小班教案小兔采蘑菇.docx
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小班教案小兔采蘑菇
小班教案:
小兔采蘑菇
小班教案:
小兔采蘑菇
一、活动目标:
1、愿意参加体育游戏,体验参与游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前行进跳,锻炼腿步力量。
二、重难点
1、重点:
学习双脚并拢向前行进跳。
2、难点:
培养幼儿的规则意识。
三、活动准备:
1、录音机、活动磁带、垫子
2、布置蘑菇地
3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干
四、活动过程:
1、幼儿头带“小白兔”头饰,激发幼儿的兴趣
“我是兔妈妈,你们是谁呀”
“今天天气真好,宝宝们一起跟着妈妈到外面锻炼锻炼我们的小手小脚吧!
”
幼儿自己找一块空地,跟着妈妈做运动!
(律动:
小手小脚)
2、学习双脚并拢向前行进跳
(做完运动真舒服,我们坐下来休息一下吧!
)
(1)宝宝们,妈妈想问问你们,你们长这么大了,有些什么本领啊(
跳)
(2)请幼儿尝试跳:
那我们来跳一跳吧!
(教师念儿歌:
小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。
)
(3)请个别幼儿示范跳,并观察是怎么跳的:
刚才我看到XX宝宝跳得特别棒,我们请他来跳一跳吧!
小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的?
(4)教师示范跳:
妈妈也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳)
(5)请幼儿再次尝试跳,并能一边念儿歌一边跳,以了解跳的技能。
(6)坐下休息。
3、游戏:
小兔采蘑菇
(1)采蘑菇原因
(铃声)师接电话:
喂,谁呀兔奶奶,有什么事吗哦,好的好的!
师告诉幼儿电话内容:
兔奶奶打来电话,说她生病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了,她不能起床去地里采蘑菇,想请我们兔宝宝帮忙去采,你们愿意吗?
(2)师讲解游戏规则:
A、蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。
B、要求幼儿一次采一个蘑菇,采好后放在和蘑菇相同颜色的筐里。
(马红枫)
(3)幼儿游戏:
采蘑菇(2次)
第一次:
跟着妈妈去采蘑菇,采好后坐下休息,妈妈表扬跳的好的宝宝。
第二次:
设置障碍如小路、草地,让宝宝跟着妈妈顺利通过障碍采到蘑菇。
教师指导幼儿用“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。
(4)放松运动
A、“兔宝宝们真能干,帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。
妈妈采得好累呀,你们累吗?
那我们坐下来休息一下吧!
”
引导幼儿揉揉腿做放松运动,也可帮好朋友揉揉腿。
B、我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧!
(音乐:
采蘑菇的小姑娘)
小班健康教案:
好玩的彩绸
活动目标:
1、在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的快乐。
活动准备:
红、黄、蓝大绸布若干;竹梯、平衡木;录音机、音乐磁带。
活动过程:
(一)热身运动:
快乐小司机
师:
天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!
(听着音乐做律动:
模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。
)
师:
公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!
(二)情景游戏:
彩绸变变变
1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路
师:
这里有两条小路,我们一起走一走。
(带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡。
)
2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状
师:
前面有两条小河挡住了去路,你有什么好办法(
幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。
)
3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状
师:
小朋友们都过河了吗?
我们一起钻山洞喽。
(幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要碰到“山洞”。
)
(三)自由探索:
彩绸真好玩
(自由探索彩绸的多种玩法。
)
1、师——这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸
2、师——漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢!
你想跟它怎么玩呢(
引发幼儿想出不同的玩法,如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸,幼儿用脚踩;幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网,玩捕鱼、坐轿子等游戏。
)
3、师——下雨啦,快点找个地方躲起来吧!
(一起躲到大红伞下)风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了。
(变换伞的高度。
)
师:
哎呀!
一阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧!
(大红伞四处移动,幼儿跟着目标快速追逐奔跑。
)
师:
大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧一点,我们再也淋不到雨啦!
(四)放松整理
师:
雨停了,天晴了,我们也玩累了,一起开着汽车回家吧!
(北京爱乐幼儿园)
《抹肥皂》—分组教学活动
《抹肥皂》—分组教学活动
活动目标:
1、通过听听念念儿歌,让幼儿学会抹肥皂。
2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。
活动准备:
盆、肥皂、
活动过程:
1、情景感知
教师念儿歌
2、交流体验
(1)幼儿议议,怎样才能使小手洗干净?
(2)肥皂多涂好不好?
(3)教会幼儿正确的洗手方法
3、行为巩固
幼儿试试抹肥皂,细细搓洗,教师观察指导,并提醒个别幼儿不玩弄肥皂
幼儿园小班健康教案《快乐的皮球》
幼儿园小班教案
活动目标
1.学会多种玩球的方法,体验与小球做游戏的快乐。
2.训练反应能力及肢体动作的协调性。
活动准备
1.音乐:
快乐游戏
2.小球若干,大球一个,场地。
活动过程
一、导入
教师花样玩球,激起幼儿兴趣。
教师:
皮球真好玩,你们想不想和老师一起来玩儿?
二、展开
1.教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作,并带幼儿一起玩
滚球:
幼儿蹲在圆圈上,教师站在圆圈中间拍手,幼儿相互球,
音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。
追小猪:
皮球当小猪,小猪滚起来,看谁跑得快,能追上小猪。
追上小猪的小朋友将球抱回。
碰碰球:
幼儿两人一组,1-2米距离,相对蹲下,同时用力,把对方的球碰回去。
2.请幼儿玩拍球游戏,教师参与并指导
教师:
皮球也能象小兔子一样跳起来,看哪只小兔子能不停的`连续跳
跟老师练习不同的拍球方法。
单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。
3.请幼儿想一想,除了以上玩法,还能怎样玩球?
(幼儿自由玩)
及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴,相互启发创意玩球的更多方法。
三、结束
“大球和小球都玩累了,需要休息,请小朋友轻轻把他们送回家!
”
体育游戏《泡泡飞了》
幼儿园小班教案
活动目标
1.通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。
2.积极参与活动,体验同伴游戏的快乐。
活动准备
吹泡泡用具、场地
活动过程
一、导入
1.热身运动:
教师带领幼儿做小动物模仿操。
2.教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、展开
1.幼儿自由用身体模仿泡泡:
大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破……
(引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现)
2.幼儿学说儿歌
指导语:
吹泡泡好玩吗?
今天咱们就和小伙伴手拉手,用身体做一个大泡泡,来玩一次不一样的吹泡泡游戏!
学说儿歌:
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
3.讲解游戏规则
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;
念到泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;
念到泡泡破了,幼儿向后跳。
4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏,注意按指令做动作,并避免相互碰撞。
三、结束
教师带领幼儿做放松活动:
伸展手臂,放松腿部肌肉等,表扬遵守规则、活动积极的幼儿,鼓励稍差幼儿,活动结束。
好吃的红色蔬菜
活动目标:
1、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起游戏的快乐。
2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。
3、引导幼儿认识红色食物。
活动准备:
1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。
2、红色蔬菜的实物或模型,图片每人一份。
活动过程:
1、老师组织幼儿坐好,然后提问幼儿,引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的,吃起来有什么感觉,什么味道。
2、老师扮演售货员,请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果,送到红色水果城。
说一说有那些红色蔬果。
3、游戏:
小红帽购物(背景音乐《小红帽》)
老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果,幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出红色蔬果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师后面)直到小红帽买了太多的食物,音乐停止,袋子破了,嘭!
老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬果,也可更换要买蔬果的颜色)
4、纸团粘贴:
果子熟了。
[:
]
小班健康—快快逃出污染区
主要领域:
健康
活动目标:
·萌发爱护水资源的情感
·知道水被污染了,生物就不能生存
·练习钻过70厘米高的障碍物
相关领域:
语言、社会
主要形式:
集体
课时安排:
一课时,35分钟
重点难点
·重点:
萌发爱护水资源的情感
·难点:
能正确协调地钻
活动准备
·经验准备:
掌握初浅的环保知识
·物质准备:
鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带
【活动过程】
一、开始部分
老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。
复习游戏“长高了,变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下;“谁长得最高”
叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分
1.学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论:
怎样才能从松紧带下顺利经过?
③得出动作要领:
“双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:
钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;
⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2.游戏“快快逃出污染区”
①讲解游戏玩法:
游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声:
“不好了,遇上污染区了,快快逃离!
”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏,教师强调游戏规则:
小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。
三、结束部分
1.师:
“能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢为什么会有污染区”
2.幼儿自由讨论。
3.教师小结:
“小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。
一起跳个舞庆祝一下,好吗”
4.放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。
【延伸活动】
1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。
2.带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:
怎样才能保持池水的洁净而不受污染?
【活动评析】
一、设计意图
基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源,孩子也不了解水被污染的后果。
通过本次活动,自然地将环境教育融入健康活动,在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。
本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。
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二、活动效果
该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣,尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。
延伸活动的设计很合理,符合幼儿实际生活的需求。
作者:
朱雪《幼儿环境素质教育》