学年小学目标管理绩效考核评估细则.docx
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学年小学目标管理绩效考核评估细则
2010-2011学年小学目标管理绩效考核评估细则
A级指标
B级指标
C级指标
评价方法及记分办法
得分
A1
教
干
教
师
队
伍
建
设
70
分
李爱珍、杨敏
B1
班
子
素
质
15
分
C1实行校长负责制。
班子成员分工明确，团结协作、作风民主、廉洁自律，有健全的岗位责任制和各项规章制度。
内设机构健全、职责明确，运转高效。
（6分）
教师问卷测评；座谈了解；查阅有关材料。
规章制度、组织机构健全、会议记录详实得满分。
其它按5—1记分。
C2班子成员有现代教育思想和办学理念，熟悉业务，有协作和创新精神，能力水平和工作实绩得到师生员工的认可，整体工作发挥好，无重大决策失误。
（6分）
查阅班子成员工作笔记；民主测评。
班子适应率在95%以上得6分，每低于10个百分点扣1分，70%以下0分
C3校长与班子成员持证上岗，按要求参加各项培训。
（3分）
座谈了解；查阅有关材料。
①有一人次不按时参训扣1分。
②各级各类培训中有一人次未完成学业扣1分。
③有一人次未办理验证手续的扣1分。
B2
干
部
作
风
20
分
C4注重加强学习，学习制度健全、形式多样、效果明显，不断提高政治素质和管理理念。
奉献意识、大局意识、服从意识、服务意识强。
（3分）
查阅班子成员学习笔记等有关材料；了解教师；群众测评；结合平日抽查。
优3分，良2分，中1分，差0分。
C5具有改革、创新意识和开拓精神，组织协调能力强，工作思路清晰，目标明确，工作效果明显，成绩突出。
（3分）
教师问卷测评；了解教干、教师；重点看工作开展情况。
优3分，良2分，中1分，差0分。
C6突出以教学为中心，坚持领导干部兼课、听课、评课制度，每学期听课校长不少于20节，分管业务的副校长不少于30节；中层以上教育干部兼课率不低于95%。
（7分）
平时抽查；教师问卷测评；查阅校长、副校长听课记录本等有关材料。
至考核时，听课每少一节扣0.5分（没有评课研讨记录的不得分、他人代抄代记该项不得分）。
教育干部每有一人不兼课扣1分，扣完为止。
C7工会、教代会制度健全，作用发挥的好；坚持政务、财务、校务、教务公开，不以权谋私，涉及考核、晋级、评优、福利等不搞特殊；加强民主监督，建立和完善教育干部半年、年度述职、述廉和民主评议制度；注重情感管理，关心教职工工作、生活。
（7分）
教师问卷测评；座谈了解；查阅有关材料。
①工会、教代会定期召开得2分，材料齐全、过程明显按2-1记分。
②政务财务公开及时，材料齐全按2-1记分。
③干部半年、年度述职每次1分。
A级指标
B级指标
C级指标
评价方法及记分办法
得分
A1
教
干
教
师
队
伍
建
设
70
分
B4
教师职业道德
15分
C8深入开展“岗位·作为”大讨论和“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动，以“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师，办人民满意的教育”为实践载体，开展形式多样的师德教育活动，有计划、有措施,有总结、有效果；（5分）
教师问卷；查阅有关材料。
师德建设有实际措施，活动内容丰富，有效果，实施认真。
优5分，良4分，中3分，差1分。
C9教师无违法违纪现象，无体罚或变相体罚学生的现象；不从事有偿家教和有偿补课，不组织学生参与社会商业性活动；（5分）
①有歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生查实的扣2.5分。
②从事有偿家教和有偿补课，组织学生参与社会商业性活动查实的扣2.5分。
C10师德考核程序规范，方法科学，档案完整。
强化师德考核在年度考核、绩效考核、晋职、聘任、评优中的先决性作用；（5分）
查阅考核过程材料。
优5分，良4分，中3分，差1分。
B5
教
师
培
养
与
管
理
15
分
C11重视对教师政治和业务培训，广泛开展大练兵、大比武和读书活动；着力培养特级教师、名教师、学科带头人、教学能手。
（5分）
查阅有关材料及证书。
①开展培训正常，有计划、外出培训有总结、反馈，有经费支持计2分。
②年内新评区级及以上名教师、学科带头人、教学能手数量占教师总数的10%计3分，每少1%扣1分，扣完为止。
C12认真落实区教育局《中小学教职工管理暂行规定》，切实加强中小学教职工岗位管理，无教师离岗现象。
建立并积极实施区域内教师交流制度，因事设岗，按岗聘用，合同管理。
（5分）
过程监控，教师座谈了解；查阅有关材料。
优5分，良4分，中3分，差1分。
C13制定绩效考核实施方案，并认真组织实施。
依据绩效考核结果兑现奖惩，并与职称评聘、评优树先挂钩；学校基本建立并落实岗位目标责任制、考核制、奖惩制三位一体的管理体制，层层签订岗位目标责任书和聘任合同（5分）
查阅有关材料；观察教师；座谈测评；结合平日了解。
①学校未实行绩效考核，扣3分；
②三位一体的管理体制建立按3-1记分。
B6
党
建
工
作
5
分
C14建立健全党建工作责任制，按时完成上级党组织安排的各项工作任务；党员活动丰富多彩，认真落实“三会一课”、民主评议党员、党务公开等党内制度。
（3分）
教师问卷；查阅材料。
①各级党组织全年工作有计划有总结记1分。
②开展丰富多彩活动的按2-1记分。
C15加强对党员的经常性教育，并建立培训教育档案，按时足额收缴党费；准确按时完成党内、干部统计年报工作。
（2分）
查阅档案材料，结合平日掌握的情况。
优2分，良1分，中0.5分，差0分。
A级
指标
B级
指标
C级指标
评价方法及计分办法
得分
A2
德
育
管
理
90
分
（乔祥娟、肖光森）
B1
办学
行为
10分
C1严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范》，不分重点班和非重点班，未经批准，不举办实验班。
（3分）
C2严格控制学生作息时间，学生到校、在校学习及晚睡时间符合规范要求。
（4分）
C3按照规定安排寒暑假和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。
（3分）
随机抽查，对违反规定的按鲁教督字[2008]3号文件《关于印发2008年度中小学行为督导评估方案》通知的规定办法扣分，扣完为止。
B2
德
育
内
容
与
实
施
54
分
C4突出德育在素质教育中的首要地位，将德育列入学校整体工作规划，学期初有计划，学期末有总结，讲求效率，富有特色。
（8分）
查阅会议记录、计划、总结。
C5健全学校德育工作队伍，形成以校长为主，以政教处、少先队、班主任为骨干，全体教师参与的德育工作队伍（6分）
学生座谈问卷，查阅有关材料，
C6利用重大节庆日、传统节日以及某些具有特殊意义的日子有针对性地对学生进行爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、文明行为、心理健康等教育，形式新颖，主题鲜明，效果良好。
继续开展好感恩教育。
高度重视行为习惯养成教育活动，并有活动记录效果。
（12分）
查阅活动记录材料，学生座谈。
了解各类活动组织实施过程及效果。
C7以少先队为依托，利用校内外德育资源，开展具有鲜明特色的品牌活动，内容系列化，活动经常化，贴近实际，讲求实效。
每学期学校层面组织开展的大型活动不少于2次。
（8分）
查有关材料，与师生座谈，查看学生管理制度的制定落实情况
A级
指标
B级
指标
C级指标
评价方法及计分办法
得分
A2
德
育
管
理
90
分（乔祥娟、肖光森）
C8德育活动室、陈列室、少先队室、校外活动基地等利用率高，活动内容充实；成立课外兴趣小组，有指导和管理教师，活动经常化。
（8分）
实地察看现场、课外兴趣小组建设和学生活动情况，查看活动记录。
C9学校、家庭、社会形成教育合力，加强德育与学生生活和社会实践的联系，有制度，有相应的组织形式并正常运行，成立家长委员会并有创造性的开展活动，共同促进学生的健康成长，成效明显。
（12分）
查阅材料，召开学生座谈会，了解家长委员会、“关工委”及社区教育、警校共建等开展情况。
B3
校园文化10分
C10学校有鲜明突出的校园文化建设理念，校园环境优美、整洁，文化氛围浓厚（3分）；文化长廊、宣传栏、班报、墙报等定期更换（2分）。
有校刊或校报（2分）；校园科技文化艺术节活动学生参与面广，教育效果好（3分）
实地察看了解，查阅有关原始图片、证书、文字资料等
B4
学籍
管理及评价
16分
C11认真执行《山东省普通中小学学籍管理规定（试行）》，按时完成电子学籍注册，及时、准确无误地上报信息。
转学、休（复）学手续规范，学籍变更在规定时间内由学籍管理员及时办理。
有针对性做好控辍工作，不出现小学生辍学情况（8分）。
查阅相关材料档案，辖区内每有一名残疾儿童未随班就读扣2分，扣完为止。
C12实行学生综合素质评价制度，领导机构健全，建立公示、诚信、申诉制度，评价手册使用正常，填写规范（8分）。
查阅有关材料，查看综合素质评价工作的开展情况
A3课程实施水平200分
（牟伟善）
依据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》附件1（山东省初中课程实施水平评价）进行评价。
A级指标
B级指标
C级指标
评价方法及计分办法
得分
A4
体育卫生艺术教育
90分
许晓艳）
B1组织领导
5
分
C1定期召开会议，研究、解决学校体艺卫工作的重要问题。
制定学校体艺卫发展规划。
制定学校体艺卫工作年度计划，明确当年的工作任务、工作重点和工作思路，并付诸实施。
（5分）
听取汇报、查阅资料、个别询问。
查阅资料、座谈询问。
B2落实
学校
体育
工作
要求
25分
C2开足开全开好体育、健康教育课。
教学文件齐全，教学效果良好。
（5分）
座谈询问、实地核查，未落实不得分。
C3开展阳光体育活动，落实“体育、艺术2+1项目”；实施大课间制度，活动丰富多彩。
（10分）
座谈询问、实际察看，未落实不得分。
C4积极参加上级组织的各级各类比赛，取得较好成绩；学校每年召开春、秋两季运动会，并因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动，学校有体育特色。
（10分）
查阅资料、座谈询问、到校实地核查。
B3落实
学校
卫生
工作
要求
20分
C5建立学校卫生制度，按要求设立卫生室、心里咨询室，有专职（兼职）校医、心理咨询教师；建立学校卫生制度，学校环境卫生状况良好；积极开展常见病、近视、传染病防治和食物中毒的预防工作。
（10分）
查阅档案、资料、报表，实地察看。
C6落实中小学健康教育指导纲要，加强学生健康教育。
学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育课；健康教育氛围浓厚；学生卫生习惯良好。
（10分）
查看课程表，健康教育计划，备课。
实地查看。
B4落实
学校
艺术
工作
要求
25分
C7认真执行《学校艺术教育工作规程》，按国家课程方案要求，开好开全音美课程。
（10分）
座谈询问、实地核查，未落实不得分。
C8开展丰富多彩的艺术活动。
开展以班级为单位的学生艺术活动和比赛，成立形式多样的音美活动兴趣小组，活动规范，有计划有落实。
每年至少组织一次艺术节。
（10分）
座谈询问、查看活动计划和活动记录材料，未落实不得分。
C9积极参加各级教育行政部门组织的各类比赛。
学校艺术活动水平高，注重艺术特长生选拔和培养，取得较好成绩。
（5分）
查阅资料，按照所取得的奖项、位次加分。
B5体质状况
15
分
C10按规定开展国家学生体质健康标准达标测试，建立学生体质健康监测与公告制度，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，并予以公告，并及时上报。
（5分）
查看档案和上报情况。
C11实施新生入学体质测试制度。
新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。
学校每年组织在校学生进行一次健康查体，并建立健康档案（5分）
查看档案。
C12每学年学校对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。
（5分）
查阅统计表册、资料，到校核查、抽测。
A级
指标
B级
指标
C级指标
评价方法
及计分办法
得分
A5
办
学
条
件
60
分（
郑世荣、）
B1
教
育
信
息
化
25
分
C1队伍建设。
（2分）成立学校教育信息化工作领导小组，制定切实可行的学校教育信息化建设规划，并组织实施。
成立学校现代教育技术研究机构，由信息技术应用能力较强的学科骨干教师担任兼职教研人员。
定期举办信息技术与学科课程整合教研活动。
实地察看有关档案材料，酌情扣分
C2班班通。
（5分）
按实际教学班数配备多媒体设备并接入校园网。
普通教室多媒体设备包括显示设备（投影机、大屏幕电视机等）、计算机、视频展示台等。
根据学校规模和实际班数进行折算
C3教师用机。
（2分）
专任教师每人配备1台计算机。
按现有微机台数进行计算，每少1台扣0.1分，扣完为止
C4学生用机。
（3分）
小学24个班及以下配备1个学生微机室，30个班及以上配备2个学生微机室。
每个微机室按最大班额学生数配备计算机。
按现有微机台数进行计算，每少1台扣0.1分，扣完为止
C5学生微机室建设。
（3分）
地面：
铺设地面砖、木地板或防静电地板；防尘：
窗户用铝合金或铝塑窗，门用铝合金、木制或铁制门；安防：
加装防盗门窗；电源：
设计满足用电负荷要求的电源线路，并良好接地；避雷：
对直击雷击和感应雷击均进行防护，配备满足需要的避雷针系统、电源防雷系统、等电位接地系统。
网络：
主干采用1000/100Mbps接入学校主交换机，100Mbps到桌面；多媒体设备：
有条件的安装投影机、电动银幕等多媒体教学设备；电子教室软件。
实地察看，酌情扣分
C6计算机管理。
（5分）
教师用计算机、普通教室计算机、计算机教室管理规范，性能良好，使用正常。
C7教师信息技术应用能力培训。
（5分）
制定教师信息技术应用能力培训计划，把信息技术教育作为中小学教师继续教育的重要内容之一，通过各种方式对全体中小学教师进行现代信息技术和教育技术培训，着力提高广大教师的信息技术应用水平。
加强对学科专任教师进行网络环境下的教学设计和课堂教学培训，广大教师从方法、模式、技术等层面，全面掌握信息技术与学科课程整合的模式与方法。
Ａ级指标
Ｂ级指标
C级指标
评价方法
及计分办法
得分
A5
办
学
条
件
60
分
（刘贤伦
B2
实
验
室
管
理
２０
分
C8室内外环境。
（３分）
学生实验室张贴实验室规则和相关挂图；实验员室和准备室悬挂《实验室工作人员岗位职责》、《教学仪器管理制度》，装入镜框，整齐排列；仪器室悬挂教学仪器存放一览表、仪器室规则。
所有房间要求墙壁整洁，地面平整。
门窗牢固，玻璃齐全。
各室有防盗、防火安全设施。
实验室（楼）周围环境整洁，无垃圾、杂草、瓦砾。
在适当位置设展览橱窗，摆放能定期更换的典型实验装置或标本、模型等。
采取看、访、问、查等形式。
每缺少一项或某项达不到要求，相应扣分，扣完为止。
C9人员配备。
（３分）
有专兼职实验管理人员，乡镇中心小学设1名专职实验管理人员，下属小学可由学科教师兼任，区直小学可根据班级数量适当增加人员，实验教师队伍相对稳定。
C10账簿档案。
（５分）
健全《教学仪器总账》、《教学仪器明细账》、《低值易耗品明细帐》、《教学仪器使用借还登记簿》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》、《报损报废申批表》；建立实验教学计划、实验进度表、实验通知单、实验记录等，要求各种记录详实、规范，按学期装订成册（有封面）,并按类别分别放入档案盒后入实验教学管理专橱保管。
C11科学存放。
（３分）
仪器要分类编号、存放有序、整齐美观、取用方便。
原则上做到：
科学分类，按类入橱，橱内分层，层上定位，高在下、矮在上，高在里、矮在外，重在下、轻在上，重在里、轻在外，重靠橱边，轻靠中间。
结构、体积特殊的仪器可通过合理调整仪器橱层高或设专用橱存放。
橱内确实无法存放的特型仪器，要离地、离墙、罩塑料袋后存放。
C12维护保养。
（５分）
有防尘、防潮、防光、防腐、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施。
仪器使用后应及时擦拭、校验、整理、复位。
学期末要集中进行维护、维修、保养。
仪器完好率达到95％以上。
C13微机管理。
（１分）
装备微机１台，并用微机进行规范化管理。
A级
指标
B级
指标
C级指标
评价方法及计分办法
得分
A5
办
学
条
件
60
分
高培
B3
图
书
管
理
15
分
C14图书室、阅览室建设：
两室齐全，室内卫生整洁，有必要设备，防护措施全（防盗、防火、防潮、防虫蛀等）。
（1分）
察看现场
C15图书配备：
已达Ⅰ类标准，剔旧新增图书数量不低于1%，未达Ⅰ类标准，年新增图书生均不低于3册。
（2分）
认真组织征订上级教育部门推荐的报刊，校内无乱征订教辅资料报刊现象。
年征订报刊不少于60种。
（2分）
查看图书数量，问卷调查。
C16图书管理：
管理制度健全，档案管理规范、科学。
2分
新购图书上架及时，手续完善，摆放整齐。
（2分）
察看现场、看档案。
C17图书应用：
每周每班集体借阅或学生个人借阅率达90%以上（4分）；借阅率达80%-90%（3分）；借阅率达70%-80%（1分）。
查档案、调查问卷。
C18积极开展“学用评”系列活动，阅读水平高。
（2分）
查读书笔记、调查问卷等
A级
指标
B级
指标
C级指标
评价方法及计分方法
得分
A6
总
务
后
勤工
作
80分
（王均华）
B1制度
保障
5分
C1总务后勤有专（兼）人负责。
认真履行工作职责，各类制度健全。
（5分）
每少一项扣1分
B2财务
管理
15分
C2制度上墙。
内部管理制度完善。
成立民主理财小组。
实行财务公开。
代收费结算及时。
严格执行收费、支出、采购审批制度。
（5分）
每少一项扣1分
C3实行会计电算化。
认真编制学校预算、决算和月报表。
合理安排支出，依法进行会计核算。
及时结账、按时报帐。
无账外负债。
按要求整理、保管会计档案。
（10分）
日常考核为主；每项1分。
最后一项2分
B2学生
资助
5分
C4严格资助对象的审批手续。
资助学生名单、时间等及时公示，公示时间达5日以上。
有关档案材料规范并保存完整。
资助资金到位后，学校一周内必须发到资助对象的银行卡（本）上。
（5分）
第4项2分，其他项各1分
B3
固定
资产
35分
C5健全、规范校舍管理档案、基建档案、校安档案。
（5分）
每少一项扣2分
C6按规定建账。
分布登记，管理明细。
按季度报表。
每年寒暑假定期进行清产核资，有检查维修记录。
增减凭单填制规范，增减物资符合程序，及时规范。
（18分）
每少一项扣2-3分
C7校产实行微机管理，数据准确，定期报送电子数据。
校产总管理员、部门管理员配备齐全，分工明确。
（12分）
日常考核为主；每项2-5分
B4
后勤
服务
20分
C8水房、食堂设施设备齐全。
设计符合卫生要求。
有卫生许可证、健康证、上岗证。
卫生衣、帽穿戴整齐，卫生整洁。
食堂集体管理。
原料定点采购，索证齐全，不出售“三无”食品，有库房，原料摆放整齐，“三防”设施齐全。
（5分）
日常考核为主；每项1分不达标，有安全隐患的不得分
C9厕所、卫生间达标，安全无隐患，卫生清洁，无污染源，定期消毒除蚊蝇。
（5分）
不达标，有安全隐患的不得分。
C10校园绿化标准、美化设计品位高。
绿地率达25%以上，教师义务植树率达90%以上。
建有绿化、美化、硬化档案，并挂牌责任管理。
（6分）
查看校园，好的4分，一般的1-2分。
C11后勤工作有计划、有落实，平时工作有记录。
学生作业本按配备标准及时发放，并有发放记录。
物品循环使用效率高，无浪费现象。
（4分）
每少一项扣1-2分
A级指标
B级指标
C级指标
考核办法及评分标准
得分
A7
教
育
教
学
效
果
240
分
牟伟善
B1
德育
20分
C1学生有正确的世界观、人生观和价值观，有强烈的民族自豪感和认同感，有辨别是非和自我教育的能力。
（10分）
经测试，学生认知合格率达98%以上。
按优8-10分，中5-7分，差1-4分计分。
C2自觉遵守《守则》和《规范》，有良好的文明行为习惯，学生思想品德操行评定合格率在98％以上。
（10分）
经测试，学生对《守则》和《规范》知晓合格率达98%以上，且通过观察，学生有良好的行为习惯，按优8-10分，中5-7分，差1-4分计分。
B2
智
育
180分
C3对学科课程、综合实践活动、地方课程与校本课程进行评价。
（180分）
对学生完成课程标准要求的质量监测情况、学科考查成绩等综合评价。
B3
体育
卫生
20分
C4体质健康合格率98%以上，体育技能合格率70%以上，体育知识知晓率98%以上。
（10分）。
查阅档案，实地抽测，每低于1个百分点分别扣0.5分。
C5健康教育知识合格率90%以上，近视眼率控制在40%以内（10分）
问卷调查、实地抽测、了解，每低于1个百分点分别扣0.5分。
B4
美
育
10分
C6学校群众性艺术活动开展的好，学生艺术特长、艺术骨干得到发展、培养；学生具备初步的审美能力，音乐、美术基础知识、基本技能合格率达90%以上（10分）。
实地察看，学校文艺团（队）能演出声乐、器乐、舞蹈等节目，书法、绘画小组成员现场表演；设计问卷，抽测学生，考查知识技能。
B5
综合实践能力
10分
C7学生积极参加家务劳动和社会实践活动，基本掌握课程标准规定的劳动技能，具有初步的自我服务、家务劳动和简单的生产劳动能力。
（10分）
召开师生座谈会，了解教育情况及成效，按优8-10分，中5-7分，差1-4分计分。
A8安全、稳定、行评120分
分别按照《东港区2010年学校安全工作评估细则》、《东港区学校稳定工作考核奖惩办法》、《东港区教育局行风建设考核意见》进行考核评价。
按满分70分、30分、20分分别计入评估总成绩（李小梅）
A9办学特色及特色工作50分
每年综合督导评估前，由学校按一定格式、要求进行申报，综合评估时，评估组对学校所申报的办学特色或特色工作一并进行评估确认。
（李校长）
附:
学校安全保卫工作评估细则
A级指
B级指标
C级指标
考核办法及
评分标准
得分
安
全
保
卫
工
作100分（按满
分
70
分
计
入
总
成
绩）
B1
学
校
安
全
工
作
升级会员 