河北师范大学体育学院近五年体育教育专业毕业生从业表现的.docx
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河北师范大学体育学院近五年体育教育专业毕业生从业表现的
河北师范大学
硕士学位论文
河北师范大学体育学院近五年体育教育专业毕业生从业表现的
调查研究
姓名：
王伟
申请学位级别：
硕士
专业：
体育教学训练学
指导教师：
吕健力
20090601
摘要
高等院校的体育教育专业是培养体育师资的摇篮，大部分毕业生毕业后都会走向各
自的教育岗位，为我国的教育事业奉献自己的力量。
社会的发展可以说是日新月异，教
学一定是存在滞后性的，我们所培养出来的毕业生是否可以满足社会和用人单位的需求
是一个关键的问题。
毕业生的人才规格是否满足社会或用人单位的要求仅从学校本身来
检验是不够的，是不全面的，还需要从毕业生反馈信息和用人单位的反馈信息中了解更
多的内容，可以为高校提供信息反馈。
用人单位需要什么样的人才，我们就要培养什么
样的人才。
为保证体育教师质量，培养出适应现代经济社会发展的创新型人才，就必须
根据新时期社会的变革现状来探索如何培养优秀体育教师。
科学发展观强调的是全面、
协调、可持续发展，重点在统筹兼顾，为适应党和国家的方针，如何将学院的发展变得
科学和有可持续性，如何统筹四个专业的发展都是需要我们坐下来反思的。
高校的教育
教学改革始终处于较为封闭的状态，无法对市场的需求变化做出相应的回应与调整，也
就不能充分满足市场需求和社会要求。
本课题通过调查问卷、专家访谈、数理统计及文献资料等科研方法主要对河北师范
大学体育学院2003届至2007届从事中、高等学校教学的毕业生从业表现进行分析，
通过“毕业生所教学生问卷1”、“体育组领导对我校毕业生整体评价的问卷2”和“毕
业生对我校整体评价的问卷3"。
三个问卷的调查结果进行统计和总结得出以下结论：
1近五年来，河北师大体育学院的毕业生不断增加，而毕业生一次性从事教育行业的
就业率却呈下降趋势。
从事教学工作专业由高到低依次为：
体育教育、运动训练、社会
体育和民族传统体育。
2用人单位对我院毕业生道德品质方面的评价的总体评价是较好的，其中对敬业精神
的评价存在不满意的现象；严于律己，为人师表方面存在不满意的现象，说明对学生思
想素质的培养方面仍有加强和提高的空间与必要。
3用人单位对我院毕业生知识结构的评价为：
毕业生的专业基础掌握比较好，得到了
用人单位的一致肯定，学院对毕业生专业基础知识的教育不能掉以轻心，需再接再厉，
不断创新；计算机的学习上出现了两级分化，所以在今后的教学过程中，对计算机知识
这门课如何开展是我们需要解决的实际问题；外语知识的掌握满意度不是很高，需要学
校方面引起一定重视。
4用人单位对我院毕业生能力的评价：
对组织管理能力，指导教学与训练能力和突发
事件处理能力比较满意，然而在示范与讲解能力和科研能力上存在着不满意的现象，主
要表现在动作技能不规范，讲解抓不住关键要素，通过调查显示往往运动训练专业毕业
的学生在示范讲解这方面要好于其他专业，科研能力整体评价不算很高，与用人单位的
需求存在一定的差距。
5基层对毕业生的需求
对专项的需求足球、篮球、田径、健美操是基层中学较受欢迎的项目；新世纪具备
综合素质的教师受到用人单位欢迎，这是素质教育能否有效开展的保证，也是体育教师
开展体育创新教学工作的基础。
关键词：
河北师范大学；体育教学专业：
就业；调查；教学
IV
Abstract
Themajorofphysicaleducationinhighereducationinstitutionsisthecradleof
cultivatingofphysicaleducationteachers，andmostofthegraduateswillworkintheirown
positionsanddevotethemselvestoChina’Seducationcause．Withthefastdevelopmentof
society,itissurethatteachingwilllagbehind,sothemainproblemisthatwhetherthose
graduateswecultivatedCanmeettherequirementsofsocietyandemployingunites．Itisnot
enoughandcomprehensivetojustcheckwhetherourgraduatesarequalifiedornotby
universitiesorcollegesthemselves，andfeedbacksfromgraduatesandemployingunitesare
stillneeded，becausemeyCanprovidefeedbacksforhighereducationalinstitutions．Wewill
cultivatethetalentsthatareneededbyemployingunits．Researchandinvestigationabouthow
totrainexcellentPEteachers、^，imthereformsituationinnewcenturyshouldbedoneto
ensurethequalityofPEteachersandcultivatecreativetalentswhoaresuitabletoeconomic
andsocialdevelopmentinnewera．ScientificOutlookonDevelopmentemphasizesall—round，
coordinatedandsustainabledevelopment，anditskeypointistomakeoverallplansandtake
allfactorsintoconsideration．Reflectiononhowtoadapttopoliciesofthepartyandstate，
makethedevelopmentofthecollegebecomescientificandsustainableandcoordinatefour
m勾orsshouldbedone．Educationandteachingreformofuniversitiesandcollegesisstillina
closedcondition，unabletomakecorrespondingresponseandadjustmentsandthenitisnot
abletofullymeetthemarketandsocialneeds．
一Thispaperadoptsresearchmethodsincludingquestionnaire，expertinterview,
mathematicalstatisticsandliteratureanddocumentstoanalyzeworkingsituationofgraduates
whoisundertakingsecondaryandhighersportsteachingandtheygraduatedfromSports
ScienceCollegeofHebeiNormalUniversityduringthetimerangingfrom2003to2007and
thenaquestionnairesurveyWasmadetocollectdata．Finally,statisticalanalysisofthe
questionnairesandfinalconclusionwasdrawn．Thequestionnairesinclude：
1．Questionnaire
ofstudentstaughtbytheabovePEteachers；2．Questionnaireofoverallassessmentfrom
physicaleducationleaders；3．Questionnaireofoverallassessmentfromgraduates．
Conclusionsofthreequestionnaires：
V
1．Thesefiveyearssawanincreaseingraduatesfromsportscolleges，andstudentdisposable
employmentrateinteachingproli：
ssiondeclined．Thehighestrateofsportsmajorsin
secondaryandhigherschoolsrankslikefollows：
SportsEducation,SocialPhysicalCultural
andEthnicTraditionalSports；
2．Employingunitshaveunsatisfiedevaluationonprofessionaldedicationintheprocessof
evaluatingmoralityofgradatesfrom0111"university；alsonotsatisfiedwiththefactthatthese
graduatesarenotstrictwinlthemselvesandbemodelsforstudents，indicatingthatthere
beingneedsandroomleftforstrengtheningandimprovingstudents’ideologicalquality．
3．Employingunits’evaluationsonknowledgestructureofgraduatesfromourcollege：
an
unanimousaffirmofthesolidprofessionalskills，andprofessionalskillsshouldnotbe
neglectedbutstrengthenedanditneedsimprovementandcreativity；thereispolarizationin
usingcomputers，SOweneedtotllilll（abouthowtoteachcomputercoBrsesinfutureteaching
process；unitsarenotverysatisfiedwithgraduates’foreignlanguageproficiency,the
universityshouldlayemphasisonthis．
4．Employingunits’evaluationsongraduatesrangingfromstrongtoweak：
dissatisfactionon
organizingandmanagementability,conductingteachingandtrainingandsolvingemergent
events，andalsoondemonstratingandexplainingandscientificresearch，tobespecific，
gradates’actsandskillsarenotstandard，theirexplanationsdon’tseizethekeypoints，
demonstratingandexplainingabilityofathletictrainingmajorsarebetterthanthatofother
majors，andtheoverallscientificresearchabilityofourgraduatesarenothighenoughtomeet
theemployingunits’demandsandthereisstillagapbetweenthem．
5．Graduateneedsfromthegrass—rootslevelunits
Themostwelcomesportofthegrass-rootslevelincludesfootball，basketball，trackand
fieldandaerobics；basicrequirementsformiddleschoolinneweraPEteachersininclude
finnprofessionalskills，proficiencyofcomputerandforeignlanguage，profoundknowledge
ofhumanitiesandartsandrelevantknowledgecomprehensivequalityofnewerateachersis
theguaranteewhetherquality-orientededucationofmiddleschoolscanbeundergone．
Keywords：
HebeiNormalUniversity，PhysicalEducationTeaching，Employment，Survey，
Teaching
VI
学位论文原创性声明
本人所提交的学位论文<河北师范大学体育学院近五年体育教育专业毕业生教学工
作表现的调查研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。
除
文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研
究成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。
本声明的法律后果由本人承担。
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学
位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。
本人授权河北师范大学可以将学位论
文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保
存、汇编学位论文。
（保密的学位论文在年解密后适用本授权书）
王伟I
指导教师（签名）：
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教育部关于体育教育专业课程设置的文件中规定，体育教育专业的目标和指导思想
是培养德、智、体全面发展的体育人才，一名合格的教师在学校不仅要从事学校的体育
教学工作和课后业余训练并且还需要进行一些社会体育指导工作。
培养体育人才的过程
是多元的，途径方法是多样的。
根据国家教育部制订的培养目标，制定了培养规格。
体
育教师要熟练掌握体育专业基础知识和技能，充分理解和掌握一些学校体育工作的性质
和规律是完成学校各项工作的一个重要前提；完成各项学校体育工作包括体育教学、课
外体育活动、课余体育训练与竞赛工作，做到一专多能是社会的需求；具备一定的创造
能力、学习能力和实践能力，具有一定水平的科研能力是具体表现；了解体育科学前沿
发展的成果以及具有较宽的知识面，掌握一定的外语知识和计算机应用基础知识是时代
所需。
适宜到中等学校从事体育教育和健康教育指导工作，具备学校体育管理、运动训
练和培养社会体育指导员等工作能力【¨。
知识经济的到来，社会变革日新月异，社会对人才的需求不断变化，对人才的模式
要求越来越高，国家和社会一直在呼吁提倡创新教育，素质教育，我们培养师范类学生
是否适应当今社会需求，能否在素质教育的发展和普及中发挥重要作用，成为我们关心
的问题，因此对学生的培养目标的问题成为人们热议的话题。
随着时代的进步我们的培
养目标要不断更新和完善，高等院校的体育教育专业是培养体育师资重要部门，有什么
样的培养目标就一定会有什么样的专业教育。
反之用人单位需要什么样的人才，我们就
要培养什么样的人才。
要想充分了解社会需求光从学校着手是不够的，必须以实践为根
据，了解基层教师现状及人才规格，以及对母校的信息反馈来综合评价学校课程具体存
在什么问题。
所以，体育教师的现状及社会对体育教师人才规格的需求才是研究体育教
育专业培养目标及课程设置的重要组成部分。
我国高等师范院校体育院系是为中小学校培养大批合格的体育师资，为全面贯彻党
的教育方针做出了重要贡献，在经济不断发展社会不断变革的今天，我国高师体育教育
专业教学应结合新时期基础教育改革的需要，改变原有的教育模式，极力开展创新教育，
重视学生自主性、合作性、探索性及创造性的培养，开发学生的潜能。
作为河北省最具
代表性的河北师范大学体育学院亦是如此。
当今的世界，学科综合化是每个专业必须具备的，作为体育教师培养的摇篮高校体
育专业如何培养出适应社会需求的人才是我们的目标，然而什么样的体育人才是社会需
要的?
我们培养的人才被输送到哪里?
我们要怎么培养?
是需要我们认真考虑和解决
的问题。
我们培养的人才的质量是否符合社会的需求主要取决于用人单位。
当今的社会
发展日新月异，由于国情的特殊，需要我们审时度势，不时的调整战略，以便紧跟社会
需求，培养出适应社会发展的合格毕业生，由于种种社会等各方面的原因，毕业生就业
和择业问题面临严峻考验，原有的体育专业人才培养模式的观点受到严重的冲击，“人
才产品"必须不断更新。
如何更新观念，解放思想，提高办学质量，培养社会需要和适
应社会发展的优秀合格人才是高等体育教育专业改革面临的现实问题。
本研究旨在通过
对河北师大体育学院近五年毕业后分配到高校和中学的毕业生进行调查，通过校领导问
卷，毕业生问卷及毕业生所教学生的问卷分析出在工作中他们会遇到哪些困难，哪些是
在校期间没有学到的，本身业务素质还存在哪些欠缺。
这样学院可以根据调查分析的结
果对目前学院开设的课程进行改革及培养方式进行更新，从而满足社会的需求，让我们
的教育更具有针对性和实效性，培养出社会需要的人才。
河北师范大学是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。
新中国成立以来，
学校共为国家培养了18万余名专业人才。
河北师范大学体育学院培养的学生，大部分
毕业后都将在中学乃至高校进行任教，其教学质量的高低直接影响到整个河北省中学生
麓否达到以德智体全面发展的社会主义新人的要求。
如何了解市场、培养出适应市场需
要的毕业生，是我校开发人才市场的首要前提，也是办学目的所在。
加强新世纪体育教
育专业人才培养模式的探讨与研究，对培养合格人才、输送合格产品对教育组织自身的
生存与发展具有积极的理论和现实意义。
本研究正是对我院毕业生进行调查，总结出过
去教学中的不足，对我院教学、课程以及培养目标的改进有重要参考价值。
2
1文献综述
1．1国外研究现状
通过对国外的一些相关研究的检索发现加拿大阿尔伯达大学体院开设的课程有：
游
泳、曲棍球、冰球、橄榄球、足球、羽毛球、网球、排球、棒球、手球、壁球、高尔夫
球、举重、篮球、花样滑冰、舞蹈中包括：
社交舞蹈、芭蕾舞、爵士舞、舞蹈活动一水
平I、乌克兰舞、现代舞、体操课程包括韵律操、教育或艺术体操、田径、皮划艇、攀
岩、花样游泳、跳水、越野滑雪、瑜珈。
加拿大体院的术科课程一般分为3个水平（I、
II、IlI），水平I的重点是该活动的技能，属于初级掌握阶段；水平II课程的重点是该
项活动知识的掌握，包括活动的技能、策略的分析，技能学习的过程、技能对不同年龄
和能力的适应，培养学生去教和领导这项活动；水平Ⅲ的课程的重点是教学和教练，这
种水平并非所有项目都有。
如欧洲的七国十所著名高校的体育系都强调指出：
“很多地
方的学生都期望他们的体育教师能够给他们做出良好的动作示范，这样他们可以看的更
为直观，但是现在各高校体育系越来越将教师培养的重心转移到如何更好观察学生、如
何分析动作和如何对进一步的练习作出良好的判断上来。
’’从而将技术课学习转为如何
教授体育技能而不是用在如何提高学生的运动技能水平的提高上[21。
1．2国内研究现状
近几年来国内对毕业生毕业后所反馈的在用人单位工作情况调查信息的研究不是
很多，尤其关于高等院校体育教育专业的研究更是少之又少。
更多的是单从课程设置方
面的阐述和研究。
体育教育专业是专门为培养体育教师而开设的专业，“专业对口"的
培养模式曾经一直是我们高等教育办学的主导思想。
然而这种培养模式运行了这么多
年，起初效果是好的，毕业生毕业后学有所用，在改革开放与社会主义现代化建设中都
各自发挥着作用，然而随着时代的不断变革和发展，毕业生的就业出现了严重的问题，
社会需求不断变化，这样就意味着目前现行的培养模式已经不能够完全适应当今社会的
需求了。
国家教育部门审时度势，看清状况适时的颁发了新的体育教育专业课程改革方
案，方案中明确规定了人才的培养目标和要求，以解放思想、实事求是的原则和方针，
根据人才市场的需求变化及社会的需要柬确定离校的培养目标。
本人通过阅读大量文献
了解了国内一些通过课程来证明毕业生人才模式的文献及著作总结并归纳如下：
周登嵩
3
的观点认为一名合格的体育教师首先要具备较好的身体基本素质，其中包括身体素质、
心理素质和较高的专业化水平的业务素质，在此基础上教师的成长与成熟需要一个过
程，任何事物的成长都具有阶段性，成才也不例外【3】。
袁野的研究与发现具有很深的现
实意义，认为目前高校体育教育专业培养的毕业生不能完全满足社会以及用人单位的要
求，仅仅达到基本满意的现状，这说明目前的高校体育教育专业的培养存在滞后性，高
等院校的体育教育专业是中等学校和小学体育师资培养摇篮，由于社会的高速发展，对
社会体育健身指导员的需求量不断扩大，高校体育教育专业的培养目标范围应随之扩大
【4】；一名高素质的体育教师应具备一是厚实的业务基础知识、二是高尚的思想道德品质、
三是一定的社会人文知识、四是具备符合学校体育要求的能力结构【5】；一名合格的体育
教师应该熟练掌握运动技能并且具有一定得示范讲解能力、掌握厚实的专业基础知识、
一定教育科学知识【61；余志华认为这我国部分地区的教师由于各方面的原因存在着问题
在，在对红河州的调查中发现部分教师由于各种原因导致了其文化素质不高，不能满足
实际需求，教师在道德品质方面的认同度不是很高，教师教学能力和手段偏低等问题【71；
最近几年一些国内
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