五年制电气自动化专业人才培养方案.docx
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五年制电气自动化专业人才培养方案
2012级应用电子技术专业人才培养方案
专业代码：
归属系部：
电子信息工程系
一、招生对象与学制
招生对象：
初中毕业生。
学制：
基本学制5年，其中：
中职二年、高职三年（高职阶段实行弹性学制，最长学习年限为5年）。
高职毕业学分：
总学分为131学分，其中必修111学分，选修不少于20学分。
二、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，适应现代化企业发展和地方经济建设需要，具有系统电子技术理论和实践操作能力，具有良好的人文素质与职业道德和创新精神，能从事电子类产品和设备的安装、调试、检验、运行、维修；具有单片机系统开发与设计能力，具有对常规电子产品进行分析、开发设计和生产管理能力的高等技术应用型专门人才。
重点培养企业急需的具备生产一线精密工艺设备操作维护、工艺设计、生产管理及具备对新产品和新技术进行消化、吸收和利用能力的高技能专门人才。
专业核心能力：
三、人才培养业务范围
随着电子技术的迅速发展，电子产品的覆盖面越来越宽，涉及的领域也更加广泛，这些产品进入千家万户，对它们的生产、检验、安装、调试、维护等技术管理工作为本专业毕业生提供了广阔的就业空间。
电子行业对人才的需求是大量的、多方面的。
专业就业岗位群是：
1、电子行业中单片机应用与开发工作岗位；
2、电子行业中产品设计、生产、质量控制和售后服务；
3、电子设备操作、维修和维护；
4、职业技术学校相关专业的教学与实验；
5、大型商场的电器销售工程师或电子、通信方面的管理人员。
其中1、2、3为核心工作岗位；4、5为相关工作岗位。
四、培养规格要求
1、职业与岗位知识、能力、素质分析（见结构分析图和表一、表二、表三）
应用电子技术专业的职业岗位知识、能力、素质结构分析图
表一应用电子技术专业的知识结构与要求
序号
知识结构
知识要求
相应课程
1
文化基础知识
1．热爱祖国，树立正确的世界观和人生观。
具有社会公德和职业道德
思政课
2．掌握数学的基本方法，获得分析、解决问题所必备的微积分基础知识和应用数学基础理论与方法。
高等数学
3．公共英语通过B级考试，专业英语能阅读英语技术资料。
1.大学英语
2.专业英语
4．熟练使用计算机，掌握计算机操作与应用的知识。
计算机操作与应用
5．学会科学锻炼身体的方法和基本技能。
体育
6.掌握基本的人文知识、法律及法规方面的知识。
1.应用文写作
2.艺术欣赏
3.文学欣赏
4.企业法律实务
2
专业基础知识
1．熟练掌握专业必需的电工、电子基础理论知识；电路分析、计算的基本方法；熟悉常用电工、电子仪器仪表使用方法；
2．初步掌握基本单元电子电路定量与定性分析及电子整机电路的读图与分析方面的基础知识；
1.电路分析基础
2.模拟电子技术
3.数字电子技术
4电子工艺基础
5.电子设计自动化
6.C语言程序设计
3
专业知识
1.基本掌握自动检测技术、单片机应用技术、计算机控制技术、CPLD/FPGA应用技术及简单电子产品开发知识；
2．熟练掌握PCB板的制作、电子产品的制作工艺、组装、调试、维护、维修等知识。
3．掌握电机与电气控制理论、PLC编程、传感器技术及工厂供电等方面的专业知识。
1.单片机原理与接口；
2.可编程PLC原理与应用；
3.机器人技术
4.电机与电气控制
4
专业拓展知识
1.具备一定的计算硬件维修，软件维护能力；
2.掌握一门计算机制图技术；
3.熟练应用现代办公设备；
1.机械CAD
2.办公自动化技术
3.家电维修技术
表二应用电子技术专业的能力结构与要求
序号
能力结构
能力要求
相应课程或教学活动
1
专业基础能力
1.具备电子元器件的识别、熟练进行焊接操作及电子线路读图和绘图能力，常用仪器仪表的应用能力；
1．熟悉常用电工、电子测量仪表的使用，具有分析电工、电子电路的能力，通过强化训练，取得电工上岗证、维修电工中级证。
2.简单电子电路的设计、安装与调试能力。
1.电路分析基础（实训）
2.电子技术基础（实训）
2.电子产品设计、安装与调试（实训）
3.电工考证强化训练
2.掌握电子线路的一般分析方法。
1．具有工程图样的阅读能力、图示能力、空间想象能力。
2．具有常用电气电路图识读能力。
1.电路分析基础（实训）
2.数字电子技术
3.模拟电子技术
2
专业技术能力
1.具备电子产品初步设计能力及电子产品检测能力；
1.具有对常用音像、通讯设备的配置、安装、调试、故障检测和维修。
2.能够根据设计资料，安排生产流程，制作工艺文件，指导电子产品批量生产及质量管理。
1.电子线路设计
2.家电维修技术
3.电子工艺基础
2．运用现代工控设备的构建自动化系统的能力。
1.具有PLC编程、系统设计的能力。
2．具有用PLC构建工控系统的能力。
1.PLC在电气控制中的应用（实训）
2.毕业设计
3．具有智能控制系统设计、安装、调试及检修的能力。
1．具有单片机智能控制系统开发设计能力
2．具有识别、安装、调试单片机相关智能控制系统能力。
3．熟悉单片机智能控制系统维护、检查、保养制度。
1.单片机原理与接口技术（实训）
2.PLC在电气控制中的应用（实训）
3.预就业顶岗实习
3
专业拓展能力
1.岗位迁移能力
2.创新能力
1.具备一定的软件设计开发能力。
2.具有一定的家电维护与维修能力。
3.查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息、撰写论文参与学术交流的能力.
4.电气产品和配件的营销能力。
1.C语言程序设计
2.电子设计大赛竞赛训练
3.家维修技术
4.市场营销实务
4
计算机应用能力
计算机应用方面的通用能力。
1．具有WORD、EXEL操作能力
2．具有计算机外围设备的使用能力
3．获计算机等级考试证书
1.计算机操作与应用
5
中、外文应用能力
1．中文写作、表达能力。
2．英文初步能力及专业英语基本能力。
1．能进行应用文写作
2．能进行简单英语日常活动交流。
3．具有阅读英语技术资料能力
4．公共英语获B级证书
1.大学英语
2.专业英语
3.应用文写作
表三应用电子技术专业的素质结构与要求
序号
素质结构
素质要求
相应课程或教学活动
1
思想素质
1．政治素质
2．思想品德
1.具有较高的思想道德修养,具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表基础水平。
2.爱国主义、爱集体教育。
3.具有伦理道德、社会公德和职业道德修养。
4.具有环境意识和经济观念，懂得有关的国家法律和法规。
1.思政课（基础、形势与政策）
2.入学教育、军训
3.社会认知与职业体验实习
2
身心素质
1．心理素质
2．身体素质
1.具有较好的心理素质，勇于克服困难。
2.具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。
1.大学生心理健康
2.体育
3
职业素质
1．求职素质
2.创业素质
1.具有职业人的综合素质和创业能力；
2.具有吃苦耐劳的素质和良好的就业观；
3.具有与人合作、交流、谈判的能力；
4.具有团队精神和较强的协调能力及组织管理生产的能力；
5.具有良好的职业道德和敬业精神。
1.企业法律实务
2.公关与沟通
3.公司财税基础
4.创业实务
5.市场营销实务
6.社会认知与职业体验实习
7.顶岗实习
4
人文素质
1.人文素养
2.文化素质
1.具有较高的文化素质修养。
2．一定的语言和文字表达能力
3.具有忠诚忠心、诚实守信、目标理想、执行求效、领导管理、独立自主、竟争挑战、合作互助、应变创新、公关沟通、持之以恒、积极乐观、爱心仁厚、自信自强、勤奋敬业、勇敢果断的品质、理念、修养。
1.文学欣赏
2.艺术欣赏
3.应用文写作
4.演讲与口才
5.校园文化的学习和熏陶。
2、职业技能证书要求：
证书类别
名称
等级
必考
选考
英语
全国大学生英语等级考试
B级
√
全国大学英语应用能力考试
A级
√
计算机
计算机等级证书
一级
√
计算机操作员
一级
√
职业技能资格证书
电工上岗证
中级
√
维修电工技能证书（中级）
中级
√
七、课程设置
（一）中职主干课程：
1．文化基础课程（课时：
1600）
（1）政治思想教育（课时：
108）
通过本课程的教学使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，树立正确的理想与信念，保持积极的人生态度和健康的心理状态，加强自我修养，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、守法律的社会主义建设者和接班人。
（2）高中语文（课时：
324）
高中语文课程是在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作与口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
（3）高中数学（课时：
324）
高中数学课程在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容：
函数、向量与复数、三角、几何、概率与统计初步等。
通过学习，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用空间想象、数形结合、思维和简单实际应用六种能力，为学习专业课程打下基础。
（4）高中英语（课时：
216）
高中英语课程是在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专用途英语打下基础。
（5）高中物理（课时：
144）
讲授力学、电学、热学的基本理论，选学声学、光学和原子物理的部分内容，使学生掌握物理概念，学会必要的运算方法和实验技能。
（6）体育与健康（课时：
120）
通过传授体育与健康的基础知识，加强学生自学和实践体验，使学生不断树立健康的意识，养成坚强锻炼的习惯，帮助学生更好地建立正确的体育意识和提高对健康第一思想的认识，进一步培养学生的体育兴趣和锻炼能力，促进学生心理健康和提高社会适应能力，为塑造更健康的体魄和培养社会主义新人起积极作用。
（7）计算机应用基础（代码：
××××××，课时：
64，学分：
4）
计算机应用基础课程是在初中相关的课程上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有字、表处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力、网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
2．专业基础课程（课时：
240，学分：
14）
（1）电工应用技术（代码：
××××××，课时：
96，学分：
6）
掌握电路和磁路的基本原理和基本规律，交直流电路的基本计算方法和分析方法；会使用电工测量仪表进行电工基本技能操作，能设计、安装常用照明电路；掌握交流电机及直流电机的构成和工作原理、选用、拆装、故障判别、处理；电动机机械特性及各种运转状态，同时掌握变压器的原理与应用。
（2）机械制图（代码：
××××××，课时：
64，学分：
4）
本课程主要内容为制图的基础知识和技能，使学生掌握识读零件图和一般装配图的基本能力。
（3）机械基础（代码：
××××××，课时：
80，学分：
5）
通过学习使学生熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准，以及常用金属材料，掌握常用机构、常用机械传动和通用零部件的选用和基本设计方法，具备正确分析机械设备传动的能力，初步具有设计简单机械传动装置的能力。
2.主要实践教学环节：
（1）电工上岗证考证培训（8周）
了解电气安全用电知识规范，会人工急救，熟悉电工测量仪表的使用方法，掌握电气照明线路安装、接线。
交直流电路的分析、测量，能分析电动机的单向启动线路和电动机正反转线路工作原理并进行安装接线。
（二）高职主干（含核心）课程：
1.公共基础课（课时：
508学分：
30）20.0%
（1）思想道德修养与法律基础（代码：
××××××，课时：
48，学分：
3）
通过本课程的教学使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，树立正确的理想与信念，保持积极的人生态度和健康的心理状态，加强自我修养，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
注：
理论与实践安排要有特色。
（2）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（代码：
××××××，课时：
64学分：
4）
本课程以马克思主义中国化的形成历史进程为主线，从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中国化的理论轨迹，准确阐述马克思主义中国化的理论成果，使当代大学生深刻认识马克思主义指导地位，认识学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性。
（3）形势与政策教育（代码：
××××××，课时：
16学分：
1）
本课程以时事报告、形势讲座、政策解读的方式，介绍形势与政策的理论体系，国际、国内形势，分析党和国家对内对外的一系列方针、政策，探讨党和国家制定路线、方针、政策的理论基础。
提高学生对时势政治内涵和价值的理解。
（4）大学体育（代码：
××××××，课时：
64学分：
4）
通过传授体育与健康的基础知识，加强学生自学和实践体验，使学生不断树立健康的意识，养成坚强锻炼的习惯，帮助学生更好地建立正确的体育意识和提高对健康第一思想的认识，进一步培养学生的体育兴趣和锻炼能力，促进学生心理健康和提高社会适应能力，为塑造更健康的体魄和培养社会主义新人起积极作用。
（5）高等数学（代码：
××××××，课时：
96学分：
6）
本课程的教学目的是使学生理解数学的基本概念和基本理论，掌握数学的基本方法，获得从事现代企业管理和分析、解决问题所必备的微积分基础知识，掌握有关应用方面的数学基础理论与方法；培养学生的数学素质，培养学生变量数学的观点，培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力、综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
（6）大学英语（代码：
××××××，课时：
128学分：
8）
本课程主要学习与大学英语相关的听说读写等内容，通过专门训练，培养学生综合应用英语的能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
（7）应用文写作（代码：
××××××，课时：
32学分：
2）
学习应用文写作的基本内容，加强企业应用文的教学和听说读写的基本训练，能准确的理解和运用汉语言文字的能力，具有企事业应用文写作的能力。
（8）军训（2周、学分：
2）
军训是学生入学的第一课，通过学习军事知识和队列、内务训练等，对学生加强组织纪律教育，并结合军训进行革命传统教育，强化学生内务管理能力。
入学教育要着重对学生进行专业教育和校规、校纪教育，使学生明确学习目的，热爱本专业，具有良好的学习态度。
2.专业主干课程（课时：
774，学分：
48）36.6%
1）电路分析基础（代码：
××××××，课时：
80，学分：
5）
本课程为专业基础课。
主要任务是培养学生掌握电路分析基础知识并初步具有分析电路的能力，主要内容包括常用电路元件及电路参数，电路的基本定理、定律及分析方法，直流激励下的一阶动态电路，正弦交流电路，谐振电路，互感耦合电路，非正弦周期交流电路。
利用课堂讲授、多媒体演示、电工电子实训基地实践相结合，使学生理解电路分析的基本概念，掌握其分析方法、定理和定律并能灵活应用于电路分析中，使学生在分析问题和解决问题的能力上得到培养和提高，为后续课程的学习奠定坚实的理论基础。
（2）电子工艺基础（代码：
××××××，课时：
80，学分：
5）
本课程为专业基础课。
主要任务是培养学生的实践动手能力。
主要内容有常用电子元器件测量、使用知识；电子焊接基础知识及SMT技术；印制电路板设计、印制电路板的制造工艺及电子产品工艺文件设计，电子产品的装配、调试和检验的基本方法；电子产品的质量管理知识等以及新材料、新器件、新工艺知识。
本课程以实践为主，通过理论与实践相结合的形式，使学生掌握电路的设计工艺和电子整机产品的制造工艺和生产过程，掌握产品在生产过程中的质量控制和工艺管理等知识，为专业课程的学习奠定基础。
（3）模拟电子技术（代码：
××××××，课时：
64，学分：
4）
本课程为专业基础课。
主要任务是培养学生对电子电路的基本分析能力。
主要内容有半导体的基础知识、半导体二极管及其基本电路、半导体三极管及放大电路、场效应管及其放大电路、差动放大电路与集成运算放大电路、反馈放大电路、功率放大电路、正弦波振荡电路、直流稳压电源。
（4）数字电子技术（代码：
××××××，课时：
64，学分：
4）
本课程为专业基础课。
主要任务是培养学生对电子电路的基本分析能力。
主要内容有数字逻辑电路基础、组合逻辑电路及集成组合逻辑器件、触发器与集成时基电路555、时序逻辑电路及常用时序逻辑功能器件、半导体存储器和可编逻辑器件、数模与摸数转换器、现代数字系统设计等。
通过理论与实践相结合的形式，以讲授法为主，以实习实验为辅，使学生能够较好地掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本分析问题的方法。
（5）c语言程序设计（代码：
××××××，课时：
64，学分：
4）
本课程为专业课。
主要任务是培养学生具有初步程序设计的能力。
主要内容有C语言程序设计的基础知识、C语言的数据类型、运算符与表达式、顺序程序设计、选择结构程序设计、循环控制、数组、函数、指针、结构体与共用体。
理论与实践相结合，使学生掌握C语言的特点和应用。
（6）单片机原理与应用技术（代码：
××××××，课时：
80，学分：
5）
本课程为核心专业课。
主要任务是培养学生掌握单片机开发和应用、电子设计的常识和技巧，提高学生的实践技能，和在工作中分析问题、解决问题的能力。
主要内容有单片机概述，单片机芯片结构，单片机指令系统，单片机程序设计，单片机系统扩展，单片机开发系统及应用，单片机在控制系统中的应用（数据采集系统，智能数字电压表，机械手控制系统等）。
（7）机械基础（代码：
××××××，课时：
64，学分：
4）
本课程主要是培养学生的工程计算能力和简单机械零部件的设计能力。
通过本课程的学习，熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准；掌握常用机构、常用机械传动和通用零部件的选用和基本设计方法；具备正确分析、使用和维护机械的能力，初步具有设计简单机械传动装置的能力。
（8）传感器与检测技术（代码：
××××××，课时：
64学分：
4）
本课程为专业课。
本课程主要讲授检测技术的基本知识、电阻式传感器、电容式传感器、电感式传感器、压电式传感器、超声波传感器、热电偶传感器、霍尔式传感器、光电式传感器、数字式传感器、新型传感器、检测技术的综合应用等。
理论与实践相结合，通过本课程的学习使学生掌握常用传感器的基本知识和使用方法；掌握常见非电量的检测技术。
（9）PLC应用技术（代码：
××××××，课时：
64，学分：
4）
本课程为专业课，是计算机控制技术的一门重要的课程。
主要任务是培养学生掌握可编程plc的原理和应用。
主要介绍了主要内容有PLC的工作原理、特点，硬件结构、编程元件与指令系统，并从工程应用出发详细的介绍了梯形图程序的常用设计方法、PLC系统的设计与调试方法、PLC在实际应用中应注意的问题。
基本要求：
掌握PLC的工作原理，指令系统及梯形图程序的常用设计方法与PLC系统的调试。
（10）电子线路设计（代码：
××××××，课时：
80，学分：
5）
本课程，以“够用、实用”为原则，将电路基础、模拟电子技术和数字电子技术三大部分的知识点融合于12个设计项目中。
设计项目包括电动车照明电路的设计、简易万用表的设计、日光灯照明电路的设计、简单低通滤波电路的设计、直流稳压电源的设计、简易音频信号放大电路的设计、正弦波信号发生器的设计、火灾报警控制系统的设计、编译码显示电路的设计、抢答器电路的设计、数字钟电路的设计及数字定时器的设计。
（11）AutoCAD（代码：
××××××，课时：
48，学分：
3）
AutoCAD是工科类专业的一门技术基础课程，培养学生掌握以AutoCAD为平台，绘制机械零件图和一般工程图、建筑安装专业图的基本技能，同时培养学生将专业设计需求与AutoCAD软件功能有机结合的能力，掌握用AutoCAD工具表达、传递、交流工程信息的方法。
（12）智能化电子产品设计（代码：
××××××，课时：
80学分：
5）
本课程为专业课。
主要内容有智能化电子产品的基本构成、工作原理和设计技术，嵌入式系统、新颖A/D和D/A转换器、液晶驱动芯片、点阵显示装置、传统串行接口和USB接口、现场总线、虚拟仪表、电力线通信技术、蓝牙技术和短程无线通信技术ZigBeC等对智能仪表的支持，智能仪表的硬件电路设计和软件设计等。
能根据设计要求选用不同的传感器，判别传感器性能；能研发生产智能电子产品；能应用单片机技术研制智能电子产品。
（13）电子产品检测技术（代码：
××××××，课时：
48学分：
3）
本课程主要介绍电子测量的基本知识、电子测量的原理和方法、电子产品检验概述、电子产品技术条件和测量方法和检验仪器操作规程。
介绍做电子产品检验质量记录，如何出具电子产品检验报告。
（14）家用电器维修技术（代码：
××××××，课时：
48学分：
3）
本课程的任务是使学生通过维修电风扇、电饭煲、微波炉等家用电子产品，了解各种电子产品的结构和特点，熟悉诊断电子产品故障方法，掌握维修设备的使用方法，从而掌握维修和维护电子产品的各种技能。
3.公共选修课（课时：
160学分：
10）7.6%
由教务处提供公共选修课给学生自选,学生在校期间公共选修课必须修满10学分（有课程代码的为限选课）。
（1）企业法律实务（代码：
××××××，课时：
18，学分：
1）
（2）公关与沟通（代码：
××××××，课时：
16，学分：
1）
（3）公司财税基础（代码：
××××××，课时：
36学分：
2）
（4）创业实务（代码：
××××××，课时：
18学分：
1）
（5）市场营销实务（代码：
××××××，课时：
18，学分：
1）
（6）职业生涯规划与就业指导（代码：
××××××，课时：
18，学分：
1）
（7）大学生心理健康教育（代码：
××××××，课时：
18学分：
1）
（8）文学欣赏（课时：
18，学分：
1）
（9）艺术欣赏（课时：
18，学分：
1）
（10）演讲与口才（课时：
18，学分：
1）
（11）安全教育（课时：
18，学分：
1）
4.主要综合实践教学环节：
（42周，学分：
27）20.6%
（1）军训、入学教育（2周、学分：
2）
军训是学生入学的第一课，通过学习军事知识和队列、内务训练等，对学生加强组织纪律教育，并结合军训进行革命传统教育，强化学生内务管理能力。
入学教育要着重对学生进行专业教育和校规、校纪教育，使学生明确学习目的，热爱本专业，具有良好的学习态度。
（2）社会认知与职业体验实习（11周，学分：
5）
主要是通过组织学生到企业和工作现场直接体验和感受职业环境，接受职业道德规范和职业行为规范的教育，目的是培养学生具有良好的职业道德意识和职业素质。
（3）
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