人教版四年级下册数学书上习题.docx
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人教版四年级下册数学书上习题
1
1.一个数加上（
），还得原数。
2．被减数等于减数，差是（
3．0除以一个非0的数，还得（
4.一个数和0相乘，仍得（
）。
）。
）。
5.
0不能作（
）。
2
1.计算下面各题。
3
4
5
求几个相同加数的和的简便运算，叫做（
相乘的两个数叫做（）。
乘得的数叫做（
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做（
在除法中，已知的积叫做（）。
除法是乘法的（）运算
）。
）。
）。
我们来总结并继续学习有括号的混合运算的顺序
把两个数（
相加的两个数叫做（
已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算，叫做（
在减法中，已知的和叫做（）。
减法是加法的（
）成一个数的运算，叫做加法。
）。
加得的数叫做（
）。
）。
）。
6
（
）
（
）
（
）
（
）
7
（1）
（2）
（1）
（2）
（1）
（2）
8
9
10
22500
32800
17500
11
12
13
（
）
（
）
（
）
（
）
14
15
（
）
（
）
（
）
（
）
加法交换律:
两个数相加,交换（
）的位置，（）不变。
a+b=（
）
加法结合律：
三个数相加，先把（
）相加，或者先把（
）相加，和（
）。
（a+b）+c=____+（____+____）
乘法交换律：
两个数相乘，交换两个（
a×b=____×____
）的位置，（
）不变。
乘法结合律：
三个数相乘，先乘（
），或者先乘（
），积不变。
（a×b）×c=___×（___×___）
乘法分配律：
两个数的和与（
）相乘，可以先把它们与这个数（
），再（
）。
（a+b）×c=___×___+___×___
a×（b+c）=___×___+___×___。
16
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……
分别写作（
）、（
）、（
）……
在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时也常用（
）来表示。
每相邻两个计数单位之间的进率是（
）。
17
18
写作：
写作：
写作：
读作：
读作：
读作：
读作：
19
这里的2.50元和8.00元各表示（
2.50元（）2.5元8.00元（
）、（
）。
）8元
（
）
（
）
（
）
20
可以去掉：
不能去掉：
大小不变：
大小变化：
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）（
）
21
把0.07扩大到原来的10倍、100倍、1000倍,就是乘（）、（
）、（
）。
实际上就是把0.07的小数点分别向（）移动（）位、（）位、（）位。
0.07×10=（
）0.07×100=（）0.07×1000=（
）
把3.2缩小到原来的
，就是（
）、（
）、（
）。
3.2÷10=（
）
3.2÷100=______
3.2÷1000=______
（
）（）（
）
（
）（
）（
）
（
）（
）（
）
（
）（
）（
）
（
）（
）（
）
（
）（
）（
）
22
（
）
（
）
（
）
（
）
根据调查，这批产品每
100件中达到一等品标
准的有82.5件。
23
80cm=
m
1m45cm=
m
0.95m=
cm1.32m=
cm
24
在表示近似数时，小数末尾的（
）不能去掉。
求近似数时，保留（
），表示精确到个位；保留一位小数，
表示精确到（
）位；保留两位小数，表示精确到（）位。
384400km=（
）万千米
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778330000km=（
）亿千米≈（
）亿千米
26
（
）
（
）
（
）
（
）
27
28
由３条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做（
）作一条（
）。
从三角形的一个顶点到它的（
之间的线段叫做三角形的（
）线，顶点和垂足
），这条（
）叫做三角形的底。
（
）
三角形具有（
）性。
为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的3个（
上面的三角形可以表示成三角形（）。
），
小明上学走中间这条路最近。
这是什么原因呢？
两点间所有连线中（
）最短，这条线段的长度叫做（
）。
29
（
（
）
）
（
）
（
）
能组成三角形的打√号。
三角形任意两边的和（
）第三边。
可以先按照角来分。
（
（
）
）
（
）
（
）
再按照边来分一分。
（
）
（
）也叫做（
）
等边三角形也是特殊的（
）三角形。
30
31
四边形可以分成几种图形：
（）等
长方形和正方形4个角都是（）角，它们的内角和是（
把这个四边形的4个角剪下来，把这个四边形分成了2个
）、（
）、（
）。
拼成一个（
）角。
三角形。
（
）
（
）
（
）
（
）
先把一个三角形的三个角剪下来，再拼一拼。
看一看，拼成了一个什么角。
拼成了一个（
）角。
三角形的内角和是
（
）。
（
）
（
）
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33
34
（
）
（
）
（
）
（
）
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36
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39
40
41
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44
45
完成复式条形统计图，然后回答下面的问题。
（1）哪年城镇人口数最多？
哪年最少？
（2）哪年乡村人口数最多？
哪年最少？
（3）哪年城乡人口总数最多？
哪年最少？
你能提出什么数学问题并解答
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（
）
（
）
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