（2）倒立实像（可以在光屏上呈现）：
将u或者v跟2f进行比较。
u>2f：
物大
缩小
u=2f：
物等
等大
u<2f：
物小
放大（同理，可应用在v上）
例：
（04上海）物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上，在透镜的另—侧光屏上得到—个缩小的像，则该物体离透镜的距离可能是（）
A10厘米B20厘米C30厘米D40厘米
解：
缩小
物较大
u>2f
u>32cm即选D。
6、眼睛：
晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。
近视眼：
物体成像在视网膜前，用凹透镜矫正
远视眼：
物体成像在视网膜后，用凸透镜矫正。
照相机成缩小倒立的实像
投影仪成放大倒立的实像
1．（04广东）光在真空中的传播速度是__________m/s.太阳、月亮、荧火虫、其中不是光源的是_________.请你列举一个能说明光沿直线传播的例子：
_____________________.
2．（04宁夏）（2分）“立竿见影”中的“影”是由于光的______________形成的；“水中倒影”是物体经水面形成的____________像．（填“实”或“虚”）
3．（04佛山）如图2所示，“汾江”牌台灯有一个灯罩，它的内表面做得很光滑，其作用是将光尽量集中到需要照射的地方，它运用到的物理知识有（）
A．光的反射且反射角等于入射角B．光的反射且反射角大于入射角
C．光的反射且反射角小于入射角D．光的反射且光路是不可逆的
4．（04黑龙江）下列现象中，属于光的反射的是（ ）
A．立竿见影 B．在岸边观看水中游动的鱼
C．树木在水中形成倒影 D．阳光照射浓密的树叶时，在地面上出现光斑
5．（04临沂）一束光线从空气斜着射向水面，入射光线跟水面的夹角为50°,则（）
A.反射角应为50°B.折射角应为40°C：
折射角应为50°D.反射角应为40°
6．（04南京）测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。
如图1所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是（ ）
A．３mB．4mC．5mD6m
7．（04江苏宿迁）关于平面镜成像，下列说法中正确的是：
（）
A．本身不发光的物体在平面镜中不能成像B．从平面镜中可以看到物体的实像
C．人离平面镜越远，在镜中成的像越小D．物与像到镜面的距离总是相等的
8．（04西宁）下列关于光现象的说法中正确的是（）
A．太阳光进入地球大气层后，其传播路径会发生弯曲
B．光从水斜射入空气时，折射角小于入射角
C．光垂直射到平面镜上时，其反射角为90度
D人离平面镜较远时，在镜中所成的像比人要小．
9．（04福建宁德）小明身高为1．70m，站在竖直放置的平面镜前lm处，他在境中所成的像高是1.70m．当他再后退1m时，他在镜中的像高为____m，像离镜面的距离为_____
10．（04吉林）观看电影时，我们能从各个角度看到银幕上的景象，是由于发生了光的____反射.同时，我们能分辨出银幕上不同人物的声音，是因为他们的______不同.
11．（04烟台）在图12中，AO、BO’为点光源S射向平面镜的,两条入射光线，请在图中标出点光源S和S’像的位置并画出光路线。
12．（04河南）在一个干枯的井底正中央P点叭着一只青蛙，它能看到的视野范围如图a所示，天降大雨时井全部灌满水，若青蛙仍在P点，它的视野将发生变化，请你在图b中利用光路图确定青蛙视野变化的大致范围，并用阴影线表示出来。
13．（04福州）下列表示平面镜和凸透镜成像情况的图中，正确的是（）
ABCD
14．（04北京丰台区）照相机的镜头相当于一个凸透镜。
用照相机给人照相时，在胶片上成的是一个倒立、缩小的实像，人离镜头的距离u和镜头焦距f的关系是（ ）A．
B．
C．
D．
15．（04广东）如图的四幅图中，能正确表示光从空气射入水中的是（）
ABCD
16.（04山西）用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成一清晰的半身像，现要改拍全身像，则应该（）
A．照相机远离该同学，镜头向前调节B．照相机远离该同学，镜头向后调节
C．照相机靠近该同学，镜头向前调节D．照相机靠近该同学，镜头向后调节
17．（04上海）物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上，在透镜的另—侧光屏上得到—个缩小的像，则该物体离透镜的距离可能是（）
A10厘米B20厘米C30厘米D40厘米
18．（04大连B）如图所示，一条入射光线从空气斜射向鱼缸中的水面，折射光线进入鱼眼（已画出）。
请画出入射光线的大致方向，并标明入射角
。
19．（04江苏宿迁）如图所示，在做“凸透镜成像”实验时，光屏上恰成一个清晰的像，则此时烛焰所成的像是（填“缩小”或“等大”或“放大”）、_（填“倒立”或“正立”）的实像；如果使烛焰沿主轴远离凸透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，则光屏应向（填“左”或“右”）移动。
20．（04福建泉州）如图9所示，在“观察凸透镜成像”的实验中，让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则此凸透镜的焦距是 _cm。
若要在光屏上得到一个缩小的像，可以将物体放在 点；若想看到一个正立的像，可以将物体放在 _点。
（选填“A”、“B”或“C”）
21．（04湖北黄冈）下列事实或现象属于光的反射的是（ ）
A．太阳未出地平线时，人已看到太阳 B．人在太阳光下行走，出现人影相随
C．在隐蔽处用潜望镜观察外面的情况 D．注满清水的池底，看起来象变浅了
22．（04辽宁本溪）下列事例中能看到物体实像的是（）
A．在岸边看到水中游动的鱼B．在水下通过潜望镜看到水面上的景物
C．在电影院看到银幕上的电影D．通过放大镜看到报纸上的字
23．（04北京丰台区）下列现象中，属于光的折射现象的是（ ）
A．站在游泳池边看到池底好像变浅B．坐在教室的同学都可以看到黑板上的粉笔字
C．在太阳光照射下树木出现了影子D．平静的水面映出岸上的景物
24．（04哈尔滨）下列有关光学知识的一些说法中正确的是（）
A湖岸景色在水中的倒影是光的反射现象B照相机底片上呈现的是倒立、缩小的虚像
C阳光下大树的影子是光的折射形成的D海市蜃楼是光沿直线传播而产生的
38．（04福州）彬彬用数码相机在公园拍得一张照片如图6所示， 请你观察照片中的情景，指出一个物理现象：
________，该现象涉及的物理知识是__________。
33．（04湖南郴州）李明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一些字，他在只有红色灯光的暗室里，看到的纸是________色，看到的字是_________色．
四物态变化
[学情分析]对本章的知识点学生掌握较理想，能应用于实际生活实例当中
[教学目标]1、通过实验探究物态变化过程，将熔点、沸点与生活实例结合
2、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
有节约用水的意识。
3、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征
[教学内容、方法与步骤]
一、熔化与凝固
1、熔化：
物质由固态变成液态的过程。
晶体在熔化过程中吸热但温度不变。
（图象）
条件：
达到熔点、继续吸热
2、凝固：
物质由液态变成固态的过程。
晶体在凝固过程中放热但温度不变。
（图象）
条件：
达到凝固点、继续放热
3、晶体有一定的熔化（凝固）温度——熔点（凝固点），非晶体则没有。
二、汽化与液化
1、汽化：
物质从液态变成气态的过程。
汽化要吸热。
汽化分为蒸发和沸腾两方式。
（1）蒸发：
在液体表面进行的缓慢汽化。
影响蒸发快慢的因素：
液体的温度、液体表面积、液体上方空气的流动快慢
（2）沸腾：
在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化。
沸腾时吸热但温度不变。
条件：
达到沸点、继续吸热
（3）蒸发与沸腾的区别：
位置、温度、现象
2、液化：
物质从气态变成液态的过程。
条件：
遇冷放热。
如：
（冰棍上、湖面上、水壶口）的白气、（冰饮料、夏天水管）上的水珠等
自然现象：
雾、露、云等
三、升华与凝华
1、升华：
物质从固态直接变为气态的过程，升华要吸热
如：
樟脑丸变小了，干冰变成气态CO2，北方冬天雪人没化成水就变小了
2、凝华：
物质从气态直接变为固态的过程，凝华要放热
自然现象：
霜、冰雹、雾凇、雪
[学法指导]对于液化：
看得到的是水珠而非水蒸气
1、将正在熔化的冰拿到0oC的房间里，冰将（）
A、能继续熔化B、再熔化一会儿C、不能继续熔化D、都有可能
2、下列方法能使蒸发减慢的是（）
A、用电吹风把头发吹干B、瓶里的酒精用过后及时盖上瓶盖
C、将湿衣服放在阳光下晾干D、用扫帚把积水摊开
3、下列现象中属于放热的是（）
A、小河的水结冰B、小河的冰融化成水
C、水蒸发成水蒸气D、太阳出来后霜化成水
五质量、密度与浮力
1、质量表示物体所含物质的多少，单位：
Kg（与物体的状态、形状、位置无关）
测量工具：
天平（使用方法：
……左物右码；砝码用镊子，从大到小取；测量前调平衡用螺母，测量时调平衡用游码；万一物、码放反了，则物体的质量应将砝码减去游码…...）
2、体积测量工具：
量筒或量杯（读数时视线应平视，即与液面相切）
固体的体积：
采用“溢杯法”
3、密度物体的一种属性，不随物体的质量和体积而改变。
公式：
单位：
Kg/m3或g/cm3换算关系：
1g/cm3=1
103Kg/m3
测量方法（实验）
（1）常规法：
用天平测出质量，有量筒测出体积，利用公式得出密度
（2）替代法（用于没有量筒的情况下）：
用天平测出物体的质量，测出相同体积的水的质量m，则
，则该物体的密度为
（
=1
103Kg/m3）。
其中，相同体积的水：
液体用标记法；固体用溢杯法
4、阿基米德原理物体在流体中受到的浮力等于它排开流体所受的重力。
公式
（1）F浮=
（2）浮力等于视重之差
5、浮沉条件
（1）当浮力小于重力时下沉
（2）当
时下沉
当浮力等于重力时悬浮当
时悬浮
当浮力大于重力时上浮直至漂浮当
时上浮直至漂浮
解题方法：
利用公式和浮沉条件（受力分析），即漂浮和悬浮时有：
G物=F浮
例：
将三个体积相同的小球放在水中，如图，则这三个小球所受浮力的大小正确的是：
（）
AA球所受浮力最小A
BB球所受浮力最小B
CC球所受浮力最小
D三个球所受浮力一样大C
解：
F浮=
而
相同，且有V排A若将上题中的体积相同改成质量相同，则F浮A=F浮B>F浮C，即选C
第六章力
一、知识体系结构
二、知识要点
1、力是物体对物体的作用，它不能离开物体而单独存在，要产生力至少要有两个物体，它们之间不一定接触，其中一个是施力物体，另一个是受力物体。
物体间力的作用是相互的，它们既是施力物体，同时也是受力物体。
力可以产生两种作用效果：
①力可以改变物体的运动状态；②力可以改变物体的形状（或者说使物体发生形变）。
2、力的三要素是指：
力的大小、方向和作用点。
力一般用大写字母F来表示，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，其符号是N。
用一条带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫力的图示，力的示意图则只表示出力的作用点和力的方向。
3、物体由于发生形变而产生的力叫弹力，常见的拉力、提力、压力、支持力都属于弹力，弹力的方向总是垂直于受力面。
测量力的工具是测力计，常用的测力计是弹簧测力计。
弹簧测力计的工作原理是：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
相互作用的力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，同时产生，同时消失，并且它们分别作用在两个物体上，这两个物体互为受力物体和施力物体。
4、地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，其作用点叫重心，施力物体是地球，用符号G表示，其方向总是竖直向下，即与水平面相垂直。
质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心，质量分布不均匀、形状不规则的物体的重心，可以采用悬挂法来确定。
重力的大小与物体的质量成正比，用公式表示是G=mg,其中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是kg,g表示重力与质量的比，其值是9.8N/kg，它表示的含义是：
质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。
5、两个相互接触的物体要发生或已发生相对滑动时，在接触面间产生的阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力，方向与物体相对运动的方向相反，理解时注意：
滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向不一定相反，如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同，用传输带运送货物时摩擦力与物体运动的方向相同。
滑动摩擦力作用点在物体间的接触面上，一般把作用点画在物体的重心上。
滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大滑动摩擦力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
摩擦力共有三种：
滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力，在相同情况下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力。
增大摩擦力的方法：
增大压力、增大接触面的粗糙程度，减小摩擦力的方法：
减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面分离。
第七章力与运动
一、知识体系结构
二、知识要点
1、一个力对物体的作用效果与几个力对物体的作用效果相同，这个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力。
已知分力求合力叫力的合成。
同一直线上的两个力F1、F2的合力，如果F1、F2方向相同，则F合=F1+F2，方向与F1、F2的方向相同；如果F1、F2方向相反，则F合=|F1-F2|，方向与F1、F2中较大力的方向相同，注意合力不一定比分力大。
2、牛顿第
升级会员 