浙江师范大学333教育综合真题.docx

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浙江师范大学333教育综合真题

浙江师范大学

2010年浙江师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1、个人本位论

2、教学策略

3、监生历事制度

4、中体西用

5、苏格拉底教学法

6、骑士教育

二、简答题

1、教育的要素及相互关系。

2、在人的发展中，哪四个方面的因素是最重要的？

每方面的基本内容是什么？

3、什么是学校教育制度？

有哪些类型？

4、自我效能论。

三、分析论述题

1、根据学科课程的课程性质和课程特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性。

2、论述孔子的教育实践与教育思想。

3、评述杜威的教育思想。

4、建构主义关于学习的基本观点。

2011年浙江师范大学333教育综合真题

一、名词解释题

1、城市学校

2、知识

3、苏格拉底教学法

4、监生历事

5、有教无类

6、学习动机

二、简答题

1、简述独尊儒术。

2、简述我国的教育的目的。

3、简述陶行知的活教育理论对现行教育体系的意义。

4、简述你对学校管理的认识。

三、分析论述题

1、请谈谈你对教师师德的认识。

2、请对我国现行中的教育改革提出你认为合理的建议。

3、请谈谈你对学生创造性的培养的认识。

2012年浙江师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1、社会性发展

2、学习的实质

3、学习策略

4、社会规范学习

5、科举制度

6、公学

二、简答题

1、教育的基本要素有哪些，他们在教育活动中发挥怎样的作用？

2、教育的文化功能。

3、夸美纽斯教育思想的主要观点。

4、例举五种现代欧美教育思潮。

三、分析论述题

1、结合实际，谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系。

2、请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题，谈谈你的看法。

3、加德纳的多元智力理论及其教育含义。

4、论述洋务教育改革

2013年浙江师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1、学在官府

2、监生历事

3、观察学习

4、苏格拉底方法

5、知识

6、城市学校

二、简答题

1、汉初三大文教政策。

2、新文化运动时期的教育思潮和运动。

3、现代教育发展的趋势。

4、教育目的的基本精神。

三、论述题：

1、杜威的思想

2、联系实际谈谈创造性的培养

3、论述在教学中直接经验和间接经验的关系。

4、谈谈人的发展规律及教育应当如何应对。

2014年浙江师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1、先行组织者

2、自我效能感

3、“六艺”教育

4、《颜氏家训》

5、智者派

6、公立学校运动

二、简答题

1、朱子读书法的涵义

2、简述蔡元培“五育并举”思想

3、现代教育的发展趋势

4、教师劳动的特点

三、论述题

1、裴斯泰洛奇的教育思想。

2、结合教学实际，论述如何培养学生问题解决的能力。

3、论述教育在人的发展中的作用。

4、论述教学过程的性质。

2015年浙江师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1、元认知策略

2、中体西用

3、学在官府

4、创造力

5、苏格拉底教学法

6、泛爱学校

二、简答题

1、“独尊儒术”的文教政策。

蔡元培教育实践的具体内容及教育思想。

学校管理主要方面。

教学不同组织形式及内涵。

三、论述题

杜威的思想及其对我国学校教育改革的启示。

学习动机的培养和激发策略，

教育的社会功能

教师劳动的特点和价值。

2016年浙江师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1、学习动机

2、流体智力

3、经学教育

4、苏湖教法

5、实科中学

6、初级学院运动

二、简答题

1、《学记》的教学思想

2、五育并举的方针

3、教师劳动的特点

4、我国教育目的的精神

三、论述题

1、夸美纽斯的教学思想及其对后世理论的影响。

2、皮亚杰的认知发展阶段理论及影响认知发展的因素。

3、论述教师的素养。

4、论述教学过程的性质。

2017年浙江师范大学333教育综合真题

一、名词解释（共30分，每题5分）

1、自我效能论

2、陈述性知识

3、苏格拉底法

4、学在官府

5、监生历事

6、进步主义教育运动

二、简答题（共40分，每题10分）

1、简述《学记》的思想

2、简述世界课程改革的趋势

3、教学的任务

4、简述中体西用的历史作用和缺陷

三、论述题（共80分，每题20分）

1、论述杜威的教育思想，并且思考能作为我国的课程改革的理论基础吗

2、学生品德不良的纠正机制

3、联系实际，论述教师的素养

4、联系实际，论述人的发展的规律性以及如何实现人的发展

2018年浙江师范大学333教育综合真题

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1、“三纲领八条目”

2、全人生指导

3、昆西教学法

4、泛爱学校

5、问题解决

6、学校心理素质教育

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1、简述班级授课制的优点。

2、简述世界各国的课程改革趋势。

3、简述孟轲的性善论对教育的作用。

4、简述严复的“体用一致”的文化教育观。

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1、联系实际，试述教师的素养。

2、试述教育在人的发展过程中的重要作用。

3、试述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育观。

4、结合态度形成与改变的条件，试述形成与改变态度的方法

2019年浙江师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1、“尊德性”与“道问学”

2、小先生制

3、快乐之家

4、贝尔-兰卡斯特制

5、内隐学习 

6、成就动机

二、简答题

1、简述宋朝书院的教育特点

2、简述革命根据地教育的基本经验

3、简述我国教育目的的理论基础

4、简述教师劳动的价值

三、论述

1、论述卢梭的自然教育理论及其影响

2、结合实际，谈谈教育的社会功能

3、结合实际、谈谈对德育过程的认识

4、结合儿童友谊发展的五阶段理论，论述同伴关系的发展及其配演策略