市名师特级教师农村工作站管理办法模板.docx

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市名师特级教师农村工作站管理办法模板

XX市名师（特级教师）农村工作站管理办法

第一章总则

第一条为推进我市“卓越教师工程”建设，进一步发挥名师农村工作站、特级教师农村工作站（以下简称名师农村工作站）在教师队伍建设过程中的示范引领作用，推动全市有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍建设，根据中共XX市委、市政府《关于印发的通知》和《XX市<乡村教师支持计划（2016-2020年）>实施细则》（长政办发[2016]35号）等文件精神，特制定本办法。

第二章工作站的性质与任务

第二条名师农村工作站是在市教育局领导下，在市名师工作领导小组办公室具体指导下开展工作的非行政性学术团体。

名师农村工作站是由我市知名学科名师（特级教师）牵头，到农村学校设立工作站，组建开展教学（教育管理）、科研、培训等活动于一体的专业发展共同体，以促进设站学校及周边学校的青年教师专业成长。

第三条设立名师农村工作站，是为了突出我市名师、特级教师的引领性、辐射性、研究性、发展性功能，强化名师及成员的协作性，科学培养青年教师的专业成长。

名师农村工作站以农村青年教师成长为主线，以学习、研究、培训活动为载体，以提高农村青年教师教育教学能力为目标。

名师农村工作站是教师协作交流的平台，是农村地区教师专业快速发展的绿色通道。

建立名师农村工作站有利于提升我市农村教师整体素质，推动我市城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育。

第四条工作站的主要任务

（一）培养未来教育家。

以名师农村工作站为平台，促进站长及导师自我成长。

站长及导师在带领团队成长过程中，深入理解城乡基础教育的本质，研究农村教育的问题，更全面地提升自己的教育思想，形成教育风格，不断成长为全省乃至全国知名教育家。

（二）培养骨干教师。

名师农村工作站的基本目标是促进农村青年教师素质全面提升，站长及导师带领驻站学校及周边学校的青年教师，在学习、研讨和培训过程中，进一步理解坚定献身农村教育的信念，提升教育教学实施能力，逐步成长为该校、该区域的骨干教师。

（三）开展教学研讨。

站长及导师聚焦课堂教学和青年教师成长两大主题，带领工作站团队以课例研修和校本研修为主要载体，开展教育教学研讨活动，解决青年教师教学中的疑难问题，在提高农村教育教学质量的同时，促进青年教师的专业成长。

站长及导师要积极申报教学研究课题，在课题研究过程中，提升青年教师的研究能力。

（四）推广教育教学成果。

站长及导师通过组织市级以上公开课、培训讲座等活动，定期组织工作站成员开展活动，切实发挥示范、辐射作用。

教育教学研究成果应以论文、专著、讲座、公开课、论坛、研讨会、报告会、专题记录片等形式在全市范围内交流、推广。

（五）开发教育教学资源。

名师农村工作站要结合新课程实施，根据本学科特点和本名师（特级教师）农村工作站工作目标，系统地建立教育教学资源库，重视开发空中课堂，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。

（五）推动农村地区教育发展。

以名师农村工作站名师、导师的学段学科为基点，以驻点学校为圆心，组织开展学科教学研讨活动，解决教育教学中的疑难问题，不断培养“下得去、留得住、教得好”的优秀农村教师，努力提高该区域教育教学质量，促进城乡教育均衡发展。

第三章工作站的组建与成员职责

第五条名师农村工作站在市教育局统一规划下组建，由市名师工作领导小组办公室具体负责组建工作。

第六条XX市名师农村工作站由市、区两个或以上名师工作室融合驻点到农村学校，开展活动。

驻站的名师工作室从市级名师工作室或内五区区级（市属学校校级）名师工作室中遴选，其中包括站长的名师工作室。

其成员有站长、副站长、首席名师和学员。

名师工作站设站长1名，由市名师建设工作领导小组办公室从驻点名师工作室中有一定组织领导能力的首席名师中选任；设执行副站长一名，由设站区、县（市）教育局从本区域内的教师培训或教研机构专家中遴选，设站地的区县级名师工作室首席名师优先；

第七条名师农村工作站的站长、副站长、首席名师和导师，由市名师工作领导小组在全市范围内按相关程序遴选。

在市名师工作领导小组办公室指导下，各工作站明确人员职责及分工，然后由站长、名师和导师负责在区县（市）教育局推荐的人员中遴选学员，完成名师农村工作站的组建工作。

第八条区、县（市）教育局遴选推荐名师工作站学员：

从设站学校相关学科优秀教师中选拔2-3名；从设站学校周边学校选拔3-5名学员（曾经在或正在市级名师工作室学习的学员除外）。

遴选要突出服务农村教师队伍建设这一重点，又要在所在区、县（市）内有一定的辐射面。

第九条XX市特级教师农村中小学（学前教育）工作站由站长、导师和校长（驻站学校）组成导师组，站长和导师每人遴选5名左右有发展潜能的青年教师为学员。

站长同时担任导师，导师均由特级教师担任，由市名师工作领导小组办公室从特级教师中指定。

学员以驻站学校教师为主，适当辐射至驻站学校的周边学校。

第十条名师农村工作站以驻站学校命名。

名师工作站所有成员均由市名师工作管理办公室批准确认。

在工作站组建完成后，由市教育局授牌。

名师农村工作站实行任期制，以三年为一个周期。

第十一条名师农村工作站的主要职责

1.团队建设。

以站长为中心，发挥驻站特级教师作用，突出对青年教师的培养，形成一支在农村地区发挥引领作用的优秀骨干教师团队。

2.教学研讨。

坚持以教育教学为中心，开展教学疑难问题研讨活动，解决农村青年教师教育教学中的问题，引领青年教师和农村学校学科教学发展。

3.教育研究。

针对青年教师成长和驻站学校的实际问题，任期内完成一项立项课题的研究任务。

工作站教育教学、教学研究、管理等成果应以论文、课题报告、专著等形式呈现。

4.成果汇报。

工作站每年举办一次县区级或以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、送教下乡、现场指导等形式向全县（市、区）辐射、示范。

任期末要办好本站任期工作成果汇报展示活动。

5.网页建设。

依托长沙教育信息网，建立工作站专栏，实现工作站教育教学经验成果共享，开展学科课程教学改革在线研讨。

工作站内的工作室每月至少上传稿件1篇。

6.完成市、区（县）教育局交办的其他任务。

第十二条名师农村工作站站长职责

1.牵头与设站学校、工作站内名师（导师）共同商定任期内和年度工作方案及教师培养计划。

2.统筹站内大型活动的开展。

3.检查站内名师（导师）的工作情况和成效。

4.履行导师职责。

第十三条工作站执行副站长职责

协助工作站站长及驻站名师工作室首席名师，共同商定任期内和年度工作方案和教师培养计划；负责工作站内工作室在区域内活动的联络、协调工作。

第十四条工作站名师（导师）的职责

1.加强常规管理。

制定工作规划和年度工作计划，完成年度和任期工作总结，制订本工作室驻站工作日常管理制度。

2.组织教学研讨。

每学年内，组织集中研讨活动时间不少于5天，组织1次以上站内公开教育教学展示活动，做1个以上专题讲座，参与工作站研修听课或活动指导时间不得少于30学时。

3.开展课题研究。

三年内完成1项以上科研课题。

每学年在省级以上刊物发表教育教学或教育管理研究论文1篇以上，任期结束时要有工作站成果汇编。

4.进行考核评价。

建立学员档案，接受主管部门的指导、检查、评估，接受对工作站的年度考核和终结性考评。

第十五条驻站学校校长职责

设立工作站办公室，为工作站开展活动创造必要的条件。

协调驻站学校、青年教师与名师（导师）的工作，为青年教师参加活动创造条件，做好学员培养工作。

第十六条学员职责

1.遵守工作站管理制度，积极参加活动；制定个人发展规划和学年研修计划，做好各种研修记录，提交研修总结。

2.提升学科教学能力。

每学年在校内进行2次以上教学展示，提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录；每学年上1次片区及县区级以上示范展示课或教学研究课。

3.开展教学研究。

每学年，研读两本教育教学专著，在教育期刊上至少发表1篇论文，积极参加县区级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。

三年内参与完成1项市级及以上科研课题。

4.帮扶青年教师。

学员结对指导1-2名青年教师，经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力，并有记录存档。

5.参加网页建设。

经常递交资源，更新网站内容，宣传网站。

第四章工作站的管理与考核

第十七条市教育局成立XX市名师工作领导小组，负责全市名师工作站的组织和管理工作；领导小组下设办公室，办公室设市教育局教师工作处（具体业务委托XX市中小学教师发展中心管理）。

其主要职责是：

1．确定名师农村工作站站长、驻站学校名师工作室以及导师，审查名师农村工作站培养发展计划、年度活动安排，检查名师农村工作站的工作和学习情况，审查名师农村工作站工作报告和经费使用情况。

2．对名师农村工作站及成员进行年度考核和任期届满考核。

3．对名师农村工作站的成果进行总结、宣传和推广。

收集汇总导师在教育、教学、科研、学校管理、课程建设等方面的理论成果；支持名师和导师出版教育教学著作。

4.指导名师农村工作站建设好本工作站网站。

第十八条名师农村工作站工作接受驻站学校所在区县（市）领导和管理。

站长应当协调好工作站与所在区县（市）的工作关系，做好与驻站学校的工作协调。

各区县（市）教育教研部门、驻站学校和工作站名师团队成员所在单位应当对名师工作站活动给予支持，为名师团队成员的工作计算适当的工作量。

名师团队成员所在单位对其从事工作站的工作，建议适当计算工作量。

第十九条市教育局给予名师农村工作站经费补助，每年每个名师农村工作站补助拾万元，分别拨付给名师团队成员和驻站学校，具体分配数额由市名师工作领导小组确定。

区县（市）以及驻站学校应当给予名师工作站相应的经费支助。

站长负责本工作站经费的管理，严格按照财务制度开支，接受所在单位和相关财务管理的督促和审计。

第二十条经费主要用于名师农村工作站的建设、工作站开展活动、学员的奖励资金、导师工作津贴和参加高端培训学习交流及工作站成员加班费、劳务费等。

首席名师和导师给与年度工作津贴，具体金额另行规定。

工作津贴在市名师工作管理办公室考核达到合格以上等第后方可发放，该项津贴不计入单位绩效工资总额。

第二十一条市名师工作领导小组办公室每年度对名师农村工作站进行一次考核，按“优秀”“良好”“合格”“不合格”评定等级。

对评定为“不合格”的工作站限期整改，然后再进行考核评估。

如果还不合格，将取消工作站的命名和相应待遇。

市名师工作领导小组办公室在名师农村工作站三年任期结束时对其进行任期届满考核，考核办法和评定的等第同于年度考核。

凡评定为“优秀”的站长可以第二次连任并申报参评优秀名师工作站。

名师农村工作站年度考核和任期考核具体事项由名师工作领导小组办公室确定。

第二十二条站长根据工作情况，对首席名师、副站长或导师进行考核，按“优秀”“良好”“合格”“不合格”评定等级，进行年度表彰和届满考核表彰。

第二十三条首席名师和导师分别考核学员，包括年度考核和届满考核。

根据学员学习工作和进步情况，对学员进行年度考核和届满考核。

年度考核按“优秀”“良好”“合格”“不合格”评定等级，对学员进行表彰和奖励，对于年度考核不合格的学员，工作站应将其调整出工作站；届满考核确定学员是否结业，对结业的学员发放结业证书。

名师农村工作站对导师团队和学员的考核，在市名师工作领导小组办公室指导下进行。

第二十四条对于年度考核合格以上的学员，由工作站出具年度学分证明，每人每年计20学分。

对于考核合格的工作站团队成员，每人每年计32学分。

第五章附则

第二十五条本办法由XX市教育局负责解释。

第二十六条本办法从公布之日起实施。

附件：

1.名师（特级教师）农村工作站年度（任期）考核资料

2.名师（特级教师）农村工作站学员考核表

附件1：

名师（特级教师）农村工作站年度（任期）考核资料

一、名师工作站考核备查资料

1．发展规划、研修计划及总结（含三年规划、学年计划、年度总结）

2．示范课或讲座（教学设计、讲座提纲及音像资料）

3．指导学科教研活动（活动记录、照片）

4．课题研究（研究过程记录及成果）

5．撰写或发表论文（发表刊物复印件）

6．学科课程开发（校本教材、讲课教案或课件）

7．教师继续教育或校本培训（讲义提纲和课时数）

8．长沙名师网及工作站网站建设

9．驻站学校支持名师工作站建设情况

10．各单位对首席名师及导师工作量落实情况

11．名师工作站经费开支情况

二、名师工作站考核学员备查资料

1．师德修养（学校、首席名师或导师考核意见）

2．参加名师工作站活动情况

3．发展规划、研修计划及总结（含三年规划、学年计划、年度总结）

4．读书计划及笔记

5．课题研究及参加教学竞赛成果（研究过程记录及成果）

6．撰写论文（发表刊物复印件）

7．档案建设（获奖及参加各类学术活动通知复印件）

8．参加教师继续教育或校本培训（听课记录、讲义提纲和课时数）

附件2：

名师（特级教师）工作站学员考核表

____年______名师（特级教师）农村工作站学员考核表

姓名

出生日期

职称

学科

所属工作站

首席名师或导师

所在学校

个

人

履

行

职

责

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况

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