小班周工作计划表共5篇.docx
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小班周工作计划表共5篇
篇一：
启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表
（1）
启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表
篇二：
幼儿园中班周活动计划表
幼儿园周活动计划表
班级中班第周月日---------月日
篇三：
小班周计划表
幼儿园周教学计划表（第五周）
篇四：
幼儿园小班第三周工作计划表
幼儿园小班第三周工作计划表（上午）
一、入园
1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说"再见"。
2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。
3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。
二、户外活动
【活动地点】滑滑梯
【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等
安静活动--用印章绘画花草、树叶等。
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。
2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。
3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。
4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。
【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等
【活动过程】分组进行游戏。
1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。
2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。
3、分组组织幼儿开展场地活动。
4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。
（1）开展蚂蚁搬豆活动：
引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行"滚球"，一个跟一个，不推挤。
（2）开展滑滑梯活动：
引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。
（3）开展滚球活动：
幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。
（4）开展安静区活动：
引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。
三、早操
1、能积极参与"小宝贝"歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。
2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。
四、点心
1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞。
2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。
3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。
五、集中教育活动
本周活动主线:
我爱妈妈
星期一
活动一
【活动内容】数学活动--比较物体长短
【活动目标】
1、喜欢参加数学活动，体验活动过程带来的乐趣。
2、能从3个物体中找出最长的和最短的。
3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力。
【活动准备】
物质准备：
（1）红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3
根。
（2）自制长短排序标志图
材料配套：
幼儿活动操作材料《科学?
找出最长的》，亲子手册《领域活动?
谁的手臂长，谁的手臂短》。
【活动过程】
一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。
1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。
师：
红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？
（红色的长，蓝色的短）
二、示范讲解比较长短的方法
（1）示范讲解：
把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。
（2）引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短。
师：
哪根吸管长呢？
你是怎么比的？
三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。
（1）引导孩子动手比较，并说一说
师：
小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。
（2）引导幼儿拿出3根吸管并比较长短
师：
请你们把最长的找出来，把最短的找出来。
（3）引导幼儿操作《找出最长的》
四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。
1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图
师：
这张图是什么意思？
2、吸管排排队：
让幼儿看标志排序。
3、幼儿操作，教师观察指导
五、活动结束。
师：
今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！
星期二
活动一
【活动内容】语言活动--想妈妈（儿歌）
【活动目标】
1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。
2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。
3、提高倾听与理解能力
【活动准备】
经验准备：
学过"打电话"的游戏。
物质准备：
玩具电话机，积木，挂图。
【活动过程】
一、出示玩具电话引出课题。
教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏"打电话"。
二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。
（帮助幼儿自主感知理解儿歌）
1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。
师：
这上面有谁啊？
多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？
（1）教师有感情地朗读儿歌。
提问：
儿歌的名字叫什么？
儿歌都说了什么？
（2）教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。
提问：
请把你听到的儿歌念出来。
2、幼儿两两交流：
你听到了些什么？
念给旁边的小朋友听一听。
三、多形式支持幼儿学念儿歌。
（帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情）
1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，1~2遍。
（教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌）
2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣。
师：
有谁能来念念儿歌？
3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。
四、活动结束
师：
今天小朋友很棒，很快学会了儿歌《想妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
星期三
活动一
【活动内容】音乐活动--一我的好妈妈（歌曲）
【活动目标】
1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。
2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。
3、发展音乐想象力及音乐表现力。
【活动准备】
物质准备：
图谱。
【活动过程】
一、律动"上学去"。
（引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作）
二、练声"我爱我的小动物。
（引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱）
师：
小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。
三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。
（引导幼儿理解歌曲内容）
（一）介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：
我和妈妈。
（二）用多种形式颀赏歌曲。
1、教师清唱，幼儿颀赏第一遍。
提问：
歌曲的题目是什么？
2、教师播放歌曲录音，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。
提问：
歌里都唱了些什么呀？
3、边看边欣赏歌曲。
提问：
上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的"我"是怎么做的呢？
（三）集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容。
1、幼儿两两交流互动学习。
师：
谁愿意来说说你听到什么？
看到什么？
2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。
四、运用多种演唱方式演唱歌曲。
1、师：
你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒。
2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。
3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。
4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。
五、活动结束
师：
今天大家都很棒，很快学会了《我的好妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
星期四
活动一
【活动内容】语言活动--妈妈看书我不闹（看图讲诉）
【活动目标】
1、喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣。
2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：
安静、悄悄。
3、提高倾听语言表达能力。
【活动准备】
物质准备：
相应的挂图
【活动过程】
一、看图导入（我和爸爸妈妈在一起）
1、引导幼儿观察画面
师：
老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？
是谁？
他们在干嘛？
2、教师讲诉故事
师：
故事中出现了谁呢？
讲了什么事？
二、多形式让幼儿明白故事
1、教师提问，加深幼儿对图画的理解
师：
小明为什么要小猫不要叫？
师：
他还对小猫说了些什么？
2、引导幼儿进一步讨论
师：
小明和小猫谁乖？
你要向谁学习？
3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事
师：
谁能够看着图来讲一讲呢？
三、活动结束
师：
你们爱自己的爸爸妈妈吗？
那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？
活动二
【活动内容】美术活动--妈妈的礼物（制作）
【活动目标】
1、喜欢参加活动，体验美术活动带来的乐趣。
2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。
【活动准备】
物质准备：
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。
【活动过程】
一、以谈话形式，导入主题
师：
你们知道3月8日是什么节吗?
是谁的节日呢？
师：
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样，引导幼儿观察
师：
这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?
你们知道它是怎么做的吗?
1、出示空白的帽子底图
引导语：
（1）小朋友喜欢这顶帽子吗？
为什么？
（2）我们帮它变没一点好吗？
三、教师示范制作方法：
示范：
先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。
再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。
四、提出制作要求：
师：
轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作，教师指导。
1、师指导能力弱的幼儿能大胆地进行操作，指导能力强的幼儿能按要求进行绘制。
六、相互欣赏自己制作好的项链。
七、活动结束。
师：
今天小朋友们的小手都很有本领，很棒！
回家时可以把制作的作品送给妈妈！
并能对妈妈说，"妈妈您辛苦了！
"。
活动反思：
活动开展相当顺利，大部分幼儿都能投入到活动中，体验活动的乐趣。
先引出为什么制作礼物，增进幼儿的认知，接着出示礼物样品，引导幼儿认真观察，激发了幼儿观察事物的能力。
接着以给妈妈送礼物，来调动幼儿动手制作的兴趣。
在示范中，详细地讲解要如何制作，加深幼儿印象。
在幼儿动手中，又进一步得进行指导，活动中幼儿都制作出了自己的作品。
很棒！
活动中，激发了幼儿多方面的能力，整体来说是成功的。
星期五
活动一
【活动内容】科学活动--三八妇女节（认知）
【活动目标】
1、喜欢参加活动，体验活动过程带来的乐趣。
2、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
3、提高观察能力、语言表达能力。
【活动准备】
课前准备：
事先让幼儿回家观察妈妈。
物质准备：
请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。
【活动过程】
1、介绍节日
师：
你们知道三月八日是什么节日吗？
（妇女节）这是妈妈的节日。
2、提问幼儿：
师：
你回家观察妈妈了吗？
她长得怎么样？
是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？
请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
师：
谁能够来说说自己的妈妈从事什么行业，或者在哪里上班呢？
4、组织讨论
师：
你们觉得妈妈辛苦吗？
师：
妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。
师：
小朋友要学会爱妈妈，可以帮助妈妈做一些力所能及的事情。
如：
帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
5、活动结束
师：
回家时要对妈妈说，"妈妈节日快乐"，并做个懂事的好宝宝，能做到吗？
活动二
【活动内容】音乐活动--听声学走（音乐游戏）
【活动目标】
1、喜欢参加活动，体验音乐游戏的乐趣。
2、能初步辨认鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁等乐器的音色，尝试为教师齐声伴唱。
3、提高记忆力和听力。
【活动准备】
物质准备：
（1）鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁各一个。
（2）老虎、小兔、青蛙、小猴的图片各一张。
【活动过程】
一、律动"走圆圈"引入。
（引导幼儿一个跟着一个踏步走圆圈）
二、练声"吹泡泡"。
（引导幼儿跟着钢琴声用"呼"由低音唱到高音）
二、多形式引导幼儿欣赏歌曲。
（引导幼儿理解歌曲内容，感受音乐内容的有趣）
（一）多形式欣赏歌曲
1、教师播放歌曲录音，幼儿颀赏第一遍。
提问：
歌曲的题目是什么?
（1）教师清唱，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。
提问：
歌曲中你都听到了什么？
2、师边弹边唱，让幼儿颀赏，并提出问题。
提问：
小朋友刚刚听到了什么声音响？
（二）多形式引导幼儿倾听并分辨乐器的音色，尝试进行初步的匹配。
（1）逐一敲击鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁四种乐器，引导幼儿认真倾听其音色，与图片上的四种动物进行匹配。
（2）逐一演奏四种乐器，引导幼儿认真听辨并做相应动物的动作。
三、多种形式引导幼儿表现歌曲内容。
（帮助幼儿边唱边有节奏地表现歌曲）
1、看图示共同演唱歌曲，幼儿熟悉歌曲内容。
2、请个别幼儿与教师一起表演歌曲。
3、分小组表演歌曲。
4、幼儿游戏规则：
幼儿必须在教师唱完"看谁辨得清，辨得清"后才能做动作。
四、活动结束。
师：
今天我们和小动物们一起玩了个游戏，叫"听声学走"，大家都表现得很棒，我们下次再一起玩吧！
六、5分钟安全教育
【活动内容】交通安全
1、乘车的安全--知道乘公交车时前门上车，后门下车
2、乘车的安全--坐车时注意扶好栏杆，不要把头手伸出窗外。
3、了解简单的交通手势（停止、行进、左、右拐弯）。
4、行走的安全--过马路请看交通信号灯，知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了请注意。
5、行走的安全--上街时与大人牵好手，不跟陌生人走。
【活动形式】
1、以情景游戏的形式讲解保护自己的方式。
2、在判断对错活动中帮助幼儿了解正确保护自己的方式。
七、游戏区域活动
周一、周二、周三
【活动内容】区域活动
美工区：
★妈妈的礼物（制作）、漂亮的衣服（涂色）、鞭炮（手工）
数学区：
★比较物体的长短、找圆形、给小兔分餐具
生活区：
★切水果、串项链、穿线、扣纽扣、汤匙高手等
语言区：
★想妈妈（儿歌）、全家乐（儿歌）、小帮手（儿歌）
科学区：
★三八妇女节（认知）、家具（认识）、我的家（认知）
【活动目标】
1、萌发主动参与区域活动的兴趣。
2、熟悉数学区的区域活动内容，了解数学区的进区规则。
3、能按自己意愿选择区域，并安静地在区域间进行活动。
4、学习按照图示标志对应取放玩具。
5、提高参与活动的主动性，以及动手操作能力。
【活动准备】
美工区：
贺卡礼物步骤图、画画纸、黑色水彩笔、油画棒
数学区：
提供长短、颜色不一的木棍、记录表、记录笔
生活区：
切水果、珠子、线条、穿线板、有纽扣的衣服、勺子、花生、空瓶子
语言区：
想妈妈的儿歌图谱
科学区：
三八妇女节的制作小图书
【活动过程】
一、请小朋友观察区域活动引入，激发幼儿参与区域活动的兴趣。
师：
"今天有个新朋友来到数学区了，我们来看看吧"。
二、介绍数学区。
（引导幼儿认识数学区的区标，熟悉数学区的活动内容、进区规则）
1、介绍数学区进区规则
（1）有数字1、2、3的图案表示数学区。
（2）教师介绍数学区的活动内容：
★比较物体长短
（3）教师介数学区的进区规则：
a、挂牌进区；
b、每次每人只能操作一个玩具，玩第二个玩具前要先收拾好第一个玩具。
c、安静操作，不打扰同伴。
d、听到信号，要及时整理收放好玩具。
2、教师请个别幼儿示范进区活动的常规，提醒幼儿遵守区域规则。
3、教师邀请6个幼儿到语言区作为教师重点控制区，其他幼儿自选区域。
三、幼儿按意愿选择区域，开展分区活动。
1、教师重点指导幼儿进区时挂牌进区，遵守活动规则，不乱跑乱走，在自己选择的区域安静活动。
2、数学区：
引导幼儿比较不同颜色木棍的长短，并依据记录表进行记录操作结果。
3、提醒幼儿爱护玩具材料，不争抢玩具材料。
四、收拾交流
1、教师发出信号，提醒幼儿收拾玩具，引导幼儿观察盘子上的标志，学习根据图示标志对应整理玩具。
2、集中交流：
引导幼儿说说刚才在哪个区域玩，玩了什么，下次还想到哪个区域。
八、餐前自由活动
1、玩汽车：
会与同伴一起友好地玩汽车玩具。
2、旋瓶盖：
能为瓶子找到对应的瓶盖并旋好。
3、穿线：
能用线绕过小动物身上的洞洞给小动物们进行穿线。
4、看书：
能用正确的方式进行安静得看书。
九、午餐活动：
1、能排队按座位的顺序正确的洗手。
2、能愉快进餐，自己吃完自己的一份饭菜，不挑食。
3、餐后能将碗筷收拾好，漱口、擦嘴，进行些安静的活动。
十、散步、午睡：
1、餐后参观观察角。
2、检查幼儿是否有带危险物品入寝室。
3、在老师帮助下更换睡衣，安静上床。
眼眸里，落入别人的旧爱新欢，一些似是而非，忽然道破了一个局。
明静的花底，我和我的影儿还可缠绵成双。
于是，也可委婉而温柔的回眸一遍过往。
纵是，我不知要原谅些什么。
或许这世间，一切本都可以被原谅。
事过境迁，又或时过境迁，或许就是如此吧。
很多事很多人很多美好，犹如这天气，慢慢热或者渐渐冷，等到惊悟，已过了一季。
渐行渐远渐无书，所有红尘中的故事都是有节令的，从春前一粒籽，到姹紫嫣红开遍，从西风凋碧树，到白茫茫大地真干净。
我们，顺应了时节野蛮生长，然后又跟随着节气，无奈凋败。
一起谢落的，还有不见了的初心，以及提不起的往事。
红尘滚滚，聚散离合,多少说好不分手的誓言，转眼就像落梅如雪,铺满了南山。
曾经牵手走过的风一更，雨一更，却在万水千山之后，未见柳暗花明。
如果有一天,你不得不对我转身，而我只能笑笑的挥一挥手，那么，再见吧，别再回头。
就让我忘记了你是谁，就让你从我的记忆里悄悄遁形。
余生还有很长，而你我再也无力给予彼此任何的回想。
人之一世，归根结底都是独立的个体，能遇到一个有趣的灵魂，或许就是最大的幸运。
结交几个可以把废话说成趣事的人，偶尔交流一下，如此虚掷的时光亦觉美好。
但我们大可不必忙着交心，忙着推心置腹，忙着把一些隐私强加于人。
好的东西，总是难求，能遇到自己喜欢而又极好的事物，想必也需要命里的一份机缘巧合。
因为难求，甚至是可望不可及，所以心里总有了一丝敬畏之心，怕一唐突，就打扰了那份美好。
人生于世，得到多少算是满足呢？
或许，每个人都有每个人不同的期望和梦想。
于女子而言，有一个爱好，并把它坚持成生命里的一个习惯；有一份自己喜欢做的事，并从中收获了乐趣和价值；有一个爱人，从青丝到耄耋，即便经过风霜雪雨，依旧是既得一人心，白首不分离。
有一个家，安放身心和灵魂，无论俗世如何不堪，这里有爱，有庇护,有陪伴，有血脉相连的牵念。
若再有三二知己，可赏心,可悦目，可纵横天下事，笔墨春秋情，便是锦上添花的好了。
除此之外的情分，只远远的看着，若即若离的念着吧，相望之外，不忘留一份清淡余地，才会有若水长流的缘分。
如是，不深执，不沉溺，我把我念置于掌心，但不会合拢了十指。
三寸之外，许彼此一个云淡风轻的来去。
在繁华的尘世烟火里，人总有一些不可不为，又不得已而为之，在没有强大到和世俗对抗之前，还是与这世界握手言欢吧，不去愤世嫉俗，也不刻意逃避。
你只需静静的，最大程度的取悦着自己，记得有人可以爱，且可以期待。
冬至，在寒冷的北方，则是吃上一顿香喷喷的饺子。
小时候这一天，有一份期盼，有一份等待，盼望冬至的到来，就是因为有这样一顿吸引着人的味蕾的饺子。
冬至，如果能够邂逅一场飘雪，将是多么的惬意。
雪，是飘泊的花朵，醉了寂寞。
那抹生命中纯净的洁白，绚烂了最初的纯真。
在冬天的树枝上，挂满绒绒的小雪球，朴素明朗。
用棉一样的目光，握紧一朵雪绒花，然后看到她最美丽时候的微笑，于是，便有甜甜的味道，挂在我的嘴角。
冬至，把一朵雪花拽在怀里，让她有水的温暖，沙的舒坦，光的质感，她撒娇地勾住我手指，祝我每个白天梦到她每个夜晚陪着她。
站在冬天的月光下，扬起羞红的腮，静静地数着自己的心跳。
在深冷的夜里，学一支《雪花》的歌谣，闭上眼睛，晃动睫毛，反反复复地吟唱，一直到天亮。
冬至，无妨也为家人包一碗热气腾腾的饺子，感受一种冬天里别样的温暖。
寒夜里，为孩子掖紧被角，不让冬夜的寒风侵袭亲人的身体。
泡一杯暖融融的红茶，与老友边饮边叙，浓浓的茶香，驱走冬日的严寒。
出门时，提醒爱人穿厚实暖和的衣服，贴心的爱意温暖整个冬天。
冬至了，今夜最长
洗不净的浮沉，留给雨天；悟不透的凡事，交给时间。
很多时候，人生的遗憾，不是因为没有实现，而是沉于悲伤，错过了打开心结的时机。
有人说工作忙、应酬多，哪有那么多的闲情逸致啊？
记得鲁迅有句话：
"时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。
"
不明花语，却逢花季。
一路行走，在渐行渐远的时光中，命运会给你一次次洗牌，但玩牌的始终是你自己。
坦白的说，我们遇到困扰，经常会放大自己的苦，虐待自己，然后落个遍体鳞伤，可怜兮兮的向世界宣告：
自己没救了！
可是，那又怎样？
因为，大多数人关心的都是自己。
一个人在成年后，最畅快的事，莫过于经过一番努力后，重新认识自己，改变自己。
学会了独自、沉默，不轻易诉说。
因为，更多的时候，诉说毫无意义。
伤心也好，开心也好，过去了，都是曾经。
每个人都要追寻活下去的理由，心怀美好，期待美好，这个世界，就没有那么糟糕。
或许，你也会有这样的情节，两个人坐在一起，杂乱无章的聊天，突然你感到无聊，你渴望安静，你想一个人咀嚼内心的悲与喜。
透过窗格，发着呆，走着神，搜索不到要附和的词。
那一刻，你明白了，这世间不缺一起品茗的人，缺的是一个与你同步的灵魂。
没有了期望的懂，还是把故事留给自己吧！
每个人都是一座孤岛，颠沛流离，浪迹天涯。
有时候，你以为找到了知己，其实，你们根本就是两个世界的人。
花，只有在凋零的时候，才懂得永恒就是在落红中重生；人，只有在落魄的时候，才明白力量就是在破土中崛起。
因为防备，因为经历，我们学会了掩饰，掩饰自己内心的某些真实，也在真实中，扬起无懈可击的微笑，解决一个又一个的困扰。
人生最容易犯的一个错误，就是把逝去的当作最美的风景。
所以，不要活在虚妄的世界，不要对曾经存在假设，不要指望别人太多。
有些情，只可随缘，不可勉强；有些人，只可浅交，不可入深；有些话，只可会意，不可说穿。
或许，有这么一段情，陪你度过漫长冰冷的寒冬；有那样一个人，给你抑郁的天空画上了温暖的春阳。
但时光，总会吹散了很多往事，把过去一片片分割，移植到不同区域，并贴上标签，印着不同的定义，也定义着自己的人生态度。
正如庄子所说：
"唯至人乃能游于世不避，顺人而不失己。
"
外在的世界，只是一个形式，而你内在的世界，才是真正的江山。
丰富自己，取悦自己，随缘，随顺，随境，你的心才会敞开，才会接纳更多的有可能。
这样的人生，眼睛里的笑意，尽是踏实与真味。
年少时，那些说给蓝天白云的梦想，早已遗忘在风中，再也飞不到岁月的枝头。
褪去稚气与懵懂，我更喜欢现在的自己，心里撑着宽阔，却不动声色。
即便，一份静谧的从容是多么的难，但我依旧期待。
我相信，人生还会很长，还会一直邂逅，但最美的，必是那个明天的自己。
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