人教版六年级语文上册14单元复习教案.docx
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人教版六年级语文上册14单元复习教案
人教版六年级语文上册1-4单元复习教案
复习一
教学内容:
小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识
教学目标:
1.会写本组19个生字.读读记记词语
2.回顾课文表达上的特点.
3.在课文中积累语言.
4.学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.
5.学习用联想和想象来表达感受的方法.
6.背诵记忆要求的段落,并会填空.
7.积累关于描写大自然的诗句
教学重点:
背诵默写积累的内容比较多.
教学难点:
学习课文表达特点,学习用联想和想象来表达感受的方法.
教学过程:
一、生字词掌握
yínsòngchànghèpùbùtǐngbáshēnqūqīngshuǎngdǒuqiàoqiàolì
（）（）（）（）（）（）（）（）
jīngzhìyùnhánxiákèjìngmìàomìzhuīsuíxiǎoxiànghōngkǎo
（）（）（）（）（）（）（）（）
yīnyùntànsuǒyǎnzòuqínmiǎnáoyóuqīnwěnshénqíyōuyǎ
（）（）（）（）（）（）（）（）
huānyuèqīngcuìníngjùbiànrènqīngxīndégāowàngzhòng
（）（）（）（）（）（）
bùjūyìgéyìwèishēnchángbiéyǒushēnyìjīnjīnlèdàopángrándàwù
（）（）（）（）（）
xíngsècōngcōngzuǒchōngyòuzhuàngniánguòhuājiǎqímiàowúbǐ
（）（）（）（）
二、四字词语掌握
岁月（）（）波光（）（）（）（）乐道别有（）（）
（）（）攘攘（）（）深长花色（）（）驻足（）（）
（）（）大物（）（）匆匆望而（）（）千峰（）（）
绵亘（）（）随心（）（）（）（）一格旁逸（）（）
窈窕（）（）（）（）直跳（）（）归真左（）右（）
年过（）（）奇妙（）（）德高（）（）
三、词语理解。
四、课文语言积累运用
1.不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.（用上“不……不……也不……就……”写一句话）
2.一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.
能仿造一字诗也来写写吗?
日积月累:
关于描写大自然的诗句
1.落红不是无情物,.（龚自珍）---《己亥杂诗》
2.,每于寒尽觉春生.（张维屏）---《新雷》
3.今夜偏知春气暖,.（刘方平）---《月夜》
4.此夜曲中闻折柳,.（李白）---《秋夜洛城闻笛》
5.,不知云与我俱东.（陈与义）---《襄邑道中》
6.不是花中偏爱菊,.（元稹）---《菊花》
五、重点段落背诵默写
1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如（）,在涧水上（）?
你把多少人马（）,（）,你（）,俯身凝望着那水中的（）、（）、（）.岁月悠悠,（）（,）,唯有你依然如旧.
2.走进这片树林,鸟儿（）,露珠与我（）.每一棵树都是我的知己,它们迎面（）,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地,（）.我脚下（）,深深扎进（）;头发（）,胳膊（）,血液（）,在年轮里（）、（）.
3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了（）;拾一片落叶,细数（）,我看到了它蕴含的（）,在它们走向泥土的途中,我加入了这（）的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见（）,听见（）..
4.忽然,雷阵雨来了,像有（）在天上吼叫,又像有（）在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像（）.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说（）?
5.大街小巷里,（）的小圆虫,披着（）的彩衣.在这些（）的黑甲虫中间,它们好像（）,逗得多少虫子（）.
六、课文知识点掌握
1.《山中访友》采用（比喻）,（拟人）,（排比）,（想象）来表达情感.
2.《*山雨》通过（联想）和（想象）来表达独特的感受.运用（比喻）,（拟人）的修辞手法.
3.《草虫的村落》运用（比喻）,（拟人）的修辞手法.
4.《索溪峪的“野”》运用（想象）和（联想）来表达独特感受.
七、课标古诗
1.《己亥杂诗》九州生气恃风雷,.,不拘一格降人才.
2.《村居》草长莺飞二月天,.
儿童散学归来早,.
3.《所见》牧童骑黄牛,.,忽然闭口立.
4.《竹石》咬定青山不放松,.,任尔东西南北风.
5.《石灰吟》千锤万凿出深山,.
粉骨碎身浑不怕,.
6.《墨梅》我家洗砚池头树,.
不要人夸颜色好,.
7.《乡村四月》绿遍山原白满川,.
乡村四月闲人少,.
8.《游园不值》,小扣柴扉久不开.
春色满园关不住,.
八、其他。
复习二
教学内容:
小学语文课程标准实验教材第十一册第二组课文基础知识
教学目标:
1会写本组19个生字.读读记记词语
2回顾课文主要意思.
3在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用.
4了解课文写作顺序
5收集季羡林先生的作品.
6背诵记忆要求的段落,并会填空.
7积累关于名人爱国的名言
教学重点:
感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点
教学难点:
回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么?
教学过程:
一生字词掌握
shèjìshīgōngzǔnáojiéchūxiūzhùkòngzhìhōngdòngjiānjù
（）（）（）（）（）（）（）（）
chǎnpíngmiǎnlìníjiāngzhēnzhìbìmiǎnménglóngchàdàoèliè
（）（）（）（）（）（）（）（）
yìinyòngqiánglièqīliángfǔyǎngchúnjiéchénmènkāncètiáojiéfùsū
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
rèliègāngjìnglǐnglüèxiānqūmíliànzhuāngdiǎnjīngtànsīcháoqǐfú
（）（）（）（）（）（）（）（）
xuányáqiàobìkuángfēngnùháorěrénjīxiàoqǐnbùānxíkějiànyìbān
（）（）（）（）（）
bǎizhébùhuíshuǐluòshíchūbōtāoqǐfúbìkōngrúxǐ
（）（）（）（）
二四字词语掌握
（）（）峭壁狂风（）（）攀山（）（）（）（）讥笑
（）（）灰天（）（）安席可见（）（）水（）石（）
（）（）不回（）（）起伏碧空（）（）
三、词语理解。
四课文语言积累运用
日积月累:
爱国名言
1、我们爱我们的民族,（）.（周恩来）
2、我是中国人民的儿子,（）.（邓小平）
3、唯有（）是值得宝贵的,唯有（）,（）.（鲁迅）
4、我爱我的祖国,（）,离开了她,（）,我就（）,（）（把金）
5、自己搜集的爱国格言:
（1）（）
（2）（）
（3）（）
6、爱国古诗词:
杜甫《春望》：
“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”
李清照《夏日绝句》：
“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
”
陆游《示儿》：
“死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”
五、重点段落背诵默写
《詹天佑》的第4、5、6自然段。
《怀念母亲》
六、课文知识点掌握
1、詹天佑是我国（）。
他最早主持修筑的铁路是（）。
课文从他（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）这些事例中表现出他（强烈的爱国精神）与（杰出的创造才能）。
2、詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始（）。
哪里要（），哪里要（），哪里要（），哪里要（），都要经过（），进行（）。
3、针对居庸关（）的特点，詹天佑采用（）的方法开凿隧道，八达岭隧道（），他决定采用（）的方法。
根据青龙桥（）的特点，詹天佑设计了（），充分体现出詹天佑（杰出的创造才能）。
4、课文以（回忆）的形式介绍了作者对（亲生母亲）和（祖国母亲）同样（）和同样（），表达了作者对亲生母亲（永久的悔恨）和对祖国母亲（不变的爱意）。
5、掌握第6课课后题2。
以及写我对祖国母亲魂牵梦萦的句子。
6、歌颂祖国的诗文:
《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲:
《歌唱祖国》《祖国你好》
祖国版图上的世界之最:
世界最长的古代防御工事——（万里长城）
世界最高的咸水湖——（纳木错）
世界最高的山峰——（珠穆朗玛峰）
世界最低的盆地——（新疆吐鲁番盆地）
3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《》,你还学过他的作品有（）。
七、课标古诗
1、（）万事空,（）九州同。
王师北定中原日,（）.《示儿》.宋.陆游
2、三万里河东入海，（）。
（）胡尘里。
（）又一年。
——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游
3、（）夜绩麻，村庄儿女各当家。
（），（）。
——《四时田园杂兴》.宋.范大成
4、（）杏子肥，（）菜花稀。
（）无人过，（）。
——《四时田园杂兴》.宋.范大成
5、泉眼无声惜细流，（）。
（），早有蜻蜓立上头。
《小池》.唐.杨万里
6、（）六月中，（）四时同。
（），映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里
7、（）,无边光景一时新.（）,万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹
8、山外青山楼外楼,（）.
（）,直把杭州作汴州.——《题林安邸》.宋.林升
八、其他。
复习三
教学内容:
小学语文课程标准实验教材第十一册第三组课文基础知识
教学目标:
1会写本组18个生字.读读记记词语
2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.
3讲读课外读物《绿山墙的安妮》
4了解列夫．托尔斯泰的其他作品
5积累关于传统美德的名言警句.
教学重点:
学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.
教学难点:
体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用.
教学过程:
一生字词掌握
shūshìgēbǎnbàoyuànqīngtīngmiǎnqiǎngxiānqǐkuíwǔsīpò
（）（）（）（）（）（）（）（）
yánsùyōulǜdǎoméizhuāngzhòngyíshìbàoqiànzhuīwèngēshě
（）（）（）（）（）（）（）（）
liūzǒushénshènghuāngtángshēngwàngyōuyōujièyìkuānhòujiélì
（）（）（）（）（）（）（）（）
mángráncánjíshòuxuēzhānghuángtàiránqiángzhìquànzǔzháomí
（）（）（）（）（）（）（）（）
jiāohuángrúyuànnàixīnxiūlǐxīnjīngròutiàozìzuòzìshòuzìyánzìyǔ
（）（）（）（）（）（）（）
féngféngbǔbǔdà chīyìjīngliúliánwàngfǎnshēnwúfēnwénliūzhīdàjí
（）（）（）（）（）
shízhǐliánxīnnùmùyuánzhēngxìnggāocǎiliè
（）（）（）
二四字词语掌握
寒风（）（）汹涌（）（）波涛（）（）自（）自（）
心惊（）（）（）（）不安自（）自（）流连（）（）
刻骨（）（）怒目（）（）（）手（）脚兴高（）（）
（）（）大吉十指（）（）（）（）分文
三、词语理解。
四、课文。
（一）《穷人》
1、作者是：
（）国作家（），他的作品有（）、（）、（）等，我们还学过他的文章有（）。
2、课文写了（）的故事，反映了（），赞扬了（）。
3、“地扫得（干干净净）,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上（闪闪发亮）.”写出了（桑娜家的整洁温馨，侧面烘托桑娜对家人的热爱）。
“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.”（表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质.）
4、熟背课文第一段及文中描写环境和人物对话、心理活动的语句。
（二）《唯一的听众》
1、课文写（）的事，赞扬了（）。
表达了（）。
2、课后题2。
五、日积月累:
传统美德名言警句
1、（）《老子》
2、（）《庄子》
3、（）《论语》
4、（）《礼记》
5、（）《袁氏世范》
课外补充:
父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
——孔子
孝子之养也，乐其心，不违其志。
——《礼记》
孝子之至，莫大乎尊亲。
——孟子
六、课文知识点掌握
1、《穷人》出自（俄）国著名作家（列夫•托尔斯泰）的短篇小说.本课的中心思想反映了：
（1）表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨
（2）赞颂富于同情,热心助人的美德.
课文在写作上,通过（环境）,（心理）和（对话）的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.
课文多处运用省略号,主要作用有
（1）表现心理活动的时断时续
（2）表示省略递增的次数
（3）表示语意的跳跃
（4）表示说话结巴,欲言又止.
列夫•托尔斯泰还有其他的作品:
《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》
2、《唯一的听众》课文有两条线索:
一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.
3、《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是（加拿大）作家（蒙格玛丽）,还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.
七、重点背诵：
《穷人》第自然段，《唯一的听众》第自然段。
八、课标古诗
1、《元日》----（）一岁除,春风送暖（）.千门万户（）,（）.
2、《泊船瓜舟》----京口瓜舟一水涧,（）.春风又绿江南岸,（）?
3、《书湖阴先生壁》----（）,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,（）.
4、《六月二十七日望湖楼醉书》------（）,白雨跳珠乱入船.
卷地风来忽吹散,（）.
5、《饮湖上初晴后雨》-----（）晴方好,（）雨亦奇.
欲把西湖比西子,（）.
6、《惠崇春江晚景》----竹外桃花三两枝,（）.
（）,正是河豚欲上时.
7、《题西林壁》-----（）,远近高低各不同.（）,只缘身在此山中.
8、《夏日绝句》-----生当作人杰,（）.（）,不肯过江东.
九、补充。
复习四
教学内容:
小学语文课程标准实验教材第十一册第四组课文基础知识
教学目标:
1掌握本单元18个生字新词,读读记记词语
2学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去
3感受人类生存与环境的关系,增强环境保护的意识.
4抓住说明方法来表达
5积累关于环境保护的宣传口号和标语,能从课外进行补充.
教学重点:
学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去
教学难点:
能针对一些形势问题谈自己的看法.
一生字词掌握
zīyuánēncìkūjiéyáowàngkuàngwùjiézhìjīngyínglànyòngwēixié
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
shèxiǎngyímínmùdǔshèngjiéjùnmǎxióngyīngpòsuìzhǐwàngchánchán
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
huídàngshàndàisōngzhībǎoguìzīyǎngyīng érjuànliànzànglǐbēijù
（）（）（）（）（）（）（）（）（ ）
zhìlǐdàngyànglǐngwùzhǔchíguīsùyǔdiàohéǎikěqīnyíxièqiānlǐ
（）（）（）（）（）（）（）（）
fēnzhìtàláitāotāobùjuéshēngmìngchuíwēishìwàitáoyuáncóngtiānérjiàng
（）（）（）（）（）
shǎnshǎnfāguāngfēngyǔtóngzhōu
（）（）
二四字词语掌握
（）（）可亲群星（）（）不加（）（）（）（）不绝
（）（）千里震耳（）（）纷至（）（）从天（）（）
流连（）（）毫无（）（）（）（）而来（）（）而去
（）（）一息（）（）不息风雨（）（）日月（）（）
生命（）（）世外（）（）闪闪（）（）（）（）而渔
三、词语理解。
三课文语言积累运用。
1、《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子:
打比方:
“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”
列数字:
“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.”
作比较:
“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”
……
2、我们深知:
大地不属于人类,而人类是属于大地的.
四重点段落背诵默写
1、每一处（）,每一片（）,每一座（）,每一条（）,每一根（）,每一只（）,还有那（）,蓝天上的白云,在我们这个民族的（）和（）中,都是（）的.
2、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是（）,也是（）.那清澈湖水中的每一个倒影,反映了（）;那（）的流水声,回荡着我们
（）.河水为我们（）,滋润我们的（）,养育我们的（）.河水（）我们的木舟,木舟在（）的河水上穿行,木舟上（）.
3、印第安人喜爱（）的气息,喜爱它（）的声音,喜爱（）的松脂的（）.
4、（）与它（）是一体的,清风给了（）,
也送走了（）.
5、重点：
《只有一个地球》、《这片土地是神圣的》中相关段落。
*“竭泽而渔”来源于历史故事,选自《吕氏春秋．孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划。
六课标古诗
1、《悯农
（二）》——春种（）,秋收（）.四海（）,（）.
2、《寻隐者不遇》——（）,言师采药去.只在此山中,（）.
3、《山行》——远上寒山（）,（）.
（）枫林晚,（）二月花.
4、《清明》——（）雨纷纷,路上行人（）.
（）何处有?
（）.
5、《江南春》——（）绿映红,（）酒旗风.
南朝（）,多少（）.
6、《乐游原》——向晚（）,驱车（）.
夕阳无限好,（）.
7、《蜂》——不论平地与山尖,（）.
采得百花成蜜后,（）.
8、《江上渔者》——江上往来人,（）,
君看一叶舟,（）.
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