通信技术专业人才培养方案.docx
《通信技术专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通信技术专业人才培养方案.docx（24页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
通信技术专业人才培养方案
通信技术专业人才培养方案
一、专业的社会需求调研分析
信息产业及信息技术是未来21世纪最主要的发展领域之一，通信技术作为信息产业的重要支柱更是世界各国竞相努力发展的重点。
近年来，我国信息技术特别是通信技术正呈现前所未有的良好发展势头，信息产业及信息技术已成为我国新的经济增长点，是我国经济发展的强大支柱。
随着计算机、集成电路、移动通信、软件工程等基础技术的发展，融合的趋势已经越来越明显。
移动通信终端的融合表现在两个方面，一是业务的融合，即手机电视、手机媒体以及手机广告等融合性业务出现，移动化发展趋势显著；二是产品的融合，即代表IT、消费电子及通信不同方向的融合终端产品已具雏形。
通过调研我们发现，在我国许多地区尤其是深圳市信息产业是其支柱产业，产值占地区总产值的50%左右，而且每年都在快速发展着。
在各地的发展规划中重点扶持的电子信息、生物工程、新材料三大产业中，电子信息产业处于优先地位。
目前，在通信行业出现一批像中兴、华为、中国电信、中国移动、中国联通、中国网通、康佳等大型企业，它们的人才需求非常迫切，是我们的巨大市场。
通信业与计算机业的不断融合，已成为世界信息产业发展的一种趋势。
信息产业是国家重点扶持的高新技术产业。
历经“九五”期间的高速增长，我国电子信息产业的规模已跃居各工业部门之首，成为国民经济最重要的支柱产业。
通信业是国家“十一五规划”的重点发展产业，国家将对重要的通信技术以及标准给予政策、税收、资金、重点项目优先采购等方面的支持，将对拥有自主知识产权的通信制造类优势企业大力扶持，关注的技术领域将集中在3G。
根据国家发展规划，信息服务与通信服务是未来发展的重心。
工作中将主要发展软件服务、信息增值服务和网络服务。
重点推进第三代移动通信、数字电视、下一代互联网等一批关键技术的应用。
加强信息资源开发利用，大力发展电子商务、网上教育培训、数字娱乐等网络服务，促进新型信息服务业务健康发展。
业内居主导地位的数家通信厂商，已经把抢占3G的制高点，作为赢得未来通信业领先地位的一次大决战，故通信电子类人才的需求将越来越大。
通信行业是技术密集型行业，除了对工程设计人员的众多需求以为，更需要大量的受过高等职业教育的，可进行设备生产、安装、调试、监测、操作维护和推销的，具有较强实际动作能力的，并能坚持第一线工作的技术应用型人才。
通信技术专业的高等职业教育具有广阔的市场前景。
二、指导思想与培养目标
1．指导思想
改革人才培养方案，坚持以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌的建设思想，及时跟踪市场需求的变化，适应区域、行业经济和社会发展的需要，加强校企合作，走工学结合的人才培养途径，规范管理、注重质量、提升内涵建设，融“教、学、做”为一体，将职业岗位要求与教学计划和课程设置有机地结合，以通信技术应用、综合实训、工学结合、顶岗实习和毕业设计为核心建立实践教学体系，保持实践教学三年不断线。
以工学结合的人才培养模式构建课程体系，改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，与企业合作编写工学结合的配套教材，满足网络课程教学需求。
三年制高职高专通信技术专业以技术应用性人才为培养目标，具有明确的职业岗位针对性，努力培养社会需要的具有一定理论基础和很强实践能力的应用型专门人才。
本专业领域紧缺人才的培养应体现以下基本原则：
（1）以全面素质为基础，以能力为本位；
（2）以行业需求为基本依据，以就业为导向；
（3）坚持产、学、研结合的专业建设方向；
（4）适应行业技术发展，课程设置具有灵活性和通用性。
2．培养目标
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展具有一定科学文化基础知识和通信技术专业理论知识，系统掌握3G通信原理、3G嵌入式软件开发、数据通信、移动通信、移动增值业务、移动电子商务等3G通信技术，注重理论联系实际，具有较强的实践技能，能够解决通信领域的实际问题，能在通信领域中从事3G嵌入式软件开发、手机游戏开发、移动增值业务和移动电子商务等工作的高级应用型人才。
三、学制
根据本专业综合素质培养与训练的要求，规定本专业学制3年。
四、招生对象
普通高中毕业生、中等职业学校毕业生。
五、业务规格和就业方向
1．业务规格
（1）政治思想方面
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立社会主义法制观念，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及三个代表的基本思想，具有爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德，具有为社会主义现代化建设服务、为人民服务，为国家昌盛而奋斗的志向和责任感；具有诚实守信、爱岗敬业、吃苦耐劳、遵纪守法、团结协作的品德和良好的职业道德。
（2）知识结构方面
①具有马克思主义基本原理与邓小平理论，社会道德、职业道德和法律等方面的知识。
②具有高等数学、专业数学知识。
③系统掌握通信系统的基础理论和基本知识。
④具有嵌入式系统、移动通信操作系统、3G通信技术基础知识。
⑤具有3GPP核心网、3G运营网络的基础知识。
⑥具有移动通信基于.NET和J2EE架构开发的知识。
⑦具有手机等移动通信终端设备的测试和维护知识。
（3）职业能力方面
①具有一定人文修养和科学思维方式。
②具有健康的心理素质和矫健的体魄。
③具有较扎实的自然科学基础，较强的外语综合能力。
④熟悉常用传输网络的组网、配置及接口协议；熟悉IP网络技术，以太网接入技术。
⑤掌握3G嵌入式软件开发、移动增值业务、移动电子商务，具有设计、开发、测试、应用通信系统的基本能力。
⑥熟悉移动游戏、移动定位、移动支付、短信增值、移动视频、移动办公、移动音乐、图铃下载、移动新闻等数据业务。
⑦具备分析处理实际通信电路问题及使用、维护通信设备和手机测试的基本能力。
⑧能够获取与本专业相关的职业技能证书。
（4）综合素质要求
①树立正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法。
②具有较好的文字处理和客户沟通素质。
③具有爱岗敬业、诚信的专业素质。
④具有较强的开拓进取、团队合作的意识和能力。
⑤具有良好的承受挫折心理素质。
（5）职业资格证书要求
在系统学完专业课程后，学生在毕业时应取得通信行业的资格证书。
2．就业方向
本专业毕业生面向各企业、事业单位与通信相关工作，从事通讯设备的开发、测试、调试、系统维护等工作。
（1）从事3G嵌入式系统开发。
（2）从事手机游戏、移动增值业务、移动电子商务软件开发。
（3）从事通信网络的维护与管理。
（4）从事通信终端设备检测与维护。
（5）从事通信工程公司提供设计、施工及现场调试。
六、能力培养目标
1．专业能力
（1）基本掌握各种常用软件及其使用，具有良好的计算机基本操作能力，能胜任从事工作对计算机基本操作的要求。
（2）掌握通信电路基本知识和技巧，具有分析和处理实际通信电路问题的能力，能够做电路识别、制作和测量工作。
（3）掌握计算机数据库和常用编程语言知识，具有良好的应用程序开发能力，能够开发通信系统中的应用软件。
（4）掌握信息采集和信息处理的一般方法，具有信息采集和处理的能力，能够胜任信息采集和处理的工作。
（5）掌握通信设备的基本原理，熟练掌握各种通信软件，具有开发、设计小型嵌入式通信系统的能力，能够参与小型嵌入式通信系统的开发、设计工作。
（6）掌握计算机通信网络的通信原理和技术，具有通信工程设计、施工能力，能够胜任通信工程设计施工的工作。
（7）掌握常见通信电子产品的测试方法与维护技术，能够从事常见通信电子产品的测试、维护或维修工作。
（8）掌握通信网站设计与管理的方法，具有网站设计和网页制作能力，能够从事网站设计、管理和网页制作的工作。
（9）能够从事移动通信管理、销售、服务等工作。
（10）能够从事通信设备维护工作。
2．社会能力
（1）具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好的职业道德。
（2）具有良好的身体素质和心理素质。
（3）具有较强的计划、组织、团队协作能力。
（4）具有较强的人际沟通能力和表达能力。
（5）具有较强的开拓进取精神和质量意识。
3．学习与方法能力
（1）具有自主学习、自我提高的能力。
（2）具有较好的对新的技能与知识的学习能力。
（3）具有较好的解决问题的方法能力、制定完善工作计划的能力。
（4）具有通过查阅资料，独自或合作完成本人所承担的业务工作能力。
（5）具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。
（6）具有与上级领导、同事进行良好沟通和交流的能力。
附表1-1：
素质、能力、知识构成分解表
素
质
能力
要求
课程模块
检测标准与手段
基
本
综
合
素
质
道德品质
法律意识
具有良好的思想品德、具有良好的职业道德、知法、守法
思想品德、政治理论、
法律基础
课程考核合格
综合测评合格
身体素质
具有良好的身心素质
具有较强的社会适应能力
体育、军训
大学生体育锻炼合格
标准、综合测评合格
数学能力
在实际工作中能够解决工程
等设计中的常见数学问题
高等数学、工程数学
课程考核合格
外语应用能力
具有较强的笔译能力和良好
的表达能力，具有运用语言
工具的能力
大学英语、专业英语
大学英语应用能力等
级考试A级及以上
沟通与文字处
理能力
具有一定的语言沟通、交流
和初步的文书写作能力
应用文写作、公共关系、
沟通技巧
考核合格
专
业
基
础
素
质
计算机基本操
作能力
对于各种常用软件掌握其
使用
计算机工具软件、
软件工具
合格
笔试+上机考试
实际通信电路
问题分析处理
能力
电路识别、制作、测量的
基本知识和技巧
电子技术基础、电路
设计仿真技术、电磁
场、电子线路
合格
笔试+实验测试
协作工作能力
具有组织管理的基本知识与
技术目标管理的知识
思想品德、公共关系、
程序设计基础
专
业
素
质
计算机在通信
系统中应用
与开发能力
熟练掌握微机原理与应用、
掌握常用编程语言
微机原理及接口
程序设计、数据库原理
应用技术、3G应用软件开发
合格
笔试+上机考试
信息采集、处
理能力
掌握信息处理一般方法
信号与系统、电子测量
技术、现代通信技术、
数据库技术
合格
笔试+实验测试
3G通信嵌入式
终端软件开发
掌握通信设备的基本原理，
熟练掌握各种通信软件
单片机原理与应用、
嵌入式系统与软件开发
合格
笔试+实验测试
通信工程设计、
施工能力
掌握通信原理和技术，能
进行通信工程设计、施工
通信原理、移动通信
操作系统应用、3G技
术、微波技术与天线
合格
笔试+实验测试
常见通信电子
产品的测试与维护
掌握手机、电视机等通信
电子产品的工作原理、测试
与维护
电子产品的组装和调试、电视技术
合格
笔试+实验测试
通信网站设计
与管理
掌握通信网络和网站设计
技术
宽带接入技术、通信网络技术、3G网站设计与
开发
七、知识学习体系
通信技术专业课程的知识体系分为基础课程体系和专业课程体系两部分。
1．基础课程体系
主要包括思想教育、军事体育、文学艺术、法律、职业道德、高等数学等方面的课程，此部分课程旨在培养学生的综合基础素质，使得学生的职业能力培养有坚实思想政治、体育、外语等基本素质，为学生的可持续发展奠定基础。
2．专业课程体系
专业课程体系主要在于培养学生的职业素质和能力。
在课程设置上采用模块化，各模块的设计以培养学生的一个或多个能力为原则；在课程安排上采用分层递进，注重能力分阶段提高，采用工作与学习相结合的培养模式，从初级到高级。
在教学实施上，专业学习课程多采用理论与实践一体化的教学方式，重点专业课程集中实训。
附表2-1：
教学过程时间分配表
学年
项目
课堂教学学时
非课堂教学学时
实践学时
考核周数
学期
理论
实践（实
验、上机
等）
实习
实训
课程设计
毕业设
计（论文）
第一
学年
第一
学期
294
52
2周
2周
2周
第二
学期
220
116
2周
2周
2周
第二
学年
第三
学期
212
116
2周
2周
2周
第四
学期
200
112
2周
2周
2周
第三
学年
第五
学期
200
112
2周
2周
2周
第六
学期
16周
4周
合计
1126
508
312
260
260
104
附表2-2：
通信技术专业人才培养方案进程表（三年制表）
课程类
别
课程
代码
课程名称
考核安排
课程
学分
教学学时数
按学期分配周学时数
考
试
考
查
共计
理论教
学学时
实践教
学学时
第一学年
第二学年
第三学年
第一
学期
共16
周
第二
学期
共16
周
第三
学期
共16
周
第四
学期
共17
周
第五
学期
共17
周
第六
学期
共17
周
基础
课程
体系
（
公共
必修
课）
B
军事理论
3
36
2周
随机安排
B
形势与政策教育
1
每周一学时，随机安排
B
概论
√
4
80
50
30
3/16
2/16
B
基础
√
3
60
50
10
4/15
B
高等数学
√
3
60
60
4/15
B
大学英语
√
11
192
144
48
4/16
4/16
4/15
B
大学体育
√
6
96
30
66
2/16
2/16
2/16
小计
31
524
334
154
专业
课程
体系（专业必修课）
B
程序设计基础
√
4
70
60
10
5/14
B
线性电子线路
√
4
70
60
10
5/14
B
通信电子技术
√
3
56
48
8
4/14
B
信号与系统
√
3
56
48
8
4/14
B
工程数学
√
3
42
42
0
3/14
B
通信网络技术
√
3
56
48
8
4/14
B
通信原理
√
3
56
48
8
4/14
B
通信软件技术基础
√
3
56
48
8
4/14
B
数据库原理应用
技术
√
3
56
44
12
4/14
B
现代通信技术
√
3
56
48
8
4/14
B
单片机原理及应用
√
3
56
46
10
4/14
小计
35
630
540
90
周学时
24
20
20
12
集中
实践
课
集中
实践
课
专业认识设计、
实训
6
104
104
4周
B
课程设计或实训
6
104
104
4周
B
课程设计或实训
6
104
104
4周
B
课程设计或实训
6
104
104
4周
B
课程设计或实训
6
104
104
4周
B
顶岗实习毕业设计
及答辩
12
312
312
20周
小计
39
780
780
总学时
102
1888
648
1240
通信技术专业人才培养方案进程表（续）
课程类
别
课程
代码
课程名称
考核安排
课程
学分
教学学时数
按学期分配周学时数
考
试
考
查
共计
理论教
学学时
实践教
学学时
第一学年
第二学年
第三学年
第一学
期共
16周
第二学期共16周
第三学期共16周
第四学期共17周
第五学期共17周
第六学期共17周
专
业
课
程
体
系
拓
展
职
业
能
力
1
X
微型计算机原理与接口技术
√
3
56
48
8
4/14
X
移动通信操作系统应用
√
3
56
48
8
4/14
X
3G网站设计开发
√
3
56
48
8
4/14
X
行业证书认课程
√
3
52
20
32
4/14
X
3G技术
√
3
56
48
8
4/14
X
专业英语
√
3
56
50
6
4/14
X
合计
18
332
262
70
24
拓
展
职
业
能
力
1
X
EDA原理及应用
√
3
56
40
16
4/14
X
电视技术
√
3
56
40
16
4/14
X
电子测量技术
√
3
56
46
10
4/14
X
微波技术与天线
√
3
56
40
16
4/14
X
微型计算机原理接口技术
√
3
56
50
6
4/14
X
专业英语
√
3
52
42
10
4/14
合计
18
332
258
74
24
专
业
任
选
课
X
电子产品的
组装与调试
√
1.5
26
26
X
通信软件技
基础
√
3
52
48
4
X
电路设计仿
技术
√
1.5
26
26
X
电磁场与电磁波
√
1.5
30
30
X
通信新技术
√
2
44
30
X
3G应用软件开发
√
4
68
60
X
宽带接入技术
√
2
44
30
X
现代交换技术
√
2
44
30
X
3G技术
√
4
68
68
X
嵌入式系统
软件开发
√
4
68
68
X
行业证书认
课程
√
3
52
20
X
移动电子商务
√
3
52
20
X
应用文写作
√
1
18
10
X
公关知识
√
1
18
18
X
计算机工具软件
√
1
18
18
X
软件测试技术
√
1.5
30
30
X
专家讲座
√
1.5
30
30
合计
4.5
210
120
90
八、职业技能培养过程
通信技术专业经过不断的教学改革和实践探索，广泛征求企业实践专家的意见，在专业建设指导委员会上多次论证，确定了通信技术专业的主要职业技能点，分析提炼出通信专业的典型工作任务，归纳出通信技术专业的行动领域。
结合学院的人才培养总体思路和专业的办学资源与条件，开发了基于工作过程的通信技术专业学习课程体系，见附表2-3.
附表2-3职业技能培养进程表
序号
技能要求
典型任务
实施方案
1
网页制作
网站设计与制作
网站设计与制作课程培训
2
手机测试与维护
手机销售
手机测试与维护课程培训
3
通信网络原理与施工技术
通信网络施工
通信网络施工课程培训
4
通信嵌入式终端软件开发技术
通信嵌入式终端软件开发
通信嵌入式终端软件开发课程培训
5
通信网络管理与维护技术
通信网络管理与维护
通信网络管理与维护课程培训
6
通信设备管理与维护技术
通信设备管理与维护
通信设备管理与维护课程培训
7
电视机原理与维修技术
电视机维修
电视机维修课程及实训
8
电子设计与组装调试
交通岗红绿灯控制
数字电子课程实训
9
嵌入式设计与调试
电子时钟
EDA原理及应用
九、实践教学的实施保障体系及进程表
1.专业建设委员会
在通信技术专业教研室的基础上，聘请相关专业让人士担任委员会顾问，拥有一支由10余人组成的校外专家团队。
对人才培养方案、技能考核、实习基地、学生就业等主要问题进行定期磋商。
2.实训基地
电子技术基础实验室、微机原理实验室、微机组装与维护、基础实训室、网络工程实训室、网络项目开发中心、虚拟实训室、网管中心、嵌入式开发中心、小型机UNIX实训室等。
3.实践教学进程表
实践教学进程表见附表2-4
附表2-4实践教学进程表
学期
主要实践教学环节
地点与主要设施
检测方式
第一
学期
计算机基
升级会员 