江西级优秀示范幼儿园评价标准试行.docx
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江西级优秀示范幼儿园评价标准试行
江西省省级优秀示范幼儿园评估标准（试行）
项目
评估内容
分值
评估要素
评估方法
A、基本条件
（100分）
★A1、环境安全、美观、无污染，有利于幼儿身心健康成长。
20
1、生均用地面积不低于15m²，建筑面积不低于4m²，绿化面积不低于2m²，户外活动场地可利用面积不低于3m²。
（10分）
2、园舍建筑安全，整体布局合理，通风采光好。
（10分）
实地考察
A2、教育设施设备齐全，使用率高。
15
1、重视师幼图书资料（含教师用电子资料）建设，丰富实用，使用率高。
（5分）
2、每班有符合要求的幼儿桌椅、玩具柜，并配有钢琴、电视机、VCD等，有饮水设施和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设备。
（5分）
3、大、中型玩具数量不少于班级数；中、小型玩具种类丰富，能满足幼儿游戏活动需要。
（5分）
实地考察
A3、重视学前教育信息技术建设，各类信息技术手段利用率高。
15
1、有一定数量的电脑（不少于班级数量的40%），至少有一套以上的多媒体教学设备，使用率高。
（5分）
2、建有网站或网页，通过江西省学前教育网或其他途径接入因特网。
（5分）
3、教师能够充分利用网络等信息技术手段为教育教学服务。
（5分）
实地考察
访谈
A4、办园规模适中，生源稳定，积极开展0-3岁儿童早期教育指导工作，社会声誉良好。
30
1、幼儿园规模在6-20个班之间。
（10分）
2、小、中、大班每班幼儿不超过25人、30人、35人。
（10分）
3、要有专门的早教指导中心，有固定的场所和符合需要的设施设备。
（10分）
查阅资料
实地考察
★A5、当地政府能够确保幼儿园正常运转与发展所需经费，并能做到对幼儿园的投入逐年增长。
20
1、幼儿园的人员和公用经费列入当地财政预算。
（10分）
2、幼儿教师工资水平和福利待遇不低于当地公务员、中小学教师的平均水平。
（10分）
查阅资料
访谈
D、人员
与管理
（160分）
B1、园务管理公开、民主、高效。
25
1、实行园长负责制，领导班子结构合理，团结协作，有民主平等、科学有效的决策机制（建立园务委员会、教职工大会、家长委员会等）。
（10分）
2、切合幼儿园实际的发展规划，各类规章制度健全，岗位职责明确；措施具体、有效。
（8分）
3、档案管理逐步电子化，各类材料齐全、分类科学、管理规范、查找方便。
（7分）
查阅资料
访谈
B2、经费管理规范、高效。
15
1、按核准的收费项目规范收费，无乱收费现象。
（5分）
2、专款专用，经费使用突出保育和教育的需要，无挪作他用现象。
（5分）
3、师幼伙食账目分设，每月向家长公布幼儿伙食账目。
（5分）
查阅资料
实地考察
★B3、教师队伍整体素质优良、稳定，在教师培养、使用、引进等方面有计划，有措施，实施效果好。
50
1、教师队伍年龄结构合理，专业素质优良，有受过专门培训的早教指导教师，大专以上学历教师达70%，其中本科及以上学历教师不少于20%，40%以上教师具备高级以上职称。
（20分）
2、至少有1名市级以上学科带头人或2名以上市级教育行政部门认定的骨干教师，合理的教师梯队初步形成。
（20分）
3、为师资培养、培训创造条件，提供培养经费，建立以园本为主的教师培训制度。
（10分）
查阅资料
访谈
★B4、卫生保健制度健全，设施完备，运转良好。
40
1、建立幼儿健康检查制度（包括每日晨检、全日观察和定期体检），建立幼儿健康档案；对幼儿定期进行体格评价、视力检查和儿童常见行为问题的筛查。
（8分）
2、按要求配备合格的保健人员，设立保健室和隔离室，积极做好疾病防治、病儿隔离工作，无传染病蔓延；配合卫生部门做好计划免疫工作。
（8分）
3、建立营养管理制度，为幼儿提供合理的膳食，根据时令及幼儿特点制订带量食谱；师幼伙食分开。
（8分）
4、建立食品检查验收和卫生消毒制度，厨房用具生熟分开，食具一餐一消毒；搞好幼儿饮食卫生，做好48小时食品留样监控工作，杜绝食物中毒事故发生。
（8分）
5、所有教职员工按规定定期进行体格检查，持健康证上岗；患法定慢性传染病和精神疾病的教职工及时调离岗位。
（8分）
实地考察
查阅资料
B5、高度重视幼儿园安全工作。
30
1、有健全的安全、卫生、消防等制度和预案。
（8分）
2、教职工安全意识强，定期进行检查、记录、整改，及时排除安全隐患，每学期不少于15次。
（8分）
3、三年内无园内重大责任安全事故。
（14分）
查阅资料
实地考察
C、教育
与科研
（240分）
★C1、根据幼儿兴趣、需要科学组织一日活动。
60
1、以游戏为活动基本形式，游戏活动时间不少于全天教育活动的一半；游戏种类丰富，幼儿自选活动每天不少于30分钟。
（20分）
2、幼儿每天有2小时以上富有成效与特色的户外活动时间，其中有1小时体育活动时间；（20分）
3、各类活动内容丰富有趣、和谐有序，适合幼儿的发展水平，（20分）
实地考察
C2、重视环境创设，促进幼儿与环境互动，主动建构知识与经验。
35
1、运用“低成本、本土化”材料和资源为幼儿创设务实有效的活动环境，所创设的活动环境能引发并支持幼儿的自主性学习活动。
（15分）
2、自制教玩具及操作材料品种丰富、具有不同的结构水平且数量足够，自制比例不少于总数的1/3。
（10分）
3、能根据幼儿兴趣和需要科学设置不同区域，积极组织开展区域活动，确保区域活动的时间和活动材料的提供及定期更新。
（10分）
实地考察
C3、重视幼儿的发展性评价，建立科学合理的幼儿发展评估体系。
30
1、为每位幼儿建立成长档案，对处于发展水平两端的幼儿做深入的跟踪记录。
（10分）
2、及时对教学活动进行反思，并能根据教学活动情况调整教学行为和教学策略，每半月不少于一篇反思记录。
（20分）
查阅成长记录
C4、按规定选用幼儿园教材，积极推动本园课程建设与园本课程开发。
40
1、选用经省教育行政部门组织审定的幼儿园教材。
（10分）
2、教师能根据幼儿发展需要与特点创造性地选择教学内容，自主设计教育活动，不照搬教材和其他教学参考资料。
（20分）
3、根据本地、本园实际进行课程园本化探索，设计与幼儿发展相适宜的课程。
（10分）
查阅资料
实地考察
★C5、积极开展教育科研与园本教研活动，制度健全，成效显著。
40
1、重视园本教研制度建设，初步形成符合本园实际具有一定特色的园本教研模式。
（10分）
2、紧密结合本园办园方向和保教工作中的实际问题，充分发挥自身优势，积极开展课题研究活动。
近三年承担至少1项省级以上政府或教育行政部门认定的课题并按时结题，课题研究成果具有一定的推广和使用价值。
（20分）
3、获得省级优秀科研成果二等奖以上奖励3次以上或每年在省级以上公开出版的专业刊物上发表的论文2篇以上。
（10分）
查阅资料
访谈
C6、充分发挥示范带动作用，成为当地幼教师资培训中心、教育研究中心、信息资源中心和早期教育指导与活动中心。
35
1、定期向家长和兄弟单位开放，组织示范性或研究性观摩教育活动一学期不少于２次。
（15分）
2、通过结对帮扶、送教下乡等形式对当地其他幼儿园（包括乡镇与民办幼儿园）进行辐射、指导和帮助，并取得实际成效。
（10分）
3、面向社区积极开展家庭教育指导和0—3岁儿童早期教育工作，传播早期教育科学理念与方法，提高家长科学育儿水平。
（10分）
查阅资料
实地考察
访谈
说明：
带★号的为核心指标。
江西省省级优秀示范幼儿园申请表
幼儿园名称
（盖章）
园址
园长
填表人
填表日期
江西省教育厅制
园名
园址
主办单位
幼儿园性质
建园时间
被认定为
省级示范
幼儿园时间
邮
编
电话
班数
（个）
合计
大班
中班
小班
幼儿数
（人）
合计
大班
中班
小班
教职工
情况
人数
年龄
学历
职称
特级
教师
35岁以下
36～45岁
46～55岁
本科
大专
中专
高中
初中
及
以下
中高
小高
一级
二级
以下
园长
教师
保育员
医务人员
炊事员
其他
小计
占百分比
园领导班子情况
职务
姓名
性别
年龄
学历
职称
从事幼教工作时间
备注
近三年来幼儿园的主要业绩
主
办
单
位
意
见
负责人签字（盖章）：
年月日
县
（市、区）
教
育
行
政
部
门
意
见
负责人签字（盖章）：
年月日
设
区
市
教
育
行
政
部
门
意
见
负责人签字（盖章）：
年月日
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