第二学期九年级语文月考一试题.docx
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第二学期九年级语文月考一试题
2013～2014学年度第二学期九年级语文月考
（一）试题
题号
一
二
三
四
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
一、积累和运用（共6小题，计17分）
1．下列各组词语中，加点宇的读音全都正确的一组是（）（2分）
A.粗犷（guǎng）解剖（pōu）恪尽职守（kè）孜孜不倦（zī）
B．伫立（chù）蹒跚（pán）颔首低眉（hàn）鲜为人知（xiǎn）
C．庇护（bì）炽热（zhì）可歌可泣（qì）万恶不赦（shè）
D．惬意（qiè）迷惘（wǎng）鳞次栉比（zhì）戛然而止（gá）
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）
A．馈赠悲怆消声匿迹粗制滥造
B．牟取案渎恼羞成怒杳无音信
C．执拗阴霾长途跋涉义愤填膺
D．繁衍狡黠不可名状永往直前
3、请从括号里所给的三个词语中，选择最符合语境的一个填在横线上。
（2分）
（1）走进阅读的圣殿，能让我们体味人性的真善美，感受生活的充实、人生的绚烂、文学
的（博识精炼深邃）、心灵的真诚，让智慧的明灯照亮我们前行的路。
（2）隔天绝地的终南山，山岭高耸，莽莽苍苍；烟云迷蒙，四季漂浮。
置身其中，让人心
神荡漾，（触目伤怀浮想联翩浮光掠影），除却心头的浮躁，潇洒出尘。
4.经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以Ａ组为准）。
（６分）
【Ａ组】
（1）___________，可以为师矣。
（《论语》）
（2）___________，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）
（3）山水之乐，_____________。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）海内存知己，____________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）_____________，雁去无留意。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（6）不信，_____________，是他们提着灯笼在走。
（郭沫若《天上的街市》）
【B组】
（1）蒹葭苍苍，___________。
（《诗经·蒹葭》）
（2）择其善者而从之，________________。
（《论语》）
（3）______________，隔江犹唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）
（4）_________________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（5）所以动心忍性，_______________。
（《生于忧患，死于安乐》）
（6）春天像健壮的青年，_______________，领着我们上前去。
（朱自清《春》）
5．根据提示，修改下面一段文字。
（3分）
①通过奥林匹克运动，使全世界人民在相互交流中，能逐步走向理解与融合。
②在这个过程中，奥林匹克运动的成员更需要（相辅相成、同生共死、风雨同舟），以奥运理念温暖人心。
③因为奥林匹克运动“绝不仅仅是竞技体育那么简单，它更是一种信念。
”
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）
（2）请从第②句所给的三个成语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。
（1分）
（3）第③句中有一处标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）
6．请用简洁的语言概括《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙的性格特征。
（2分）
二、综合性学习（6分）
7、今年是雷锋同志牺牲51周年，纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词50周年。
学校团委开展了“雷锋在我心，助人我先行”活动，请参与：
（1）请为本次活动写一则宣传标语。
（2分）
（2）阅读下面资料，按要求答题。
[资料]何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生。
2012年4月，何玥即将小学毕业，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。
11月17日，小何玥脑死亡，父亲根据她的遗愿将她的两个肾和一个肝捐给了三个人。
凌晨4点，她的两个肾被送到解放军第181医院捐给了两名患者，其中一名是身患尿毒症的18岁藏族小伙索朗旺青。
何玥因捐献器官被称为“最美女孩”，她死前的这个愿望被称为“最美遗愿”。
给何玥的颁奖词：
正是花样年华，你却悄然离开。
你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。
命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。
你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。
请模仿以上颁奖词，为雷锋写一段颁奖词。
（2分）
（3）班级召开“学习雷锋，我在行动”的主题班会。
班会上，有同学出示了右面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。
看了
这幅漫画，你有什么感想呢？
请写出。
（2分）
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成7—10题。
（12分）
地球的内热
董朝林
①地球正在变暖已是不争的事实。
在人类约束自身工业化进程的同时，我们也不应当忽视地球内热这一因素。
②地球的地质构成包括地壳、地幔和地核。
地壳是地球最表面的构造层，约占地球体积的0．8％。
构成地壳的岩石是自然形成的矿物集合体，它构成了地壳及其以下的固体部分。
地壳之下的地幔是巨厚的硅酸盐圈层，约占地球体积的82％。
地幔内部有大规模的物质对流。
这一对流会驱动地壳的板块运动。
那么，这种对流是怎么产生的呢?
这就是因为地球的内热，这种热量一般被认为是由于放射性同位素衰变引起的。
地球内热的秘密就隐藏在地球的地核处。
地核是一个高温高压的世界。
③地球内部聚集的能量有时候会释放到外部。
火山爆发就是地球释放能量的一种方式。
火山爆发的时候，会从地下喷涌出各种气体和炽热的岩浆。
这些岩浆把热量从地球内部转移到地球的表面。
通过传导和对流扩散等方式，地热会向地球表面传递，在这种传递过程中，会出现矿物相转变、地幔对流、岩浆喷发等地质现象。
我们很容易想到，如果在某个地质时期，有大体量的地热从地下传递到地表，那么，地球是不是也会变热呢?
④火山、温泉以及成矿热流体都表明地热是客观存在的。
全球的地热分布非常不均匀，这与地球板块构造位置密切相关。
不同地区、不同深度的温度存在明显差异。
这种差异会造成地壳的不规则运动，当地壳的板块发生碰撞和挤压的时候，地壳下面的岩浆就可能冲出地壳，造成火山爆发。
⑤我们所能见到的火山只是大陆上的火山，还有更多的火山在海底。
海底火山起初只是沿洋底裂谷溢出的熔岩流，它在到达海面之前就被海水冷却，逐渐向上增高，形成海底火山。
海底火山在喷发中不断向上生长，会露出海面形成火山岛。
随时间迁移，地幔对流将火山岛缓缓地从大洋中脊向两侧推开，同时火山岛的年龄从大洋中脊向外逐渐变老。
这一地质过程就是海底扩张。
⑥20世纪50年代，地球物理学家爱德华·布拉德发明了一种热流探针。
这种探针可以下到海底，穿入海底层测量温度梯度。
这种探针测量的结果令人吃惊，通过太平洋海底地壳，由地球内部释放的热流比预期值高10倍。
而大洋中脊的热流值更高，海沟处则比正常值低。
这个测量结果表明，热流应是从大洋中脊上升，在海沟处下降。
我们可以推测，如果大洋海底的火山活动异常，在某时期内释放了巨大热量，那么，就会对地球气候造成巨大影响。
2007年初，日本研究者使用海洋探测机器人，在印度洋海底发现了世界最大的熔岩平原。
研究者们发现了因海岭扩张而形成的裂痕，据此推测，从数万年前开始，黏稠度较低的岩浆大量从海岭的裂痕中喷涌而出，最终形成了巨大的海底熔岩平原。
我们不难想象，在这一地质过程中，伴随着海底熔岩的涌出，海水温度也会升高，进而会影响大气环境。
近年来，多次影响我们的厄尔尼诺现象，就是洋流水温反常升高造成的很多气候反常的现象。
（选文有改动）
7．简要概括本文说明的中心内容。
（2分）
8．下列表述不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．地球内热所产生的地幔内部的物质对流会驱动地壳运动。
B.除了火山爆发之外，地球还有其他多种释放能量的方式。
C.海底火山喷发形成的火山岛的年龄由外向中脊逐渐变老。
D.热流探针测量的结果显示大洋中脊的热流值高于海沟处。
9．文章有两处运用了设问的方法，请分别说明其作用。
（4分）
第一处：
第二处：
10．根据文中提供的相关信息，说明厄尔尼诺现象形成的原因。
（3分）
（二）阅读下面的文字，完成11-15题。
（18分）
谒见胡杨
惠雁
①这世间的事物，有的闻听之下便生敬慕，有的看一眼便不能忘记，直觉里仿佛有说不出的景仰与认同，蓝天里金色的胡杨便是。
②胡杨远在两千余里之外，仿佛我认同的一颗心远在万水千山，隔着千秋万代。
③一次偶然的机会，那场盼望已久的谒见，那场不敢想象的相约突然得以成行。
我的心早已超越了脚步，超越了行驶的速度，跪于胡杨树下。
④几百公里之内，皆是生命的禁区。
烈日蒸腾，黄沙漫漫，这是一个怎样的世界啊!
一切的生命形态在此枯萎，所有的生机活力在此隐匿。
穿行其中，我的眼布满荒凉，我的心开始龟裂，为自然的无情，为大地的冷漠……忽然，哗啦一声，胡杨在眼前打开！
就在这生命的禁区里打开。
它仿佛把你带到了一个不着一粒沙，没有一丝风的世界。
⑤这生命的荒原上突然就有了胡杨!
眼前的胡杨，高大的、矮小的，密密地连咸一片生命的方阵。
那半绿半黄的，是清新、纯朴的姑娘，在沙里端立、舞蹈；那一树金黄的，是秋日里尊贵的新娘，将一树炫目的金黄高标于蓝天；那空留枯枝、横陈斜躺于沙的，是守卫边陲阵亡的先祖。
⑥那战死疆场的先祖，那历历白骨，或矗立，或斜倾，或仆地。
先祖的白骨上犹有先祖的音容。
胡杨的白骨上还长着胡杨的精神：
活着千年不死，死后千年不倒，倒了千年不腐。
胡杨，是沙漠里的生命之魂；胡杨，是活着的化石。
胡杨，的确不仅仅是树了。
⑦胡杨，一岁两岁叶如柳，五岁六岁叶似杨，及至成年胡杨的叶又像银杏叶。
胡杨，仿佛同时拥有着这三种树的基因。
胡杨，在沙漠之海中尽饮干渴，淡咽长风，将生命中的一树干渴，一树凄冷，一树苍凉，盛开作一树繁花!
将一曲悲歌唱作辉煌。
⑧胡杨林间，看不见乌儿的身影，但我听见了鸟儿的叫声，是胡杨养育了鸟儿的啼鸣。
一阵风起，人人掩面，于纱巾一角，我看见一地明黄的、金黄的胡杨圆叶籁籁落地，在冷秋长风里，飘撒满天满地的金黄，将一曲悲怆之歌唱作壮美。
⑨我理解了，胡杨是这样在沙漠里完成了生命的壮观!
⑩长风中，广漠里，还有一棵棵的胡杨单独立于天地间。
这形单、独立的姿影让我心里生出无边的空阔与玄想：
这长不出一缕炊烟的荒漠里，何以却放得下这一棵胡杨，载得起胡杨成林；这空阔的沙漠上，似乎刚好放得下我一颗心，我心放于此是如此的宁静、刚毅、宽柔。
⑾胡杨，是精神之树，传达超越生死的精神境界。
在我眼里，胡杨虽死犹生，无生无死。
胡杨已历经亿年活成了沙漠之魂。
魂魄是不灭的，精神是不死的。
⑿我的心，愿是沙上一胡杨，在风里长成通透，在天宇下长成孤单，于无言里感受生命之自然，于静默里感知心灵之宇宙。
⒀胡杨林，高擎满天金黄，铺洒满地黄金。
这黄金之象蔚为大观，照亮人的眼睛；这纯粹之景鲜艳夺目，摒抑人的呼吸。
但这并不值得惊奇，令人惊奇的是这一煌煌之象、纯粹之景盛开于生命的荒漠之上。
高擎的胡杨枝像金犀牛头上金色的尖角，刺破蓝天的无知无觉，刺醒幽冥里粘滞的心灵。
⒁我心跪于胡杨树下。
（选文有改动）
11．第⑤段写了胡杨不同阶段的哪三种状态?
请加以概括。
（3分）
12．文章第⑥段，为什么说“胡杨，的确不仅仅是树了”?
请结合全文加以分析。
（3分）
13．胡杨是怎样“完成了生命的壮观”的?
（4分）
14．结合具体语境，说说对文中画线语句的理解。
（4分）
（1）哗啦一声，胡杨在眼前打开!
（2分）
（2）是胡杨养育了乌儿的啼鸣。
（2分）
15．文章开头和结尾都写到“我心”“跪于胡杨树下”，这样写有什么作用?
（4分）
[古诗文阅读]（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文字，完成16—19题。
（12分）
景公游于麦丘
景公游于麦丘①，问其封人②曰：
“年几何矣?
”对曰：
“鄙人之年八十五矣。
”公曰：
“寿哉!
子其祝我!
”封人曰：
“使君之年长于胡③，宜国家。
”公曰：
“善哉!
子其复④之!
”曰：
“使君之嗣寿皆若鄙臣之年。
”公曰：
“善哉!
子其复之!
”封人曰：
“使君无得罪于民!
”公曰：
“诚有鄙民得罪于君，安有君得罪于民乎？
”
“君过矣。
”晏子谏曰，“彼疏者有罪，戚者治之；贱者有罪，贵者治之；君得罪于民，谁将治之?
敢问：
桀、纣，君诛乎，民诛乎?
”
公曰：
“寡人固也。
”于是赐封人麦丘以为邑。
（选文有改动）
【注释】①麦丘：
齐城邑名。
②封人：
邑人。
③胡：
指齐之先君胡公静。
④复：
再。
16．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.诚有鄙民得罪于君诚：
确实。
B．“君过矣。
”晏子谏曰过：
（犯）错。
C.彼疏者有罪，戚者治之戚：
亲近。
D．公曰：
“寡人固也。
”固：
本来。
17．下列四组句子中，加点词语的用法不相同的一组是（）（2分）
A．景公游于麦丘／迁客骚人，多会于此
B.君得罪于民，谁将治之?
／上使外将兵
C.安有君得罪于民者乎?
／安求其能千里也?
D.问其封人曰：
“年几何矣?
”／以其境过清，不可久居
18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）使君之年长于胡，宜国家。
（2分）
（2）贱者有罪，贵者治之。
（2分）
19．晏子针对景公的什么观点，是怎样成功劝谏景公的?
（3分）
（四）阅读下面的古诗，完成20—21题。
（4分）
夏日田园杂兴十二绝（其一）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶①飞。
[注释]①蛱蝶：
蝴蝶的一种。
20．说说诗中第一句使用“肥”字的好处。
（2分）
21．诗歌第三、四两句从侧面写了什么?
试加以分析。
（2分）
四、写作（50分）
阅读下面的文字，按要求作文。
赤橙黄绿青蓝紫，我的天空七彩斑斓；
酸甜苦辣咸涩淡，我的天空七味荡漾；
喜怒哀乐忧思惧，我的天空七情缤纷；
……
我的天空，多姿、多梦……
请以“我的天空”为题目，写一篇作文。
九年级语文月考
（一）试题参考答案
一、积累和运用（共5小题，计15分）
1.A
评分标准：
选项正确，得2分。
共2分。
2.C
评分标准：
选项正确，得2分。
共2分。
3、（2分）
（1）深邃
（2）浮想联翩
4.【A组】
（1）温故而知新
（2）感时花溅泪（3）得之心而寓之酒也（4）天涯若比邻（5）塞下秋来风景异（6）请看那朵流星
【B组】
（1）白露为霜
（2）其不善者而改之（3）商女不知亡国恨（4）会挽雕弓如满月（5）曾益其所不能（6）有铁一般的胳膊和腰脚
5．
（1）奥林匹克运动，使全世界人民在相互交流中，能逐步走向理解与融合。
或：
通过奥林匹克运动，全世界人民在相互交流中，能逐步走向理解与融合。
（2）风雨同舟
（3）因为奥林匹克运动“绝不仅仅是竞技体育那么简单，它更是一种信念”。
评分标准：
第①句病句修改正确，得1分；第②句选“风雨同舟”，得1分；第③句标点修改正确，得1分。
共3分。
6．[示例]他敢于冒险，勇于追求自由生活；坚毅顽强，百折不挠。
评分标准：
答出“敢于冒险”，得1分；答出“坚毅顽强”，得1分。
意思对即可。
二、综合性学习（6分）
7、
（1）示例：
继承优良传统，弘扬雷锋精神。
学雷锋、树新风、争当校园文明使者。
（2分）
（2）示例：
他心里装着别人，寂寞的车厢里有他热情的双手，冰冷的大雨中有他湿透的背影，他用一颗螺丝钉的精神，实践着全心全意为人民服务的诺言。
（2分）
（3）示例：
①学雷锋不能只停留在口头上，还要有实际的行动。
②学雷锋不一定要做多大的事，只要心怀爱心，举手之劳也显奉献精神。
（2分）
三、阅读（共15小题，计46分）
[现代文阅读]（共9小题，计30分）
（一）（12分）
7．地球的内热对全球气候的影响。
或：
地球的内热会影响全球气候。
评分标准：
答案正确，得2分。
共2分
8．C
评分标准：
选项正确，得2分。
共2分
9．第一处运用设问的方法，由地幔物质对流产生的原因引出本文的说明对象——地球的内热。
引起读者的注意和阅读兴趣。
第二处运用设问的方法引发读者思考，引出下文有关地球内热影响气候的相关说明。
评分标准：
第一处能答出“引出本文的说明对象”，得1分；能答出“引起阅读兴趣”，得1分。
意思对即可。
计2分。
第二处能答出“引发读者的思考”，得1分；能答出“引出”“相关说明”，得1分。
意思对即可。
计2分。
共4分。
10．当大洋海底的火山活动异常时，海底熔岩涌出，释放巨大热量，使海水温度升高，进而导致洋流水温反常升高，从而影响气候。
评分标准：
能答出“火山活动异常”或“海底熔岩涌出”，得1分；能答出“海水温度升高”，得2分。
意思对即可。
共3分。
（二）（18分）
11．清新纯朴、茁壮生长的胡杨；鲜艳夺目、金黄成熟的胡杨；横陈沙漠、枯萎不腐的胡杨。
评分标准：
答对一点，得1分，意思对即可。
共3分。
12．因为胡杨不是普通的树，而是精神之树，它具有坚贞不屈、顽强抗争的精神气质，它是沙漠里的生命之魂，它创造了生命的奇迹。
评分标准：
能答出胡杨的精神内涵，得2分；能答出“沙漠里的生命之魂”，得1分。
意思对即可。
共3分。
13．胡杨由幼树历经磨难，直至“盛开作一树繁花，将一曲悲歌唱作辉煌”；胡杨茂盛时，使荒漠充满了生机，凋零时，又“将一曲悲怆之歌唱作壮美”。
评分标准：
能答出胡杨由“幼树”到“盛开作一树繁花”，得2分。
能答出胡杨由“茂盛”时的生机到“凋零”时的壮美，得2分。
意思对即可。
共4分。
14．
（1）胡杨林在生命的禁区里，呈现出一个充满生机和活力的世界，表达了作者的惊喜和赞美之情。
（2）茂盛的胡杨给沙漠带来生机，创造了生命的奇迹。
评分标准：
（1）能答出“生机和活力”“惊喜和赞美之情”，各得1分，意思对即可。
计2分。
能答出“带来生机”“创造了生命的奇迹”，各得1分，意思对即可。
计2分。
共4分。
15.从内容上看，这样写展现了作者情感逐步深入的过程（由最初的敬慕和渴望谒见发展到结尾的虔诚膜拜，以至希望“成为”胡杨），深化了主题。
从结构上看，这样写使文章前后呼应，结构完整。
评分标准：
能答出“情感逐步深入的过程”“深化了主题”，得2分。
能答出“前后呼应、结构完整”，得2分。
意思对即可。
共4分。
[古诗文阅读]
（三）（12分）
16.D
评分标准：
选项正确，得2分。
共2分。
17.B
评分标准：
选项正确，得2分。
共2分。
18．
（1）让您的寿命比齐国先君胡公静还长，以利于国家。
（2）低贱的人有罪，尊贵的人去惩治他们。
评分标准：
第
（1）句关键词为“使”、“宜”。
第
（2）句关键词为“贱”、“治”。
各句关键词翻译准确，意思通畅明白，各得2分；各句关键词翻译欠准确，句子大意通畅，各得1分；各句关键词翻译不准确，句子不通畅，不得分。
共4分。
19．晏于针对“安有君得罪于民者乎”的观点，引用历史上暴君被诛杀的史实，使景公认识到自己的固陋。
评分标准：
所找观点正确，得1分。
能答出晏子引用史实，得2分。
共3分。
（四）（4分）
20.生动形象地描绘出江南初夏杏子成熟时圆润饱满的形态，点明了时令。
评分标准：
能答出“圆润饱满的形态”，得2分。
意思对即可。
共2分。
21．第三、四两句由白天篱边少人过往，只有蜻蜓蛱蝶飞动的情景，侧面透露出江南初夏时节农人早出晚归整日在田间辛苦劳作的情况。
评分标准：
能答出农人“早出晚归”“辛苦劳作”的情况，得2分。
意思对即可。
共2分。
四、写作（50分）
22．略。
（50分）
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