部编人教版三年级上册语文专题训练课文回顾.docx

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部编人教版三年级上册语文专题训练课文回顾

七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

”这句话是一个比喻句。

（）

2.《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。

（）

3.《不懂就要问》讲述了孙中山小时候勇于向老师提问的故事。

（）

4.“面红耳赤”“眼疾手快”这两个词语都含有一对近义词。

（）

八、课文内容回顾。

1.《________________》通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结友爱。

2.《花的学校》生动地写出了花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，表达了作者对大自然的_________________之情。

3.《_________________》一文赞扬了孙中山____________________的精神。

4.将下列古诗补充完整，并回答下列问题。

所见

____________，歌声振林樾。

____________，忽然闭口立。

（1）这首诗的作者是_____代诗人_______。

（2）这首诗刻画了一个（）的牧童形象。

A.天真烂漫B.调皮捣蛋C.富有心机

（3）牧童“忽然闭口立”的原因是“_______________”。

（用原文回答）

七、1.×2.√3.√4.√

八、1.大青树下的小学2.喜爱与赞美

3.不懂就要问刻苦读书、勤学好问

4.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉

（1）清袁枚

（2）A（3）意欲捕鸣蝉

八、根据课文内容，判断下列说法的对错。

1.《古诗三首》中这三首古诗都抒发了诗人对秋天的赞美和喜爱之情。

（）

2.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是枫树叶。

（）

3.《秋天的雨》中，“秋天的雨，是一把钥匙。

”这句话是全文的总起句。

（）

4.《听听，秋的声音》抒发了作者对秋天的热爱之情。

（）

九、课文内容回顾。

1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：

“__________________，__________________。

”

2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。

3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。

5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。

6.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。

八、1.×2.×3.√4.√

九、1.唐杜牧停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

2.宋苏轼秋天一年好景君须记最是橙黄橘绿时

3.梧桐树叶江水秋风思念家乡

4.比喻热爱

5.缤纷的色彩香甜的气味对秋天的喜爱和赞美

6.黄叶蟋蟀大雁秋风对秋天的热爱

八、根据课文内容，判断下列说法的对错。

1.牛一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的。

（）

2.《那一定会很好》中种子先长成了树，再被农夫做成了椅子，接着被做成了手推车，最后变成了木地板。

（）

3.蚂蚁队长最后决定让年龄最小的蚂蚁吃掉那点儿奶酪渣。

（）

4.《卖火柴的小女孩》中，小女孩带着微笑死去，是因为她临死前处于幸福的幻象中。

（）

九、课文内容回顾。

1.《卖火柴的小女孩》的作者是________（国家）作家__________，表达了作者对_______________悲惨遭遇的深切同情。

2.《那一定会很好》描写了_________不满足于现状，一次次地追求、改变的历程，赞美了它____________________的精神。

3.《在牛肚子里旅行》中，红头在牛肚子里旅行的路线是：

_________________________________。

4.《___________》讲述了蚂蚁队长和小蚂蚁们一起运奶酪的故事，赞美了________以身作则、关爱幼小的美好品质。

5.人们常说：

“_____________，____________。

”我们只有展开多种讨论，才能懂得真正的道理。

6.俗话说：

“______________，无理寸步难行。

”所以我们的言行必须要有理可循。

7.一时的胜负得失可能看谁更强势，但长久的胜负还是看谁更在理。

正所谓“________________，_______________”。

八、1.√2.×3.√4.√

九、1.丹麦安徒生穷苦人民

2.一粒种子积极向上、勇于追求

3.牛嘴第一个胃第二个胃牛嘴

4.一块奶酪蚂蚁队长

5.灯不拨不亮理不辩不明

6.有理走遍天下

7.一时强弱在于力万古胜负在于理

八、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1.老屋一直没有倒下，是因为它喜欢一边晒太阳，一边听小蜘蛛讲故事。

（）

2.胡萝卜先生的胡子被小男孩用来做放风筝的线，被鸟太太用来晾小鸟的尿布。

（）

3.《小狗学叫》一共设置了三种结局，第二种结局中，小狗可能学会狗叫。

（）

4.预测故事的内容可以随意猜测，不需要有一定的依据。

（）

九、课文内容回顾。

1.《总也倒不了的老屋》通过写老屋分别帮助________、_________和________，赞美了老屋_____________的美好品质。

2.《_________________》讲述了胡萝卜先生的胡子变长以后，帮助了___________和____________的故事。

3.《小狗学叫》中，小狗曾向__________学叫，却遭到了________的嘲笑；向______学叫，却遭到了_________的射击。

4.“_________，泰山移。

”“二人同心，__________。

”这两句话告诉我们团结起来力量大。

我知道类似的句子还有“______臭皮匠，顶个诸葛亮”“一个篱笆三个桩，__________________”。

八、1.×2.√3.×4.×

九、1.小猫老母鸡小蜘蛛乐于助人

2.胡萝卜先生的长胡子小男孩鸟太太

3.小公鸡狐狸杜鹃猎人

4.人心齐其利断金三个一个好汉三个帮

七、根据课文内容，判断下列说法的对错。

1.《搭船的鸟》中，搭船的是一只鹦鹉。

（）

2.《搭船的鸟》中，作者主要观察了鸟的色彩和敏捷的“身手”。

（）

3.《金色的草地》中，“我”发现了长满蒲公英的草地会随时间的推移变颜色以及变色的原因。

（）

4.蒲公英的花瓣可以张开、合拢，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头。

（）

八、课文内容回顾。

1.《搭船的鸟》写了“我”发现一只美丽的________搭在“我们”的船上______的事，展现了人与动物和谐相处的美好境界。

2.《_____________》讲述了“我”发现草地会变色及其变色的原因，展现了大自然给人们带来的无穷乐趣，抒发了作者对大自然的_________之情。

3.早上，草地是_____色的，因为蒲公英的花瓣是______的；中午，草地是______色的，因为蒲公英的花瓣________了；傍晚，草地是______色的，因为蒲公英的花瓣________了。

七、1.×2.√3.√4.√

八、1.翠鸟捕鱼2.金色的草地热爱

3.绿合拢金张开绿合拢

九、根据课文内容填空

1.“欲把西湖比西子，________________”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。

2.“遥望洞庭山水翠，________________”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。

3.天门中断楚江开，_________________。

4.《富饶的西沙群岛》一文通过介绍西沙群岛的_____________和它的____________，表达了作者对西沙群岛的_________之情。

5.《海滨小城》一文描写了海滨小城的______________，表达了作者对海滨小城的_________之情。

6.《美丽的小兴安岭》一文按照____________的时间顺序，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者________________________之情。

7.完成下列练习。

早发白帝城

［唐］李白

朝辞白帝彩云间，______________。

______________，轻舟已过万重山。

（1）将上面的诗句补充完整。

（2）下列选项正确的一项是（）

这首诗的前两句写了诗人__________（时间）离开_________，乘船一日就到达了____________。

A.傍晚白帝城江陵B.清晨白帝城江陵C.清晨江陵白帝城

（3）这首诗表达了诗人_________的心情。

八、1.√2.√3.√4.×

九、1.淡妆浓抹总相宜2.白银盘里一青螺

3.碧水东流至此回4.地理位置美丽富饶赞美

5.美丽景色喜爱

6.春夏秋冬对祖国山河的热爱和赞美

7.

（1）千里江陵一日还两岸猿声啼不住

（2）B（3）愉悦

十、课文回顾。

1.《大自然的声音》中描写了大自然中_______、________、________的不同声音，让我们感受到了大自然声音的________，激发了我们__________的情感。

2.《父亲、树林和鸟》这篇课文通过童年时代“我”和父亲的_______，生动地讲述了父亲一生最喜欢________和_______的故事，教育我们要____________。

3.《带刺的朋友》一文通过记叙观察小刺猬________的本事高明的趣事，表现了作者对小刺猬的_________之情。

4.完成下列练习。

采莲曲

荷叶罗裙一色裁，

______________。

乱入池中看不见，

______________。

（1）将诗句补充完整。

（2）这首诗的作者是_____代诗人________。

（3）这首诗描写了一群_____________的采莲少女形象。

九、1.√2.√3.×4.×

十、1.风水动物美妙热爱自然

2.对话树林鸟爱鸟、护鸟

3.偷枣喜爱

4.

（1）芙蓉向脸两边开闻歌始觉有人来

（2）唐王昌龄（3）美丽活泼

八、根据课文内容，判断下列说法的对错。

对的打“√”，错的打“×”。

1.《灰雀》一文讲述的是列宁和三只小灰雀的故事。

（）

2.《司马光》是一篇文言文，写的是司马光砸瓮救友的故事。

（）

3.《掌声》一文写了残疾女孩英子在同学鼓励的掌声中变得自信的故事。

（）

4.“瞅”和“眶”的部首都是“目”，所以它们的意思也相同。

（）

5.《手术台就是阵地》一文写了白求恩大夫在战斗中，把手术台当作阵地，不顾个人安危，坚持为伤员做手术的事。

（）

九、课文内容回顾。

1.《____________》讲述的是_____________________________________________的故事。

这个故事体现了列宁的_____________和他对男孩的____________，以及男孩的诚实和天真。

2.《手术台就是阵地》赞扬了白求恩大夫________________________________精神。

3.《司马光》这篇课文表现了司马光_____________的品质。

4.两次热烈的掌声让英子从一个_______的小女孩变成一个_______的小女孩，是掌声给了她________，让她笑着面对生活。

5.“____________，暖于布帛；__________，深于矛戟。

”这句话用了对比的手法，写出了善言和恶语的巨大差别。

6.爱人__________。

7.______________，不贰过。

8.仁者__________，有礼者__________。

八、1.×2.√3.√4.×5.√

九、1.灰雀列宁寻找喜爱的灰雀，受感动的男孩主动将灰雀放回善解人意尊重、爱护

2.毫不利己、专门利人的国际主义

3.机智勇敢

4.自卑自信勇气

5.与人善言伤人以言

6.若爱其身

7.不迁怒

8.爱人敬人