秋人教版生物八年级上册期中试题word版4.docx
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秋人教版生物八年级上册期中试题word版4
2014-2015学年辽宁省葫芦岛市兴城县实验中学八年级（上）期中生物试卷
一．选择题（每小题2分，共60分）
1．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）
A．刺细胞
B．触手的缠结
C．发达的肌肉
D．口的吞噬
2．涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是（）
①身体呈辐射对称②身体呈两侧对称③背腹扁平④体表有刺细胞⑤有口无肛门．
A．①②③④
B．②③⑤
C．②③④⑤
D．①②③④⑤
3．医生在有的胃肠病患者体内发现了近千条蛔虫．请问蛔虫的成虫寄生在人体的里（）
A．胃
B．肺
C．小肠
D．大肠
4．防止蛔虫的做法不科学的是（）
A．饭前便后洗手
B．不喝不清洁的生水，水果蔬菜要洗净
C．管理好人畜的粪便
D．每周服用一次肠虫清（一种治疗蛔虫的药物）
5．蚯蚓为长圆筒形，前后端不易区别，那么你认为最根本的区别方法是（）
A．靠近环带的一端为前端
B．前端有口，后端有肛门
C．前端颜色深
D．前端有眼
6．雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是因为（）
A．雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸
B．雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食
C．蚯蚓爬出地面交配产卵
D．雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动
7．下列关于软体动物的说法，错误的是（）
A．都具有贝壳
B．是动物界的第二大类群
C．柔软的体表有外套膜
D．运动器官是足
8．下列动物，不属于环节动物的是（）
A．蚯蚓
B．沙蚕
C．丝虫
D．水蛭
9．我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（）
A．鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼
B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C．鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼
D．鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼
10．人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节．完成一个动作的正常生理活动顺序是（）
①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．③①②
B．②③①
C．①②③
D．②①③
11．鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是（）
A．是否用肺呼吸
B．有无脊柱
C．体温是否恒定
D．是否胎生
12．下列动物都具有外骨骼的一组是（）
A．蚯蚓和蜈蚣
B．果蝇和蝗虫
C．河蚌和瓢虫
D．石鳖和鼠妇
13．
下列有关动物特点的叙述，错误的是（）
A．鲫鱼用鳃呼吸用鳍游泳
B．大鲵幼体用肺呼吸
C．丹顶鹤前肢变成翼
D．麋鹿胎生哺乳
14．活鱼从水中被取出，不久会死亡，其直接原因是（）
A．体表干燥
B．无法呼吸
C．身体内缺水
D．血液停止循环
15．下列水产市场常见的动物中，不属于软体动物的是（）
A．田螺
B．河蚌
C．乌贼
D．虾
16．河蚌能形成珍珠的结构是（）
A．贝壳
B．外套膜
C．珍珠层
D．斧足
17．“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳，你判断美人鱼属于（）
A．鱼类
B．两栖类
C．哺乳动物
D．软体动物
18．老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（）
A．[蛛]丝[马]迹
B．[鸡][犬]不宁
C．[鹬][蚌]相争
D．[虎]头[蛇]尾
19．李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（）
A．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察
B．取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察
C．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察
D．取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察
20．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因（）
A．人类大量的捕杀
B．栖息地遭到破环
C．青蛙天敌的大量捕食
D．水域环境污染日益严重
21．动物先天性行为的控制因素是（）
A．环境因素
B．后天“学习”所得
C．遗传物质
D．亲代训练
22．生态平衡是指生态系统中各种生物的（）
A．数量不变
B．数量和所占比例都不变
C．比例不变
D．数量和所占比例总是相对平衡
23．下列动物的行为对植物不利的是（）
A．蜜蜂采集植物的花蜜
B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔
C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶
D．榛睡鼠可储存大量的果实
24．下列属于社会行为的是（）
A．海葵和寄居蟹生活在一起
B．在一片草地上生活的许多种昆虫
C．草、昆虫、青蛙、鹰形成一条食物链
D．一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面
25．营群体生活的动物维持群体生活的一个主要条件是具有（）
A．贮食行为
B．繁殖行为
C．防御行为
D．通讯本领
26．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”在唐代诗人杜甫笔下，啁啾鸟鸣使大自然充满生机．诗中描写的生态系统中的消费者是（）
A．黄鹂
B．白鹭
C．翠柳
D．黄鹂、白鹭
27．下列属于后肢骨的是（）
A．胫骨
B．尺骨
C．桡骨
D．肱骨
28．下列现象和典故属于先天性行为的是（）
A．望梅止渴
B．老马识途
C．杯弓蛇影
D．蜻蜓点水
29．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（）
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
30．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）
A．珍珠蚌、鲫鱼、鳖
B．河蚌、鲨鱼、小黄鱼
C．鲸、蛇、乌龟
D．青蛙、青鱼、蝌蚪
二、综合题
31．阅读下列资料，回答下列问题：
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望．
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：
“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．其中：
（1）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家一级保护动物，它的食物是__________，该动物在生物圈中充当__________者．
（2）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它是青藏高原特有的保护动物，通过__________、__________，提高后代的成活率．
（3）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．它用__________呼吸，__________辅助呼吸．
32．请仔细阅读下面的短文，完成有关问题：
小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：
“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？
”小蝗虫满不在乎地说：
“敢！
但你敢到岸上呆一个钟头吗？
”鲫鱼想了想说：
“敢！
”心里却想：
“等轮到我时，你早已憋死啦．”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：
“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
（1）鲫鱼失败的原因是：
它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生的部位在__________；蝗虫的呼吸器官是__________．
（2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？
__________
（3）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的__________动物．
33．烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园．由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起商议将来的生存大计．鲟鱼、墨鱼、鳙鱼、鲍鱼、鲫鱼、鳄鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼、带鱼纷纷游来，连海豚也匆匆赶来…请回答下列问题：
（1）你知道这些动物中谁能进入会场吗？
（4个）__________、__________、__________、__________．
（2）赶来开会的这些动物中恒温动物有：
__________．无脊椎动物有__________、__________．
（3）鲍鱼被拒之门外，因为它用__________呼吸，运动器官是__________，属于__________动物．
（4）鳄鱼与门卫争论的面红耳赤：
“我的名字里有鱼之字，为什么不让我进去，我要见鲨鱼讨个说法”，亲爱的同学们，你能帮鳄鱼解开困惑吗？
和鳄鱼一个类群的动物，它们有共同的特征：
体表覆盖角质的鳞片或甲，用__________呼吸，通过产卵的方式繁殖后代，所以它不属于鱼类家族，而是__________动物．跟鳄鱼一个家族的动物你还知道哪些？
__________、__________（写2个）．
34．从图形、数据中提取各种“信息”，对同学们学习、思考、分析和解决问题都相当重要．你能够从下图中提取出哪些“信息”呢？
让我们来试试看，从图中可以看出：
（1）一块骨骼肌由两部分组成：
①是__________，②是__________．
（2）图中显示的骨与骨之间的连接是__________．
（3）伸肘时，肱二头肌处于__________状态，肱三头肌处于__________状态（填“收缩”或“舒张”）
（4）再写一条你从图中提取出的其它“信息”：
__________．
35．如图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验．进行实验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物．据图回答：
（1）在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂，就会受到__________．经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择，爬向有__________的一臂．
（2）蚯蚓走迷宫要经过约200次的“尝试与错误”才能学会直接爬向潮湿的暗室，而鸡“绕道取食”只要经过几次“尝试与错误”即可吃到食物．这说明动物越高等，其学习能力就越__________，产生学习行为所用的时间就越__________．
36．阅读下面的资料回答问题：
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜叶上经常能看到一些绿色的小肉虫，这就是菜青虫．菜青虫是菜粉蝶的幼虫，长大后先变为蛹，再羽化成菜粉蝶．大白菜、卷心菜、小白菜等植物的花，每朵花都由四片花瓣组成，四片花瓣呈十字形，因此在分类上属于十字花科．
A．小刚注意到在十字花科植物的叶上能找到菜青虫，而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的叶上却找不到菜青虫．小刚有点纳闷，经进一步调查，小刚发现菜青虫只取食十字花科植物．于是，小刚提出了一个问题：
菜青虫为什么只取食十字花科植物？
这是菜青虫的一种先天性行为，还是后天养成的一种习惯？
B．针对以上的疑问，小刚提出了自己的假设：
菜青虫取食十字花科植物可能是一种先天性行为．
C．为了验证自己的假设是否正确，小刚设计了一个实验，就是将一片十字花科植物（如小白菜）的叶和一片非十字花科植物（如菠菜）的叶，同时放在菜青虫的面前，仔细观察菜青虫的行为，看它会选择哪种叶．
D．于是，小刚便用隔离培养出来的菜青虫做实验，按照实验设计完成了实验．
E．根据观察到的结果，他得出了结论：
菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为．
（1）通过分析可知，上述资料包含了探究实验的几个基本步骤，它们分别是：
A．__________B．__________C．__________D．__________E．__________
（2）除以上步骤外，探究实验还应该具有的一个步骤是：
__________．
（3）小刚设计的实验的变量是：
__________．
（4）用来进行实验的两片叶，在大小、形状、颜色等方面的要求是：
__________．
2014-2015学年辽宁省葫芦岛市兴城县实
验中学八年级（上）期中生物试卷
一．选择题（每小题2分，共60分）
1．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）
A．刺细胞
B．触手的缠结
C．发达的肌肉
D．口的吞噬
考点：
腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
分析：
腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成．据此解答．
解答：
解：
水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞．刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食．
故选：
A
点评：
解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征．
2．涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是（）
①身体呈辐射对称②身体呈两侧对称③背腹扁平④体表有刺细胞⑤有口无肛门．
A．①②③④
B．②③⑤
C．②③④⑤
D．①②③④⑤
考点：
生物的基本常识．
分析：
此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答．
解答：
解：
扁形动物的主要特征：
身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．因此，涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是②③⑤．
故选：
B
点评：
解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征．
3．医生在有的胃肠病患者体内发现了近千条蛔虫．请问蛔虫的成虫寄生在人体的里（）
A．胃
B．肺
C．小肠
D．大肠
考点：
生物的基本常识．
分析：
自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
解答：
解：
蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用．因此蛔虫寄生在人的小肠内．
故选：
C
点评：
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生活现象做出科学的解释．
4．防止蛔虫的做法不科学的是（）
A．饭前便后洗手
B．不喝不清洁的生水，水果蔬菜要洗净
C．管理好人畜的粪便
D．每周服用一次肠虫清（一种治疗蛔虫的药物）
考点：
生物的基本常识．
分析：
传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．
解答：
解：
蛔虫病属于消化道传染病，通过饮水和食物传播．
A、饭前便后要洗手，能够防止蛔虫病．A做法科学；
B、不喝不清洁的生水，水果蔬菜要洗净，能够防止蛔虫病．B做法科学；
C、管理好人畜的粪便．能够防止蛔虫病．C做法科学；
D、是药三分毒，不能随便服用药物．D做法不科学．
故选：
D．
点评：
解答此题的关键是明确蛔虫病的治疗方法．
5．蚯蚓为长圆筒形，前后端不易区别，那么你认为最根本的区别方法是（）
A．靠近环带的一端为前端
B．前端有口，后端有肛门
C．前端颜色深
D．前端有眼
考点：
蚯蚓的特征．
分析：
蚯蚓属于环节动物，身体约由100多个相似的环状体节构成，身体前端有环带，可以以此分辨身体的前后端．分析作答．
解答：
解：
蚯蚓身体细长，约由100多个相似的环状体节构成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近，约13个体节，后端离环带较远，因此靠近环带的一端为身体的前端．故A正确，BCD错误．
故选：
A．
点评：
解答此类题目的关键是熟记环带靠近身体的前端．
6．雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是因为（）
A．雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸
B．雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食
C．蚯蚓爬出地面交配产卵
D．雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动
考点：
蚯蚓的特征．
分析：
此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．
解答：
解：
蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．
故选：
A．
点评：
解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．
7．下列关于软体动物的说法，错误的是（）
A．都具有贝壳
B．是动物界的第二大类群
C．柔软的体表有外套膜
D．运动器官是足
考点：
软体动物的主要特征及其与人类的关系．
分析：
此题考查了软体动物的特征，据此回答．
解答：
解：
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：
身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼．
故选：
A
点评：
此题考查了软体动物的特征，较为基础．
8．下列动物，不属于环节动物的是（）
A．蚯蚓
B．沙蚕
C．丝虫
D．水蛭
考点：
环节动物的主要特征．
分析：
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．
解答：
解：
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；
沙蚕、水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物．丝虫属于线性动物．
故选：
C．
点评：
关键知道环节动物的特征，即：
身体由许多体节组成．
9．我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（）
A．鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼
B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C．
鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼
D．鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼
考点：
鱼类资源的利用和保护．
分析：
我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼通常称为“四大家鱼”．
解答：
解：
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．
故选：
B．
点评：
解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点．
10．人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节．完成一个动作的正常生理活动顺序是（）
①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．③①
②
B．②③①
C．①②③
D．②①③
考点：
骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
分析：
此题考查骨骼肌有受刺激而收缩的特性．肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生动作．
解答：
解：
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作．当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能会瘫痪，并且可能导致骨骼肌的萎缩．
故选：
A
点评：
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
11．鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是（）
A．是否用肺呼吸
B．有无脊柱
C．体温是否恒定
D．是否胎生
考点：
动物的分类．
分析：
此题考查的是动物的分类，据此答题．
解答：
解：
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鲫鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物，虾、河蚌、蟹的身体内无骨骼，因此体内无脊柱，属于无脊椎动物．故B正确．
故选：
B
点评：
做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱．
12．下列动物都具有外骨骼的一组是（）
A．蚯蚓和蜈蚣
B．果蝇和蝗虫
C．河蚌和瓢虫
D．石鳖和鼠妇
考点：
节肢动物蝗虫的主要特征．
分析：
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用．根据昆虫的特征可知，具有外骨骼的是昆虫，据此答题．
解答：
解：
A、蜈蚣的身体分为头部和躯干部，全身有很多足，为多足纲；蚯蚓属于环节动物．二者都不具有外骨骼，故错误；
B、果蝇和蝗虫属于昆虫，具有外骨骼，故正确；
C、河蚌属于软体动物，不具有外骨骼，故错误；
D、石鳖属于软体动物，体表有坚硬的贝壳，故错误．
故选：
B．
点评：
鼠妇的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节，因此属于节肢动物．
13．下列有关动物特点的叙述，错误的是（）
A．鲫鱼用鳃呼吸用鳍游泳
B．大鲵幼体用肺呼吸
C．丹顶鹤前肢变成翼
D．麋鹿胎生哺乳
考点：
动物的分类．
分析：
此题考查的知识点是动物的运动、呼吸、特征．解答时可以从鲫鱼、大鲵、丹顶鹤、麋鹿运动结构和特点方面来切入．
解答：
解：
A、鲫鱼依靠鳍在水中游泳．故不符合题意；
B、大鲵属于两栖动物，生活在水中，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸．故符合题意；
C、丹顶鹤属于鸟类，前肢变成翼，靠翼飞行，故不符合题意；
D、麋鹿属于哺乳动物，胎生哺乳，体温恒定．故不符合题意．
故选：
B
点评：
解答此类题目的关键是熟记各类动物的特点．
14．活鱼从水中被取出，不久会死亡，其直接原因是（）
A．体表干燥
B．无法呼吸
C．身体内缺水
D．血液停止循环
考点：
鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
分析：
本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼总是不停地大口吞水这
并不是在进食而是在呼吸．
解答：
解：
鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝既细又多有利于气体交换，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．所以如果是活鱼也就能保持正常的呼吸，活鱼从水中被取出，不久会死亡，原因是无法呼吸
故选B
点评：
认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释．
15．下列水产市场常见的动物中，不属于软体动物的是（）
A．田螺
B．河蚌
C．乌贼
D．虾
考点：
环节动物的主要特征．
分析：
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．
解答：
解：
A、田螺的身体柔软，具有坚硬的
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