译林小学英语 Unit 5 Seasons教案.docx
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译林小学英语Unit5Seasons教案
Unit5Seasons教案
I.TeachingAims
1.Studentscanreadandunderstandthefollowingwords:
spring,summer,autumn,winter,warmandcool.
2.Studentscangraspthefollowingphrases:
goboating,flykites,havepicnics,goclimbingandgoskating.
3.Studentscantalkaboutseasons,weathersandactivities.
4.Studentscanmakealittlepoemaboutseasons.
5.Students’cooperationabilitiescanbedevelopedandtheycanunderstandtocherishtime.
II.Teachingprocedures
SteponeWarmupandleadin.
1.Singasong
（学生跟着歌曲做动作）
T：
Shallwebeginourclass?
2.Talkaboutseasons
T:
Whatisthesongabout?
S:
Seasons.（T:
Doyouagree?
）
（教学新单词seasons拿板书）
T：
Howmanyseasonsarethereinayear?
S:
Four。
（Youareright!
）
T：
Whatarethey?
SteptwoPresentationandpractice
1.ReadandLearn
a.教学新单词spring,summer,autumn,winter。
（见词能读，以旧带新，学生带读，教师带读）
Spring:
（板书）littleteacher.Followhim/her.
Summer:
upronunces,erpronunce,sotogether（板书）
Boys/girls（Great）
Autumn:
alittledifficult.Littleteacher.
（Good！
）（板书）
再单独请两个孩子读
Winter出示音标齐读（板书）（perfect）
Look，Springisgreen，thesummeris...（学生回答itisveryhotright？
）Whatabout
Autumn？
（Youaresocreative,smart）（Yeah，thegoldleavesfalling
Fromthetree.Whataboutwinter?
（ilikewhy?
）
T:
总结sospringiscolourful.
T：
Whichseasondoyoulike?
Why?
（sofunny,sointeresting,soyummy）
Ilikespring.Becausewecan学生说Yes！
Yougotit!
.（呈现图）boat,boating,goboating.（板书）Ok,soswim,whocan?
（回答好后拿板书贴）
Payattention:
swim,swimming
（Let’sgoswimmingtogether,faster,faster，stop）
Next，学生回答，canyoudotheactionsofgocliming?
（Verygood）拿板书带读clim，climbinggoclimbing）
Lastone,（拿板书）payattention,skate,skating.
b.教学四个go+动词ing短语
c.Let’schant
ex：
spring,spring,let’sgoboating.
Summer,__________,let’sgo_________.
Autumn,__________,let’sgo_________.
Winter,_________,let’s_______________.
T:
Hereisachant.Takeoutyourpaper,activityone.
Firstly,pleasechant,secondly,read（littleteachershow,littlestudentsread）!
Ifyoucanchantcorrectly,youcangetonestar.Ifyoucanchantwithrhythms,youcangettwostars.Ifyoucanchantwithactionsandrhymes,youcangetthreestars.Forexample,（带学生做动作）boat,boating,goboating.Clearly?
请两组学生第一组展示过程中，呈现ppt答案（wonderful!
goodperformance!
好的claphandsforthem!
）
2.Watchandchoose
T:
SeasonsareFun.What’stheweatherlikeeveryseason?
（带读一下weather）Let’swatchacartoon,thenchooseonyourworksheet.Ok？
Inspring,itis________.
Insummer,itis_______.
Inautumn,itis________.
Inwinter,itis________.
A.hotB.coolC.warmD.cold
（以旧带新教学新单词warm，cool）
T：
Now,whocantellmetheanswers.
第一个学生回答warm，orpronunce/o/（拿起板书）点三个孩子读
第二个学生回答hot。
（拿出板书）Canudotheactions?
第三个学生回答cool。
Ool发音
（拿出板书）Let’sdotheactionsofcooltogether
第四个学生回答cold。
（拿板书）带读oldoldcold
T：
Seasonsarechangeable。
3.Thinkandread
（ppt呈现第一段文本，并依次呈现以下三个问题：
Whatseasonisit?
’What’stheweatherlikeinspring?
Whatdowedo?
请学生回答）
（回答完成后，跟读）
T：
Look,whatseasonisit?
What’stheweatherlike（学生回答）Whatdowedoinspring?
学生回答flykites.Goodjob（拿出板书）一起做动作读flykites两遍。
Whatelsedowedo?
<板书）Youareright.如果学生说出两件事评价wow，youanswerthetwothings,cleverboy/girl.
Thistime，let’slistenandimitatethispart.
ilikeyourreading.
3.Askandanswer
T:
Now,It’stimetoaskandanswerbyyourselves.PPT出现tips.pleasereadpara2（指出文中哪一段）,askandanswer.
（PPT继续呈现第一段中所提的三个问题，让学生自己读第二段互相问答）
T：
Ibelieveit’seasyforyou.
Whichpairwouldliketotry?
Wow,ilikeyourvoice!
onestarforyou.
Whocantryagain?
（同桌汇报后，跟读课文）
4.Listenandunderline
Whatdowedoinautumn?
Whatdowedoinwinter?
T:
Let’slistenparagraph3and4,andtrytounderlinetheactivitiesinautumnandwinter.
（请学生回答，并学习短语havepicnics，强调snowman的单复数形式）
跟读3、4两段
5.Thinkandfind
（PPT呈现课文）
T:
Canyoufindanysimilaritiesinthispassage?
Ithasthesamethemeineveryparapraph.
Ithasthesamelanguagepatternineveryparapraph.
Canyouchoose?
Itisa（）
A.storyB.poem（诗）C.joke（笑话）
（向学生介绍英文诗的特点，ppt中文，教师英文介绍）
T：
Look,Ihavefourcardshere.Idrawsomepicturesonthecards.Iputthepoemonthecards.Theymaketheseasoncards.Thisisthespringcard......Isitmorebeautifulnow?
Here’sthemusic,let’sreadbeautifullyandenjoytogether,Ok?
Whocanreadspringcard?
........
6.ActandShow
小组合作，读课文，分级评价。
StepthreeConsolidation
1.Enjoyapoem
欣赏绘本诗
2.Makeaseasoncard
T:
Differentseasonsdifferentfeelings.Useyourmagiceyestowatchtheworld.Ihaveagiftforeverygroup!
Canyoufinditinyourdesk?
（每组准备一个信封，里面是与一个季节有关的图片，图片上有单词提示，还有一张空白卡片，小组合作完成一张季节卡）
T：
Thereisacardinyourenvelope,andtherearesomepicturesaboutaseason.Pleasemakeaseasoncardinyourgroups.Youcandrawapictureandmakeapoemonyourcard.
PPT提供下列句型：
In...,itis...
The...is...
Weeat/wear/have...
Weplay/fly/buy...
Wego...
Welike...
完成后选一种方式汇报进行赛诗会
3.Fourseasonsmakeayear
Fourseasonsmakeayearandtheseyearsmakeyourlife.Cherishyourtimeandenjoyyourlife！
III.BlackboardDesign
Unit5
Seasons
summer
spring
hot
goswimming
eaticecreams
warm
goboating
flykites
autumn
cool
goclimbing
havepicnics
winter
cold
makesnowmen
goskating
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