高中英语必修三第五单元知识点和学习情态动词.docx

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高中英语必修三第五单元知识点和学习情态动词

XXXX教育学科教师辅导讲义

讲义编号

学员编号：

年级：

高一课时数：

学员姓名：

辅导科目：

英语学科教师：

学科组长/带头人签名及日期

学员家长签名及日期

课题

英语必修三第五单元知识点和学习情态动词

授课时间：

备课时间：

教学目标

复习Book3Unit5词汇和知识点以及学习情态动词

重点、难点

重点知识点的巩固和情态动词的掌握

考点及考试要求

重点词汇和知识点及情态动词的用法

教学内容

PartⅠ

1.作业检查：

Homeworkreview

2.听写第四单元单词

PartⅡ复习Book3Unit5词汇和知识点

Ⅰ重点词汇

1.ratherthan...是……而不是……；与其……不如……；不愿

[典例]

1）.Heranratherthanwalked.他是跑的而不是走的。

2）.Ratherthanallowthevegetablestogobad,hesoldthemathalfprice与其让蔬菜烂掉，他半价把它们卖掉。

[重点用法]

doAratherthandoB=ratherthandoB,sb.doesA某人不做B却做A

AratherthanB是A而不是B

wouldratherdoAthandoB=woulddoAratherthandoB宁可做A而不做B

prefertodoAratherthandoB最喜欢做A而不做B

wouldrathersb.did/haddonesth.宁愿某人做某事

注意：

ratherthan表示客观事实，它连接的并列成分可以是名词、代词、形容词、介词（短语）、动名词、分句、不定式、动词等。

后接不定式时，不定式可以带to，也可以不带to。

但ratherthan位于句首时，则只能接不带to的不定式。

[练习]根据句子意思及要求填空或翻译。

1）.Hecamerunningalltheway____________walking.

2）.Ratherthan______（ride）onacrowdedbus,healwaysprefers______（ride）abicycle.

3）.I’dratheryou____________（notcome）yesterday.

4）.Shelikestokeepthingsinthehouse____________throwthemaway,thoughmanyareuseless.

5）.IthinkTom,____________you,__________________（blame）.

6）.他宁愿死也不愿在街上乞讨。

_____________________________________________

2.settledown舒适地坐下或躺下；（使）安静、安顿、安心；习惯於新的生活方式/工作等

[典例]

1）.Shesettleddowninanarmchairtoreadherbook.她舒适地坐在单座沙发上看书。

2）.Whenareyougoingtomarryandsettledown?

你什麽时候结婚过上安定生活?

[短语归纳]与settle相关的短语：

settledownto…使某人安下心来做……settle（down）in...在……定居下来

settleadispute/anargument/anissue解决一争端/争论/问题

[练习]根据句子意思及要求填空或翻译。

1）.Somethingisdisturbinghim,sohecan’t__________________（安下心来）hiswork.

2）.Hefinallysettleddownto______（do）hishomework.

3）.Theyhavefinally___________________Canada.

3.catchsightof看见；瞥见

[典例]

Hewashappytocatchsightofaneagleflyinginthesky.见到一只鹰在天上飞，他很高兴。

[短语归纳]sight短语：

losesightof看不见；不再看见keepsightof使能看得到；保持看得到的距离

at（the）sightof一看到（就）in/withinsight可以看见；在视线内

outofsight看不见；在视线外havegood/poorsight/eyesight视力好/差

[练习]用sight的短语填空。

1）.__________________hismother,theboystoppedcrying.

2）.Shewatchedthetrainuntilitwent__________________.

3）.I__________________myformerteacherjustnow,butverysoonheturnedacornerandI___________________him.

4）.Besureto__________________yourluggagewhileyou’reattheairport.

4.haveagiftfor...对……有天赋

[典例]

1）.Hehasagiftformusic.他有音乐天才。

2）.Youhavethegift/talenttolearnforeignlanguages.你有学外语的天赋。

[重点用法]

haveagiftfor（doing）sth.=havethegifttodosth.对……有天赋；有做某事的才能

amanofexcellentgifts一个非常有才华的人agifted/telentedperson一个有天赋的、有才华的人

[练习]翻译句子。

1）.他天生有着讲故事的才能。

__________________________________________________________________________________

2）.我羡慕他有着作为老师的天赋。

__________________________________________________________________________________

5.inthedistance在远处；在远方

[典例]

1）.Wecanseethemountaininthedistance.我们从远处就可以看到那座山。

2）.Nightfell.Thehillsinthedistanceturneddarkblue.夜色渐近，远山变成了深蓝色。

[短语归纳]distance短语：

atadistance隔一段距离；距离稍远一些fromadistance从远方

keepadistance别靠近keepsb.atadistance对某人保持疏远

[练习]用distance的短语或介词填空。

1）.Wecanseeawindmill______thedistance.

2）.Thepicturelooksbetter______adistance.

3）.Hewasaskedmanytimestojointheparty,buthealways__________________.

6.asfaras远到，直到；至于

[典例]

1）.I’llwalkwithyouasfarasthepostoffice.我陪你走到邮局。

2）.I’vereadasfarasthethirdchapter.我已读到第三章了。

[短语归纳]far短语：

as/sofarassb.knows就某人所知asfarassb.cansee/tell/remember就某人看来/所说/所记得

as/sofarassb/sthisconcerned就某人/事物而言farfromsth毫不；一点也不；远非

Sofar,sogood.（谚）到目前为止，一切都很顺利。

[练习]用far的短语填空。

1）.___________________________________（对我个人来说）,youcandowhatyoulike.

2）.Theproblemis_____________________（绝非易事）.

3）.We’llgobytrain__________________（直到）London,andthentakeabus.

Ⅱ重点句子（旨在提供句子结构等所需材料）

1.Itissowettherethatthetreesareextremelytall,somemeasuringover90metres.那里空气湿润，因而树木长得相当高，有的超过90米。

[解释]1.so...that如此……以致于，后跟结果状语从目，常用tooto或enoughto来变为简单句，如：

Shewassoangrythatshecouldn’tsayaword.=.她太气愤以致于说不出话来。

辨析：

so...that与such...that：

so...that与such...that意思一致，that均引导结果状从句，但是so为副词，such为形容词，所以二者所接词不一样的。

①so+adj./adv.+that从句或so+adj.+a（n）+单名+that从句

Sheissogoodateacherthatweallloveher.她是一位如此好老师以致于我们都爱她。

②such+adj.+复名+that从句或such+a（n）+单名+that从句

Sheissuchagoodteacherthatweallloveher.她是一位如此好老师以致于我们都爱她。

Theyaresuchnaughtyboysthattheyoftenmakemistakes.他们是如此淘气以致于经常犯错误。

提示：

在so十much／many／little／few+n.+that从句结构中，little当“少”讲，接在so之后，但当little当“小”讲时，应接在such之后。

如：

Theyaresuchlittlechildrenthattheycan’tlookafterthemselves.他们是那么小的孩子还不能自理。

Ourteamplayedsowellthatwewonthegame.=Ourteamplayedwellenoughtowinthegame.

我们的球队踢得真好，结果赢得了比赛。

[解释]2.somemeasuringover90metres是独立主格结构：

独立主格结构由名词或代词加上其他成分构成，在语法上是一个独立的短语，不是句子，相当于状语从句，可表示时间、原因、条件、行为、方式或伴随情况。

其构成：

名词（代词）+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语，如：

（1）作时间状语Themeetingover,theyleftthehall.

（2）作原因状语Mywatchhavingbeenlost,Ididn’tknowwhattimeitwas.

（3）作条件状语Timepermitting,Ishallgotothecinemawithyou.

（4）描述伴随行为或补充说明Maryenteredtheroom,hishandsinhispockets.

[练习]根据句子意思完成句子或翻译。

1）.Sheis_______lovelyagirl_______allpfuslikeverymuch.

2）.Theyare_______littleworms_______wecan’tseethemwithoureyes.

3）.Thetest________（finish）,webeganourholiday.

4）.Weather________（permit）,wearegoingtovisityoutomorrow.

5）.Hecameintotheroom,hisears_____________________（冻得发紫）.

6）.Hecameoutofthelibrary,abook_____________________（夹在胳膊下）.

2.ThereismorefreshwaterinCanadathaninanyothercountryintheworld.加拿大的淡水量比世界上其他任何一个都多。

[解释]

（1）用比较级表示最高级，同一范围内比较时，常用“主语+动词+比较级+thananyother+单名”或“主语+动词+比较级+thananyoftheother+复名”。

（2）不同范围内比较，常用“主语+动词+比较+thanany+单名”。

[练习]句子翻译。

1）.他是班里最高的。

_________________________________________________________________________________________

2）.中国比非洲任何一个国家都大。

PartⅢPractice

　　Exercise1据句意及所给单词首字母或汉语意思完成下列句子.

　　1.ChinaisinAsia,oneofthesevenc__________ontheearth.

　　2.Thehousewass_________byhighwalls.

　　3.Inthosedays,mothersusuallyt________thebabiesbytellingstoriesofwolforghosts.

　　4.China’sformerPrimeM_________,ZhuRongjistressedtheneedforequalityandfairnessintheworldat

theEarthSummit.

　　5.Wemustmakesurethateveryoneisabletotakepartinthenewworldwec_______todeveloptheworldsuccessfully.

　　6.Theycouldn’twaittostoptoadmirethe________（风景）onarrivingthepark.

　　7.I’m__________（极其,非常）sorryforthedelay.

　　8.Wemustreachthe_________（港口）beforesunsetincaseofthebadweather.

　　9.Heisgoingto__________（竞赛,比赛）againsthisoldrivalinthesecondround.

　　10.Nothavingseeneachotherforages,theyfounditdifficulttomake___________（交谈）.

　　Exercise2根据句意,用所给的词或词组的最恰当形式填空（注意有多余选项）

　　flowinto,figureout,dowellin,bereadyto,spend,take,atdawn,atnoon,as/sofaras,aswellas,insize,atleast

　　1.Hegrowsflowers____________vegetables,sohecansavemuchmoneytobuyfromthemarket.

　　2.Theystarted_________,hopingtoarrivebefore10:

00am.

　　3.Offersofhelp__________thehomelesspeoplebecauseofthetsunami.

　　4.____________Icanseethatisimpossible.

　　5.Ican’t___________howmuchtheholidaywillcostbeforeitends.

　　6.Myhouseisthesameashers____________.

　　7.Shemaybeslow,but___________she’sreliable（可靠的）.

　　8.I’vegotchanged,soI______________startworkatanytime.

　　9.Taketroubleto_____________yourexaminationdespiteyouaregoodatitornot.

　　10.Althoughheisaman,he_________toomuchtimeonclothes.

Grammar名词性从句

（2）

三．表语从句

表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语＋连系动词＋表语从句”。

可以接表语从句的连系动词有be, look, remain, seem等。

引导表语从句的that常可省略。

另外，常用的还有the reason is that… 和It is because 等结构。

例如：

1） The question is whether we can make good preparation in such a short time.

2） This is why we can’t get the support of the people.

3） But the fact remains that we are behind the other classes.

4） The reason he is late for school is that he missed the early bus.

四．同位语从句

同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。

1. 同位语从句的功能：

同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，if,which不能引导同位语从句.例如：

1） The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people.

2） The order that all the soldiers should stay still is given by the general.

2. 同位语在句子中的位置：

同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。

例如：

He got the news from Mary that the sports meeting was put off.

3. 同位语从句与定语从句的区别

（1） 定语从句中的that既代替先行词，同时可以在从句中作某个成分（主语或宾语），而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。

（2） 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征；同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。

例如：

1） The news that he told me is that Tom would go abroad next year.他告诉我的消息是汤姆明年将出国

（第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语）

2）The news that Tom would go abroad is told by him汤姆将出国的消息是他讲的。

（同位语从句，that在句中不作任何成分）

二、引导名词性从句的连接词

引导名词性从句的连接词

引导名词性从句的连接词可分为三类：

连接词：

that,whether,if （不充当从句的任何成分）

连接代词：

what, whatever, who, whoever, whom, whose, which.

连接副词：

when, where, how, why

一、That（that与what的区别见PPT）

由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。

 That只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。

名词性that-从句在句中能充当主语、宾语、表语、同位语和形容词宾语，例如：

That he is still alive is sheer luck.　 他还活着全靠运气。

John said that he was leaving for London on Wednesday.　约翰说他星期三要到伦敦去。

The fact is that he has not been seen recently.　　事实是近来谁也没有见过他。

that用于引导名词性从句时，要注意其可省略或不可省略的情况。

1.在主语从句中  经常用it作形式主语，而将真正主语从句置于句末，在这种情况下，that一般不可省略。

例如：

   Itiscertainthathewillsucceed.他会成功是确定的。

2.在宾语从句中-