八年微机教案.docx

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八年微机教案

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

8.31

课题

第一节:

走进新天地

教学方法

讲练结合

三维

目标

1、知识与技能

位图与矢量图及窗口的介绍分析

2、过程与方法

分析,讲解,指导实践等.

3、情感态度与价值观

让学生理解动画的先决条件分析,为后绪教学做准备.

教学重点

窗口的介绍

教学难点

位图与矢量图及窗口的介绍分析

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

导入新课

让学生先认真读课文

培养学生的认知能力.

活动2

位图与矢量图的讲解

学生观察倾听进行分析.

培养学生理论知识的探讨

教师不必过于求快,而忽示了学困生.

活动3

教师指导

学生通过看教材,探讨内容并进行讨论形成理论进行归纳.

加强学生自身能力的提高.

活动4

教师示范

学生观察与理解

体现实验的重要作用,有利于学生更好的掌握.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

动手实践加以理解.

让学生学以致用.

活动6

师组织

生归纳本节所学的内容

学生知识的加深巩固.

学生的回答只展示一部分,学生积极性不能全面调动起来.

板书设计：

1、1走进新天地---认识FLASHMX界面

一、位图与矢量图

二、窗口分析

三、什么是信息技术

教者叙事：

学生积极性有待培养

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

9.3

课题

第二节:

我是小画家

教学方法

实践与理解

三维

目标

1、知识与技能

各种画图工具的使用与初步的实例分析与练习

2、过程与方法

实践,分析,总结,应用等.

3、情感态度与价值观

培养学生用理论与指导实践的情感态度.

教学重点

各种画图工具的使用与初步的实例分析与练习

教学难点

各种画图工具的使用与初步的实例分析与练习

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

导入新课

学生理解

激发兴趣.

活动2

教师指导学生进行操作

学生边听边实践

让学生主动进行分析而后操作

学生互相间的探讨有利于学生的知识培养.

活动3

教师循视个别指导

学生进行理解后进行操作

让学生得到成功和喜悦

活动4

实例演示

学生观察后实践

体现计算机重要作用,有利于学生更好的掌握.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

实例分析

学生发展创新

让学生学以致用.

活动6

师组织

生归纳本节所学的内容

学生知识的加深巩固.

学生的回答只展示一部分.

板书设计：

1、2我是小画家---绘图工具

一、直线工具

二、铅笔工具

三、笔刷工具

四、绘制眼球

教者叙事：

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

9.7

课题

第三节:

文字效果

教学方法

指导与实践

三维

目标

1、知识与技能

实例一彩虹文字

2、过程与方法

讲解,实践,分析,探讨,实践,指导.

3、情感态度与价值观

用理论来指导实践.

教学重点

设计彩虹文字

教学难点

设计彩虹文字

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

对属性菜单的介绍

学生理解

为本节做准备.

活动2

教师指导

学生边听边分析讨论.

学生的讨论有利于学生的进步.

教师的指导应结合学生的实践在一起.

活动3

教师循视个别指导

学生进行理解后进行操作

让学生得到成功和喜悦

活动4

实例演示

学生观察后实践后进行演示

体现计算机重要作用,有利于学生更好的掌握.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

实例分析

学生发展创新

让学生学以致用.

活动6

师组织

生归纳本节所学的内容

学生知识的加深巩固.

学生的回答只展示一部分.

板书设计：

1、3文字效果

一、步骤

二、重点分析

三、结论

教者叙事：

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

9.14

课题

第二章第1节:

步步为营

教学方法

讲练结合

三维

目标

1、知识与技能

酷炫文字

2、过程与方法

实践,分析,应用等.

3、情感态度与价值观

培养学生用理论与指导实践的情感态度.

教学重点

酷炫文字的制作

教学难点

酷炫文字的制作

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

导入新课

学生理解

激发兴趣.

活动2

教师指导分析过程.

学生听后自主归纳

让学生主动进行分析而后操作

活动3

教师个别指导

学生实际操作进而设计

让学生得到成功和喜悦

活动4

实例演示

学生观察后实践

体现计算机重要作用,有利于学生更好的掌握.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

实例探讨

自主演示

让学生学以致用.

活动6

师组织

学生上交作品

对作品进行分析并加以鼓励.

板书设计：

2、1步步为营

一、酷炫文字

二、实例操作

三、学生演示

四、自主归纳

教者叙事：

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

9.17

课题

第二章第二节:

形状渐变动画

教学方法

实践应用

三维

目标

1、知识与技能

渐变动画及形状渐变动画举例

2、过程与方法

理解,分析,探讨,应用.

3、情感态度与价值观

应用体验乐趣调动学生积极性

教学重点

渐变动画及形状渐变动画举例

教学难点

渐变动画及形状渐变动画举例

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

导入新课

让学生先认真读课文

培养学生的认知能力.

活动2

例子分析

学生观察倾听进行分析.

培养学生理论知识的探讨

正确理解的重要性

活动3

教师指导

学生通过看教材,探讨内容并进行讨论形成理论进行归纳.

加强学生自身能力的提高.

活动4

教师示范

学生观察与理解

体现实验的重要作用,有利于学生更好的掌握.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

动手实践加以理解.

让学生学以致用.

活动6

师组织

生归纳本节所学的内容

学生知识的加深巩固.

学生的回答只展示一部分,学生积极性不能全面调动起来.

板书设计：

第二章第二节:

形状渐变动画

一、分析

二、例子关键

三、学生总结

教者叙事：

发现学生的长处有利用课堂教学的高效率.

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

10.8

课题

第二章第三节:

移动渐变动画

教学方法

讲解与实践

三维

目标

1、知识与技能

流动的小球及旋转与缩放

2、过程与方法

实践,分析,总结,应用等.

3、情感态度与价值观

培养学生用理论与指导实践的情感态度.

教学重点

流动的小球及旋转与缩放

教学难点

流动的小球及旋转与缩放

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

导入新课

学生分析探讨

激发兴趣.

活动2

教师指导学生进行操作

学生边听边实践并进行分组讨论

让学生主动进行分析而后操作

学生互相间的探讨有利于学生的知识培养.

活动3

教师循视个别指导

学生进行理解后进行操作

让学生得到成功和喜悦

个别学生脱离书体现象较严重.

活动4

实例演示

学生观察后实践

体现计算机重要作用,有利于学生更好的掌握.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

实例分析

学生发展创新

让学生学以致用.

活动6

师组织

生归纳本节所学的内容

学生知识的加深巩固.

学生的回答只展示一部分.

板书设计：

第二章第三节:

移动渐变动画一、直线工具

例子的分析与归纳

教者叙事：

对于一些学生的培养应是从上一点一滴做起

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

10.12

课题

第四节多图层动画

教学方法

实践探讨

三维

目标

1、知识与技能

理解层的概念并进行有关图层的操作以及实例分析.

2、过程与方法

教师指导学生实践互相探讨发现问题并解决问题.

3、情感态度与价值观

培养学生深入浅出的学习意识.

教学重点

理解层的概念并进行有关图层的操作以及实例分析.

教学难点

理解层的概念并进行有关图层的操作以及实例分析.

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

理解层的概念

学生理解

为本节做准备.

活动2

教师指导

学生边听边分析讨论.

加深学生的认知能力.

教师的指导应结合学生的实践在一起.

活动3

教师循视个别指导

学生进行理解后进行操作

让学生得到成功和喜悦

活动4

实例演示

学生观察后实践后进行演示

培养学生独立学习的意识.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

实例分析

学生发展创新

让学生学以致用.

活动6

师组织

生归纳本节所学的内容

学生知识的加深巩固.

学生的回答只展示一部分.

板书设计：

1、4多图层动画

一、概念

二、有关图层的操作

三、结论

教者叙事：

发现知识,理解书本;增强创造力的培养.

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

10.15

课题

第四节多图层动画

教学方法

讲练结合

三维

目标

1、知识与技能

进行有关图层的操作以及实例分析.

2、过程与方法

实践,分析,应用等.

3、情感态度与价值观

培养学生用理论与指导实践的情感态度.

教学重点

进行有关图层的操作以及实例分析.

教学难点

进行有关图层的操作以及实例分析.

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

导入新课

学生理解

激发兴趣.

活动2

教师指导分析过程.

学生听后自主归纳

让学生主动进行分析而后操作

活动3

教师个别指导

学生实际操作进而设计

让学生得到成功和喜悦

活动4

实例演示

学生观察后实践

体现计算机重要作用,有利于学生更好的掌握.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

实例探讨

自主演示

让学生学以致用.

活动6

师组织

学生上交作品

对作品进行分析并加以鼓励.

板书设计：

第四节多图层动画

一、概念

二、有关图层的操作

三、结论

教者叙事：

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

课题

教学方法

指导与实践

三维

目标

1、知识与技能

实例一彩虹文字

2、过程与方法

讲解,实践,分析,探讨,实践,指导.

3、情感态度与价值观

用理论来指导实践.

教学重点

设计彩虹文字

教学难点

设计彩虹文字

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

对属性菜单的介绍

学生理解

为本节做准备.

活动2

教师指导

学生边听边分析讨论.

学生的讨论有利于学生的进步.

教师的指导应结合学生的实践在一起.

活动3

教师循视个别指导

学生进行理解后进行操作

让学生得到成功和喜悦

活动4

实例演示

学生观察后实践后进行演示

体现计算机重要作用,有利于学生更好的掌握.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

实例分析

学生发展创新

让学生学以致用.

活动6

师组织

生归纳本节所学的内容

学生知识的加深巩固.

学生的回答只展示一部分.

板书设计：

教者叙事：

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

课题

教学方法

讲练结合

三维

目标

1、知识与技能

酷炫文字

2、过程与方法

实践,分析,应用等.

3、情感态度与价值观

培养学生用理论与指导实践的情感态度.

教学重点

酷炫文字的制作

教学难点

酷炫文字的制作

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

导入新课

学生理解

激发兴趣.

活动2

教师指导分析过程.

学生听后自主归纳

让学生主动进行分析而后操作

活动3

教师个别指导

学生实际操作进而设计

让学生得到成功和喜悦

活动4

实例演示

学生观察后实践

体现计算机重要作用,有利于学生更好的掌握.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

实例探讨

自主演示

让学生学以致用.

活动6

师组织

学生上交作品

对作品进行分析并加以鼓励.

板书设计：

2、1步步为营

教者叙事：

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

课题

第一节:

走进新天地

教学方法

讲练结合

三维

目标

1、知识与技能

位图与矢量图及窗口的介绍分析

2、过程与方法

分析,讲解,指导实践等.

3、情感态度与价值观

让学生理解动画的先决条件分析,为后绪教学做准备.

教学重点

窗口的介绍

教学难点

位图与矢量图及窗口的介绍分析

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

导入新课

让学生先认真读课文

培养学生的认知能力.

活动2

位图与矢量图的讲解

学生观察倾听进行分析.

培养学生理论知识的探讨

教师不必过于求快,而忽示了学困生.

活动3

教师指导

学生通过看教材,探讨内容并进行讨论形成理论进行归纳.

加强学生自身能力的提高.

活动4

教师示范

学生观察与理解

体现实验的重要作用,有利于学生更好的掌握.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

动手实践加以理解.

让学生学以致用.

活动6

师组织

生归纳本节所学的内容

学生知识的加深巩固.

学生的回答只展示一部分,学生积极性不能全面调动起来.

板书设计：

1、1走进新天地---认识FLASHMX界面

四、位图与矢量图

五、窗口分析

六、什么是信息技术

教者叙事：

学生积极性有待培养

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

课题

第二节:

我是小画家

教学方法

实践与理解

三维

目标

1、知识与技能

各种画图工具的使用与初步的实例分析与练习

2、过程与方法

实践,分析,总结,应用等.

3、情感态度与价值观

培养学生用理论与指导实践的情感态度.

教学重点

各种画图工具的使用与初步的实例分析与练习

教学难点

各种画图工具的使用与初步的实例分析与练习

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

导入新课

学生理解

激发兴趣.

活动2

教师指导学生进行操作

学生边听边实践

让学生主动进行分析而后操作

学生互相间的探讨有利于学生的知识培养.

活动3

教师循视个别指导

学生进行理解后进行操作

让学生得到成功和喜悦

活动4

实例演示

学生观察后实践

体现计算机重要作用,有利于学生更好的掌握.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

实例分析

学生发展创新

让学生学以致用.

活动6

师组织

生归纳本节所学的内容

学生知识的加深巩固.

学生的回答只展示一部分.

板书设计：

1、2我是小画家---绘图工具

一、直线工具

二、铅笔工具

三、笔刷工具

四、绘制眼球

教者叙事：

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

课题

第三节:

文字效果

教学方法

指导与实践

三维

目标

1、知识与技能

实例一彩虹文字

2、过程与方法

讲解,实践,分析,探讨,实践,指导.

3、情感态度与价值观

用理论来指导实践.

教学重点

设计彩虹文字

教学难点

设计彩虹文字

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

对属性菜单的介绍

学生理解

为本节做准备.

活动2

教师指导

学生边听边分析讨论.

学生的讨论有利于学生的进步.

教师的指导应结合学生的实践在一起.

活动3

教师循视个别指导

学生进行理解后进行操作

让学生得到成功和喜悦

活动4

实例演示

学生观察后实践后进行演示

体现计算机重要作用,有利于学生更好的掌握.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

实例分析

学生发展创新

让学生学以致用.

活动6

师组织

生归纳本节所学的内容

学生知识的加深巩固.

学生的回答只展示一部分.

板书设计：

1、3文字效果

一、步骤

二、重点分析

三、结论

教者叙事：

学校

长春市第176中学

教

者

徐海军

年级

八年

人数

40

时间

课题

第二章第1节:

步步为营

教学方法

讲练结合

三维

目标

1、知识与技能

酷炫文字

2、过程与方法

实践,分析,应用等.

3、情感态度与价值观

培养学生用理论与指导实践的情感态度.

教学重点

酷炫文字的制作

教学难点

酷炫文字的制作

教具准备

教学环境

微机室

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

回顾与反思

活动1

导入新课

学生理解

激发兴趣.

活动2

教师指导分析过程.

学生听后自主归纳

让学生主动进行分析而后操作

活动3

教师个别指导

学生实际操作进而设计

让学生得到成功和喜悦

活动4

实例演示

学生观察后实践

体现计算机重要作用,有利于学生更好的掌握.

学生的自主能力应在原有基础上更上一个层次.

活动5

实例探讨

自主演示

让学生学以致用.

活动6

师组织

学生上交作品

对作品进行分析并加以鼓励.

板书设计：

2、1步步为营

一、酷炫文字

二、实例操作

三、学生演示

四、自主归纳

教者叙事：