呢?
出示课题：
《谁画的鱼最大》3、欣赏：
美丽的海洋世界教师：
小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?
看了以后有什么感受?
（放课件：
欣赏海底世界）看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
教师总结：
大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。
4、教师：
鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。
（1）小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
（2）认识不同形状的鱼的特点。
教师小结：
鱼的形状真是千奇百怪啊。
（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
）（3）比较：
认识大小教师：
小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状?
有什么不同?
（小朋友：
一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适?
更好看?
（出示两条鱼）请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。
体会如何将鱼画大：
（小朋友进行画大的感受）小朋友回答教师小结：
作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。
欣赏艺术作品指导说出鱼的变、加、色三方面的变化，就把鱼变得更美了。
5、幼儿作业，提出作业要求：
教师：
今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼，看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。
作画，教师巡视指导。
三、结束部分：
课后展评1、各小组选出你最喜欢的鱼。
2、师生互评3、海底漫游（师生共同进行）教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，小朋友围坐欣赏。
教师小结：
海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。
活动反思：
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
第10篇、中班美术活动水果造型教案反思
活动目标：
1、引导幼儿能用添画的方法将水果变成其它各种造型。
2、鼓励幼儿大胆想象，选用自己喜欢的颜色作画。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸若干。
油画棒人手一套水果造型范例若干
活动过程：
一、导入活动。
教师出示苹果造型——瓢虫，引起幼儿兴趣：
小朋友看这是什么，好看吗?
是用什么做的?
今天请你们也用水果变成有趣的东西。
二、讲解示范。
教师：
先来看看这个瓢虫是什么变的?
在苹果的身子上面画上一条线，把它分成头和身子两个部分，再在头上画上眼睛和嘴巴、触角，身上画上花纹，边上画上它的脚，瞧，一只可爱的瓢虫就画好了。
出示香蕉造型让幼儿说说是怎么变的?
想想还可以变成什么?
出示水果图片鼓励幼儿大胆想象这些水果能变成什么。
三、布置作业，老师巡回指导教师：
小朋友桌子上都有画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸，你可以根据自己需要选择图片或白纸进行作业，给水果造型。
勾线时用深色油画棒勾，涂色时选用自己喜欢的颜色按顺序涂。
尽量画的跟别人不一样。
四、展示评价幼儿作品表扬造型独特，颜色均匀、鲜艳的作品。
活动反思：
水果是孩子们喜欢的食物，在日常生活中，孩子们对各种水果的形状、颜色都比较熟悉。
为了让孩子了解更多的水果知识，于是开展了此次活动。
参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。
活动旨在提高幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，增进幼儿与同伴间的感情，使孩子们感受与同伴共同制作的快乐和幸福。
第11篇、中班美术活动一盘水果教案反思
活动目标1、学画各种水果，能表现出各种水果的基本特征。
2、能画出各种水果之间的重叠关系。
3、培养幼儿细心观察的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备1、带领幼儿去水果店参观。
2、各种水果若干，示范作品。
3、绘画纸、油画棒人手一份。
活动过程1、和幼儿进行谈话，引入主题。
——在水果店里你们看到了什么水果?
你喜欢吃什么水果?
2、出示水果，引导幼儿观察它们的外形。
——今天，老师带来了一些我喜欢吃的水果，让我们来看看它们是什么样子的?
（感知水果的不同外形、大小。
）3、让幼儿感知前后的重叠关系。
——看看老师买来的水果哪个最大?
哪个最小?
看一看，想一想老师是怎么在盘子里放这些水果的?
哪个在前面哪个在后面?
你们觉得这样放好看吗?
为什么好看?
（橘子在前面，苹果在中间，西瓜在后面。
）看一看后面的水果被前面的水果挡住了一些会是什么样子?
4、教师示范画。
——首先画好橘子，重叠在一起的，看不到的地方的线条就不能画出来。
——再画苹果，然后画西瓜，最后画一个大盘子把它们装起来。
——选择喜欢的颜色给水果涂色，可以用两种相近的颜色进行涂色。
5、幼儿绘画，教师巡回指导。
——提醒幼儿注意有顺序地观察和描绘。
——提醒幼儿保持正确的绘画姿势。
6、欣赏与评价。
——看看谁的盘子中的水果摆放的好看，重叠放时知道把线条藏起来。
——看看谁的
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