山西省太原市初中语文毕业班综合测试试题二扫描版.docx

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山西省太原市初中语文毕业班综合测试试题二扫描版

山西省太原市2014年初中毕业班综合测试

（二）语文试题（扫描版）

太原市2014年初中毕业班综合测试

（二）

语文参考答案及评分标准

一、基础（33分）

1.

（1）风正一帆悬

（2）停杯投箸不能食（3）寒光照铁衣

（4）会挽雕弓如满月（5）断肠人在天涯（6）浩荡离愁白日斜

（7）八年风味独思浙（8）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

（9）学然后知不足（10）学而不思则罔思而不学则殆

（每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共12分）

2.A（B中的“愁”应为“筹”；C中的“mù”应为“mò”；D中的“岐”应为“歧”）（共2分）

3.C（“南辕北辙”的意思是想往南而车子却向北行。

比喻行动和目的正好相反。

句中要表达的是两个人向不同方向走的意思，因此用“南辕北辙”不符合句意。

）（共2分）

4.“有所”、“大为”去掉一个即可。

（共2分）

5.示例1：

请给我一点时间，我将还您一条坦途！

示例2：

我们将用精品工程回报您的理解和支持！

（共2分）

6.示例1：

眼下看修路，确实给我们的生活带来很多不便，但是我们从长远来看，今天的不便正是为了明天的方便。

只要大家理性面对，内心平和一些，与人相处谦让一些，克服自身困难，改变出行方式……一个四通八达的美丽家园很快就会创造出来！

示例2：

这就疯啦！

也太没耐性了吧！

现在就疯了，那通衢大道修好后谁来享受啊？

再难我们也不做疯子！

（内容得体，言之成理2分，语言顺畅1分，共3分）

7.示例：

府东府西街6条微循环道路拓宽改造通告

 三桥街、半坡北巷、半坡西街、东华门街、东城巷、杏花岭街6条道路将于3月20日至8月31日进行道路拓宽改造。

为保证施工期间道路交通安全与畅通，车辆可绕行敦化南北路、半坡东街、小东门街、五一路、旱西门街、解放南路、新建路、羊市街。

太原市城乡管委会

2014年3月15日

（标题2分，正文的格式1分，内容3分，单位2分，日期2分，共10分）

二、阅读（47分）

（一）古诗词（5分）

8.诗句表现了诗人渴望建功立业的雄心壮志，及对前途充满信心的乐观气度。

（大意对即可，共2分）

9.示例：

秋风萧萧，拂过丰茂的树木，叶落纷飞。

风起浪涌，海面卷起巨大的浪花，像千百个英勇的战士，向海岸猛烈地进攻着。

声似雷霆万钧，势如万马奔腾。

（大意对即可。

画面的联想与想象2分，生动描摹1分，共3分）

（二）文言文（13分）

10.甲文：

莲，花之君子者也。

乙文：

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

（每句1分，共2分）

11.

（1）亲近而不庄重

（2）少（3）使……服从（4）去，到

（结合语境理解正确即可。

每空1分，共4分）

12.

（1）（莲花的）香气传播得越远越清幽，笔直而洁净地立在那里

（2）这怎么能够叫大丈夫呢？

（大意对即可，每小题2分，共4分）

13.周敦颐通过“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉”来赞美莲花高洁、庄重、正直的品质，寄寓了自己对高尚情操与正直人格的执著追求；孟子认为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”就是说，大丈夫是不会被外在的金钱、地位、权势改变内心的节操，始终保持美好的道德追求。

两者都坚守内心的道德追求，不受外界不良因素的影响。

（结合原文1分，理解2分，共3分）

（三）说明文（12分）

14.新材料经济环保

（能概括相应语段内容即可，每点1分，共2分）

15.示例：

“过去，太原市的主干道水稳层一般只有30～35厘米，面层一般为10厘米。

而北京市主干道的水稳层一般为50～60厘米，面层一般为16厘米。

”用太原市主干道的路面结构层标准和北京市的作比较，说明了我市偏低的事实，突出了提高路面结构层标准的必要性。

（例句1分，作用分析2分，共3分）

16.

（1）句中加点词使用了拟人的修辞手法，生动地解说了“改性沥青”这种新材料成分的变化，体现了说明语言的生动性。

（大意对即可，共3分）

（2）不能，这两个词语与前面的“所有”呼应，表明太原市新改造或者新修的道路上空完全没有了线缆，全部埋入地下，无一例外，体现了说明语言的准确性。

（大意对即可，共2分）

17.没有偏题，“新思路”必须以“新技术”为基础，正是日新月异的新技术为新思路提供了可能，所以不能说偏题。

（言之成理即可，共2分）

（四）散文（17分）

18.庄稼汉榨油晩爹爹面对稻黄心生感恩

（大意对即可，每空1分，共2分）

19.这季节深处的黄，生命深处的黄，流向田野村庄，流进千家万户，尽管不是大富大贵，毫不张扬，却以它的质朴与实在、温暖与美好，滋养了我们祖祖辈辈脸朝黄土背朝天的农民，世世代代，千年万年。

（共2分）

20.

（1）运用“高亢快乐”“挥汗如雨”等词语，形象生动地表现了榨油的庄稼汉们榨油的艰辛和劳动的快乐，以及对生活的美好憧憬。

（2）运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了晩爹爹沉醉于呼吸稻田中的新鲜空气，享受耕种创造的价值的快乐心情。

（选其它角度，合理分析即可。

每题2分，共4分）

21.示例1：

“农民上楼”，看似过上了好生活，可是农民失去了对土地的依赖，就会丧失对土地的感情，就永远无法从大地上感受劳作与丰收的欢愉。

提升农民的生活品质不是简单地复制城市生活模式，而是应该尊重并保护农民对土地的深厚情怀。

示例2：

很多农民也不再像晚爹爹那样，对土地充满了热情，他们向往都市生活。

殊不知，离开了生于斯长于斯的这片热土，势必造成留守儿童情感与精神的缺失。

这与物质的满足相比，是否得不偿失呢?

（言之成理即可，观点明确、表述清晰2分，结合材料1分，共3分）

22.示例：

最难忘的是那一片蔚蓝。

那蔚蓝的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪。

阳光照在海面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的蓝缎，无边无际，延伸向远方。

看着大海，我的心胸变得开阔了，生活中的烦恼都被大海的蔚蓝给净化掉了。

（描写内容2分，感悟2分，语言2分，共6分）

三、作文（40分）

23.评分说明：

一类文：

（36～40分）内容具体，有真情实感，中心明确；语言生动具体，简洁流畅；结构完整，条理清楚，详略得当。

二类文：

（32～35分）内容具体，有真情实感，中心较明确；语言较生动具体，语句通顺；结构完整，条理较清楚，有一定详略。

三类文：

（28～31分）内容较具体，有一定的真情实感，中心较明确；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。

四类文：

（0～27分）内容不够具体，缺少真情实感，中心不够明确；语言不够得体，语句不够通顺；结构不够完整，条理不够清楚。

扣分说明：

①不写题目扣2分；

②每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；

③字数不足，每少50字扣1分，超出字数不扣分。