三年级班主任工作总结第一学期4篇.docx

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三年级班主任工作总结第一学期4篇

　　三年级班主任工作总结第一学期第1篇本学期，我担任的仍是三年二班的班主任工作。

带这个班整整四年了，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。

这四年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。

对我们来说这就是宝贵的人生财富。

一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到琐碎复杂这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。

若谈起班主任的工作，恐怕几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：

　　一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田著名教育家夏丏尊说过：

教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育。

由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。

其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。

　　这一点我深有体会，在工作中，我耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。

　　拿张震来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲整天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪大没文化，照顾他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。

他经常迟到.旷课.打仗骂人更是家常便饭。

课内课外的作业从不按时完成。

是个降级生。

但他也有优点，他很聪明，上课爱发言，而且总能答到点子上。

于是，我抓住他的优点，并从关心他的生活入手，经常与他父亲沟通，交流教育方法，劝他父亲多关心孩子，对孩子要有耐心，父亲对他的态度也有所转变，同时，我号召全般同学都来关心他，帮助他。

让他感受到家庭般的温暖，渐渐的，他对学习也有了兴趣，各方面都有进步，至今没有掉队。

细细想来，在班里许多孩子之中，最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些学困生问题生吗?

他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?

如果此时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。

这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

　　二、严于律己，严格管理古人说：

其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。

著名教育家加里宁也说过：

教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。

这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。

例如：

我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。

每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。

在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。

比如：

每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。

后来，我有意无意的在他们面前顺手捡拾起来扔进垃圾袋里。

过了一段时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。

不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾

　　学生也能主动捡拾。

我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。

久而久之，学生慢慢养成了良好的卫生习惯;再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发现违纪的学生就对其进行教育，并且，我积极引导学生进行有益的课间活动，如：

看课外书、画画、我还经常抽时间带他们到操场跳绳做游戏。

　　对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育，发现他们的一点进步就及时表扬。

这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。

　　纪律、卫生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。

主要表现在早自习的晨读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平时养成的好习惯也没有了。

早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不愿意学习。

我看在眼里，急在心上。

俗话说：

一天之计在于晨眼看着早晨的大好时光被白白浪费掉，而学生们却毫不在乎。

我真是又急又气。

冷静下来认真思考，我决定分阶段抓早自习的学习质量。

第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。

过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我及时对其进行教育，令其改正。

带全班都能在班长的带领下认真上自习后，我并没有满足，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。

刚开始，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评选他们为班级的学习之星。

这件事对其他学生的触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。

良好的学习习惯也在不知不觉中逐渐养成并保持下来。

班上的学习风气也日渐浓厚。

　　三、善于抓住每一个有利的教育时机，正确引导。

　　一个好的班集体是靠师生共同创建的。

由于我们班是后组建起来的。

同学们的具体意识比较淡泊，班级缺少凝聚力。

于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行教育如：

要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立我为人人，人人为我的思想，再有，本学期学校组织了各种有益的活动，我组织他们积极参加，我在班上对他们那种为集体拼搏奉献的精神进行赞扬。

除此之外，我还要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立学生的集体主义精神。

同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对学生进行思想教育。

在班级管理工作中，我本着多表扬、少批评、树正气、压歪风的宗旨，努力打造一个积极进取、奋发向上的班集体。

　　总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。

比如：

放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。

随着教龄的增长，我越来越深切地领会到班主任工作看似简单，实践起来却很难。

它是一门学问，是一门艺术。

不可小看这项工作。

因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入细致地研究这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。

　　三年级班主任工作总结第一学期第2篇班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。

怎样开展班级工作？

怎样当好班主任？

这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。

　　班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。

现将班主任工作小结如下：

一、班集体建设。

　　这学期，我主要培养学生的班集体意识。

着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。

学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。

在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。

让学生有个人服从集体的意识。

我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

　　二、班干部培养。

　　班干部是班集体中非常重要的组成部分。

随着学生集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。

通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。

我想后者是更为积极重要的。

我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮助他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。

我深知干部队伍建设好了，班集体才坚强，班风才会正。

　　三、加强家校联系几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。

要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

　　一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。

互相配合，使每一位学生健康成长。

　　以上，是我工作的小结和一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。

　　三年级班主任工作总结第一学期第3篇成功的班集体是培养学生个性的舞台，有了这个舞台，学生的个性才能得到充分的展露。

本学期我担任三年级三班的班主任，我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而把培养学生拥有良好的习惯作为我工作的宗旨。

为了反思自己的班主任工作，特作如下总结：

一、班级管理策略班级管理是一门艺术。

在不断的观察、关注和探究过程中，感觉到班干部培养的重要，积极发挥班干部的作用，为自己的工作轻松打下伏笔，比如：

原来的两位班长管理能力较强，可惜对自己要求放松，学生不是很服气，我于是要求班长先管好自己，也限制了班长的一些权力。

还有值日班长的培养，在这个学期，我极力培养得力的助手，一个学期下来，不用我的跟班，学生可以在她的引导下，迅速把卫生搞好。

　　二、班级主要成绩

　　1、成功选举出班级的小干部，在班级管理中取得了很好的成绩。

　　2、学校举办的体操比赛，孩子们经过努力的练习，取得了第一名的好成绩。

　　3、大合唱的比赛，虽然是学校自己举办的，从中孩子们一样受到了大合唱的技巧，也增进了集体凝聚力，这也就达到了举办的效果了。

　　4、班级的卫生状况越来越好，值日班长能以身作则，学生的值日意识越来越强，速度也能保证到位，在评比中能保证一个月拿到两次到三次的流动红旗。

　　5、良好的班级学习风气已经形成。

可以做到老师在与不在，只要有班干部管理，早读就有序。

班级学习氛围比较浓，也很少有拖欠作业的现象。

　　三、安全教育安全教育工作一直是学校教育的重点内容。

本学期，学校重点提倡轻声文化，为此我不仅通过主题班会对学生进行安全方面的教育和强调轻声文化，而且在平时的日常教学中随时向学生渗透安全知识及轻声文化，例如：

放学前的几分钟嘱咐孩子们注意安全，向老师、同学问好，在班级内外不大声喧哗等。

同时认真观看学校播放的安全教育视频。

我想，通过这样一系列的方式，学生的安全意识一定会逐渐深刻起来，并最终根植于每个孩子的头脑中。

　　四、不足经过一学期的共同努力，我欣慰地看到了孩子们的成长与进步，这对我来说是一件特别幸福的事。

但幸福的同时，我也清醒的意识到自身存在的不足，例如班级管理还存在一些漏洞，个别孩子纪律性较差，班干部的整体素质还有待于提高，学校提倡的轻声文化还做得不够好等，对于这些问题，我也在不断的想办法改进，不断朝着自己理想的状态而努力。

　　五、今后的打算在今后的教育教学中，我依然会保持这种饱满的工作热情，无论从教学工作还是班级管理工作方面，都要主动向前辈们学习经验。

不断总结，不断反思，踏踏实实走下去。

　　三年级班主任工作总结第一学期第4篇

　　一、教育工作我们三班班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。

在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。

班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。

收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的.支持和信赖。

认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。

正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

　　二、培养良好的班集体开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。

还注意对班干部的培养，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

　　注意养成教育和传统道德教育的结合。

由于假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的具体做法是：

加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。

　　我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合德育处召开班队会。

取得良好的效果。

　　教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。

通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。

我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

　　三、取得成绩纪律、卫生、晨读、班队会等各项活动中均有良好的表现。

　　总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。