山东省小学《综合素质》职业理念.docx
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山东省小学《综合素质》职业理念
xx小学《综合素质》：
职业理念
（一）试题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中属于____
A：
关注情境阶段
B：
关注生存阶段
C：
关注学生阶段
D：
关注教学阶段
2、校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？
__
A．社会文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化
3、以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）
A：
掌握知识是发展智力的基础
B：
智力发展是掌握知识的重要条件
C：
掌握知识的多少并不完全表明智力的高低
D：
掌握了知识也就必然发展了智力
4、班主任的工作是从开始的。
A：
评定学生操行
B：
教育个别学生
C：
了解和研究学生
D：
组建班集体
5、测得一名儿童的智商为60，他属于____
A：
正常儿童
B：
智力超常儿童
C：
弱智儿童
D：
聋、哑、盲儿童
6、某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于__
A．胆汁质
B．多血质
C．粘液质
D．抑郁质
7、某小学生数学成绩的标准分为0．5，则这名小学生的成绩（）
A：
高于平均分
B：
低于平均分
C：
等于平均分
D：
没法确定
8、根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是。
A：
运气
B：
能力
C：
任务
D：
努力
9、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）
A：
信度较好
B：
效度较好
C：
难度适中
D：
区分度较好
10、颜回说：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的。
A：
导向性原则
B：
疏导原则
C：
因材施教原则
D：
教育影响的一致性原则
11、”长善救失”、“教学相长”的教学思想是在中首先提出的。
A：
《论语》
B：
《孟子》
C：
《学记》
D：
《劝学篇》
E：
重视个别差异
12、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的。
A：
公正评价权
B：
隐私权
C：
人格尊严权
D：
名誉权
13、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种。
A：
影响与被影响的关系
B：
教育与被教育的关系
C：
主体与客体的关系
D：
权利与义务的关系
E：
重视个别差异
14、建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家的宏观调控下__A．对生产资料的配置起基础性作用
B．对消费资料的配置起基础性作用
C．对社会资源的配置起基础性作用
D．对生产力的配置起基础性作用
15、幼儿德育工作的内容不包括。
A：
文明礼貌教育
B：
友爱教育
C：
集体生活教育
D：
热爱大自然
16、1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是__
A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
17、儿童在知道“苹果”、“梨”是“水果”后，再学习“香蕉”也是一种“水果”，这种学习叫做____
A：
并列结合学习
B：
上位学习
C：
组合学习
D：
派生类属学习
E：
相关类属学习
18、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候?
A：
11—13岁
B：
13—18岁
C：
18—25岁
D：
30—40岁
19、非正式学生群体的主要特点有（）
A：
有固定的组织结构
B：
群体内部的一致性
C：
情感依赖性
D：
往往具有较突出的“领袖”人物
E：
凝聚力不强
20、经典性条件作用理论的提出者是__
A．巴甫洛夫
B．维果茨基
C．赞可夫
D．斯金纳
21、下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。
A.能认读拼音字母
B.能清清楚地说出自己想说的事
C.能认读一定量的汉字
D.能正确书写常用汉字
22、班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（）
A：
目标项目
B：
目标值
C：
目标方针
D：
目标设想
23、人们常说“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是____A：
良好的语言表达能力
B：
较强的组织管理能力
C：
创造能力
D：
观察能力
24、一个I0岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是____
A：
90
B：
95
C：
IOO
D：
105
25、_______的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
__
A．练习法
B．实验法
C．实习作业法
D．参观法
26、教师的专业化尝试是从_______开始的。
__
A．16世纪
B．18世纪
C．15世纪
D．17世纪
二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
）
1、资源管理策略包括__。
A．学习时间管理
B．学习环境的设置
C．学习努力和心境管理
D．学习工具的利用
E．社会性人力资源的利用
2、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__
A．感觉
B．知觉
C．注意
D．思维
E．意识
3、—Whatanicemodelship!
—Thankyou．It____methreedaystomakeit．A：
paid
B：
spent
C：
took
D：
wasted
4、对个体身心发展的动因持外铄论观点的人物有。
A：
孟子
B：
荀子
C：
华生
D：
格塞尔
E：
洛克
5、学生最主要的权利是__.
A．人身自由权
B．人格尊严权
C．受教育权
D．隐私权
6、__是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
A．泰勒
B．桑代克
C．斯金纳
D．杜威
7、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于__。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
8、下位学习包括两种形式，分别是__。
A．符号学习
B．概念学习
C．派生类属学习
D．相关类属学习
E．命题学习
9、一般而言，过多学习的程度达到____时，记忆效果较好。
A：
30%
B：
40%
C：
50%
D：
80%
10、教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好。
A：
授业解惑者角色
B：
研究者角色
C：
管理者角色
D：
心理医生角色
11、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是__。
A．陶行知
B．廖世承
C．潘菽
D．蔡元培
12、教育心理学研究的核心内容是【】
A．教学过程
B．评价过程
C．学习过程
D．反思过程
13、古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指。
A：
骑马
B：
杂技
C：
驾车
D：
防御
14、小学阶段的儿童正处在自我意识发展的（）阶段，对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。
A：
生理自我
B：
心理自我
C：
社会自我
D：
他人自我
15、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）
A：
凡物
B：
积木
C：
恩物
D：
念物
16、被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是。
A：
林则徐
B：
魏源
C：
严复
D：
孙中山
17、某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为____
A：
认知内驱力
B：
自我提高内驱力
C：
附属内驱力
D：
一般内驱力
18、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于____（武汉市）A：
正强化
B：
惩罚
C：
负强化
D：
消退
19、教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在__。
A．由教师发挥主导作用
B．借助工具认识事物
C．认识对象的间接性
D．认识方式的间接性
E．学生是不成熟的认识主体
20、人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）。
A．成就动机
B．自我强化
C．自我效能感
D．学习能力
21、（）提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。
A：
裴斯泰洛齐
B：
泰勒
C：
斯宾塞
D：
赫尔巴特
22、教学研究的基本方法有（）
A：
观察法
B：
调查法
C：
实验法
D：
个案分析法
E：
行动研究法
23、下列哪一项不属于人格系统__
A．气质与性格
B．认知方式
C．心理过程
D．心理状态
24、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是__。
A．自陈量表法
B．主题统觉测验
C．罗夏克墨迹测验
D．句子完成法
25、西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为__等几个层次。
A．僧院学校
B．大主教学校
C．教区学校
D．普通学校
E．社会学校
26、教师的专业化尝试是从_______开始的。
__
A．16世纪
B．18世纪
C．15世纪
D．17世纪
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